小学第一学期工作总结

时间:2020-07-31 20:01:27 工作总结 我要投稿

小学第一学期工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的小学第一学期工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学第一学期工作总结

小学第一学期工作总结1

  20xx学年是学校“新优质学校”创建第二年,也是xx市实验学校新一轮托管的起始年。我校以“新优质学校”中期督导及区第七届学术节展示为契机,坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育,努力构建师生和谐成长的共同体,把学校办成有“实验”特色的、老百姓家门口的“新优质学校”。

  一、德育与文化

  本学期德育工作以“新优质学校”创建工作为契机,以“主题月”活动、社会实践行规示范校申报等为抓手,继续探索学科德育的基本规律,让每一位学生成为“乐学习、勇攀登、能自主、会创新”,具有持续发展潜能的小学生。

  1、落实行规工作

  (1)依托“区级行为规范示范校”评比,完善校本分年级德育目标的梳理,德育处、大队部根据申评指标,分年级细化常规评比;结合“星级班”创建活动期末组织“行规星级班”评比。

  (2)结合区“责任教育”课题推进,以“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动等为抓手,落实班级“周周评”、校级“月月评”工作,积极宣传、表彰“服务之星”,营造全校学生勇于担当、服务校园、视校为家、以校为荣的良好氛围。

  (3)开学初,根据各班所长,重新申报“特色班”,整合学校各项活动,鼓励班级管理创新、高效,学期末组织交流。

  (4)以德育处为核心,年级组为单位,抓好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育,将班级安全“零事故”与行为规范星级班评比相结合。

  (5)组织副班主任开展“专题教育”活动,力求活动内容丰富,效果明显。

  2、开展丰富活动

  本学期,继续以月主题活动、社会实践为载体,有效开展丰富多彩的实践活动。九月“爱心节”,结合教师节,各班开展尊师重教的个性化活动;十月“体育节”,堪称小奥运会的xx附小第六届校运会规模盛大,再获区级领导和家长们的一致好评;十一月“读书节”,捐书活动再掀高潮;十二月至一月“艺术节”,一年一度的迎新盛会,让每一位xx附小的孩子都有登台亮相的机会……秋季考察五个年级五个景点:低年级亲临野生动物园、科技馆,重在体验;中高年级的野外生存、采摘体验都让同学们意犹未尽……半日考察活动调整、新增的考察点:隧道博物馆。

  3、加强少先队工作

  继续规范“人人都有小岗位”活动,扎实落实“周周评”、“月月评”工作,发挥榜样力量,在学生心中树立主人翁意识。

  (1)围绕“争做xx附小文明人”,举行第四届少代会,倡导全校学生文明修身。协助区少工委,组织、开展xx区建队64周年庆祝活动。完成小红星儿童团培训,举行一年级入团仪式。

  (2)组织三年级中队辅导员、少先队员进行队风纪比赛,展现少先队员风采,强化队员组织意识。

  (3)开展学生道德讲堂,引导学生弘扬社会正气,发现美、传播美,自觉成为道德和文明的传播者与践行者。

  二、课程与教学

  本学期,学校以“基于课标的教学与评价”为工作中心,提出“兴趣教育分层教学”的课改策略,积极推进三类课程建设,以“精教论坛”和校本研训“六个一”为抓手,细化教学流程管理,加强教研组建设,努力提高教师课堂执行力。

  1、推进课程建设

  学校抓实基础课程,以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点,努力实现“学校的教学质量稳中有升,在同类学校中属上乘”的本学年阶段目标。

  学校的校本社会人文课程经过4年的开发实践,已经形成较为成熟的序列,

  本学期将已有的校本人文课程优化整合,调整为一年级文化、二年级儿童经典作品赏读、四年级儿童经济、五年级诗歌创编——现五年级因三年级时开设“诗歌创编”课程,故安排“经典诵读”课,同时注重资料积累,丰富网上资料库内容。学校结合“快乐活动日”等校本课程的研究,努力争创特色课程,也取得了良好的反响。学校重视体育健康课程,认真落实“三课两操两活动”,三至五年级校本足球课程也以每两周1节的安排融入体育课,足球“一条龙”联盟活动得到了健康发展。

  2、加强常规管理

  本学期加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,发挥他们的积极性,同时在教研组和备课组中开展评优活动,校级领导深入备课组参加活动,并记录活动开展情况,使教研活动真正有效落实。各教研组根据学科特点认真学习落实《教学规范从这里开始——小学<评价>分册》。行政领导和教研组将每次进行的教学常规检查情况认真反馈,对于存在的问题及时跟进解决。本学期教案、反思、听课、作业批改及质量分析等检查的反馈显示,教师工作认真,书写规范,较以往有明显的提升。期末,教导处好中选优进行表彰和展示。

  3、落实增效减负

  本学期,教导处组织教师认真学习、领会并落实《基于课标的教学与评价》的精神,各教研组认真学习各学科的《课程标准》,并以此为标准进行教学设计和练习设计。同时将它作为本学期各教研组的重点工作,课题研究、精教论坛听课评课、作业设计均围绕这一主题,开展了丰富多彩的活动。尤其是一二年级语文学科率先进行了学科评价的探索,在接受区《基于课标的教学与评价》专项调研时,获教研员、小幼教科的高度评价。

  严格执行20xx课程标准,一二年级无期中考试,一年级期末不进行书面考查。为此一年级的语数英三科教师为学生设计了富有童趣的“开心乐园”活动,将令学生生畏的书面考试变为趣味的游园活动,有“小小邮递员”、“sUPERsTAR”、“兄弟姐妹”……学生们将学到的各科知识运用到游戏中,让他们在玩中学,在学中玩,尽情地感受学习的乐趣。“开心乐园”活动给学生们“松绑”、“降压”,真正将“增效减负”落到实处。

  为有效减轻学生负担,尤其是双休日作业,将“有效作业”的设计作为各教研组的主项工作推进,从订正要求、抄写数量都有明确的要求。班主任负责协调语数英三科的作业量,教导处随机检查学生的记事本,抽查学生的作业本,定期召开学生座谈会、家委会会议听取意见,及时反馈调整。

  此外,语文、数学、英语教研组继续以“分层教学”为研究中心,旨在帮助学习困难的学生树立信心,因材施教,分层评价,使他们在原有基础上提高。各教研组确定分层对象、制定分层要求、落实分层措施,并在期末考试质量分析时做专项分析。

  综合学科仍以“兴趣教育”为研究中心,由科任老师提供相应的辅导,给予展示的平台,如艺术节上,xx附小“好声音”等活动,使学生的兴趣得以提升,促使特长的形成。

  三、教师队伍建设

  1.加强师德建设

  学校将读书活动与师德培训相结合,组织教师阅读《人是怎么不见的》一书,并开展撰写读后感的评比;本学期继续利用校园网的论坛平台,每月推出阅读文章,教师阅读后跟帖发表感言,全校教职工跟帖率为100%,校领导定期在全教会上作点评指导。同时,结合星级教师评选、年终考评等激励机制,学习师德榜样,弘扬师爱精神。

  2、做实教研组建设

  本学期,各教研组围绕《基于课标的教学与评价》开展了课题研究及精教论坛活动。前期在教研组长的带领下,教师们学习理论,研读课标,课堂实践、反思调整。教师们的理念转变了,理论提升了,思路开阔了,自身的内涵丰富了,因而“精教论坛”更精彩了,可看性更强了——教师们围绕主题,结合课标,进行热烈研讨,既有热情褒奖,也有中肯建议。评委会为每个论坛做点评指导,并最终评出“最佳论坛”奖。

  在区第七届学术节风采展示中,学校以教研组为单位,采用当场抽签决定读书测试名单,并将教研组内每一位老师的测试成绩、奖项、计入该组的总分,再与教研组读书展板评比成绩作累计,最终评出“书香组”。

  3、做强班主任队伍建设

  德育处组织开好每月的班主任例会,引导班主任在管理班级的过程中交流、探讨遇到的问题及解决问题的策略,大队辅导员也定期对中队辅导员进行培训。学校坚持通过特色班创建活动努力创设班级特色文化,本学期共批准24个特色班的申报,班主任老师争做有心人,注重过程性资料积累。期末每位班主任老师就“特色班”创建及行为习惯培养、小岗位落实等方面工作撰写总结并作交流。

