新生代员工管理
85后员工的细分管理
对红苹果的管理：鼓励和委以重任 对青苹果的管理：胡萝卜加大棒 对斑苹果的管理：宽容与教育 不同性格员工的管理：多元化管理 85后员工的细分管理
案例：唐力是个广西农村长大的苦孩子，读大学很不容易，在学校里，因为 贫困，请不起同学，所以，也从不接受请客。他从来没有放弃过学习的时间 去参加各种同学小聚，因此知识功底比较扎实，但是，略有些孤僻。工作后， 做事也是踏踏实实，有模有样。上司很喜欢他，认为他很有可塑性，并不是 天生沟通能力差，而是家庭环境限制了他的社交，于是有意识地培养他的工 作能力和沟通能力，交办他一些与其他部门沟通和协调的事情，这样，小唐 的自信心和沟通能力一天天增长，几个月以后，小唐成了主管的得力助手， 在锻炼中成熟起来，在工作中成长起来。 分析：像唐力这样的毕业生则可归入“红苹果”行列，这类毕业生在学校时 往往是个好学生，功课好，肯钻研，经常在各种活动中得到锻炼，有一定的 组织能力和工作能力，在企业中也希望上司重视他们。当他们在企业的基层 里干过一段时间后，如果表现出色，就应该作为骨干力量，委以重任，让他 们看到前途是光明的.，让他们受到鼓舞。如果表现得过于狂傲，急功近利， 则应该加以引导，让他们懂得做人的道理，理性地求得发展。
对红苹果的管理：鼓励和委以重任
五、85后员工的细分管理
案例：金迪是个直率的女孩，纯真善良，却口无遮拦，看到企业和同事不对自己口 味的事情就要加上满篇见解。不久，在众人面前顶撞了女主管的工作安排，让主管 脸上很没面子。过后，自己也很后悔，心想这下可惹了大祸，不被炒鱿鱼，也要被 主管报复。 可是过去了两个多月，主管竟然像什么事情都没发生过，对她依然如故，越是这样， 越是心里没底，自然行动上也收敛很多，终于有一天忍耐不住，跑去找主管承认自 己的错误，没想到主管却说：没有什么呀，刚出校门都要有一段不适应看不惯，你 干活麻利，做事爽快，都是你的长处，做事愣头愣脑，说明你还没有长大，随着时 间的推移会逐步成熟和理性，到那时你不是就很完美了。小金感动的当时就掉下眼 泪，从此，对这个主管敬佩之至，言听计从，自己也有意识培养自己的自控力和个 人涵养，进步很快。 分析：大多数的大学生像金迪那样，属于天真烂漫的青苹果，刚刚从学校出来，带 着稚气和纯真，不拘小节，心直口快，想做就做，时有自由散漫的现象，“大毛病 不犯，小毛病不断。”对这样的青苹
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