访名师活动总结
中学访名师活动总结
一、活动主题
访当地的名师
二、活动背景
我们来xx中学是实习三个月了，我们经过这段时间的了解得知xx中学是一所在各个方面都发展的很好的学校，尤其是成绩，这要归功于xx中学的所有教师的不懈努力。在学校中，xx老师教学成绩一直都很好，xx老师也是我们这次活动的采访对象。
三、活动时间
2015年12月4日
四、活动地点
xx中学三楼办公室
五、参加人员(略)
六、活动内容
这次我们采访的是xx中学的xx老师，xx老师是教语文的，她是曾获得沧州市学科带头人、沧州市教坛新秀等荣誉称号。她为人热情、关心学生，深受学生的爱戴。我们采访的主要内容如下：
1、当代中国需要什么样的人才?
我认为当代中国需要理由专业技能的人才。现在的的按需录取都是看各科的总分数，注重发展全面型人才的发展。其实更需要专业型的人才，所谓术业有专攻，人的精力是有限的，我们应该注重培养一方面的才能，这不是说不进行全面发展，而是精力分配的问题。要把精力多放在自己特长的一方面。
2、教育怎样为培养人才服务?
我认为教育不仅要教会学生知识，更应该先让他们学会做人。在树立正确的价值观和道德观的基础上在培养人才。在对待不同的学生时，要因材施教，注重发现学生的亮点，培养他的才能，这才是把教师的终极目标。
3、老师，您在培养人才方面有哪些比较成功的做法和建议?
(1)细心观察学生的缺点，指正他们的缺点，并予以指导。关心关爱学生，讲究恩威并施。让他们知道老师并不只是严厉的代言人，我们也时在关爱你们的成长。
(2)善于发现学生的亮点，并及时的给予鼓励。我们班的学生马硕具有管理的才能，但是他经常会很矛盾，认为当班长会影响他的学习，后来我开导他，我说“当班长不仅不会耽误你的学习，相反还会促进你的学习。因为你肩上有责任，所以才有动力。”后来，马硕同学的成绩不仅上去了，班级还管理的特别好。
4、您对您的学生有哪些关于成才方面的建议?
我认为对于他们这个阶段的学生，最好的建议就是多读书。扩充自己的知识面和视野。因为前人的经验都会写在书里。虽然我们不能所有的事情都经历，也不可能会懂所有的知识，但是我们可以通过看书来丰富自己的知识和经验。所以，我认为多读书时好的。
通过这次采访，我对xx老师的了解又加深了，也更加佩服她。她通过多年的教学经验不断的总结和完善，在教学工作上取得的这些成就是应该的。我们教学经验还很少，需要向哲学有经验的老师请教。
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遵照市、县教育局统一安排，2012暑假我校认真组织开展了“千名教师访万家”活动，学校领导高度重视，全体教职工积极参与，一个月以来，全校教师分别对120多名学生进行了家访，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视 精心安排
学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作，把此次工作作为密切学校联系，提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动，学校召开行政班子会和全体教师会，研究部署该项工作，制订了详细的活动方案，发放了家访情况反馈记录表，由学校领导亲自抓落实，校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，且积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务 责任到人
这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访14名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，开学后集体交流。并要求全校教师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作，学期结束，将教师的家访开展情况，与教师的'考核挂钩，作为年终评优表模的重要依据。
三、不拘形式 各具特色，效果尤佳。
在家访中，班主任及任课教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，教师对收到的家长意见，及时给予了答复，还把家访情况做了汇总、反思，具体表现为：
1、以家访促家教，用耐心换诚心。即家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法，学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
2、重点家访“两困生”和“一儿童”：“两困生”即“学困生”和“家庭贫困生”，“一儿童”即留守儿童。在本次活动初，学校对各班的“两困生”和“一儿童”都认真进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们挨家挨户地对学生进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问家庭经济收入情况、身体状况，了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。并开展师生结对活动，为“两困生”捐赠学习用品、开展爱心助学活动。对留守儿童更多对他们进行沟通交流，给他们进行心理疏导，给予他们无限的关爱和温暖，使留守儿童不再因缺乏父母之爱而孤单、孤僻，性格不再变得任性和内向。
四、建立长效机制
“千名教师访万家”活动在我校取得了可喜的成绩，为了将本次活动继续深入开展下去，我校结合学校实际，建立了行之有效的长效机制。
1、将家访工作纳入了学校工作的常规化管理，逐步形成了制度化，将教师的家访工作作为学校教育教学工作中的重要组成部分来抓，其成绩作为教师年终评优表模的重要依据。
2、开展一系列“千名教师访万家”后续教育活动。 为帮助家长转变家庭教育观念，改变家庭教育现状，构建和谐家庭环境，促进学生健康成长，学校准备定期召开家长会，对家长进行培训。还要大力开展“师生手牵手、结对帮扶”、“五个一”活动，即每位教师帮扶一名“学困生”或“贫困生”，并要求做到“一周一谈心，一月一家访，一期一点评，一年一总结，三年出成绩”活动。
总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，在老师和家长、学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，不但拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长，学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动，而且，也让我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训，在今后的工作中，我们将一如继往的开展好“千名教师访万家”
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