一年级工作总结

时间:2020-08-02 00:01:03 工作总结 我要投稿

一年级工作总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的一年级工作总结,希望能够帮助到大家。

一年级工作总结

一年级工作总结1

  作为老师我想有一个问题应该是值得我们每天想一想,那就是“当今,什么样的老师,学生最喜欢”。学生是活生生,每天都有不同的变化。我在琢磨着他们喜欢的应该是时刻想着自己,尊重自己,了解自己需要,注意与自己交流感情的老师。他们喜欢是对自己真诚、坦荡,能得到自己真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的,晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷!学生对老师的要求越来越高,那么作为教师的我必须每天朝着学生对你提出的新要求,不断地追求与探索,力求做的更好。

  一、用全新的教育理念,指导新课程的实施,认真开展工作。

  这学期新课程真正在我校一年级中实施,作为担任新课程实验的老师的我,深知肩上责任的重大,对于我这个一线的老师来说这既是一种全心的挑战,又是一次考验。为了更好的打好这场“新课程改革战斗”,我清醒地认识到自己必须认真把握好每一天。因为我们都知道教师是进行课堂教学改革的主力军。我作为一名天宁小学的教师我以课堂教学改革为己任,努力提高自身素质,积极探索新形势下的教学思路。我想主要表现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,表现在课堂教学中不断摸索出全新的教学模式的。

  1、撰写实验教学日记

  “营造书香校园”是我校本学期提出的重要的计划。学校要求教师多读书外,还要求教师撰写教学日记。对新课程实验的教师,我每天都能认真记录好实验教学日记,积极撰写教学反思,并选出部分日记、反思上传到成长论坛,与增加交流的范围。在教学日记中记下新课程实验的足迹。

  2、备课组的探讨

  今年学校设立了备课组,我们一年级的语文老师在备课时虽然是以备课组为单位进行集体备课,但在每位教师的实施过程中产生的效果是不一样的。每周我们大家提前对教材进行集体研讨,明确下一阶段整体的教学工作。将教材分成若干部分每人按新的理念钻研教材,设计2——3节教学活动并将教案复印后分发给其他组员,倡导资源共享。一位教师用一同教材在不同班级上课,其他教师听课,然后针对课中出现的不同问题进行讨论,提出有价值的见解,让班级间的差异,教师间的差异也成为一种培训资源。在利用集体研究资源的同时,注重老师们的独立思考。即拿到别人教案后,每个老师根据本班学生的实际,在教学过程中有自己的观点,做到“因班施教”。通过实践检验他人教案,并及时以随笔、反思、点评、重创等方式加以评价与分析。

  3、对家长的培训

  新课程的顺利实施,需要家长的参与,因此,我校十分重视对家长在新课程中的地位。开学至今,我们一年级先后召开了家长会两次,对一年级家长进行培训。从学校领导的宣传发动到一年级教师具体要求;从班主任的新课程对学生的要求到学科教师在学科上的具体要求等都做了具体的要求。

  4、我追求的课堂

  基于我对新课标、新课程的理解,觉得新课程理念下的课堂是内涵十分丰富的课堂。因此我平时努力地构建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂,当然做得还很不够,但这也是我平日课堂教学所追求的。我也努力的让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。我努力使自己成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的“小绵羊”。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  二、班主任工作

  作为一名一年级的班主任我以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,在平时的班主任工作中我一方面进行扎实有效地常规训练,使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,但在操作中也注意发展学生的个性,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。通过晨间、班队等开展了形式多样的集体活动,在活动中培养了学生各方面的能力。平时关心爱护每一个学生,通过家访、家长学校、家校联系本及时与家长交流沟通,便于更好地教育好孩子。一学期来应该说在各方面都有了很大的进步。一学期来,三次获得了优秀达标中队,冯俊瑶被评为校园十佳歌手,徐奕茹、皮佳文被评为校园希望之星。教室布置获优胜奖;校运动会取得了团体年段第二名,接力赛女同学获第二名;乒乓球比赛团体总分第一名,男子、女子团体总分分获第一名。迎新长跑获男女总分第一名,团体第一名。

