论坛 主持词

时间:2019-10-15 20:06:52 主持词 我要投稿

论坛 主持词

  妇女发展论坛主持词一

论坛 主持词

  尊敬的各位嘉宾,女士们、先生们: 大家好! 欢迎参加 由XXX、XXX共同举办的“展望十二五 巾帼齐奋进”妇女发展论坛,我是主持人XXX,非常高兴主持今天的论坛。

  首先,我向大家介绍出席今天论坛的特邀嘉宾,他们是: 今天,各位嘉宾在百忙之中抽出时间来与大家共同畅谈XXX发展的话题,既展示领导集体睿智的执政方略,又体现领导集体贴近基层、贴近群众的亲切形象,让我们再次用掌声对各位领导的到来表示最衷心的感谢! 参加今天论坛的还有XXX干部代表,还有党政机关、事业单位、公司、企业、村委会、社区、群众代表,让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来! 今天的论坛有四个内容,一是请XXX讲话;二是论坛主旨发言;三是嘉宾与大家互动交流;四是请XXX作论坛评价。

  下面,有请XXX讲话,掌声欢迎! 谢谢XXX给予的鼓励,相信在场的所有朋友一定不会辜负各位

  2 领导的期望,在探讨交流的基础上,共同展望未来发展的美好前景! 发展是现在很热门的话题,也是一个长久的话题,和谐社会的发展包括男女两性的和谐发展,“关注女性发展,促进两性和谐”是时代发展的要求。

  谈女性的发展问题,会让大家不由自主的联系到男性的发展;谈妇女组织的发展,同样会让大家联系到群团组织的发展,希望通过今天的论坛,引发大家的思考,为我们的工作建言献策。

  接下来,进行论坛发言。

  论坛发言的共有3位同志,下面,请XXX发言,她发言的题目是《XXX》,有请XXX――

  (XXX发言) “妇女事业不是果实的事业,但绝对是一项美丽的事业”,说得真好,祝愿这项美丽的事业,在所有妇女工作者的努力下,绽放出美丽的光彩。

  下面,请XXX乡XXX发言,他发言的题目是《XXX》,有请XXX―― (XXX发言) “互动语言”我提议,让我们再次用掌声谢谢XXX! 先生们、朋友们、女士们! 和谐社会的发展包括男女两性的和谐发展,只有社会发展了,女性才会有发展,新时代给了女性一个很好的生存空间,所以女性无论是在社会上,政治上,文化上,各个方面都在通过自己的努力创造着自身的价值。

  其实,倡导女性解放与性别平等,并不仅仅是为女性争

  3 权利,而是把“人类从男女失衡的畸形扭曲状态中解救出来,重新恢复人类的完整、健康和文明”,这也是推进男女平等的最终目标。

  希望几位同志的发言,能够带给大家启发和关注,能够增强妇女同胞们发展的激情和力量,立足岗位建功立业,为描绘好“十二五”发展蓝图添光加彩! 下面,是嘉宾与大家互动交流的时间。

  交流的方式是观众提问,嘉宾回答。

  (提问环节略) 各位嘉宾、女士们、先生们,相信大家有很多问题想请各位嘉宾解答,由于时间关系,我们今天论坛互动交流暂告一个段落,大家还有的疑问,请通过其它方式来解答。

  下面,请XXX作论坛总结评价。

  有请XXX! (XXX讲话)

  发展是这个时代的主旋律,刚刚开启的十二五发展大门,蕴含着无限希望和重托,是每一位驱动自己的活力和才智,点燃创新与创造激情的新阶段,让我们大家为全力推进XXX科学和谐跨越发展,圆满完成十二五规划的各项目标任务共同奋进,为建设一个更加和谐、更加安宁、更加欣欣向荣的XXX争光添彩! 展望十二五 巾帼齐奋进发展论坛到此结束,再次感谢各位的光临! 祝大家身体健康、工作顺利、家庭和睦!