  4、落实校本研修

  为了“建设一支‘乐学习、善教学、会研究、能创新’的师资队伍”,学校立足校本研修,努力提升教师的专业品质和专业能力。

  1)全员参与的“伙伴式”课例研究活动,以“实践——反思——再实践”的模式开展课堂教学研究,强化了课后反馈这一环节,促进了备课组教师间的互动听课、评课交流。一年级语文备课组则以“周周练”形式,密集型地开展实验教材“双脑识字”教学研究,通过以老带新,交流互助,提高课堂教学的实效性。内网平台开辟了“伙伴式”课例网上评课,参与评课已成为我校教师的自觉行为。

  2)学校分级分类开展校本360课程的申报工作,并进行过程性指导,使每

  项培训课程得以顺利结业。至今,我校每位教师均获校级培训12学分,超额完成区级指标。

  3)学校一贯加强校本研修的管理,在“新优质学校”中期督导中,我校的优质课比例较三年前有了明显提高,学校呈现的过程性资料齐全、规范。

  4)在“十二五”中期校本研修调研期间,小教科、区师训部领导充分认可我校培训工作,并在师训会、校长会上获表扬。学校抓住区第七届学术节学校风采展示的契机,通过教师沙龙、微论坛、数字故事、读书活动、教师风采展等形式向现场来宾展示了主题为“丰富校本研修课程促进教师主动发展”的学校实践,得到了愚园路第一小学特级校长王克坚、区教育局王彤局长、实验学校徐红校长的高度评价。

  5)学校定期对见习教师的教学常规、班主任工作进行培训;精心组织了青年教师家长座谈会,争取教师父母的理解和支持。学校妥善安排好见习教师的基地学习时间,组织好校内带教活动。鼓励各学科青年教师积极参加各种赛事及公开课展示,本学期有多位教师执教区公开课或在市、区级比赛中获奖。

  四、科研工作

  本学期,我校教科研工作以xx区教科室工作计划为指导,以“新优质学校”为目标,充分发挥教育科研促进教育改革、促进教师发展和学校发展的功能,有力地推进了我校教育科研的普及及提升。

  9月完成20xx学年9项校级课题结题工作,并召开了“第五届校级优秀课题成果展示交流会”,评委会对本轮结题的课题逐一点评与指导。

  20xx年1月举行了区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》结题论证会。区教科室主任张才龙老师,教科室杨向谊老师、杨姣平老师和方莺老师组成专家组,对课题研究过程的可行性、研究内容的思辨性以及研究成果的先进性、辐射性等方面进行了论证。专家组认为课题研究扎实、过程夯实、资料详实,对研究成果给予了肯定,并通过成果鉴定。

  学校获区第九届教育科研先进集体,刘晓燕老师获第九届教育科研先进个人称号。张晓群书记负责的《回归学生生活本源构建动态校本德育课程》获区第十一届教育科研成果二等奖。刘岚老师负责的《基于语境的小学英语语法教学探究》获区第十一届教育科研成果三等奖。

  五、总务后勤工作

  本学期,学校强化总务后勤工作的规范管理,总务处按时、圆满、顺利地完成了各项工作任务。学校重视后勤队伍建设,所开展的各项教师技能比赛及展示活动,都结合后勤岗位特点,设立后勤展示平台,如:组织“《人是怎么不见的》”学习评比等,鼓励他们立足岗位,服务教育教学第一线,并创造性地开展工作。

  学校切实落实卫生管理制度,加强晨检,发现患病学生及时隔离并通知家长送医;做好各类传染病的预防与宣传教育,对全校班级做好消毒工作。

  加强校园安全管理,对教学大楼、食堂、校园周边环境坚持每天一小查、每周一大查的工作原则,发现隐患及时解决。加强学生上学、放学时间的护校管理,尽最大努力保证师生安全,一学期以来全校没有发生一起校园安全事故。

  学校加强食堂管理,努力办好食堂,尽可能让师生满意,让家长放心,学校食堂先后获评“餐饮服务食品安全百千万示范单位”和“xx市xx区餐饮服务行业食品安全规范化管理单位”。

  作为全国场地向社区开放的试点学校,学校努力安排好场地开放时间,尽量满足社区居民的健身需求。学校的场地开放工作屡获街道居民的好评。

  学校严格收费管理,严格执行“一费制”,各项收费实行公示并向家长发放收费意见征询单,学生校服的征订工作与学校家委会进行商讨;实行财务公开制度,每年向全校教职工公示年度经费预算和决算。

  六、本学期主要奖项

  1、获20xx年度xx区“办学绩效评估”优秀综合奖

  2、获区学生阳光体育大联赛团体总分金奖

  3、获评20xx—20xx年度区示范家长学校、区语言文字规范化示范校

  4、获20xx年xx区未成年人暑期工作优秀集体、区小学广播操评比优秀奖

  5、获20xx年xx区小学宣传工作优秀单位

  6、获20xx年xx区学生合唱节小学合唱比赛三等奖

  7、获20xx年xx市优秀童谣传唱活动优胜奖

  8、获20xx年xx区学生舞蹈节表演舞比赛二等奖

  9、获20xx—20xx年度xx区绿色学校

  10、获20xx-20xx年xx区法制教育特色学校

  11、获20xx—20xx年度xx区体育特色项目学校(足球)

  12、获20xx—20xx年度xx区艺术特色项目学校(校园舞蹈)

  13、获xx区第九届教育科研先进集体

小学第一学期工作总结2

  回顾为了发展,总结为了未来。在刚刚过去的一学期里,我校在各级行政部门,社会各界的关心、支持和帮助下,在全体教职工齐心努力和团结协作下,根据教育局学期初下达的各项目标任务,按照学校工作计划,围绕市级素质督导评估工作为重心,进一步提炼了“享受教育生活;师生结伴成长”的办学理念;探索了“生态课堂”的教学模式;强化了队伍建设,提高了师资水平;优化了内部管理,提升了办学品位。为了扬长避短,依据本学期工作落实情况作如下总结:

  (一)、强化队伍建设,提高师资水平。

  “生态课堂”让学生成了学习的主人,教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者,更能展示教师的智慧,对教师的要求也就更高了。我们的教师只有不断地发展与成长,不断的提升自己的教学智慧,才能适应现代教育的发展。

  1、以师德建设引领教师的发展方向

  能否把学生培养成对社会有用的人,能否让学生获得全面而健康的发展,关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。教师的师德修养,是教师职业的核心,是教书育人的灵魂,它决定着教师个人的职业发展方向,决定着学校的办学质量。本学期,学校党支部开展了争先创优的活动,每位党员教师立足本职进行了公开承诺;每位教师再次学习了“教学事故处理办法”;每位学生通过满意度调查进行了评教活动,通过开展一系列师德教育活动,培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神,发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用,从本职工作中实现自身的价值。

  2、以学习培训提高教师的专业素养。

  视野决定着思维的深度,学校不断为教师搭建学习的平台,积极和上级有关部门一起认真组织教师的培训活动。本学期学校不仅认真组织教师参加常规教研、培训活动,还积极创造争取一切学习的机会,如组织部分语文、数学、英语教师参加全国“现代与经典”和“千课万人”的教学观摩活动,组织部分骨干教师参加省、市级专业学会学术研讨,组织青年教师参加市区级优质课观摩活动等等。许多教师的学习精神令人赞赏,在12月举行的武汉市阅读优质课展示活动中,刘玉娥、扬娜老师在听完低年段展示课,利用特别假继续参与中年段展示课观摩;郑晓红、孙红娟两位老师虽然没有安排参与听课活动,但她们主动要求参加;外出学习的团队中,许多教师一天连续听课6至7节,可依然兴致盎然。培训激发了教师们学习的热情,开阔了视野,教师的专业素养不断地得到提升。

  (二)、强化校本教研,提高教学效果

  “生态课堂”永远是鲜活而富有个性的课堂,永远是无法复制的独特课堂。即使学习内容一样,但学习对象不一样,课堂的生成与变化就不可能是一样的。因此每一节课都是研究对象,都是科研资源,都可以成为教师锻炼自己组织管理、协调课堂能力的机会。换一个角度来说,只有永远以科研的姿态走进课堂的教师,才能在生态课堂背景下从容不迫、游刃有余。