  三、年段组工作

  年段组里的工作是非常琐碎的,我对自己的要求是实实在在去做好,能按计划组织好教师的学习,组织好年段里学生的各项活动,同时年段中的教学常规也常抓不懈,协调好年段里的调课和代课工作,在工作中有时也有一些小小的差错,还是较圆满地组织好本年段的工作。

  在我的工作中,我觉得最大的不足是“只知埋头赶路,不知抬头看路。”我常常忙于日常的教育教学工作,忙于应付各种各样的任务,缺少对教学理论专著的系统学习,缺少对自己教学的深刻反思,自己偶尔有的一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,使自己成为一个日常事物型的教师,不能成为一个研究型的教师。

一年级工作总结2

  一、取得的成绩

  1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性。

  2,开展丰富多彩的教育活动。利用班会,队活动,活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。

  2、加强检查,及时整改。每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价。送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

  3、家校联系,保障安全。 学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着,随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:"安全第一"。 学生意识到安全第一,健康第一。

  4 、本学期全班同学平平安安,未发生安全事故。

  二、存在的问题

  1、社会育人环境对学生安全存在影响。近几年来,社会上的不安定因素和不良文化对学生安全的影响还比较大,学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在安全隐患。

  2、学校安全工作的难度不断增大。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低。学生中留守儿童越来越多,他们缺少家庭的教育和管理等等,大大增加了学校安全工作的难度。

  三、今后的努力方向

  1 、充分利用班会时间对学生进行安全教育,做到安全教育经常化。

  2、 结合有关学科知识,开展安全教育主题班会,向学生宣传必要的安全常识,提高学生的安全防范意识。

  3、 实行班级安全监督制度,安全监督员负责监督本班学生的日常行为,并鼓励同学间互相监督,做到安全监督处处化,规范学生的日常行为,提高学生自我约束的自觉性和主动性,防范安全事故的发生。

  4 、实行学生安全评比制度,给知安全重安全学生加星,强化学生安全意识。

  5 、与家长联系,监督学生安全。

  6、 坚持做好晨检工作。

一年级工作总结3

  高一班主任工作总结正文开始

  这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:

  第一,热爱学生,尊重学生,相信学生。

  我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  第二,开展丰富多彩的活动。

  通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。

  第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

  素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此,我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

  第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

  自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  第五、为人师表,率先垂范。

  在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生

  做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

  这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:

  第一,热爱学生,尊重学生,相信学生。

  我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  第二,开展丰富多彩的活动。

  通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。

  第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

  素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此,我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

  第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

  自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  第五、为人师表,率先垂范。

  在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。 高一年级工作总结

  半年来,高一年级在学校行政的正确领导下,通过全体教师的辛勤努力,各方面都取得令人满意的成绩,现将本学期的工作情况作如下总结。

  一、学生管理方面

  1、高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育,由军训开始,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,样长多次强调“习惯即人生”,因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

一年级工作总结4

  一、本学期工作的总体目标:

  本学期的重点是对一年级新生加强常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

  二、工作总结如下:

  1、努力抓好学生的常规教育

  本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.