  商业峰会论坛主持词二

  各位领导、企业家朋友、专家学者:

  大家上午好!在各位领导和各商贸企业的大力支持下,在论坛组委会的积极筹备下,由西安市商贸局主办、西安市扩大消费领导小组办公室,西安连锁经营协会协办的2010西安商业发展高峰论坛今天在这里隆重举行。

  我谨代表西安商业贸易局向关心支持此次论坛各位领导和各界朋友表示衷心的感谢!向莅临今天研讨会的各位领导、嘉宾、企业家和新闻界的朋友们表示热烈的欢迎!

  今年是祖国建国60周年,60年的历史变迁,30年的改革开放,西安的商业发生了天翻地覆的变化,整个城市面貌焕然一新。

  在这个特殊的日子里,我们举办商业发展论坛,回顾历史,立足现在,展望未来,对弘扬行业精神,提升我市商贸流通服务业水平,增强发展后劲,有着十分重要的意义。

  出席今天论坛的领导嘉宾:

  参加论坛的还有各区县商贸主管部门的领导以及等40多家我市知名商业企业的主要负责同志。

  应邀出席论坛的还有等新闻媒体的朋友。

  本次论坛,大家将围绕“扩大内需、拉动消费,商业强市、大展宏图”的主题,共同研讨,相互切磋。

  希望大家能畅所欲言,为西安商贸业的发展出谋划策、建言献计,共同打造2010年的一次行业交流的盛宴!

  首先请西演讲西安商贸业辉煌六十年,与我们一起回顾西安商贸业的发展历程。

  大家欢迎。

  .......

  刚才大家围绕商业发展,结合各自的实践,从不同角度充分发表了各自的见解,进行了深入的交流。

  无论战略发展、行业规划、科学经营管理、现代技术的应用等等,既是西安作为一个现代商贸中心城市的内在要求,也是我们商贸流通行业未来科学发展、可持续发展所必须具备的基本知识。

  回顾西安商贸业60年的发展历程,我们倍感骄傲自豪,展望未来,西安商贸业的发展前景无限美好。

  希望通过这次论坛,能为我们开启西安商贸事业的新征程,为西安经济的发展作出新的更大的贡献!

  各位领导、各位嘉宾,2010西安商业发展高峰论坛到此结束,谢谢大家!

  校长论坛主持词三

  女士们,先生们,同志们,各位领导,各位来宾,各位朋友,大家下午好!

  欢迎各位来到首届校长论坛第五讲的现场。

  首先让我介绍一下出席本讲论坛的各位专家和嘉宾:

  先介绍出席本次论坛的三位点评专家,他们分别是:

  xx市教育局办公室副主任吴xx先生;

  xx市名教师、xx中学四大才子之一黄xx先生;

  xx市名校长、xx江南实验学校校长陈xx先生。

  接着,再来介绍今天邀请到两位特邀嘉宾,他们分别是:

  xx市教育局党委副书记赵xx先生;

  xx市教育局党委委员、副局长兼市政府教育督导室副主任xx先生。

  参加本次论坛的还有:来自市区、xx等全市各地的公办民办普通高中的校长代表、教师代表和家长代表,还有热心关心支持教育事业发展的社会人士,叶xx工作室有关学员,还有教育方桌xx教育杂志、xx教师杂志采编群的朋友们。

  欢迎并感谢各位朋友的到来。

  本次论坛的主题是“践行自主发展的学校教育”。

  围绕这个主题,我们今天下午安排了四个环节。

  第一个环节,是请主讲人xx中学叶xx校长介绍办学思想,时间是40分钟。

  第二个环节是专家点评,每位专家点评的时间是5到7分钟。

  第三个环节是自由提问环节,由与会者与主讲人、点评专家进行互动交流,时间是40分钟。

  第四个环节是请特邀嘉宾xx市教育局赵书记做总结讲话。

  接下来,我们就进入第一个环节。

  首先请允许我介绍一下xx中学――她培养了破译人类基因密码的杨焕明,在可与“阿波罗计划”相媲美的伟大工程中留下了自己学生的名字。

  近年来,她强化教学常规管理,化化教学质量评价,深化课程教学改革,践行自主发展的学校教育,步入了追求学校内涵发展的快车道。

  这就是xx中学。

  接着,我再隆重介绍今天论坛的主角,主讲人――叶xx先生。

  xx中学校长、党委书记;xx市中学历史教委会副会长、浙江省中学历史教委会理事、浙江省基础教育研究中心兼职教授;xx市第十三届党代表、xx市第十一、十二届人大代表。

