幼儿园工作计划

时间:2021-02-23 15:52:09 工作计划 我要投稿

有关幼儿园工作计划三篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园工作计划3篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园工作计划三篇

幼儿园工作计划 篇1

  中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段,在这一时期孩子的自我保护能力逐步形成,安全意识逐步建立,但仍然需要教师指导和建议,即使经过一年的集体生活,但仍需要发展培训。因此,根据我班幼儿的实际情况,本学期将以独立自主能力培养为基础,加强常规训练,逐步完善加强儿童的自我保护能力和安全防范意识,我园要进一步开展相关的安全教育活动。

  这学期,各位老师在担任幼儿园中班教育工作当中,要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》,具体工作计划如下:

  (一)教师应做到:

  1,坚持每天晨检:确保无危险品入园,严禁孩子外出。

  2,确保教室通风,干净,确保区域安全,卫生,定期进行玩具消毒。及时预防传染病发生,以确保一人一巾一杯,督促学生之间不要相互交叉使用。

  3,严格书写交班记录,及时报告班级人数、学生状况等情况。

  4,午睡时间及时检查教师是否有危险品,巡查幼儿的睡眠习惯,如有蒙头情况要及时纠正。

  5,户外活动,老师要仔细检查场地的安全,消除不安全因素,以确保儿童安全。

  (二)教育幼儿方面:

  1。教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。

  2。为了确保下楼梯的安全。孩子们也必须做到、不跳台阶。

  3。让孩子们不跟陌生人说话,不要吃陌生人的东西,懂得不随便离开大人。

  4。孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处,避免造成伤害。

  5。户外活动时候要做到互相谦让,不拥挤,同学之间要互相监督,确保儿童的安全。

  6。教育幼儿不要手碰电插座等电器。

  7。通过认知活动,教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。

  8。教育幼儿识别交通标志。

  9。深化幼儿对危险品的认识。

  10。教育儿童分清是非,通过辨别是非,提高他们的安全意识。

  11。幼儿学习家庭住址,电话号码,父母姓名,让知道特殊情况拨打电话号码110,119,120等。

  具体的各项幼儿教学活动要自然进行,通过多种形式教学,帮助幼儿懂得自我保护,确保幼儿真正安全。

幼儿园工作计划 篇2

  一、情况分析:

  一直以来,我园的科研工作都是围绕着我园的办园理念“合作、互动、分享”来开展的,先前,我们曾经做过“以分享式备课为载体提高教师设计组织教学活动能力”的课题研究,也结合园本课程的研究开展过分享式课程方案的研究,在这个过程当中,我们也一直在思考,分享式课程的价值是什么?作为园本课程与基础性课程的关系是什么?我们该如何更好地走下去?以分享式科研的研究,来促进我们整个幼儿园的文化、团队建设,最终,形成分享式的幼儿园特色品牌的愿景。

  这就需要我们再重新回过头来,看我们走过的路,联系的看待分享式两轮的研究过程,梳理出我们先前进行分享式备课研究中的优势、不足、分析还有哪些存在的问题值得研究,以此,作为下一步研究的基点。并且,借助科研的研究过程,理顺基础性课程与园本课程的关系。

  同时,我们也清楚的认识到,我们幼儿园扩容速度快,扩容步子较大,大量的新教师踏上工作岗位。她们缺乏科研的经验,新调入我园的教师对我们以往研究的分享式课题缺乏了解,需要再重新让她们进行了解。因此,教师间的经验差异及对课题的认识程度上的差异,都是我们在开展科研工作上的挑战。有压力才会有动力,相信在研究的过程中,老师会加速成长。

  此外,这学期,我们还要进一步跟进市级“营养与膳食”的课题研究的相关工作,确立研究方案。

  二、工作重点:

  1、以科研促教研,进一步梳理好园本课程与基础性课程的关系,确立分享式课程的方案,充实基础性课程方案,完善课程方案。

  2、以“分享式活动”为切入点,尝试开展“与幼儿学习特点相适应的分享式活动(教育)的研究”,做好相关课题申报的工作。

  3、确立“营养与膳食”的课题研究的研究方案。

  三、工作目标:

  1、教科研相结合,提高教师科研意识,促进教师的科研能力。

  2、有序开展课题研究,完善“营养与膳食”的课题研究方案,进一步调整分享式活动课程方案,优化完善课程设置。

  四、工作方法与措施

  (一)、关于推进课题项目

  1、关于分享式课题:

  第一步:对分享现状的研究,梳理原先研究的优势与不足,进一步寻找问题。

  其中包括对不同对象层次的现状研究(教师——教师、教师——孩子、孩子——孩子、家长——教师、家长——幼儿园);

  第二步:対分享内容现状的分析(不同年龄阶段、学习特点孩子的分享内容)

  第三步:分享策略的研究,如:可以是对新教师的园本培训,互补式的带教,孩子——孩子之间分享的策略,怎样让孩子有话可说、愿意说。

  第四步:分享的方式、方法的研究(与策略相比,方法是具体可操作的东西)

  配套相关案例。

  2、关于“营养与膳食”的课题研究:

  继续有序开展“营养与膳食”的课题研究,把握机会积累课题研究的经验。

  具体做法:

  第一阶段:1、在区层面的带领下,确定课题方向。

  2、收集文献资料,撰写文献综述。

  3、撰写课题开题报告。

  第二阶段:1、跟随项目课题组有序实施课题研究。

  (二)、关于推进园本课程建设

  将已有的分享式8大主题的课程内容进行重整、梳理,可以归到基础性课程当中的内容,作为对基础性课程中的生成内容,进一步充实基础性课程方案。园本课程中的主题内容,要是基础性课程中没有的,重新增补。

  (三)、关于推进相应的科研机制及模式,提高教师的科研能力

  1、科研小组会议—建立沟通机制。定期进行科研小组沟通会议,及时沟通各级组开展课题研究的情况,协调统一相关要求、进度,保证课题的有效落实。

  2、结合师训开展科研培训工作,对新进教师开展科研工作培训,园内自培与邀请专家培训,及输送人员外出培训相结合。

  3、鼓励、支持教师自主申报个人课题,为教师的课题研究提供专业上及物质上的.帮助,提高教师参与科研的意识,并在参与实践研究中提高教师的科研能力。

  4、全园参与课题研究,在参与实践研讨,撰写课题案例的过程中,提高教师撰写案例的能力。

幼儿园工作计划 篇3

  总目标

  1、激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护意识。

  2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

  3、能在教师带领下,积极参加环保活动,体验环保活动的乐趣。

  3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日,开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

  4月1、对幼儿进行"爱护绿化,不吸烟、节约水电、团结同伴"的教育活动。

  2、4月22日"世界地球日",举办"地球--我们的家园"系列教育活动,开展绘画、拼图等竞赛,让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园,表现美好的祝福和心愿。

  5月结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。

  6月1、利用6月5日世界环境日,全园师生开展清理环境卫生,清理卫生死角等活动,通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

  2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--"戒烟",劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

  3、结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

  7月从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。

  9月1、熟悉幼儿园环境,开展环保教育。

  2、教育幼儿爱护花草树木。

  10月1、开展"宝贵的水"环保活动,教育幼儿节约用水。

  2、丰富活动区,自然角。

  11月1、教育幼儿不乱扔垃圾,保持周围环境整洁。

  2、亲子手工活动:变废为宝。

  12月1、开展"爱惜粮食"环保主题活动。

  2、积极参与"大带小"活动,激发幼儿爱幼儿园,爱集体的情感。

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