  2、提高学生的各种安全意识

  学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,本学期我时刻对学生进行安全教育,(校内外安全、交通安全、健康卫生安全等)在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了h1n1流感的宣传和检测工作,每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。

  3、培养班级小干部,工作有成效

  班干部是班级管理的小助手,本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部,让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看,他们干得很出色。

  4、对学生进行德育教育

  通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子。

  5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。

  总之通过自己的努力,教育孩子们向少先队靠拢,14名小朋友光荣的加入了少先队组织,其余小朋友争取在6月全部加入少先队组织,让他们做一个合格的少先队员。

  岁月荏苒,转眼一学期又已结束。记得有一个成长公式为:成长=经验+反思,幸亏我肯于积累经验、善于反思所以才逐渐成长为称职的班主任。面对锁事能稳得住阵脚,驾驭得自如,处理得恰当。虽然辛苦劳累依然但幸福的色彩浓重了,前行的脚步从容。素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";另我欣喜的是我们班有一批全面发展的优秀班级干部,他们成了我的眼睛,我便看的清,他们成了我的手臂,我就做的多。他们不仅在学习还是纪律上起到了带头的作用而且在品德上也率先垂范其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。

  另外,我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。

  诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法。本学期在班主任工作中取得了一定的成绩,但有不足,班机的纪律还有待加强,学生的良好学习习惯还须进一步培养。常规纪律常抓不懈。相信在以后的日子里,我们班会越来越出色。

一年级工作总结5

  本学期高一年级部在校长室领导下,在各部门的配合下,本着一切为了学生全面的、可持续发展的原则,紧紧围绕高一教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;遵循教育教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成了教育合力,促进教育教学效果的提高。

  一、努力抓好学生行为习惯,为学生的可持续发展打下坚实的基础

  在“减负增效”的背景下如何让学生进行有效的学习是一个非常重要的课题,学校在学年工作计划中把培养学生习惯作为一个非常重要的工作。杨校长也多次在讲话中强调学生习惯培养的重要性。

  高一学生如果能在高中第一年养成良好习惯对高中三年乃至一生的发展都有所帮助,习惯教育重在培养学生在学习、生活中的良好的行为习惯,使学生能够清醒的意识到良好的行为习惯养成的重要性,增强学生的“行为习惯”意识,使学生“德”和“行”统一起来,使他们能够尽快适应高中阶段的学习和生活。

  为使高一年级学生能尽快养成良好的行为习惯,高一年级部在校长室领导下,协同教务处、政教处共同做好学生习惯系列教育活动,确立有效的推进策略及措施,在以下几个方面开展了切实有效的工作,

  1、班主任在班会课上认真宣读,《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《新桥中学学生日常行为规范》《学生一日常规》《三立教育》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使教育规范化、科学化。

  2、开展全面、有序列的教育活动,年级部研究制定出本学期学生的行为规范和要求,确定每周教育和检查重点,保证了教育的连续性和梯度,由浅入深、由近及远、循序渐进,促进学生的行为习惯逐步养成。

  3、畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。

  年级部加强与教师、学生和家长的联系,通过召开教师、学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径,及时发现工作中出现的矛盾和问题,纠正工作偏差,使习惯教育朝着健康的方向发展。

  4、确立示范班,以点带面。

  由于学生发展的基础不同,德育水平也会出现不同,高一年级在全而推进工作的基础上,通过树立典型,总结先进经验,以点带面来推动这一工作的深入开展,确立了三个类型的示范班:艺术班高一(2)班,重点班高一(5)班,普通班高一(11)班。通过示范班树立典型,以点带面,促进了全年级整体管理水平的提高,全年级形成了良好的氛围。

  5、做好班主任、任科教师的方法指导和培训工作。

  要教育好学生,首先要有一支得力的班主任队伍,今年由于多方面的原因高一班主任整体水平不高,有几位是新班主任,为尽快的培养出一支优秀的队伍,促进学生养成优秀的行为习惯,年级部确定每周都召开班主任例会,年级部做好培训和指导工作,在例会上,请有经验的班主任介绍工作经验,年轻的班主任提出问题,大家共同想办法解决,大家畅所欲言,共同献计献策,一学期下来高一班主任的整体水平有了很大的提高,全体班主任也形成了一种团结一致的合作精神。