  他曾荣获xx市优秀教师、xx市新闻奖教金优秀校长奖、xx市名校长、xx市名校长、全国特色教育先进工作者等奖励和荣誉。

  他还出版过《中小学教师教育科研方法教程》、《初为校长的探索》、《一起走过的岁月》、《践行自主发展的学校教育》等专著,主编《研究性学习实施指南》、《高中生研究性学习指导手册》等教材,并在各类刊物发表十多篇历史教学、教育管理类论文。

  下面,我们有请叶校长。

  (校长发言)

  主持人:谢谢叶校长,谢谢叶校长的精彩演讲。

  第一次听到叶xx的大名,是在2005年8月30日。

  为什么我记得那么清楚呢?因为那一天我刚好在教育部办公厅办公室。

  我跟林卫平局长带着教师十五中的方崇安和特级厨师华侨中学王丹霞,到北京参加教育部和中央电视台《奠基中国》教师节特别节目的录制。

  听到我们来自xx,办公厅赵副主任特别兴奋,他问我们,叶xx你们认识吗?他是我北大的同班同学,而且还是同个寝室的,他就在我的上铺。

  第一次认识叶xx校长真人,可能是在省一级重点中学校长论坛上。

  这位北大历史系毕业的高材生,上次作了关于改革育人模式的主题演讲,今天的主题是践行自主发展的学校教育。

  这两次演讲,他都从史学角度对当下学校办学环境进行了深入分析,提出了乐中面临的现实挑战和历史使命,给我们留下了深刻的印象。

  刚才xx校长的演讲,提到两个主题词:一是合格的公民,二是最好的自己。

  这实际上就是我们学校教育的目的。

  由此出发,xx校长把乐中学生的特质,归结为两个词,第一是责任,第二是创造。

  如果说,合格公民是人字的一撇,那么最好的自己就是人字的那一捺,一撇一捺的连接点也许就是叶校长所说的自主发展。

  咱们今天的中国教育,从学前教育到高等教育,学生失去了自我,教师失去了自我,学校失去了自我,教育失去了自我。

  所以,今天我们来讨论学生的自主发展、教师的自主发展、学校的自主发展,包括我们教育行政部门面临的教育的自主发展,都是一个非常有现实意义的话题。

  刚才听完xx校长的演讲,我印象特别深刻的有这么几点:譬如,开设教学相长的教师论坛,注重扬长避短的学生评教,推进自我教育的学生自治。

  再譬如,坚持自主体验式的德育课程;坚持春秋游40公里步行,感受高峰体验;坚持全员运动会,让学校体育回归大众体育本真……这些,都曾是当下不少学校难以付诸实践的梦想,因而就显得特别难能可贵。

  重组教育要素,重视师生体验,践行自主发展的学校教育,叶校长和他的同事们迈出了自己坚实稳健的步伐。

  这给了我们很多的思想启迪,更值得我们在今后的教育实践中思考借鉴。

  谢谢叶xx校长,谢谢他的精彩演讲。

  下面我们进入论坛的第二个环节,有请三位点评专家。

  接下来听听几位嘉宾的点评意见。

  根据主办方的要求,还是按照原计划来。

  先有请xx市名教师、xx中学的黄xx老师,大家欢迎。

  (嘉宾点评意见)

  主持人:谢谢xx老师。

  我注意到xx中学校园网特有的文化味,原来都是xx在更新啊!天下怎么会有跟我一样的“傻子”?记得1999年开始市局做xx教育网,也没有人要求我每天更新,我也是自动自觉地去做了,一做也差不多做了7年多。

  刚才,xx老师的点评充满了激情,但我看到的更多是冷静,是很中肯的语言。

  这让我想起了当下一些莫明其妙的词语和口号。

  譬如,招生是一个动词,前面的主语是谁啊?谁来招生啊?谁需要招生?现在不是学校招生,而是教育局招生或者招生办招生,有些地方甚至是县委县政府招生。

  这样的主语谓语组词搭配,可能在教育史上会是一个笑话。

  如果要回归教育本真,招生的主体就应当是学校。

  如果说教育局招生办招生现在还勉勉强强说得通,那么政府和党委研究招生算什么呢?再譬如招商引资,招商引资的主体是谁?谁来招商引资?招商引资的主体就是企业,企业才有招商引资的需要,党政有招商引资的需要吗?现在党政提出把招商引资作为一号工程。

  一号工程是什么?我们通常理解称得上一号的不是科技就是教育,哪知道竟然是招商引资?