  1、围绕“生态课堂”,开展深入研究

  (1)开展生态课堂的学习研究。暑假期间,学校为全体教师推荐了关于生态教育的学习材料。教师们或摘抄,或感言,在读书笔记的字里行间中我们看到了教师对生态教育的认识逐步清晰明朗。

  (2)开展生态课堂教学竞赛。生态课堂的教学行为应该是怎样的,围绕这样的主题,学校开展了历时2个月的语数英学科的教学竞赛活动。活动中,教师们认真备课,全情投入,将自己对生态课堂的认识外化为教学行为,许多教师的课堂生动有趣,学生乐此不疲。徐月老师的大胆取舍、吴文斌老师的整体把握、张静老师的细节处理、陈红霞老师的课内外结合,王寒老师的巧妙设计,郑晓红老师的润物细无声;陈玲老师教学层次清晰,张玉梅老师预设充分,,吴会芳老师灵活把握课堂“生成”的资源,桂为老师注重“三维目标”的合理统一,王全凯老师注重学法指导,曹冠琼老师合理使用电教媒体;胡俊娟老师独特的板书设计;六(2)班学生的侃侃而谈、五(1)班学生的激情朗读、三(3)班学生的现场写作、二(2)班学生良好的学习习惯等等都给听课教师留下深刻印象。

  (3)开展课后研究讨论。竞赛活动为教师们提供了一个共同研究的平台,许多教师积极参与听评课,认真撰写听课案例,进行微格研究。其中,刘文珍、吴芳、罗志红、史庆梅等老师在听评课反馈表中认真详实地记在自己的听课感受和对生态课堂的认识;吴光平、崔荫、杨艳、张灵、刘华爱、刘玉娥等老师详实地记录了自己的课堂教学过程,并进行了认真的反思,很有价值。而值得一提的是全体数学教师在考核课后撰写了规范、深刻的教学案例,积极参与相关评比。教师们在本次竞赛活动中表现出的研究精神值得称道。获得数学案例一等奖的老师有:曹冠琼、李乐曼、吴会芳、陈祖利;获得二等奖的老师有:陈玲、骆明芳、戴玉、严婷婷;获得三等奖的老师有:刘小毛、王全凯、孙红军、罗尚峰、杨崇晏。

  (4)加强对生态课堂研究成果的推广。生态课堂的教学行为应该是怎样的,在竞赛课中,我们边研究边总结,王玮、陈世东、胡蕾、邓春红、徐月分别从不同的年段进行了竞赛课小结,及时总结教师们好的做法,反思问题,逐步深化了对生态课堂的研究。对较为成熟的课例学校还组织了教学示范活动,一年级的崔荫老师和二年级的郑晓红老师分别执教了低年段研究课,三年级的戴玉承担了数学复习研讨课,他们准确的目标定位,多样的教学手段,和谐的教学氛围为教师们提供了研究和学习的范式。

  (5)拟定生态课堂评价标准。生态课堂究竟是怎样的一种追求,课堂中应该有怎样的教学符号,在学习和课堂教学实践中,学校分别拟定了语数学科的生态课堂评价标准讨论稿,并在本次竞赛课中初步应用,并将在实践中不断完善。

  2、依托课题,丰富科研成果

  (1)、课题顺利结题,成绩优秀

  学校承担的市级重点课题、区级招标课题《综合性学习提高小学生语文素养的教学策略研究》历经四年的研究终于顺利结题,并被评为A级课题。课题结题阶段,教科室认真拟定结题计划,合理分工,个行其则。并积极与市级规划办专家沟通,反复修订研究报告,汇集研究成果。在11月24号的结题课题评审会上,课题丰富的研究成果,扎实的研究过程得到了与会专家的肯定。省级数学课题《小学数学数的概念教学有效性的研究》也已完成了前期的申请报告、资料收集的工作,曹冠琼老师一节“中位数”的研讨课,为课题研究提供了很好的依据。

  2、借助展示平台,推广成果

  目前,课题组正全力筹备课题研究成果展示活动,课题组的每位教师都积极投入其中,尤其课题组陈红霞老师在接受了展示课任务后,认真筹备,课前多次指导学生进行资料搜集,并在二(2)班刘华爱老师的大力协助下,完成了初次试教,取得良好的效果。作为研修展示部分的徐月、邓春红、罗志红老师也认真撰写发言提纲,力求借助区级成果展示舞台将课题研究的成果推广到每个语文教师的课堂。

  (三)、强化常规管理,提高教学质量。

  1、本学期是实施新绩效考核方案的第一学期,着重强调了平时的常规工作管理,做到有计划、有检查、有记载、有总结。每月的月末工作检查与绩效考核挂钩,实行了等级制评价,组内推荐,学校抽查,确定等级。

  2、加强备课组建设。落实了集备----抽签上课---小组评议流程的研讨活动,谭军、杨崇晏、张玉梅三位教师分别代表高、中、低数学组进行了展示活动。低年级数学组获得了武汉市优秀备课组称号。

  3、加强学籍管理。徐丽霞主任及时的完成了新生和转学生的学籍档案工作,在11月份顺利的通过了学籍检查。

  4、加强对毕业班的管理。召开了六年级教师会、家长会,制定了毕业班工作计划,每位六年级教师都根据班情的不同制定了阶段性的工作目标,抓好每一次的单元测验,注重学困生的辅导,每一个班都取得了不同程度的进步。

  5、提高电教工作的管理。六年级(3)班学生在徐玥、谭军、徐丽霞老师的带领下完成了“小学生肥胖现状的调查及对策研究”,参加全国VCT实验项目的创作活动。谭军、万谦两位老师在完成了自己的教学任务的同时,还为其他教师的完成课件制作,充当了幕后英雄。

  6、重视学科竞赛,为教师提供发展的平台,取得了可喜的成绩。吴会芳老师参加全国数学“读讲、精炼”比赛活动,取得了特等奖;许晴老师参加省级体育竞赛课,取得了一等奖第一名;郑小红老师参加省录像课比赛,取得一等奖;胡蕾主任参加市级优质课比赛,取得一等奖并参加了全市展示;李国春老师参加区级“心理”比赛课,取得一等奖,区级“四优课”竞赛,王寒老师取得“品社”学科一等奖、夏志荫老师取得“品生”学科二等奖、余晶老师取得“英语”学科二等奖、曹冠琼、戴玉老师取得“数学”学科二等奖。韩琳老师已被区教育局推荐参加“市百优减负增效能手”的评比。成绩的取得离不开全体教职工的关心和帮助,在此对我们全体教职工表示感谢。

  总结过去,面向未来,下学期将迎来市级素质督导评估检查,在这挑战和机遇并存的时刻,我相信只要我们精诚团结、相互理解、各司其职、各尽所能、努力工作,我们五里墩小学将翻开崭新的一页。

小学第一学期工作总结3

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、加强理论学习和德育实践研究

  1、组织师德理论学习。本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

  2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

  二、开展多种形式的主题教育活动

  1、爱国主义教育

  (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

  (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

  2、安全法制教育

  (1)加强安全知识的宣讲教育.

  (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.

  (3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

  (4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

  3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

  4、文明礼貌教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

  三、切实加强家校联系,为真正提高家校联系质量。

  本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

  四、加强德育队伍建设

  1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

  2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提了班级管理水平。

  以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

小学第一学期工作总结4

  20xx—20xx学年度第一学期就这样不知不觉地过去了,回顾本学期我所带的五,六年级英语这科,先将工作总结如下:从事英语教学这么多年,该学期可以算是收获创新高的一年,首先继续给全校最难灌输知识的毕业班六(1)、(2)班上英语课,又接受了五年级的新学生,真的是有苦、有乐,既欣慰,又费心血 ,尤其该学期开展了教研,听课活动——一项项活动不仅完成了,还按要求完成好了,最重要的是在这些学生面前去努力做好,对我来说确实是锻炼和挑战。

  首先,毕业班、五年级个别学生的状态很差,使他们从听、说、读、写等、方方面面学牢、学好费了很大的心血。光书写这一点,许多同学只会读,写好仍是个问题。为此,我每节课抽出几分钟专攻书写,对于五、六年级的学生我仍利用四线格进行板演,使他们在学期结束之前都有了进步;朗读方面,大多学生害羞,不敢表现是他们的"绊脚石",最好的办法便是一对一帮着去多念,课下作业我始终给他们布置听力作业,到学期末,每个班一半以上的学生能担任"小老师"到讲台前大胆领读英语,我真是惊喜万分。在快要迎来考试那段时间,强化题做了不少可从中也出现了不少的问题,我便在中午早到校,抽空手把手指导学困生,细细过单词、词组,一遍记不牢,两遍甚至好几遍———再重新印下题,专攻易错的知识点,不求个个都做到最好,只希望他们把该掌握的知识学牢,学期结束时,果实收获很成功!

