小学教务工作计划

时间:2020-11-16 16:00:55 工作计划 我要投稿

【推荐】小学教务工作计划三篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,又解锁了新的工作,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编整理的小学教务工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】小学教务工作计划三篇

小学教务工作计划 篇1

  一、指导思想:

  认真贯彻校有关教学的计划,以深化精细管理为重点,以提升教学能力为核心,提高教师专业化水平和教学质量为目标,夯实校本教研,优化课堂教学,进一步提高管理实效,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

  二、具体工作:

  本学期教导处工作重在“实”上下功夫,根据上学期区调研各位专家所发现的问题及提出的各项建议,进一步细化、改进并落实各项工作。

  (一)常规管理上台阶

  (1)全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

  (2)加强教学质量监控

  学校真正以教学质量的提高为契机,促进教师“五有效”的真正体现,即:

  第一:有效备课。进一步完善备课的管理。同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课。主备要在集体交流的基础上精心设计教学预案,重点思考如何将集体备课中体现的课改理念、教学目标研制的准确和明确,提倡写实用教案、创新教案和个性教案。个性修改要对教学目标、教学重难点、教学方法、教学内容的取舍等方面进行有效的修改。每位教师要做到“超前备教案、课前温教案,课后反思教案”。教师要认真撰写反思,促进教师进行理性思考,从而从经验型向教研型转变,即课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。

  第二:有效上课。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化并扎实开展“新课程”背景下的课堂教学研究。围绕学校提出了“学以自主探究为主,教以问题创设为先”的课堂教学模式,引领教师教学时心中要有教材,眼中要有学生,问题要问到学生思维的痛处、痒处,起到一石激起千层浪的效果。老师要紧握学情这根红线,顺学而导,以学定教,读懂学生的困惑、读懂学生的思维,让教与学的貌合神离变成师与生的相映成辉,使课堂教学扎实而又灵动,成就延小的智慧课堂、精彩课堂。

  本学期,通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶,争取提高优课率。

  语文:贯彻新课标精神,落实大语文观,建立一个以课堂教学为主体,以语文活动和语文环境为两翼,加强阅读教学阅读理解能力的训练与指导,重视训练学生思维的广阔性和深刻性,提高综合理解能力。

  数学:重在研究学生的学习方式,注重学生的数学知识与生活的联系,培养发展学生数学素养,注意教法学法的开放性,鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。

  英语:要求“以学生为主体、以活动为线索、以趣味为中心”,教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣,使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。

  其它专业学科也要认真贯彻新课标精神,注重调动学习的兴趣,提升学生学科素养。

  第三、有效作业。学生的作业本,应是学校教学质量的名片。教导处进一步明确各科作业规范。教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。突出强调课前的预习,课后的作业的设计要精细。各年级在课前的预习和课后的作业设计上都要有明确的方向和目标意识,重视对学生进行课外拓展阅读的引导,真正做到得法于课内,得益于课外。在习作教学方面,各年级要加强说话、写话训练,每周练笔一次;学期完成大作文不少于教材习作篇数,小作文不少于大作的篇数,及时、认真评改,增强批改效果。作业必须坚持“五必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。

  第四、有效辅导。课外辅导是全面提高教学质量的有效辅助手段,是课堂教学的延伸与发展。认真做好提优补差工作,针对不同层次的学生进行有效指导,尤其要重视学困生的转化。针对学困生的学习态度、知识、能力和学习方法等方面存在的问题,及时耐心地进行辅导,满怀爱心、耐心,做到“帮一把、扶一下、陪一程”,“补一补、练一练、查一查”,老师辛苦一点,学生努力一点,家长关注一点,最终让学困生学而不困。

