教研月活动总结

时间:2019-10-26 00:10:05 活动总结 我要投稿

教研月活动总结

教研月活动总结

教研月活动总结

今春四月,是**小学教师充满希望的四月。**小学教研月活动经过全校老师们一月紧张激烈的探究,至此使本次活动圆满落下帷幕。各位老师付出艰辛与努力的同时,也取得了可喜的成绩。

本次活动,由于时间紧,我校老师围绕校本教研并结合“三课”中的“上课”进行了研究和探讨。下面就这次活动从两方面做一简要总结:

一、本次上课活动的设计与特点

1、活动设计

本次活动以课堂教学为主要形式来呈现,全校语文教师全部参与课堂教学比赛。

2、活动特点

(1)内容丰富,形式灵活,有利于我校教研工作的有效开展。 这次活动内容丰富,既有每周四的业务学习,又有教师根据自己教学进度和教学实际所选内容进行精彩的`课堂教学展示。形式灵活,既有集中的示范课,又有分散的研究课。

(2)为教师们提供了展示的舞台,有利于促进教师业务能力提高。

二、活动中的成绩与不足

1、成绩。

教师在本次赛课活动中,体现出以下几个特点。

(1)从教师的课堂教学过程与教学设计来看,无论是使用新教材,还是使用旧教材,教师们都能用新理念来设计,来进行教学,这说明教师们对新课程都有了充分的理解和认识。

(2) 教学设计都能体现以学生的发展为本的理念,都能围绕学生的主动发展来安排数学活动,为学生的动手实践、自主探索与合作交流创造条件。

(3) 教学目标定位合理、全面,关注了学生的学习情感、态度价值观的发展。

(4)情感创设符合教学实际,能够创造性地使用教材。

(5)教学设计朴实可信,操作性强,尤其是我们农村学校多媒体辅助的教学设计,也能将自己现有的教学条件发挥最大效能,目的明确,有实效性。

(6)学习方式、评价方式的选择与设计得当,组织教学策略有效。

(7)有的教师教学运用多媒体恰当、有效、精彩,教师用多媒体演示,使抽象的知识形象化、具体化。

(8)课程资源挖掘深入,能合理地开发和利用身边的课程资源,也能挖掘一些多数人不了解、不易收集但又十分有用、有价值的资源。

2、不足

(1)对学生的个性差异及不同的学习需求关注不够,在教学目标的确定上还需多考虑学生的个体差异。

(2)教学过程中,教师引导的过多,放手不够。

总之,教学设计是预设的,有弹性的,而课堂教学是生成的、鲜活的,在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素,这需要靠教师不断积累教育智慧来灵活处理。

通过本月“上课”教研活动,我们深刻认识到:“教师心态是成功的基础,目标是成功的方向,时间是成功的效率,行动是成功的保证,新知是永续成功的源泉。”让我校教研活动,能踏上成功之阶,拾级而上——永续成功之路。

教 研 活

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总结

年4月 月动 2014

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