精选大学活动总结集合九篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的大学活动总结9篇，希望对大家有所帮助。
大学活动总结 篇1
一. 活动目的
在春风和煦的四月里，在经过了期中考试的连夜奋战之后，我们终于迎来了一份难得的轻松。为缓解同学们过于繁重的学习压力，我们02级工程班团支部组织了这次以“体味美好校园生活，共建文明精神家园“为主题的团日活动，旨在在紧张之余为团员们的生活平添一份色彩，更希望通过本次活动能切实的为大家解决一些心理上的问题。
由于学科性质的缘故，力学系向来以课程难度大、学习任务紧而著称。同学们从进入大学之日起，便要接受这种能力与意志的磨练，难免会因经验不足，心理承受能力不强而产生种种的心理问题。面对着校内心理咨询机构的不健全以及同学们日益繁重的课业负担，心理问题的解决已经变得不容忽视。因此，在这次活动之前，支部征求了广大团员的意见，并应同学们的要求举办了这样一次团日活动。通过一种轻松的方式，营造一种温馨的气氛，在谈笑中增进了解，在交流中积累经验，凭借集体的力量和众人的智慧共同战胜心理上的病。
二. 活动内容
活动当天，风和日丽，春意浓浓的校园里处处草长莺飞。上午9：00我们准时齐集于百年讲堂前，随即便向未名湖、博雅塔进发。在每天上学的必经之路上，大家终于可以不再匆忙，平日里紧张的节奏也舒缓下来，这给了我们一次欣赏校园风光，感受生活气息的绝佳机会。从雄伟庄严的图书馆到苍劲挺拔的博雅塔，从随风浮动的虎边垂柳到别具意蕴的湖中船舫，从具有悠久历史气息的西门和华表到流溢现代气息的校史馆和百年讲堂。我们所过之处，都充溢着北大校园所独有的人文和自然气息。
在搜揽美景的同时，大家也不忘了谈笑风生。少了学习中的你追我赶、暗中较劲，大家终于可以以平和的心态、轻松的方式相互交流、畅所欲言。无论是大学一年多来的，还是将来的人生目标，一言既出，立即有响应者无数。不知不觉间我们遍览了校园的美景，也在一路上洒满了我们青春爽朗的笑声。
游览结束后，我们又来到理教某教室，举行了一次别开生面的现场心理咨询。特别之处就在于我们每个人都充当了患者和医生的双重角色，无论谁提出了心理方面的问题，就由大家共同诊断，并对症下药，尽量给患者以满意的答复。整个过程中，大家踊跃发言，大胆公开自己的心理弱点，提出的问题也是多种多样，涉及范围也很广。例如“应该怎样看待分数？”，“绩点和能力哪个更重要？”，“只抓学习，不关心社会问题，不参加课余活动算不算完美的大学生活？”，“如今北大学生的就业前景是不是令人堪忧？”……其中大家对第一个问题进行了重点讨论。有人说：“分数的高低取决于许多主观和客观因素，其中不乏一些无法预测和控制的偶然因素，因此不能完全根据分数的高低评价个人的优劣，同时个人也不应对一时的得失斤斤计较，要有长远眼光……”还有人持不同观点：“分数很重要，有些同学在进入大学之后由于被师兄师姐的错误引导，结果弄错了主次的关系，急于发展一些所谓的组织能力、社交能力诸如此类，忽略了主业的学习。在毕业分配时才因分低落选而懊悔不已。与其试图去抓住那些飘浮不定的东西，不如踏踏实实的走好脚下的路，水到自然渠成。”……对于这样的问题也许本来就没有一个统一的答案，但是在讨论交流的过程中，每个人都可以博取众家之长，从而最终找到属于自己的解答。现场咨询结束后，大家一致反映受益匪浅，一方面长时间积存的.心理压力和问题得到了缓解和解决，另一方面由于大家开诚布公、以心交心，极大的增进了友谊。这些都无疑是日后学习生活中的宝贵财富。
三. 活动小结