  其次,通过本学期的好学活动,我有所提升。特别对英语这科,我利用多媒体课件,十分有助,既培养了学生的兴趣,又有了学习热情。兴趣是最好的老师,热情是成功的动力。原来上课不敢发言,不积极的学生慢慢都有了上进心,都想超别人想去战胜对手,当从原来的状态变成现在的情形那种滋味我觉得吃蜜都没有那么甜。再来谈谈怎样强化学生能力吧,五、六年级的英语知识就有了难度,我就得从学生的实际情况入手,对症下药,由浅入深,对知识掌握存在不同问题的孩子采取不一样的教学方法,让他们喜欢学英语,学下多少算多少,一点一滴,由少到多,泉水汇成大海,最终在几次期末模拟测试时学生大都取得了可喜得成绩,只有个别学困生仍然需要在以后的教学中对他们倍加辅导和关心,使他们都会有进步。

  总之,抓住学生的心理,培养他们的兴趣,进行有效教学,是对于我们小学英语教师最应追求的目标,教他们学好这门课是最终的目的。为达到理想的结果,就得时刻做好每一步,上好每一节课,持之以恒,科学的安排利用好学习条件,使学生们天天向上!

小学第一学期工作总结5

  我校在以十六届五中全会为指导,以开展党员反腐倡廉教育活动为契机,在教育局、中心校和当地村委会的领导关心和支持下,积极改善教育教学环境,大力推进新课程改革,加强师资队伍建设,强化学校常规管理过程,从当地教育发展的实际出发,积极采取有力措施,狠抓各项工作的落实,取得了较好的成绩。

  一、一学期来的回顾。

  1、科学规划,积极筹措,改善办学条件,提高办学水平。

  我校在县教育局等上级领导的关心和支持下,近年来,学校办学条件逐步改善,顺利通过县“素质教育合格校”评估验收工作,使我校办学水平有明显地提高。在本学期期初召集学校领导班子会议,拟定学校三年发展计划,科学规划学校可持续性发展建设,积极与当地行政村和中心校的主要领导取得联系,并得以大力支持,本学期我们不仅改变以往校园操场尘土飞扬,高低不平,杂草丛生,每一个学期都要进行五至六次的大面积除草的艰苦劳动。而且也改变了不利于师生户外上课和活动和不利于整个校园的环境卫生的整理工作;现在校园逐渐成为师生向往及留恋的地方,学校有了一个洁净、文明、明亮,有利于身心健康的洁净环境,为子孙后代创造一个永远的优美之境。从而改善了学校的`办学条件,提升了办学品位,极大地促进学校的可持续性发展。

  2、树立质量意识、加强质量监控、提高教学质量。

  ⑴、组织教师学习东教(20xx)086号文件,落实“十条意见”精神,建立质量责任移交制度。

  ⑵、加强质量监控,建立质量监控小组,对语、数单元测试进行跟踪检查,单元、期中、期末考试情况进行上报、上墙,及时了解学生测试情况,进行分析,及时调整教学策略。

  ⑶、加强考试的严格管理,平时每次测试要求任课教师采取单人单桌形式,力求挤干水分,突显真实成绩,暴露薄弱环节,每次质量分析能从细微之处深挖寻找问题,分析原因,提出以后工作有关细化措施和方法,为下一阶段工作目标任务奠定基础。

  ⑷、继续抓好“培优扶困”工作,提高针对性和实效性。要求教师制定计划,定对象,定时间,制订详细的教案,精心设计作业并及时批改。在解决“扶困”的基础上积极培优,指定教师负责辅导,积极参加中心校的语、数知识竞赛。

  ⑸、创设班级图书角,以班级为单位鼓励学生购书、捐书,进行阅读指导,积极开展午间阅读活动,极大激发学生阅读兴趣,增加阅读量,提高学生的阅读能力、表达能力和写作能力。

  7、提供让学生展示才华的平台。①在学校和班级设立展示台,展示学生的优秀作品,发展学生特长。②积极参加“素质教育博览杯”征文活动。③在班级利用课前10分钟让学生上台说话,提高学生的口语交际水平。④每周五上午晨会结束后,让学生才艺展示,充分挖掘各种潜能。

  3、发挥优势,与时俱进,加强和改进师资队伍建设。

  教师是学校教育工作的主体,也是学校精神文明建设的主体。教师职业道德使社会主义公民道德的重要组成部分,是每一位教师必须遵守的基本准则。教师的严谨治学、从严治教直接关系到人才的培养质量。因此,我校以师德师风建设为切入点,不断提高自身素质,进一步树立为人师表的良好形象。为建设一支师德优良、业务精湛、勇于创新的教师队伍尽职尽责,主要从以下几方面抓手:

  ①抓宣传学习教育。

  本学期以来我校把师德师风建设的宣传作为经常性的学习教育活动,重点以《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《赏识你的学生》、《新小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容为重点,主要针对教师进行法制教育和纪律教育,开展爱岗敬业,忠于职守教育,开展热爱学生,尊重家长的教育,开展为人师表,廉洁从教的教育。

  ②抓制度建设。

  我校已把师德师风建设摆上重要议事日程,有“考勤制度”“值周轮值制度”“节假日轮值制度”“月检制度”等制度,并不断积累相关材料和不断完善各项标准,截止本学期结束,我校已建立较完善的管理机制,且做到使制度具有导向、制约、评价、激励等作用。

  ③抓师德师风典型。

小学第一学期工作总结6

本学期,依据学校工作计划和区局有关文件精神,我校德育工作在“成功起步,走向幸福”办学理念的引领下,以“以人为本,德育为先”为宗旨,坚持“道德素养” 为德育中心,充分发挥学生的主体意识,全力强化细致扎实、紧抓不懈的德育常规管理,促进学生良好行为习惯的养成教育。开展活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性的德育实践活动,力求学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。在全面推进德育工作中,形成全员育人、全程育人,促进学生全面健康发展的新局面。

  一、以人为本,强化育人意识

  1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式,加强师德建设,让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生,时时为楷模,处处为表率,积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。禁止体罚或变相体罚学生,杜绝三乱行为。

  2、加强德育队伍建设。为了交流工作中的经验,探讨工作中的方法和技巧,提高班主任的德育工作水平和能力。科任教师要积极协助班主任实施班级管理,充分利用学科特点,渗透德育教育的内容。

  一是学习与培训。进一步加强班主任队伍建设,提高整体管理水平。对班主任进行有步骤有计划、有针对性的培训,让班主任熟知学校的整体工作思路及要求,提高班级管理水平。

  二是评价与考核。9月份,组织召开班主任工作经验交流会,解决工作中的实际问题,提高业务素质。继续开展五星班级和文明班级评比活动,以活动促进班主任工作水平的提升。让文明班级、优秀中队的评选起到良好的示范辐射作用。

  三是落实与检查。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,教育处定期检查《班主任工作手册》、《晨周会备课》情况。要认真上好形式新颖、主题鲜明的夕会课,着力在班队会、夕会课时间为学生安排系列养成教育内容,提升学生行为习惯的文明度。

  3、加强学生队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生,学生是德育的主体。本学期继续通过红领巾监督岗,班级设置小岗位,引导学生参与学校管理,参与班级管理。通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度,发挥职能作用。每月做好五星学生的评比工作,期末做好诚信标兵和孝雅标兵的评比工作,全面提升学生的文明素养。

  二、丰富活动内容,培养文明学生

  有计划有组织开展校内校外的活动。做到每一项活动有组织、有秩序,分工明确,提高组织的严谨性,安全性,以及全面性。在活动开展的过程中,做好过程性资料的积累;活动结束后,做好活动的总结工作。其中《让生命之花绽放》被评为XX市生命教育活动示范奖。

  1、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,大力弘扬和培育民族精神。结合国庆节,积极开展弘扬民族精神教育,感受祖国的发展变化,珍惜今天的美好生活;抓好常规活动,激发学生的爱国热情;要充分发挥课堂教学主渠道作用,认真上好爱国主义教育课,在日常教育教学中,对学生坚持不懈地进行爱国主义教育。