  政府做了什么?哪些是政府应当做的?哪些是政府不能做的?譬如说招商引资,譬如说招生,本身就不是你政府做的事情。

  这里,有没有错位的事情、越位的事情、缺位的事情?正像xx老师说的一样,教育要自主发展,需要有人说不。

  这表明,教育的解放,学校的解放,教师的幸福,学生的快乐,都离不开政府的简政放权。

  所以我觉得xx老师的点评是激情的,但是更冷静。

  咱们的教育如果要沿着正确的方向发展,需要有这样的`人,需要有这种声音。

  看来,朱自清时代的xx中学精神还在。

  我们从xx中学这批才子这里可以看到,这种独立的精神,自由的思想还在。

  xx教育还有希望。

  谢谢xx。

  接着,我们请xx教育的第一支笔、xx市教育局办公室副主任吴xx先生点评。

  (吴xx先生点评)

  主持人:谢谢xx主任,xx主任刚才点评的中心思想是,践行自主发展的学校教育,方向是对的,只要方向对了,一切在于坚持。

  xx主任原来是xx中学的副校长,长期在xx中学工作,所以对普高特别是省一级重点中学的有关事情非常清楚,所以点评很到位。

  另外,也说明我们主办方――xx市教育局和xx晚报,对我们点评嘉宾的观点是包容的开放的,对点评嘉宾人选的选择也是有针对性的有真知灼见的,选得很好。

  下面,我们再来听听xx市首届名校长、xx江南实验学校校长陈xx先生的观点。

  陈校长年轻有为,可以说有勇有谋,他是一个敢于在台风季节从这条船跳到那条船上的人。

  因为这些年来,我感觉他一直在跳。

  他以前是平阳实验中学的校长,后来从平阳跳到xx,在xx外国语学校。

  从公办跳到民办,然后从xx跳回市区,在忠义外国语学校当校长,然后又从忠义外国语学校跳到xx自己办学,创办了江南实验学校,所以他在公办、民办,全市各个地方跳来跳去。

  我们是老朋友、忘年交,我知道他有很多的梦,他经常做的梦就是民办的自由之梦和教育的自主之梦。

  下面我们来听听陈校长的观点,有请。

  (陈校长的观点)

  刚才听了叶校长践行自主发展的学校教育启发很大,因为我在高中待过、在初中待过、在小学也等过,所以涉及的跨度比较长。

  7月6号教育局和浙工贸联合主办了“教育之问:谁主未来?”今天我看到都市报登出来了,教育局的胆子很大,教育很累、教育很忙、教育很无奈,有三个嘉宾,分别是美籍华人、美国前商务部部长助理黄建南先生,原来北大附中的校长康健教授和北大的袁岳,都是叶校长的校友。