这次团日活动在一种温馨融洽的气氛中结束了。希望如同学们所说，这样的一次经历可以成为一种宝贵的精神财富，帮助每个人解决老问题和新情况。未来的学习生活中还必然有许多困难在等待着我们，团支部将一如既往的关注同学们的心理动向，及时地想办法解决，依靠所有团员的信心和智慧共同建造我们的精神家园，以最高昂的斗志和最饱满的精神想着“健康成才”的目标进发。
时光荏苒，仿佛就在昨天我们重新再次背起行囊，踏上返校的列车，回到美丽如昔的东大校园，今天凛冽刺骨的寒风却在时刻提醒着我们了，十一月已经来了，在这个美丽的，66无虑的校园里，时光恰如风般流逝，使我们这些大三的学子已经开始感叹，也许眨眼之间，自己就要离开这丰富多彩的大学生活，去迎接未来的挑战了。
大学活动总结 篇2
一.活动主题：
校风校纪建设
二.活动时间：20xx/12/2319:30
三.活动地点：B507
四.班级：艺术学院工业设计1班
五.活动总结：
这次以“校风校纪建设”为主题的团组织生活在我们班顺利举行，虽然举行很多次，但是大家还是尽力在活动之前积极地去做了准备工作，活动期间积极配合。
我们要求的是，所有的班委在星期天提前吃晚饭就道指定教室，其他同学19：20到教室，但当班里同学到场的时候，班委成员已经布置好了场地。所以，对于这次活动，班委们的积极性与热情是值得肯定的。
在整个活动的开展期间，总体上还是不错的，同学们都比较配合我们活动的开展，并且也尽可能的参与其中。此次活动也很大程度上增强了同学们的集体意识，使同学更好的团结起来，同时提高了大家的积极性，遵守校风校纪，使大家通过本次团组织生活来更好的体会本次团组织活动的主题意义所在，更能使大家在紧张的学习中能够放松一下，丰富同学们的课外生活，而且也能很好活跃校园气氛，宣传校风校纪建设，同学们也能在本次活动中增进彼此的感情，提高了同学们对了解校风校纪建设的兴趣。
但活动中也存在了很多问题：
1.没有充分的做好提前准备，并且班委的对多媒体运用的经验不足，导致活动时较早放映PPT，耽误了一些时间；
2.纪律没有特别好，这次互动环节没有配合好，这也是我们本次活动组织者的责任.
对于我们本次活动中存在的问题，我们会在以后的活动中注意，并改正这些问题，我们会在下次的活动中吸取经验教训，更好的举办好我们的团组织生活。
成果展示：
唱团歌
随机抽问
教室一角
大学活动总结 篇3
这是一个收获的季节，我们在瓜果飘香的时节里，满怀喜悦和激情迎来了教师节。我校为宣传优秀教师先进事迹，开展了以“爱师、尊师、敬师”为主题的教育活动，进一步引导广大教师加深对新中国成立68周年特别是改革开放xx年来经济社会巨大变化的了解和认识;进一步激励广大教师热爱教育事业的热情，增强献身祖国伟大的教育事业的光荣感、责任感和使命感，把教书育人作为奉献社会的重要的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯;进一步明确广大教师团队肩负的时代责任和历史使命，树立崇高的教师职业理想，全面提高师德的素养和教育教学的能力。在政治上、思想上和生活上关心教师，把尊师重教的各项具体措施落到实处，使教师安心从教，乐于从教。具体工作如下：
一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，学校党委书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。
二、组织学校领导慰问离、退休教师，详细询问老教师的身体状况和生活情况，叮嘱老教师要注意身体，心情愉快，介绍了学校最近的发展情况，并祝全体离退休教师节日快乐!