  第五、有效调研。进一步改进调研方式,提高调研效益。一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。教导处每周派课制深入开展;二是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题;三是加强学科教学质量调研、专题性调研,加大检查与指导的力度,关注重点年级,开展教学质量每月“点调研”督导并进行综合评估。校长室、教导处、教研组等成员组成“点调研领导小组”每月一次有组织有针对性地对部分年级、部分学科进行质量监测,及时分析存在问题,提出教学建议,不断发现问题、分析问题、解决问题。

  第六、有效命题。学生阶段性检测需要继续加强。关于命题,要求各备课组紧扣新课标要求,在参考各类试卷及辅导资料的基础上能独立自主命题,检测卷一律上交电子稿。

  (3)抓好毕业班工作。继续实施行政人员下年级蹲点制度,深入毕业班级了解教情、学情,组织质量分析,为毕业班学生分忧、排忧、解忧,确保毕业生质量。学期初召开毕业班教师会,认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;期中召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。另外,要重视学困生辅导工作,制定好辅导计划,扎扎实实做好辅导工作,让学困生有实质性的'进步。本学期学校要加强对六年级的引领工作,深入备课组,强化集体备课、研讨,群策群力,提高各科成绩。同时做好各学科间统筹协调工作,努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

  (二)教师培养梯队化

  1. 理论学习促提高

  “以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期将通过教育教学理论的学习来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识,倡导教师多看教育杂志、教育专著,潜心研究教学问题,感悟教学方法,做到有所体验,有所收获。我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式,学习和领会《新课标》思想,努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型的教师。

  2.学习互助助成长

  进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。

  (1)创设教师参与学习的机会,本学期,仍将采用“走出去,请进来”的方式,邀请专家、名师到校开展讲座或授课,鼓励和组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路、提升学科技能。

  (2)加强“青蓝工程”建设,通过师徒带教的形式,从教师职业思想教育、学科专业技能、课堂教学案例分析等,使青年教师能更好的胜任教育教学岗位,确保教师队伍良性发展。发挥骨干教师的辐射作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。青年教师要求做到“五个一”:读一本好书充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育。

  (3)加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、亮相的机会。为骨干搭平台,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。四月拟开展教学展示活动。

  3. 加强教研组、备课组建设。

  教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流、反思。在教研组长的带领下,以课例为载体,从听课、评课到课堂观察,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统、精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。

  ①“教学能手示范课”分层推进。由教导处组织部分学科带头人、骨干教师集中开展“同课异构”、“异课同构”、“专题式研讨课”等,开展主题研讨,提升认识。由教研组长组织本组的教师,围绕本次活动主题,在组内开展能手示范课。

  ②“青年教师诊断课”问诊课堂。青年教师要与指定师傅结对,开展课堂教学问诊活动,强调问题发现,注重归因分析,教案共同研讨。尤其是结对师傅每次听课至少找出4处问题,直接反馈给执教教师,并在以后的教学过程中跟踪指导。

  ③“学科教师研讨课”推动共进。非骨干教师除参与前两项活动,可在教研组团队的带动下,共同选课、集体备课、反复研讨,执教一节组内公开课。

  ④“课堂教学大比武”展示团队。以学科教研组为单位进行教学技能竞赛,每组随机抽取一名教师上课,一名教师说课,由个人或小集体展示评课。通过集体研讨确定课题,贯穿新理念设计教案,比出特色,为学校团队对外展示奠定基础。

  ⑤“推门听课”落实当堂达标。对课堂教学效率、学生学习习惯、学习方式、当堂达标情况等进行扎实指导和落实。

  各教研组在观摩的基础上进行评价和反馈;通过提供互相比较的“样本”,促进教师思维碰撞,促进共同提高。

  备课组是学校教学工作的最基层组织,也是落实各项教学常规的前沿阵地。 所以备课组的建设很重要,尤其是要提高备课组长的管理意识。如何开展集体备课、如何统一年段要求、如何落实作业规范、如何及时开展组内的随机教研和交流,如何建立共享教学资源、形成和谐向上的共同体,将集体智慧最大化,都是值得我们思考的。