  2、重视法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈。一是学校定期邀请法治副校长到校举行安全教育讲座。提高值日教师责任感,做好课间、午间和放学时路队护送工作。利用班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。二是与家长签订交通安全责任状,通过告家长书,对乘车学生进行彻底摸底,杜绝学生乘坐非法营运车辆。三是加强学生外出活动或节假日在家的安全教育,建立各种安全活动的预案并进行地震、消防等各种安全演练活动,努力开创平安校园建设的新局面。12月5日下午,学校请来了XX区司法局法制教育宣传科科长彭旭飞,对五六年级学生进行了一次以《如何面对网络》为主题的法制教育讲座。

  3、开展心理健康教育。每班每月一次心理健康教育讲座,把心理健康教育渗透教育教学活动,定期开放心理咨询室,心理健康老师做好个别学生的档案跟踪。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压,如何面对重大突发事件,增强学生心理承受能力,做到有计划、有内容、有活动。各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,提高育人效果。

  4、抓好道德实践活动,深化孝雅教育课题研究。

  (1)在教学中渗透。牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念,把“日行一善”的要求生活化、具体化,通过各学科教学进行引导,加强学校管理,建设校园文化。利用国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机,时时处处教育学生强化“日行一善”的观念。通过潜移默化地教育引导,从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质,为他们健康成长、全面发展打下基础。

  (2)在活动中培养。围绕教师节、重阳节等传统节日,开展“日行一善”四步法——知善、行善、扬善、乐善等道德实践活动。开展打扫环境卫生、给孤寡老人送温暖献爱心等志愿服务活动,加深学生对“善”的内涵和外延的理解,让学生在家做孝顺孩子,在学校做文明学生,在社会做合格小公民,把“日行一善”活动引向深入,进一步挖掘孝雅教育的内涵。利用夕会课组织开展班级道德讲堂活动。

  (3)在家庭中熏陶。注重发挥家庭在育人中的基础作用。引导家长自觉承担起培养孩子健康成长的责任。结合课题研究,组织家长和孩子参与力所能及、形式多样的道德实践活动,共同受教育、共同得到提高,营造良好的家庭教育环境。为父母多做事,对父母多说知心话,为父母过生日,帮父母做力所能及的家务活,体会和感激父母培育自己的艰辛和不易,养成孝顺父母、报答父母的品行。

  (4)在科研中提升。继续加强和深化区级课题的研究,努力提高课题研究的实效性、实用性。

  (5)依托孝雅教育,积极争创XX市德育特色学校。根据评估标准,早作准备,争创XX市德育特色学校。依托课题研究,学校于1013年12月,被评为XX市德育特色学校,2014年1月,德育项目《孝塑本心,雅行天下》被评为XX区“低碳德育工程”特色奖。《让生命之花绽放》于8月被XX市评为生命教育精品活动示范奖。2013年12月周黎洪、张文主创的电视作品《珍爱生命 传递爱心》荣获XX区校园dv大赛三等奖。

  5、开展节水教育,争创XX市节水型学校。继续开展节水教育,使全校师生树立节水理念,倡导节水行为,通过了XX市“节水型学校”的验收。

  三、加强阵地建设,优化育人环境。

  1、规范升旗仪式。升国旗要庄严肃穆,衣冠整洁,少先队员佩戴红领巾。国歌奏响,要唱国歌行队礼。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。力求与学生的思想实际行为紧密结合,从而能受到深刻教育和触动。

  2、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地,充分展示学生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。另外,在重要传统节日,要组织学生办好各类征文和手抄报,以便展览评比。

  四、强化家校合作,发挥整合优势。

  我们要积极争取家庭社区的支持,充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用,继续抓好与社区相关单位的共建活动,办好家长学校,广泛发动社会力量,形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

  (1)、通过“校讯通”平台经常与家长联系,汇报家长学生在校的表现,了解学生校外情况。

  (2)、主动加强与派出所、街道、社区联系,不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。对学生进行家访,并做好家访记录。关注留守儿童,重视对留守儿童的教育和管理。

  (3)、本学期一、三、五你年级组织召开一次家长会,充分直面家长,展开面对面的交流,强化家校合作的联动作用。

  (4)、利用学校教育教学活动,开展家长开放日活动,全方位多层次地展示学生的学校生活,让家长了解学生、老师和学校,利于家庭、学校、社会的三结合教育,努力提升学生的综合素质。

  总之,本学期学校德育工作努力做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”,努力提高德育工作的实效性。.在今后的工作中,奖继续开创我校德育工作的新局面,实现潘小德育新跨越。

小学第一学期工作总结7

  转眼间,本学期的工作已经结束,今年我担任一年级的语文兼五年级英语教学工作,20xx—20xx学年第一学期工作已经结束,特对本学期工作总结如下:

  一、认认真真教好语文。

  拼音教学做扎实。对刚升入一年级的孩子来说,对拼音的掌握尤其重要,将直接影响今后的识字能力。所以,在拼音教学中我对孩子们的要求是:字母读正确,书写应规范。有一部分孩子可能学前班已经对拼音掌握的非常好,我在课堂中让他们来做小老师登上讲台领读,讲声字,讲题,使他们获得成功的喜悦。虽然,在每一节课中都会贯穿对拼音的巩固学习,还是发现一部分同学对“bdpq”这几个字母区分不清。今后教学中还要一如既往地落实孩子们对拼音的掌握。

  重视写字教学。首先教会孩子们正确的握笔姿势,在黑板上画田字格,让子们认识横中线、竖中线。在写生字时,我都会提前在黑板上画好田字格,然后让孩子们观察要写的生字的特点,接着我会拿起粉笔在田字格中给学生示范,随后让孩子们书空练习,最后让孩子们提笔进行描红书写。经过一段时间的训练,我们班的孩子基本上都能做到书写认真干净。

  培养孩子们的阅读、写话兴趣。利用早读时间让学生吟诵优美的儿歌童谣,每个星期坚持诵读一首童谣,一首古诗。要求家长晚上陪孩子阅读20分钟课外书。

  二、认认真真教好英语。

  在五年级英语教学工作中,积极进行课改,让学生做课堂的主人,放手让学生自己去讲,教师适时点拨,引导。我班学生在期中和期末测试中都取得了优异的成绩。

  三、认认真真干好学校其他工作。

  积极参加学校组织的听课评课等教研活动,出满勤,干满点。对于学校分配的各项工作,认真对待,出色完成。我和常丽霞老师辅导的经典诵读取得镇二等奖的好成绩。

  过去的一学期,每天都是忙碌的,但与天真活泼的孩子们在一起,我觉得忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

小学第一学期工作总结8

  本学期来,我校以深入实施素质教育为目标,立足实际,坚持以教学为中心,狠抓教育教学质量,扎实做好安全保障,尽力改善校园环境。主要做了以下工作:

  1、抓好教学常规管理,提高教育教学质量。我校严格按照上级有关课程设置的规定,开齐课程,开足课时。细化教育教学管理目标,制订了《小学奖罚措施》,要求教师认真坚持落实教学常规,把好备课、上课、批改、辅导、考核等教学环节。按备课内容上课,特别注重向40分钟要质量,采取多种教学方法手段,不断提高学生课堂学习兴趣,增强学习效果,准时下课。每天及时批改学生的作业,不布置检查不了的作业。

  对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,结果及时反馈,并将检查结果纳入教师考评之中。采取入班级听课检查指导、集体听评课活动,及时了解我校教师的教学情况。做好教学质量检测,要求三个年级的主科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。教师要认真做好质量分析工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。结合上年度情况,学校对薄弱年级(学科)进行跟踪调查指导。重视学困生的辅导,落实转化措施,想方设法帮助他们,多一点关心体贴,把他们的提高作为教学成绩增长点,确保提高合格率与优秀率,特别是合格率。充分运用好现有各类教育教学设施,贯穿课程教学的各个方面,并做好记录。特别重视各功能室的应用,定期开放图书室,把他们办成培养学生创新和实践能力的窗口。

  2、开展各种丰富多彩的活动。除了坚持“两操一课”,认真参加教办组织的各类活动外,我们还举行了庆祝教师节、国庆演唱、班级古诗文诵读、新队员授红领巾仪式等活动,让学生全员参与,通过各种形式的活动,开发潜能、拓宽视野,陶冶情操,在活动中学生深受教育。