三、组织学校在职40岁以上教师座谈并赠送礼品，详细的询问了他们的生活状况和健康状况。鼓励他们继续弘扬新时期人民教师的高尚师德，创造更多佳绩，为青年教师做好模范带头作用。并祝他和全校教师节日愉快、合家欢乐。
四、举办“爱师、尊师、敬师做一名好学生”教师节联谊活动。王校长致词并表示热烈的祝贺，教师代表、学生代表分别讲话。活动热情洋溢，学生向教师献花、送贺卡;搭建了一座和谐的平台，创造了一个很好的沟通机会，增进了师生之间的感情。
五、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。
六、组织青年教师座谈作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，进一步明确肩负的时代责任和历史使命，树立崇高的教师职业理想，全面提高师德素养和教育教学能力，增强热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的崇高情感，为培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出贡献。
七、各班利用各种形式庆祝教师节
1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。
2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。
3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。
这次教师节全校作息正常，气氛和谐，达到了“爱师、尊师、敬师”为主题的目的，让学生理解教师的付出和崇高。让每一位教师感受到作为一名人民教师而自豪。
大学活动总结 篇4
新课导入是课堂教学不可或缺的组成部分，它既是一门科学，也是一种艺术。有人曾经说：课的开始，好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为下面的演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此，好的导课可以调动学生的积极性，使他们以良好的心态进入学习状态。所以说，一个成功的导入可以在较短的时间内引起学生的注意力，激发他们的兴趣和求知欲望，活跃课堂气氛，继而有效地提高学习效率和教学效果。好的导课方法，需要教师吃透教材，了解学情，进行精心设计。结合自己多年的历史教学实践，就如何导入新课的问题谈谈粗浅的认识。
创设历史情境，再现史实
由于受中学生年龄和心理特点的影响，决定了他们思维活跃大胆，并且表现欲强。因此，在教学中，采取创设情境的办法，可以活跃课堂气氛，使学生成为积极主动探索的“主人”。例如：在学习《新航路的开辟》时，我先展示了一幅茫茫无际的大海的图景，让学生感受，如果你处在当时，你要去做远洋航行，应准备或具备哪些条件呢？课堂气氛立刻活跃起来，有的说要有指南针，有的说要具备天文地理知识，有的说要有航海经验、造船技术等。我及时对学生的想法进行肯定和总结，然后设问：那么，当时为什么要进行远洋航行？远洋航行究竟要具备哪些条件？远洋航行会成功吗？又将对世界产生哪些影呢？这就是我们这节课重点要探讨的问题。这样的导入，学生便产生急于想要知道结果的强烈欲望。
由于学生喜欢看影视动画，为吸引学生的注意力和学习兴趣，教师可以在上课前3分钟，利用多媒体放映与本节课内容有关的视频，再现当时历史画面。例如：在教学《甲午中日战争》一课时，笔者在上课前5分钟让学生进入教室，提前观看电影《甲午风云》中的“黄海战役”片段。看完该片段后，教室里非常安静，这是一段所有中华儿女都不应该忘记的屈辱史。看得出学生们的心情比较沉重，一种责任感写在他们的脸上。于是，我趁机诱导，与学生进行交流，讲解这段历史，学生仿佛回到了那段铁与血的战争年代。这时，学生的学习状态表现出从未有过的投入。在掌握了历史知识的同时，情感受到了震颤。
设置悬念，引起学生深思