  6、以评价促养成,以活动促养成。

  本学期年级部将习惯教育纳入教师的工作量化和班级工作量化,积极探索科学有效的评价体系,通过检查、评比、表彰,形成习惯教育的合力,全方位的促进学生良好习惯的养成,并将检查结果纳入对各班级的考核。同时积极开展一些丰富多彩的活动,让学生熟知标准,并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成的好习惯,不断提出新的要求,从而逐渐形成良好习惯。

  经过年级部及全体老师的努力,高一年级学生良好的行为习惯已初步养成,正向好的方向发展,一学期高一年级没有发生一起外出上网、打架斗殴等重大违纪事件。

  二、抓好初高中衔接教育,培养学生科学的学习方法、提高学生自主学习的能力

  1、统一思想、减负增效

  学期一开始在高一年级老师会议上,年级部就针对学生科学学习方法的培养,减轻学生学习负担,提高课堂教学效率提出了要求。要求所有任课老师加强对学生的学法指导,认真做好初高中衔接教育工作,把提高学生自主学习的能力作为最重要的教学任务来完成。

  2、课堂教学及学案和课时训练的设计上采取降低台阶、分散难点、小幅度,稳步前进的衔接教学策略

  在学案和课时训练的编写上要求高一年级的任课老师要注重学习内容、方法及学习心理的过渡,问题串设计采用循序渐进的原则,结合教材和学生实际,设置教学内容的层次与梯度,适应学生的智力发展,创设更多的重要条件让每个学生都能取得学习上的成功,使他们获得心理上的满足。在设置课堂提问的内容与对象时,根据不同的学生提出不同的问题,较难的问题不提问学习困难生,在布置作业时,根据不同的班级、不同的学生布置不同层次的题目,使不同层次的学生都能获得成功的喜悦。课堂注重学生

  探究思维的培养,重点培养学生的自主学习的能力,帮助学生建立科学的思维方法,为高中以后的学习打下坚实的基础。

  3、定期针对课堂教学、作业批改、教学案设计等进行问卷调查

  本学期年级部汇同教务处多次针对课堂教学、作业的批改、教学案的设计等进行学生问卷调查,根据调查情况及时召开部分老师会议,针对学生反映的问题进行研究讨论,确定整改措施,抓落实。经过年级部和任课老师的努力,高一年级整体教学情况逐步向好的方向发展。

  三、认真抓好其他教学常规管理,及时完成校长室及其他部门布置各项工作

  1、认真落实集体备课制度,抓好学案推进工作,充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格把好备课质量关,实现学案编辑人签名,备课组成员审核,再修改印刷的流程,上完课后再根据情况及时修改。

  2、实行侯课制度,落实课堂教学管理

  年级部要求所有老师在每节课上课铃响前要进入教室,做好静堂和课前准备工作。所有老师都要认真进行课堂教学管理,年级部经常进行巡课,实行有效的管理,培养学生良好的听课习惯,树立整个年级学生的良好精神风貌。

  3、认真抓好新、老教师的真诚合作,实行以老带新,形成了整个年级组老师团结向上的氛围。年级部汇同教务处要求每个年轻老师都与一位老教师确立师徒关系,老教师在教学过程中主动帮助新教师,工作上热情指导,新老师经常主动听老教师的课,促进了新老师的快速成长。

  4、年级部及时组织开展了一些丰富多彩的课外活动,通过这些活动,丰富学生的课余生活,激发他们的学习兴趣,达到稳定整体秩序,调动学习积极性之目的。本学期开展的活动有:学科知识竞赛,学习方法交流,语文演讲比赛,英语演讲比赛、有奖征文等。

  一学期以来,高一年级部工作有成功的地方,但也还有一些不足,部分班级纪律有待改善,及少数学生身上还存在着一些不良习惯,下学期年级部将针对问题继续开展有效的工作,力争年级部工作再上一个台阶。

一年级工作总结6

  早上来到学校,感觉校门口两侧的秩序比昨天好了很多,一年级的家长们已经知道把孩子送到指定的地方排队等候了,孩子们也比较乖巧地站在队伍当中,跟随着队伍有秩序地往前走。