  3、建设平安校园,保障学生生命安全。我校严格按照上级要求,统筹安排,落实各项责任制和值班制,24小时无空档。要求班主任要天天讲,时时讲安全,耐心、及时、稳妥地处理校内各类事件,确保学生不出现任何安全事故。特别加强课间安全巡查、路队护送和外来人员的管理。严格控制学生在校时间,按时清校。强化各类教育教学设施的安全检查,发现安全隐患及时进行整改。对学生进行进行秋冬季饮食、防传染病等知识教育,开展防火、防暴安全演练各一次,发放各种安全宣传资料40余份。

  4、尽力改善校园环境条件,建设文明和谐校园。本学期更换了篮球板,安装了新球台,各教室墙壁上制作了“学习标兵”、“光荣榜”等图文内容的宣传品,窗户上张贴了学生手工作品,学生感到耳目一新,起到了很好的育人作用。宣传栏、板报内容更换及时,重新布置了阅览室,更换了部分功能室的宣传字帖,各室做到物品摆放整齐,地面无杂物,卫生无死角,充分体现校园文化的教育功能。

  我们虽然做了一些工作,取得一些成绩,但与教育发展的形势要求,与上级管理部门的工作要求还有很大差距。我们将进行认真的分析,提高管理水平,发挥教师潜力,加快学校发展。

小学第一学期工作总结9

  本学期,学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神为指导,继续开展创先争优活动,保持创先争优的良好效果,坚持“以人为本,为学生全面发展服务”的办学思想,培养学生的良好习惯、创新精神和实践能力;坚持提高三支队伍素质,深化课堂教学改革,进行党风廉政建设和行风建设,提升精气神,强化执行力,规范办学行为,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现学校教育新腾飞。

  一、加强党风廉政建设和行风整治工作,促进干部廉洁自律

  一学期来,依法治校、民主管理的力度进一步加大,党务、校务、财务公开促进党风廉政建设和行风建设。

  1.继续扎实有效地推进创先争优活动,保持创先争优的良好成果。通过“岗位奉献”、“服务群众”、“亮身份,争先锋”、“党员奉献日”、“公开承诺”等形式,在党员中开展比学习、比教学、比服务、比业绩,争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美活动。以创先争优工作促长效机制健全,为办人民满意的学校保驾护航。

  2.期初制订了《xx县实验小学党风廉政建设责任书》和《xx县实验小学XX年党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解表》,从制度层面上对学校党风廉政建设工作提出了总体要求,进一步提高了学校领导干部廉洁意识。把党风廉政建设和行风建设作为党的建设和学校建设的重要内容,纳入党员干部教育管理中,与教育教学管理、师德考核等工作结合起来;与党员干部年度民主评议、民主生活会等有机结合。大力弘扬求真务实精神,认真解决师德师风、教育收费等事关群众切身利益的突出问题,切实解决吃拿卡要、态度粗暴、刁难家长等问题,树立教育的良好形象。

  3.加强管理制度化,实施党务、政务、校务公开。凡重大决策、经费使用情况、绩效工资考核、教师晋职晋级、评优评先、党费收支、教职工考勤、困难职工补助等都采用了公示或公布的方式,接受群众监督,让每位教师知校情,参校事,议校政。召开干群民主生活会,及时发现和解决学校领导工作中存在的问题。XX年12月24日召开2o11专题民主生活会,正副校长作了年度述职、述廉、述诺报告,全体党员、教师代表参加了评议,同意学校三位校长的报告,并认为报告真实、务实、全面。

  4.开展廉政文化进校园活动,做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。为深入开展廉政文化进校园活动,多次召开党政联席会议,把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中在校园里形成“以廉为荣,以勤为乐”的良好氛围。

  二、重视师资队伍建设,提升教师师德修养

  1.继续完善和建立师德考核评价制度,重视教师师德教育,努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟,建立师德高尚的师资队伍。加强政治理论学习。建立学习会议制度,重点学习《安徽省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》等法律法规、十七届六中全会精神和有关师德建设的文件及优秀教师的感人事迹等。恪守《中小学教师职业道德规范》,促进广大教师依法从教,提高师德修养。

  2.利用每月一次中心组会议、两次教师会,每周班子例会时间,进行学习教育活动,强化行政成员的协作意识、服务意识和开拓创新,增强工作的主动性、积极性和执行学校策略的自觉性、坚定性。

  3.加强班主任队伍建设,提高班主任素质。利用每月的班主任例会,宣传优秀班主任的经验,针对班级管理中存在的问题,积极探讨解决问题的途径、方法和策略。开展了家长学校授课、留守儿童教育心得交流等活动,在丰富例会内容的同时提高班级管理水平。

  4.开展青蓝工程暨“优秀师徒”及“XX学年教学能手”评选活动,共评选出八位优秀师徒及十位教学能手,以此激励、引领骨干教师、青年教师快速成长。

  5.搭建平台,为教师创造多种培训机会。继续开展好教师继续教育工作,及时组织教师参加远程培训,做好继续教育学时认定;采用走出去,请进来的方法,邀请市小语教研员及芜湖育红小学校长做专题讲座,为教师教育教学指点了迷津;与芜湖育红小学、黄山区教研室联手,开展较大规模的教学教研活动,为教师提供良好的学习的机会;组织教师参加了全国品德优质课观摩研讨、校长培训、省辅导员培训等共100多人次。通过外出学习充电,回校开设观摩课、写心得体会、汇报讲座等形式达到“一人培训,众人受益”的效果。

  三、强化德育工作,提高育人意识

  1.树立德育为首理念,完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《先进班集体评比细则》等德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比,每周小结通报,每月汇总公布,把考核结果纳入班主任月评,收到了较好的效果。重新定位全员德育理念。以绩效工资的实施为抓手,完善全体教师全员管理制度。使每一位科任教师都参与到班级的管理中,参与到学生道德品行的教育中,参与到班级文化建设中。德领组、教导处、少先总队分工不分家,齐抓共管,形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》,扎实抓好学生的养成教育,抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,公布检查结果,颁发流动红旗,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

  2.营造良好氛围,创设优美育人环境。加强校园文化建设,既有固定的宣传条幅,又有定期更换校内各类宣传栏。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能,各年级分别召开了两次家长会,加大家教知识的宣传力度,提高家长素质,促进家庭育人水平的不断提高。充分发挥关工委的作用,定期与县关工委联系交流,邀请县工委在全校师生中举办了“xx县革命史”宣讲报告会。

  3.围绕主题教育活动,开展德育系列活动。根据XX年“弘扬和培育民族精神月”活动方案要求,围绕庆祝建国62周年,开展了“祖国在我心中”主题教育系列活动:收看教育部在中央电视台开播的《开学第一课——幸福》,并布置学生撰写观后感;开展“我们的节日——中秋节”主题班队会活动;召开了 “师爱如水,感恩相伴”主题班会;组织师生参加“文明上网,共建和谐”网上征文和知识竞赛活动;以“我爱你,中国”为主题,开展了庆国庆主题班队会。树典型,争先锋。一位教师被评为黄山市“优秀少先队辅导员”,两位教师评为县优秀班主任,两个班级被授予县先进班集体,四名学生获“黄山市优秀少先队员”称号。隆重开展“中国少年先锋队建队62周年”纪念活动。建队日前少先队开展了少先队知识培训,部分师生参加了由县教育局和团县委举办的建队日纪念活动。组织学生参加黄山市第二届“阳光教育”实践与创新作品大赛活动。开展了 “庆元旦·迎新年”系列活动。活动的开展丰富了学生的课余生活,强健了学生体质,陶冶了学生的情操,给学生提供了一个展示自己的舞台。

  四、加强教科研引领 促进教学质量提高

  一学期来,学校教学研工作氛围浓厚,形式多样,促进了教育教学质量提高,提升了教师专业化成长。

  1.扎实教学常规,追求精细化管理。开好头,起好步。9月3日上午,召开了一年级新生家长会,家校形成合力,帮助孩子迅速适应小学生活。9月5日举行开学典礼,组织学生观看 “开学第一课”,教育孩子新学期有新进步。重过程,抓常规。重视期中、期末检查,开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示活动,对检查中发现的问题及时沟通交流并加以改进。定要求,正考纪。每位教师能按教导处的要求出一份试卷,期中考试由年级学科带头人负责制卷工作,采取同年级异班监考,期末考试按县教研室统一要求,规范操作。严格执行《外出学习管理制度》。所有参加活动的教师均认真撰写并及时上交了心得体会,教导处择优上传到《xx县教育网》“教师频道”与大家分享。规范教学教研档案管理。从开学的计划上报到期中检查材料的上交都认真及时,教研资料的收集更是得到上级主管部门的一致好评。