心理学研究表明：学起于思，想源于疑；思维是从问题开始的，没有思维无需思维。因此，在教学中通过提出问题，设置悬念，抓住学生的内心，给学生以“欲知后事如何，且听下回分解”心理效应，则可以激发学生的兴趣，吸引学生的注意。譬如：我在讲《伐无道，诛暴秦》时，设计了这样的导语：“我们学习了《秦王扫六合》一课，了解了秦朝皇帝的残暴无情，秦朝在中国历史上只经历了短短的14年时间，就从中国的历史舞台上销声匿迹了。秦始皇建立了当时世界上最强大的封建帝国，但秦朝都城的市场上却出现了如此的奇怪现象：鞋子没人买，拐杖却成为抢手货。当时为什么会出现这种奇怪现象呢？我们还是一起在课文中寻找答案吧！”这样，学生便产生一种好奇的心理，急于想要知道事情的原委。当学生产生了这样的心理后，进入学习一定会效果更佳。
大学活动总结 篇5
满怀激情，斗志昂扬，眉职青年立志让青春热血洋溢在每个村落。笔者从眉山职业技术学院获悉，7月1日，学院20xx年暑期“三下乡”社会实践活动启动。本次“三下乡”活动由学院39名志愿者组成，共分为支教服务队、政策宣讲队、关爱留守儿童队、支农服务队、生态环保服务队、阳光助残、关爱留守老人7个小分队。这7支队伍将奔赴眉山各区县各基层。
“目前农村，空巢老人居多。我们无法体会和感受那已近暮年的孤独与悲凉，只能更多地给予他们陪伴和关爱。”关爱留守老人志愿者们来到张场镇岐山村，为村中空巢老人发放慰问品、聊天话家常、整理家务等。岐山村的村民淳朴善良，他们用暖心的笑容向大家展示着积极乐观向上的生活态度。
环保，能让世界变得干净。张场镇岐山村的生态环境让大家体会到了一种宁静清新的生活态度。那村中生机盎然的树木，不仅仅是当地村民对绿色的热爱，更是对生命的热爱。相信志愿者们宣讲的生态环保小知识，能够更好地提升岐山村的生态环境。
眉职院的志愿者哥哥姐姐为张场镇王场小学的弟弟妹妹带来与众不同的“趣味数学”、“音乐课堂”、“体育游戏”等，让这里的小学生体验了一次别样的校园生活。王场小学小学生聪明可爱，积极参与课堂，亲密和谐的教学画面形成一道亮丽的风景线。
从林间小路到清溪石边，从山间茶园到百亩农田，学院“三下乡”的志愿者跟随当地农户，深入了解当地农业状况，运用自身所学的专业知识与技能，帮助农户解决生产中所遇到的问题，亲自体验农业生产的不易与艰辛，深刻地意识到农村建设离不开劳动者的辛勤劳作与科学文化技术的支持。
岐山村火辣辣的七月，因为一群“三下乡”志愿者的到来而清爽怡人。同学们走进淳朴乡村，走进美丽校园，用温暖建幸福，用热情筑梦想。一点一滴，一举一动，都张扬了青春色彩，展示了眉山职院的志愿者风范。
大学活动总结 篇6
在这个希望的季节，我结束了我的高中生活，同时又迎来了我的大学生活，我怀着一份激动而又迷茫的心情来到了这个学校。
在入学的四天里，我们计算机学院的学生接受了入学教育，在各位老师的讲解中，我了解了许多心中不明白的问题，首先在第一堂课中，我感受到这是一所拥有严格而又完善制度的学校，对于家庭贫困、学习优异的学生，学校都有帮助和鼓励，这给了我们努力学习，奋发向上的动力，同时对于违反学校规定的学生又有很严格的处分，这种奖罚分明的制度，可以很好的规范学生的一言一行。
在老师的讲课中我感到受益匪浅，最让我铭记的是：大学的成功=身心健康+专业知识和职业技能+社会经验+职业化心理素质和团队意识+旺盛的人生成就欲望，连老师是一个很成功的人，对他的钦佩由心而发，连老师有问我们“你为什么而活着”我们都是有责任心的人，都是存希望的人，为了明天得更好我们努力、怀有希望的活着。
每一位老师都是经历过许许多多风雨的前辈，他们的话里都有许多的人生的真谛、从他们的话中我收获了许多努力都得不来的知识。
我们应该做一位自强不息，追求卓跃的大学生，在这个学校的生活我们都应该有一个很好的人生规划，塑造完美的生活价值观，在社会实践和学习过程中总结经验，更为以后的学习和进入社会打好坚实的基础。
最后，希望我在计算机学院的学习深涯中开心快乐。
大学活动总结 篇7
为加强学生之间的凝聚力，增进学生之间的感情，丰富大家的课余文化生活，并使大家更加团结，更加和谐，同时为给同学们提供一个展示自己的舞台，我院治保部组织了一次素质拓展活动。当天下午1点钟，活动正式开始。首先是大一10个班的班委，分成四个小组，先是小组内部比赛，选出优胜的3组进行最后的比赛，从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后，大二大三同学按如上方式参加活动。这次活动虽然圆满成功，但是出现了很多问题：