  康健教授的著作我很关注,这一次的标题就是一句话,“我的教育梦想越来越小”,自己想去做“小土豆”学校。

  讲了一句话我印象很深刻,中国当下教育封闭式的框架下,不可能出天才和精英,因为天才和精英需要很多的自由时间、很大的自由空间,但是现在中国的教育体制里没有。

  袁岳博士有一句话,中国4岁的孩子目光很清澈,到了14岁的时候目光都是呆滞灰暗的,什么原因?不断的考试。

  所以我就想,现在做江南实验学校怎么样让每一个孩子能够看起来更加自然、自在、自信,在这个基础能够自尊、自强,我真的想朝这个方向去努力。

  我概括下午叶校长讲的主题词,就是“自主”两个字。

  从字面上来讲,顾名思义就是自己可以作主,深层次来理解就是自由、主动。

  叶校长下午的阐述里面也是围绕这个来讲的,怎么样让孩子更加自由一点、更加主动一点。

  包括培养目标、课程设置、德育课程等等,关键词就是自由和主动。

  但是现在中国教育最缺的,也就是黄老师讲的,最缺的就是自由、孩子的主动、教师的主动。

  当了十几年校长,我觉得这方面真的很欠缺。

  包括自己学校的老师,民办学校教师和公办学校教师有一个最大的不同,自我加压能力。

  民办学校教师有一个致命弱点,就是安全感缺失、归属感不强,没有像公办学校老师一样,进了xx中学、xx中学这就是我的家、这就是我的集体。

  民办学校老师流动性很强,这是现在最困惑的。

  xx推出了“1+9”、“1+14”、“1+X”,这个解决不了问题。

  现在我提供的待遇和公办学校相比至少可以翻一番,但吸引不了优秀的公办学校老师,老师们自我感觉到公办学校拿的到民办学校,是随时面临着困惑和压力。

  怎么样真正让学校做成自主,无论是公办学校和民办学校,都还有很长的路要走。

  另外我想说叶校长讲得很好,但40分钟时间太短了。

  学校里面校长和老师、学生,是以学生为主,培养目标、课程设置等都是围绕学生来进行。

  但讲到了一点老师,包括我非常认同,也让我眼前一亮的,有个语文老师开了教师工作室,这个老师的教学常规不用查,只要课堂开放就可以,给了我们很多启示。

  一所学校,尤其是xx中学1939年创办,今年74岁了,这么一所历史底蕴深厚,而且在xx浙江鼎鼎有名的省一级重点高中,怎么样让老师、孩子有一个文化自觉。

  我记得费孝通先生有一本书《论文化与文化自觉》,他讲自觉就是自知之明,让xx中学的老师、每一个孩子能够了解xx中学的文化,特别是让xx中学的老师能够了解xx中学的问题,这对学校文化的引领非常有帮助。

  还有现在提到更多的是一种愿景引导,观念和文化不能改变世界,但观念和文化可以改变人,人可以改变世界。

  这句话可以进行套用,观念和文化不能改变学校,但是观念和文化可以改变教师,教师可以改变学生。

  下次听叶校长讲述的时候,有更多、更精彩xx中学是什么样,自由的、自动的、自主的发展,给我这个民办校长更多的启示。

  谢谢各位。

  主持人:谢谢xx兄。

  从公办到民办,你勇敢地跳过去了。

  我相信,xx校长走的是一条自我解放的路。

  你两种体制都待过,会有比较,会更有切身体验,我不知道这是不是新旧社会的对比?但我相信这两者还是有一定反差的。

  正如xx说的,“1+9”政策能起什么作用,就看学校能否自主发展。

  因为不管“1+9”、“1+19”,“1+99”也好,关键还是自主两个字。

  如果民办学校连招生自主权都没有,妄谈什么补贴、补助、奖励?那都是没有用的。

  自主最关键,自己都做不了自己的主,这个教育还会有希望吗?因此,自主的教育梦,需要我们公办的校长、民办的校长,在座的各位的共同努力。

  刚刚我很吃惊的发现,台上唯有我是学理工科的,你们四位都是学文史哲的,就好像是少数服从多数,更像是社会科学和自然科学面对面。

  同时,也让我想起了五年前龙应台在台湾大学法学院的一次演讲。

  龙应台为什么要到台大的法学院演讲呢?因为台大的法学院毕业生基本上都在台湾政坛,以后是要从政的,所以她选择讲的主题就叫“政治人的人文素养”。

  我们为什么要关心政治人呢?因为政治人掌有一定的权力,他将决定一个社会、一所学校或者一个班级的走向,所以我们这些可能被他决定大半命运的人,最殷切的期望就是,你这个权力在手的人,务必要有自己独立的价值判断能力。