  趁着孩子们在操场上军训,挨着把一年级的教室走了一遍,八十多张桌子把教室里塞得满满的,好在一年级孩子个头小,间距虽然狭小却也能让他们坐在其中,只是不知道随着年龄的增长、随着个头的增长,上到六年级的时候他们该如何置身于这狭小的空间中。

  看着孩子们在教官的带领下有模有样的喊着口令、踏着整齐的步伐走向操场,很是开心,不管怎样,孩子们都是天真可爱的,他们的世界永远都是纯净的,和他们在一起,会让自己暂时抛开世俗的一切烦恼,融入他们的世界就好。

  昨天那个一直躲在妈妈身后不愿意进班的孩子今天依然哭着闹着不肯走入校园,虽然是换了爸爸来送,结果与昨日一样。好言安慰了几句,领着孩子的小手想把他送进教室,却怎么也不行,他坚持往远离学校的方向挣扎着、躲着,无奈的爸爸只好把他又领回了家。这已经是第二天了,别的孩子都已经很顺利的融入新的环境、新的集体,已经在老师和同学的陪伴下开始了新的生活,他却依然不肯走入其中,不知道什么原因,也不知道该用怎样的方法才能让他开开心心的走入校园。

  还有一个孩子坐在门口的板凳上,嘴里嘟囔着要回家,校门口值周的孩子说他已经坐在这半天了,一直在说不想上学,想回家。也想好好的开导他一番,希望他能自己走进教室,只是说了半天他也听不进去,但这个孩子好在并不执拗,在两个值勤生比较“强硬”的带领下总算是见到了老师,坐在了教室里。

  每年的开学都会有这么几个适应环境较慢的孩子,慢慢就好了。

  新学期的第一个周末,一切总算是基本稳定下来,尽管还有着这样那样的问题,但与前几日比起来,还是要好了很多。接下来要做的'就是稳扎稳打的做好各项常规工作,稳稳当当的引领孩子们度过快乐的每一天!

一年级工作总结7

  金秋九月,丹桂顠香,我们迎来了新的一学期,紧张而又忙碌的工作又开始了,在校领导和全体教师的努力下,教导处顺利开展了各项工作。现将本月工作进行总结,向校务会和老师们汇报如下:

  一、开学工作

  1.分配课务

  通过校务会的共同讨论决策,教导处分配了全体教师的教学任务,安排了课时,编排好了各班级和老师课表发放到每班每位老师手中。由于上课教师人数比上学期少六人,本学期大部分老师增加了课时,但大家没有怨言,勇挑重担,展现了赤小人良好的风范。

  2.制定计划

  开学伊始,教导处按照以往的常规发给了每位老师一份《计划格式》。老师们按照《计划格式》制定了各项教学计划并交教导处装订成册。在这过程中,我们及时检查发现了计划中出现的问题,老师们也认真修改,确保了各项教学计划结构、内容、格式的正确。

  3.学生报到

  (1)新生注册

  今年一年级新生的年龄限定在20xx年8月31日前出生的。一年级三位班主任责任心强,细心地根据户口本对新生进行了报名工作,并耐心地对家长作了解说,确保新生招生工作顺利进行。在后期的新生学籍信息采集工作中,三位班主任老师也用极大的耐心和细心,打了无数的电话,确保了此项工作的圆满完成。到9月29日晚,我们已将115名的学籍信息和照片全部成功导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。

  (2)学生异动

  本学期,我校二至六年级共转进学生27人,转出19人,复学2人。所有异动学生手续齐全,并已在学籍管理系统中办理了学籍异动申请。

  4.数据上报

  9月30日,教导处已用软件将学校学生数、教师数和软硬件数据上报镇校委会。

  5.迎接两次检查

  9月18日上午和9月23日下午,镇校委和县教育局开学工作检查组分别到我校进行了开学工作检查。由于全体教师共同努力,准备充分,各室管理人员、班主任、全体老师都做好了自己的本职工作,办公室主任做到了上传下达,因此学校教育教学工作得到了检查组的高度评价。

