三年级英语教师发言稿

时间:2020-06-23 20:00:08 发言稿 我要投稿

三年级英语教师发言稿范文(精选3篇)

  在生活中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么,怎么去写发言稿呢?下面是小编为大家整理的三年级英语教师发言稿范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。

三年级英语教师发言稿范文(精选3篇)

  三年级英语教师发言稿1

尊敬的各位家长:

  大家好!我先向大家作一下自我介绍,我姓郭,孩子们都称我Miss Guo。今天,我很荣幸地在这里,作为孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。

  首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。我们书上的重点就是在书后面的第70页和74页,周末时让孩子多读多背,加以巩固。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。现在,我们的孩子都是在同一起跑线上的,但经过一段时间学习,学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢?一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲困难,其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。

  怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

  针对我们班级的情况,在学校中每个孩子的学习时间都相同,但效果却不太不同。我们的孩子每周五才能回家,其余的时间都在学校里面,在此我希望家长朋友们要对我们的周末作业进行监督,每周末都要让孩子把上周学过的英语给您读一读、说一说,孩子小,太容易遗忘,只有这样才能让孩子不断的进行巩固。我确信:学好英语和智商无关,学不好英语的人都是懒惰的人,因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试,还影响着孩子将来的英语学习!

  英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。所以下课也要说,周末回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。

  我们班里的孩子都非常的聪明,对于英语这门学科来说课堂上非常的活跃,学的也快,可有些孩子明明会但就是做题时做不对,只有老师站在旁边才能做对,就像这次的试卷,第一题听力和最后一题连线,课下一问都会但就是答不到试卷上,所以要培养孩子认真读题、做题的好习惯,这方面还需要我们一起去努力。

  总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。让我们携起手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些,谢谢!

  三年级英语教师发言稿2

  各位家长,你们好!

  我是三年及三个班的英语老师,首先感谢到场的各位家长,感谢你们对学校教学工作的支持,对孩子学习的高度重视。

  从三年级开始,英语作为一门新的课程,它和语文,数学学科拥有同等重要的地位,需要引起家长的重视。

  三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的《新课程标准》要求:三年级学生对英语有好奇心,喜欢听他人说英语,能根据教师的简单指令做动作,做游戏,做事情(例如涂颜色,连线)能做简单的角色表演,场简单的英文歌曲,说简单的英文歌谣,能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事,能交流简单的个人信息,表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿,敢于表达,对应于具有一定的感知能力,对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

  三年级主要培养学生听、读、写的能力,但是由于大部分孩子刚接触英语,在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题,那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题。

  首先是听。三年级听力部分占总成绩的50%,也就是50分,由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息,能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的,日常怎么训练听力呢?我的建议是每天听读半小时,最少也要15分钟,每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯,专心听,不重复,不跟读。平常我们在班里进行听力训练的时候,总会有学生不自觉的跟读,这样导致第二遍再听的时候跟不上。

  第二,我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读,就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那,有的家长说了,到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办,这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到及时的巩固、复习。心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律,强调遗忘总是先快后慢,先多后少,到一定程度后便不再遗忘。这就强调了巩固复习的重要性。孩子刚学,又没有处在一个全英的环境下,所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安。

  那么我要说的就这么多,最后想跟各位家长分享一段话:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。细心地合乎自己的花,慢慢的看着长大,陪着她沐浴风雨,这何尝不是一种幸福。

  三年级英语教师发言稿3

各位家长:

  下午好!很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。

  我是三年级两个班的英语任课教师,也是三(1)班的班主任,我姓XX。在这个温馨的集体中,首先我想说两个感谢:

  1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况,感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。

  2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文,写单词并每天给孩子签字,谢谢你们的配合。要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议,一句真心的鼓励,都会成为你们孩子前进的动力。

  开学来我们已进行了两次考试——第一次月考和期中考试,在期中考试中三(1)班的考试结果比较理想,本班41人,优秀31人,其中90分以上21人。在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力,更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们尽心尽力的帮助,才能在此次考试中取得这么好的成绩!

  首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容:

  1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

  2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。

  3、课文中的对话,日常交际用语。要求每个同学都会背,要求能熟练,流畅的读出来,说出来。

  4、听力训练:在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。

  其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象了,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉开差距,所以这也使英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学会得100分的好成绩,而有的同学只有三、四十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,要是三年级就落下了,到了五六年级再补是来不及的。

  英语是一门特殊的学科,它缺乏语言环境,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合,如:写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。每课的单词是基础之基础,这样课堂上听写的时候正确率才能高,听课效率才能提高,否则,前面的内容没消化,后面进行的新课根本听不懂。所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能多关注一下。

  那么,怎样帮助孩子学好英语呢?在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

  1、让孩子多听录音

  在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的.培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音,跟读课文要读出声音,家长最好在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。

  2、让孩子大声说英语

  让孩子大声读说英语,家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默写不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道:今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是学习上欠债最多的人。

  3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。

  4、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。

  在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布臵的作业,主要是家庭作业。尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名。我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通。

  5、开学以来,有些学生忘记带作业本,不带英语课本、练习册的现象还是经常发生,上课没有书,只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。

  总之,学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流,及时了解孩子的情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入初中打下坚实的基础。

  最后祝愿您的孩子在本校健康成长,学习进步!

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