  2.加强校本研修,促进教师专业化发展。加强全员业务学习,提高教师思想认识。开学初,组织大家学习了“新课标的修改稿”,汪云副校长作《强化管理,提高效率,求真务实,开创学校工作新局面》的专题讲话。教导处就新学年教学教研工作计划征求意见,并分析上学年末质量检测情况。加强毕业班级管理,促使交流分享提高。开展“交流中分享,在分享中提高”毕业班专题研讨活动。通过分析、交流、总结,使每位毕业班教师深感责任重大,强化了团队意识。加强过程常态管理,引导教师共同发展。开展了“XX学年度第一学期家常课研讨活动”。语、数、英教研组积极开展了观课议课活动,提高了课堂教学的有效性。

  3.加强课题研究,提升教师教科研能力。加强教研课题管理,提升教师能力素养。定期召开教学教研工作会议,重点从强化科研意识、确立发展目标、坚持研教结合、实施读写工程和着力过程管理等方面加以指导,各教研组长及课题负责人交流新学年教研、课题研究的工作思路及活动安排。积极做好课题申报开题工作。本学期,市级陶研课题《生活教育理论在品德、科学教学中的应用研究》申报成功。现代教育技术课题《有效应用远程教育资源推进小学学科整合进程的研究》被中国教育科学规划领导小组办公室同意立项,入选中国教育技术协会承担的国家社会科学基金“十二五”规划子课题,正着手进入正式研究阶段。扎实有效开展课题研究工作。市级课题《利用古黟文化,开发校本教材》进行第二阶段的研究,10月18至26日,开展了课题教学研活动,徽学专家、xx县中学校长胡时滨特作《徽州文化的内涵及意义——兼谈<运用古黟文化,开发校本课程>的价值取向》的专题讲座;《作文生活化实践与探究》课题举行开题仪式,制定第一阶段活动方案并开展了相应的活动;《‘数学广角’课程资源的整合、研发与实践》课题开展现场课题教学设计评比活动,并撰写出不少于1000字的剖析文章。认真规范做好结题验收工作。《建构语文教科书与<同步阅读>一体化阅读教学模式》课题组人员认真撰写结题资料,论文及课例在“省小学语文课外阅读教学工作经验交流会”进行交流。《留守儿童关爱与教育》和《新课标下英语第二课堂的研究》两课题正在进行结题工作。

  4.以赛促思,提升教师整体素质。开展教学竞赛,树立竞争意识。开展“亲近教育教学实践,展示教师风采”教学案例及教育叙事评选活动,通过活动鼓励教师思考“教”与“学”的问题,促进教师的专业成长。重视成长过程,树立反思意识。继续开展月教学反思评选活动,及时评定出“月优秀专题反思”,提高教学反思的有效性。发挥教师特长,树立现代意识。鼓励教师建立个人博客、班级博客、注册教育在线,把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源。

  5.强化素质教育,促进学生多元发展。小记者站工作有声有色。按时召开小记者会议,成功开展了小记者换届工作,编写了展示小记者风采的作品集——《成长之歌》,及时作好宣传报道工作。丰富多彩的活动给同学们提供了广阔的舞台,使学生综合素质得到全面发展。各教研组活动丰富多彩。语言文字工作扎实开展,各班教室设置“经典诵读”小专栏,组织学生参加了 “中华诵·XX全球华人学生暨全国学生规范汉字书写及经典诵读大赛”,围绕14届推普周开展系列活动;数学组从开学第二周正式开始数学培优班活动,给学有余力的学生搭建创新思维能力培养的平台;英语组结合课题开展英语应用能力大比拼、现场英语作文等英语竞赛活动。展示了第二课堂活动成果。学校体育工作成绩显着。积极贯彻全民健身纲要及《国家学生体质健康标准》,重视阳光体育大课间活动,建立每日督查制度,确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。开展了“迎新年广播操比赛”和“长跑之星”评选活动。成功举办了第三十七届校运会。县跳绳通讯赛我校获一等奖人次创历史新高。

  五、加强法制安全卫生教育,构建平安和谐校园

  1.为提高师生法制观念和安全自护能力,学校坚持做好安全常规工作,开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动,为构建平安和谐校园保驾护航。成功申请并通过了黄山市首届平安校园创建及“省级毒品预防教育示范学校”市级评估验收工作;开展了县市级“安全生产基层基础创建工作”,并通过评估验收;开展“无邪教示范校园”创建工作,荣获市级示范校园称号。

  2.扎实做好安全隐患排查及整治工作,做到了每月不少于一次,期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本,上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持护导值日和护校值班制度,严把校门进出关,形成人人强化安全意识,大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底,做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。为每个学生印发了《xx县实验小学安全文明礼仪手册》。

  3.为了使青少年从小学法、知法、守法,有效预防青少年违法犯罪事件的发生,12.4全国法制宣传日前后,各班开展了“法律与我们同行”的主题班会。积极推动“小手拉大手,共创文明城市”教育实践活动。学校德领组与县城管局、交警大队联合开展了 “文明小卫士劝导队”,对学校周边学生及市民不文明行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行集中劝导整治,树立了学校少先队员的良好形象。扎实做好安全教育和安全演练,完善安全工作制度,重视安全知识教育,开展了消防安全演练和消防知识培训,取得了良好的效果。

  4.积极开展爱国主义卫生运动,落实学校各项卫生制度,创设良好校园卫生环境。坚持上好健康教育课,加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作,坚持晨检制度,做好晨检记录,有针对性地对学生进行卫生保健预防教育,开展了“12·1世界艾滋病日”主题活动。使我校疾病预防取得可喜成效。

  5.做好学校的信访工作和信息报告制度,认真落实社会治安和综合治理责任制,加强检查,及时消除和化解学校内部的各种矛盾,维护学校的稳定。

  六、重视民生工程,推进学校建设步伐

  1.学校整体搬迁工程科学有序展开。本学期及时完成了碧阳小学迁建项目建设用地档案资料的整理和省有关本工程项目建设用地批复,办理好本项目建设规划证和施工许可证的重要手续。保质保量完成了综合楼和两栋教学楼、连廊工程项目的主体工程结构封顶工作及师生食堂的基础工程和综合楼、两幢教学楼及连廊的基础内的材料回填工程已经完成。

  2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。做好留守儿童之家的常规工作,开展了“月儿圆、心儿圆——中秋留守儿童关爱行”活动,为学校的每个留守儿童送上了月饼和学习用品,带去了节日的祝福。学校还拿出1500元资助三名家庭有重大事故的学生,让他们感受到学校大家庭的温暖。成功申报“县留守儿童先进工作集体”,叶群芳老师被评为“留守儿童之家管理先进个人”。

  七、后勤保障工作服务学生,服务教学

  1.认真做好开学筹备工作,利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修,分发好教学用具,配备好教学用品,为正常开学做了充分的准备。

  2.管理校产校具,做好学生医疗保险建档和理赔工作,踏实做好教科书循环使用的管理工作,日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育,使校产损失降低到最低限度。

  3.加强财务的管理,严格财务制度,规范收费行为,定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学,履行政府采购制度,利用有限的资金购买笔记本电脑44台,添置课桌凳150套,摄像机1台,使学校教学和办公设施进一步得到改善。

  4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理,充分发挥它们在教育教学中的作用。及时做好电教设备的使用记载。扎实做好教科书循环使用工作,定时利用紫外线灯具消毒,提高了循环使用课本再使用率。

  八、其他工作

  1.做好教师支教、交流学习工作,及时召开锻炼学习教师会议,看望支教教师,了解他们的工作和生活情况,使他们安心教书,愉快生活。

  2.继续按照《安徽省义务教育阶段学籍管理规定》,做好学生规范入学、转学、休学等手续,建立完善的管理档案,确保进城务工人员子女就学“零障碍”。本学期初步启用省中小学学籍网络化管理系统,按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作,同时,认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。