  4.组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动,鼓励教师积极撰写教学法论文、教学反思、课例,并积极投搞。

  (三)学生管理多元化

  1.安排好活动课,落实教育部关于中小学生每天一小时校园体育活动的规定。本学期学校的活动课仍将分成两个层次:一是丰富多彩的校级社团。将开设小主持人、绘画、田径、排球、舞蹈等社团。有序组织,让学生在活动中激发兴趣,培养特长,开发潜能,发展个性,健康发展。二是部级社团,根据年级部的特点,师资的情况,由教务处统一安排时间与内容。由专人任教,活动内容尽量丰富,每次活动都要有记载,行政随机检查,确保活动的有效进行。

  2.开展好读书活动。语文老师要结合《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》开展读书活动,要求老师结合教学进行课文同类型短文的阅读训练,注重平时古诗词诵读,做好年级组的课外阅读书目推荐工作,组织学生进行校内读书评比活动。通过多读书、好读书、读好书、读整本的书,使读书成为学生的习惯,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

  3.开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习兴趣,各年级、各学科要继续开展各类竞赛活动,为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。语文以练好字、说好话、写好文、赏好段为切入口,不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”“解决实际问题”训练为突破口,不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;英语以口语类、书写类展示主线,不断提升学生的英语口语能力和书写能力等等,综合学科则开展年级段的主题竞赛活动。

  (四)加强体、艺、卫等工作的指导

  牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高体育教学质量和运动水平。

  1.加强体育锻炼,提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动,继续开展“阳光体育”活动,丰富大课间活动,确保每天一小时体育活动时间。辅导老师要带好田径队、排球等,精心组织参加本学期的各项比赛。

  2.关心学生健康,做好健康、卫生管理工作,构建“绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测,加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化,坚持卫生检查、反馈与评比制度,做到“早擦亮,午保持,晚扫净”,构建“绿色校园”,健全学生健康档案。

  xx市xx小学教务处

  20xx年x月x日

  行事历:

  三月份:

  1. 学生报到,收素质报告单。

  2. 讲评《寒假作业》,举行优秀作业展。

  3. 微调课务。

  4. 发放教师用书。

  5. 各教研组制定工作计划、各学科制定计划。

  6. 始业课教育。

  7. 学期初常规教学工作检查(三课时)。

  8. 召开教研组长会议,落实学本期工作重心。

  9. 月教学常规工作检查。

  10. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

  11. 召开毕业班工作会议。

  四月份:

  1. 月教学常规工作检查。

  2. 电教设备检查维护。

  3. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

  4. 开展“课堂教学大比武”活动。

  5. 组织校内各学科竞赛。

  6. 期中质量阶段性检测。

  7. 参加书香江苏读书活动。

  8. 召开毕业班工作会议。

  五月份:

  1. 月教学常规工作检查。

  2. 电教设备检查维护,做好使用记录及评比工作。

  3. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

  4. 教学质量阶段性检测。

  5. 召开家长会

  5. 召开毕业班工作会议。

  六、七月份

  1. 配合少先队开展庆“六、一”系列活动。

  2. 月教学常规工作检查。

  3. 电教设备检查维护,做好使用记录及评比工作。

  4. 各教研组按要求进行教研活动,做好流程记录及相关资料收集。

  5. 做好期末测试和分析工作。

  6. 做好幼小衔接工作。

  7. 抓好毕业班毕业升学考试及毕业班各项工作。

  8. 收缴各学科教辅资料及参考用书,归档整理。

  9. 举行毕业班典礼。

小学教务工作计划 篇2

  一、指道思想

  学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主”是学校正常工作开展的保障。为此,结合本校实际,特制定本计划。

  二、具体工作

  1、加强学校安全工作领导小组建设

  2、健全规章制度,明确工作职责,(参照水湄小学系列安全制度、方案、预案等),严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理方面的知识。