1、活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣；
2、时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱；大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象；
3、出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执；这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走，吸取经验提高自我，因此，我建议：首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法；另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任；尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任；组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。
大学活动总结 篇8
为大力提倡绿色生活，切实反对铺张浪费，按照县文明办的工作要求，城建局在全系统范围内扎实开展了倡导绿色生活、反对铺张浪费行动，取得良好成效，现总结如下：
一、召开了专题会议安排部署。6月15日，局党委召开了基层支部书记会议，传达贯彻了由县文明办转发的《关于推动落实〈关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案〉的紧急通知》，组织机关和基层单位按照《方案》开展行动。
二、开展了宣传活动。制作节水节电等提示牌、标语12块（条），在办公楼内的卫生间、墙壁开关和电脑等醒目位置进行张贴。在城建局、文体局、园中源和房产交易大厅4处的大屏幕滚动播出宣传口号，在潜移默化中使勤俭节约理念真正转化为大家的思维方式和行为习惯，共同形成节俭养德全民节约的社会风尚。
三、开展了“节约能源”行动。在职工中大力倡导节约能源的良好行为习惯，引导干部职工牢固树立“节约一度电，节约一方水，节约一张纸，节约一升油”的思想，从小事做起，从自身做起，合理利用资源，自觉成为厉行节约的宣传者、推动者和实践者。
四、开展了倡导文明餐桌行动。开展了“光盘”活动，在食堂墙壁上张贴文明用餐宣传标语和倡议书，强化职工们的节约意识，防止餐桌上的浪费现象。
五、开展了“勤俭节约好习惯”征集活动。在全系统开展了“勤俭节约好习惯”征集活动，共征集到53条。通过组织开展征集活动，评选并推广日常工作、生活中的勤俭节约好习惯。
大学活动总结 篇9
活动时间：
12月12日
参加人员：
主席团成员、各部门部长、篮球队队员（伍昱州）、表演节目人员（曾步凡等）
活动概况：
本次四校联谊在宁波一中举办，共有三个学校参加。由于时间的冲突，效实中学未能参加。通过本次四校联谊，我们各校学生会加深了联系，也在各自身上学到了工作上的经验，是一个很好的活动形式。
活动流程：
1、参观宁波一中校史陈列馆，了解了宁波中学的建校过程，重大事迹，名人名家等等。
2、各校的文娱汇演。我校表演的节目为：话剧《武林外传之间谍风云》、街舞表演“sorry”、歌舞串烧“迈克迩杰克迅”（舞蹈）“北京一夜”（歌曲）“remember”（歌舞）
3、各校部长、社长的交流活动。就学生会活动的开展情况交流了各自的所思所感，并且参观了宁波一中的各类社团活动室。
4、篮球友谊赛。与镇海中学联合成一队和宁波一中进行比赛。
活动总结：本次四校联谊总体较为成功，但也存在着以下几点不足之处：
1、时间问题：由于这次活动是在星期六举办，活动时间压缩为半天。许多项目时间过紧，导致同学们回家时间普遍较晚。（6点半到7点之间）
2、用餐问题：活动定于下午举行，而宁波一中又不提供午餐和晚餐，导致参与的同学只能自行解决，在组织上有所欠缺。
3、行程问题：由于时间紧迫和公交车的拥挤状况较为严重，大家选择乘坐出租车到达宁波一中，为此花费过多，而同学们的归程也由他们自行解决，在这一方面还有待改进。