  你必须知道什么叫做“价值”,你必须知道如何做“判断”。

  为什么政治人的人文素养特别要紧呢?在龙应台看来,文学是让你看见白杨树的湖中倒影,哲学是让你在思想迷宫里发现星空,历史则是让你明白今生连接着前世和往生。

  我的理解是,如果说理化生等自然科学让我们学会了事实判断,那么文史哲为核心的社会科学则让我们学会了价值判断。

  会事实判断,又会价值判断,对每个政治人来说,都是非常重要的一件事情。

  龙应台很有眼光,就是基于这一点,她要到台大的法学院讲这个主题。

  因为,如果是一个领导人缺乏事实判断能力和价值判断能力的时候,这个国家、这个单位、这个学校就可能是危险的。

  所以,从这个角度看,中小学课程改革如果还是过分强调学科专业的分科性,中华民族将愈来愈远离发现和发明。

  还是从这个角度看,xx中学的素质养成课程、人性发展课程、特色创造课程三大类学校课程体系,是有现实意义的,更是有历史远见的。

  各位朋友:叶xx校长的精彩演讲和三位专家的智慧点评,让我们感受到了思想者的魅力,实践者的执着。

  对我们而言,这无疑是一次思想和方法的美味大餐。

  因为时间关系,嘉宾点评告一段落,下面进入第三个环节――自由提问环节,因为是论坛,我希望能够充分体现出大家的独立精神和自由思想。

  晚报的工作人员已经准备好话筒,请提问质疑的各位朋友,在提问之前先自报家门,做一个自我介绍,以便于晚报的记者能够做好这场报道,谢谢!

  主持人:谢谢叶校长,谢谢xx校长。

  我也认为刚才这位朋友的担心也许是不需要的。

  教育特别是普高是离不开市场的,学校是马是驴,市场上见。

  浙鳌办学历史只有16年,而平阳中学的办学历史有80多年,办学16年的民办普高有可能超越办学80多年历史的省一级重点中学吗?市场创造了这个奇迹。

  我记得当时xx还在平中,当时平中的校长经常要在教师大会上说,咱们身后有一匹紧追不舍的狼,不赶紧跑就会被它吃掉。

  没有竞争,教育是没有活力的,有了竞争大家才会有主体意识,就会自觉、自主、自强。

  我们希望这个市场快点来,如果自己不占领这个市场,美国佬、英国佬也会来占领这个市场,政府和教育行政部门必须看到这个趋势这个信号,不要给帝国主义让出市场。

  我参加不少论坛,发现小学论坛和幼儿园论坛,举手发言似乎特别多特别踊跃。

  所以我特别希望今天的高中论坛也能更加活跃。

  别担心自己的提问有什么不对,在论坛里对和错没有固定标准,是可以商量讨论的,所以大家提问要踊跃一点。

  谢谢自由提问环节各位朋友的大胆质疑和精彩提问,谢谢主讲人和专家们的智慧回答。

  在这里,思想与思想碰撞,灵魂与灵魂交接,生命与生命对话。

  正如叶xx校长刚才所说的,我们要践行自主发展的学校教育。

  学校教育的目的就是两件事:一是创造,二是责任。

  我觉得这就是生命自主的核心内涵。

  如果说,创造是人字的这一撇,那么责任就是人字的这一捺。

  创造和责任,这一撇这一捺,支撑起了大写的人。

  人的一生就在为这两个词奠基,而自主就是这两个词的连接点。

  因为时间关系,校长论坛这个自由提问环节到此结果。

  ――下面,我们进入第四个环节

  局长在乎校长,校长才会在乎学校;校长在乎教师,教师才会在乎学生。

  谢谢赵局长,谢谢赵局长的精彩点评。

  本次校长论坛,是思想的牧场,是梦想的仙境,也是自由的天堂。

  在各位朋友的提问里,在三位专家的精彩点评和智慧回答里,特别是叶xx校长的演讲和赵局长的总评里,我们可以感受到,源于心灵的独白,发自真情的呼唤,来自生命的感动,还有大家对教育事业的爱与责任。

  在我看来,如果说昨天的基础教育改革是充满激情的,那么今日的基础教育改革已开始显现理性。

  所以,我们需要对昨天进行总结反思,对今天改革现实进行解读,还需要对明天的发展作出判断和选择。

  而今天的校长论坛就为我们提供了这样一个反思和判断的平台。

  在这里,感谢xx晚报专刊部周到的安排和热情的服务。

  本次校长论坛到此结束。

  谢谢大家!

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