  3、加强门卫工作,实行24小时安全值日制度。

  4、定期不定期检查各类安全设施,加强对重点场所和楼道的管 理。

  5、每月安全排查一次,消除安全隐患,能及时整改ide须及时整改,不能及时整改的重大问题须及时上报领导。

  6、经常开展各类安全教育活动,使师生增强安全意识,经常利用各种形式对学生进行安全教育。

  7、加强教师辅导的管理,经常检查、督促,要求提高工作责任心。

  8、定期不定期对学生加强各类安全教育,提高学生的安全意识,每月至少一次安全主题班会。

  9、经常检查电器、电路,杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故的发生。

  10、进一步配备消防设备,加强硬件建设。

  11、加强食堂、商店安全工作,严格食品卫生从业人员持证上岗。

  12、加强饮水卫生,不定期对饮用水进行消毒,教育学生养成良好的卫生习惯。

  13、高温季节防止师生中暑,冬季严防火灾事故,经常加强检查。

  14、重大活动或集体性活动须向安全领导小组提交《安全预案》。

  15、建立学生安全信息通报制度。

  16、加强教学安全,严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。

  17、加强学生的心理健康教育和法制法规教育,树立正确的人生观。

  18、各类集会(包括课间操)后,由值日老师对队伍进行有序疏散,严防拥挤事故的发生。

  19、每学年初层层签订安全责任书。

  20、密切关注季节性,时令性变化的安全教育,防止学生传染病的发生。

小学教务工作计划 篇3

  一、指导思想

  以学校工作要点为指导,以全面实施素质教育为宗旨,着眼于学生和学校的可持续发展,紧紧围绕提高教学质量这一核心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,加强教育教学的过程管理。进一步加强师资建设,以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心,以开展地方教研、备课制度为抓手,以加强教研组建设为突破,切实增强课堂教学的高效性,全面提升我校教育教学质量。

  二、工作目标

  1、聚焦课堂,质量为本,积极开展教学改革,不断改进教法和学法,切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本,以学生为主体的教学理念,大力倡导高效课堂教学模式。

  2、聚精会神抓教学,全面落实学科常规要求,实现教学管理的常规化、科学化、精细化,形成优良的教风和学风。

  3、各年级的各项工作以求真务实的态度,采取有效措施,讲求教师团队协作,确保学校下达目标任务的完成,使期末学业水平考试处于中上水平。

  三、具体工作和措施

  (一)、教学常规工作精细化管理

  教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序地开展,才能保证教学活动有规律地进行,才能确保教学质量稳步地上升。

  1、严格执行国家规定的课程计划,着力抓好基础型课程教学。鼓励师生参加各类比赛,对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。

  2、严格教学常规管理,注重落实:

  第一:计划管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲,第二周收交检查教研组、,在各科教学计划中要有教学大纲要求渗透的教育计划渗透点,教务处要认真批阅并随实际变化不断修正,加强落实,责任到人,确保每项工作有人做、人人知道怎么做,以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。

  第二:教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和法制教育渗透过程管理。检查以教研组为主,教研组长要配合教务处认真落实检查工作,并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。

  上课:准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课,让坐着学生动起来,把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间,按时下课,反对一堂课一讲到底,严禁拖堂。每位教师站立授课,严禁坐着讲课。无论是上课还是自习,一定要认真负责,宽严有度,确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者,以教务处抽查、值周检查为准,记工作失误一次。

  教案:规范操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“2月28日”字样的教案为准,要求分节备课,环节齐全,重难点突出,方法明确,详略有致。教后反思认真总结成败得失,书写清晰。各科必须按新课标的要求。教学设计要注重备学生、备教法、备知识,实用性强。书写清晰、整洁。本学期教案检查每月检查1次,每次划分等次量出分值,学期末汇总,计入教学档案并执行考核。