  3.做好本单位职工的计划生育工作,及时上报计划生育有关信息。坚决执行计划生育政策,经常跟踪了解育龄妇女的计划生育情况,并坚持实行每月一报的制度。

  4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。重阳节期间,组织全体离退休教师开展了“嘉兴·杭州两日游”活动;探望生病的教师及部分困难教职工,给他们送去学校的温暖;开展了向特困职工“送温暖、献爱心”捐助活动,共捐款2780元整;召开了六届三次教代会,听取、审议并通过了校长作的关于《修订的几点说明的报告》;举办了“庆元旦,迎新年”游艺活动,“温情暖人心”系列工程让实小大家庭其乐融融。

  5.加强心理健康教育,促使学生快乐成长。规范心理咨询室建设,完善师生心理咨询档案,参加心理咨询师培训,推进兼职心理咨询师的队伍建设;进一步对学生进行心理健康教育,积极探索对不同年龄层次、不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式,要求班主任经常性走近学生,与学生谈话,了解学生的心理动态,写好记录,尽可能把一些问题解决在萌芽状态。并利用升旗仪式、家长会的时机对学生进行团体心理辅导,包括青春期心理、考试心理等方面的内容,为学生健康心理的养成打好基础。

  九、付出努力 收获成果

  一块块奖牌、一张张奖状、一份份荣誉浸透了全体师生的付出与辛劳,《走进课改,实施课改——课改资料汇编第三辑》、《xx县实验小学安全文明礼仪手册》和学生作品《成长之歌(第一辑)》,见证者师生辛勤的付出和收获的快乐。

  1.县跳绳通讯赛检测中,一等奖五人次,二等奖三人,三等奖两人次。县棋类比赛获团体第一名,象棋男女单项第一名,男子围棋单项第二名。我心目中的好老师征文和“红领巾心向党”庆祝建党90周年知识竞赛获优秀组织奖;小学教育教学目标管理、教学成绩评估获县优秀奖;《国家学生体质健康标准》达标评估获县一等奖;第三届“新华书店杯”暑假读好书征文活动获市优秀组织奖。学校还先后荣获市“无邪教示范校园”、市关心下一代工作先进集体、县“毒品预防教育示范学校”、县“留守儿童先进工作集体”等称号。汪云副校长和柯贯虹老师被评为市级优秀德育工作者,刘晓明老师被评为市级安全教育先进个人,xx校长被评为市关心下一代工作先进个人。在三年一次的“全县中小学生文艺汇演”中,我校参演的四个节目分获特别奖、一等奖和二等奖。

  2.50余人次教师在各级竞赛中获奖,xx校长的博客获省一等奖,xx老师的文章在省征文比赛中获二等奖,姚伟民、汪景丰等20余人次获市级论文一、二等奖。教师文章《回乡支教的日子里……》等5篇在《黄山晨刊》发表;11篇新闻被《黄山晨刊》采用。

  3.学生近百人次在各级各类竞赛中获奖。其中,xx、xx同学在“红领巾心向党”全省少年儿童庆祝建党90周年知识竞赛中分别获二等奖和三等奖;xx、xx同学在省“党是阳光我是苗”书画赛比赛中分别获省一等奖和二等奖。学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻12则,文章40余篇。

  成绩属于过去,新学年要继续创新思路,加大教学教研的力度,提高教学质量内涵,将“减负增效”落到实处,同时,强化教育教学管理,加强师资队伍建设,重视校园文化创建,提高服务能力,争取百尺竿头,更进一步。

小学第一学期工作总结10

  一学期来,我校始终坚持“教育为主,安全第一,预防为先,综合治理”的方针,注意安全综治工作中的每一个环节,从而使学校安全综治工作能有序、顺利的开展,为学生健康快乐的成长和学校的平安和谐发展创造了最优的环境。半年来,在学校安全综治工作领导小组的正确领导下,我校高度重视师生安全管理工作,按照上级主管部门的统一安排部署,认真贯彻落实国家、省、市、县有关安全综治工作的一系列重要文件、指示精神,在狠抓落实上下功夫,扎实开展了学校安全综治工作,把“安全无小事,时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点,形成了由校长负总责、安管领导具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全综治工作格局。为今后在学校安全综治工作中能扬长避短,现将学校20xx-2014学年度第一学期的安全综治工作作一个全方位的总结。

  一、完善制度,落实责任

  结合学校实际,制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全报告等制度,还制定了火灾事故、和突发事件、食品中毒事件等方面的应急处理预案,并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、保卫科长、总务主任、教导主任、班主任和全体教师,形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

  为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想,主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来,增强“安全第一,预防为主”意识,在思想上建立起一道安全防护线,不仅与全体班主任、全体教师签订《安全工作目标责任书》,还与分管领导签定《分管安全工作目标责任书》,明确了各类人员的安全责任,特别突出执行安全责任的奖惩措施,做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明,保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

  二、构建网络,齐抓共管

  学年开始,各班设立了班级安全委员(即安全小卫士),协助班主任做好安全工作:(1)配合班主任建立班级安全管理制度;(2)维护班上同学上下楼的秩序;(3)检查班级用电设备的安全隐患;(4)课间发现不好的现象予以制止。学校每周有一名行政领导值周,负责全面工作,每日有两名值日教师,他们在相应的区域各司其责,管理好响应区域的学生活动。行政值周、教师值日、班主任管理、安全小卫士的积极工作和配合,使学校形成点、线、面结合,人人参与管理,齐抓共管的局面。个个都有责任,块块安全工作都有落实的管理网络,保证了学生在校的安全。

  三、加强检查,排除隐患

  我校是一所典型的县城小学,针对学校安全事故的薄弱环节,学校突出加强了学校安全防范,始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度,以确保万无一失。

  一是开学前一周,学校安全综治工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中,一一列出检查项目和明细,明确检查范围、重点,对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查,确认无安全隐患。对检查出的安全隐患,学校立即组织整改,以确保开学时正常使用。

  二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位,强化警钟长鸣意识,做到了时时检查、处处留心,严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患,学校立即采取措施,切实整改。

  三是学校建立“重大节假日报告制度”。为了强化安全工作督查与整改,学校安全综治工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查,检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面,检查后及时汇报。

  四、 安全教育,常抓不懈

  在狠抓安全管理的同时,针对农村学生安全意识差的问题,20xx年下半年特别将学生安全教育作为中心任务,注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成,从根本上防止 人为安全事故发生。

  一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、黑板报、校园宣传橱窗,各年级各班利用晨间活动、班队活动、品德与社会课等对学生进行安全知识教育外,还开展了形式多样的安全教育活动,如“安全知识竞赛”、观看安全教育图片展等多种形式,提高学生的安全意识。9月份,根据市教育局的文件精神,在校长室的关心和大力支持下,在各年级段的通力协作、全校师生员工的积极努力下,我校顺利开展了一次“安全应急疏散演练”活动,由于提前做好了宣传、人员的组织安排、逃生线路的精心设计、预演的准备,整个演练活动有条不紊,真正做到了安全、有序、高效;11月份还举行了“安全宣传月”活动,得到了全体师生和家长的一致肯定。

  二是加强家校联系,共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师上门家访外,针对当前出现的热门安全问题发放《告家长书》,同时还在重大节假日通过校讯通发送安全通知。向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施,增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

  三是强化养成教育。为了培养良好的学风,确保校园无安全事故,我们把德育和安全一起抓。教育学生放学不在路上逗留玩耍,不乱买零食吃,不损坏群众物品和庄稼,不进电子游戏室和网吧,不与社会闲杂人员或外校生结伙,不私自下河游泳,不准打架斗殴,没有经过家长的允许不到同学或亲戚家住宿等,让良好的行为习惯内化为学生的安全自觉行动。

  “强化安全管理、共建和谐校园””。总之,学校安全综治工作任重而道远,是一个长期而又细致的工作,今后加继续大宣传教育力度,营造学校浓郁的安全管理文化氛围,全体师生必须长期树立“事事讲安全,处处讲安全,人人讲安全"的意识,把安全综治工作做细、做实,从源头抓起,从学生行为习惯抓起,一如既往,永不松懈。“平安音符奏响,安全警钟长鸣”,今后,我们将抓实抓细,创造性地开展工作,努力把我校打造成和谐、平安的校园。

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