  作业:强化学生作业的收交与批阅的检查。

  作业检查是促进教学质量提高的有效途径。所有参加考试的学科每节都应有作业,作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间,划分等次,作文须有批语。要求各科教师如实填写下发“作业收缴登记表”,对于不按时缴作业、或抄袭作业的学生,各科任教师要及时批评教育;对于顽固不化的,及时交教导处处理。“作业收缴登记表”每月末交教研组长,组长查阅后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任教师的记录为准,核实学生的做答,从批阅次数、认真、规范程度、是否如实等情况进行划等。学期终了汇总本学期的检查,作为最终评定,记入业务档案。

  3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作,以考促学,以考促教。

  4、教学进度:为完成教学总目标,结合实际情况,对各年级本学期教学进度作以下要求:本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践,必修按教学大纲规定进行教学,不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查,对未完成进度的,计重大教学失误一次并执行教学常规管理,对挤占课时的计旷工一节处理。

  5、深入推进有效课堂:按照学校教学工作计划,第三周将由韩焕银老师和李晶老师各上一节有效课堂示范课,使全体教师学有目标、赶有方向、做有模式(有效课堂的核心是学生自主学习、主动学习,基石是小组学习与讨论,主导是教师的引导、布置、激励、启发与评价)从第4周开始进行校内公开课,以教研组为单位,各教研组长负责,全体教师参加。同时我们还将对每位教师有效课堂实施情况进行汇总,对存在问题及时给予帮扶和指导,切实加强有效课堂全面深入推进,不断提升教学水平。

  6、组织教师开展多种形式的教育教学活动,走出去、请进来,开展研讨和备课活动,提高教师业务水平。

  7、加强教研活动。每月第二个和第四个星期三下午第3节课后,以教研组为单位开展教研活动,每次由教务处明确教研专题,各组长负责主持,专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、教师发言、活动总结等。活动记录本由教导处负责保管存档。各组长具体负责本组各年级的所有教学工作,要求各科分别在各组长指导安排下开展本组教学,负责本年级本学科的所有教学问题,统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨,形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不同学科之间相互听课,相互学习,积极参加学校组织的听课活动,要求每位科任教师本学期听课不少于8节,各组长听课不少于12节,学期末统一检查记录,记入业务档案。

  8、积极开展学科竞赛及课外活动,激发、培养学生学习兴趣,活跃校园氛围。本学期积极开展学科竞赛。

  9、加强体育、音乐、美术课教学工作。所有科目相辅相成,互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特殊性,本学期学校特提出以下要求:要求音体美教师上课内容充实、明确,明确每节课内容,教师示范动作(范唱、范画等)规范正确,每节课前要统一清查人数,最后进行小结,随下课铃声和文化课一起下课,严禁提前下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课教师。尤是体育课严禁无秩序的教学,每节课都应该让学生整队,下课前也要统一整队,清查学生人数,体育教师要始终在场防止发生意外安全事故,利用有限的场地和器材调动学生的积极性,逢雨天教师随堂在教室里面上课,严禁体育课时间学生在校园游荡。

  (二)、加强教学管理

  从本学期开始,将严抓细管,从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起,为教学的顺利进行,特提出以下具体要求:

  1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心均以管理失误论处。

  2、细化作业检查。除严格执行作业制度外,要求所有辅导资料,每周至少查阅1次,对于学生存在的普遍疑难问题,任课教师应予以讲解。

  四、增强主动服务的意识,做好教务工作

  1、教务处工作要科学规范,责任明确到人。改善工作态度,增强服务意识,及时解决教学中存在问题。

  2、严明工作纪律,进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属教研组工作人员,应认真学习并严格履行自身的岗位职责,提高办事效率,一切为教学服务。

  教学工作是细碎具体、环环相扣,希望各位同仁认真领会,明确各自的职责和各项工作要求,做好每一件与教学有关的事,扎实搞好每一个教学环节,尽职尽责,同心协力,做细做精,做精做强,确保教学工作积极有序进行,努力开创教学细而精、小而强的新局面。

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