  二、教学常规

  1.备课

  本月教导处未进行全校性学案检查,但从两次开学校工作检查来看,四年级的几位老师的教案符合要求,封面有学校、班级、执教人、时间等内容,语数英学案在有单元目标,每周有两次以上反思,其它科目的学案也齐全。镇检查组特别表扬了王丽梅老师的数学学案设计合理,环节清楚,操作性强。

  当然,从平时工作中也发现有个别老师开学两周后才开始打印学案,而且修改内容很少,一次打印了多个单元。网络资源丰富,但良莠不齐,希望老师们从网络下载优秀的学案,并修改成适合自己的教学方案。

  2.上课

  开学第一周,用临时课表上课,班主任和老师担任双科的数学老师异常忙碌,他们用辛勤的汗水换来学校工作的井然有序。从第二周起,我们正式按新课表上课,其间发生的一些故事让我们备受感动:李建老师患重感冒,连续一周打吊针,下午来校上课;作为李建同班的李琴老师晚上要排练准备县教育局调演的节目,也患了感冒,但一直带病坚持工作;罗圆、廖婷两位老师生病住院期间,多位老师帮她们代了课,五十多岁的许明香和刘小艳两名老师在那一周都多上了六节课

  我们学校实现了“班班通”,班班都有多媒体设备。开学一月,已经有很多的老师在使用了,我们发现三(5)班的刘建文老师使用次较多。老师们可以多去使用“班班通”设备,以提高我们的课堂教学效率。

  同时,在上课这一环节中也有些问题要引起我们重视:

  (1)有的老师在早读课时没有坚守课堂,或迟到,或到教室布置完任务后就离开了。

  (2)个别老师进入课堂比较拖拉。

  (3)个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四十分钟要质量,就必须课前充分备课,设计好学案,课堂按学案进行教学,做到有的放矢,教学中每个环节都心中有数。

  (4)有个别班级在上午或下午最后一节课时,有提前下课的现象,造成了教学秩序的一些混乱。希望这要引起老师的重视,特别是最后一节课是体育课的老师不能放羊式教学,下课前一定要集合点名,到时间才能宣布下课。

  (5)个别课堂出现了空堂的现象。这需要在别班上课的老师记清楚的自己的课务,也请班主任提醒班长或学习委员,如果出现空堂的情况,要立即报告。为了维护学校正常的教学秩序,保证学生的安全,希望老师们能恪尽职守,严格遵守作息时间,做好自己的本职工作。

  3.作业布置与批改

  在县开学工作检查时,已经是第三周了,发现有老师连一本作文都还未批改。希望老师们作业布置要适量,且要及时全批全改,对学生的订正要有二次批改,并作好批改记录。学生作业本的标记清晰,并写有日期,作文批改要有眉批、等级和激励性评语;作业批改记录要记清时间、学生、问题等情况。

  4.辅导

  开学不久,老师们很快就进入了角色,开始对学生进行针对性辅导。特别是六(2)班数学老师刘金才老师,每天早上一来学校首先就进入教室检查家庭作业,并对学困生进行单独辅导;中午,吃完午饭稍作休息,他又进行教室对学生进行辅导。他这种爱生敬业的精神让人敬佩!

  5.考试考核。

  考试是检查学生学习成绩的一个手段,本月有六年级语文进行单元测试。 教育教学工作是学校的中心工作,繁杂而又责任重大。以上教育教学方面的工作总结如有不到之处大家批评指正,也欢迎老师们提出意见和建议。

一年级工作总结8

  本学期,一年级组全体教师认真贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念,本着“求真务实”的工作作风,努力提高教育教学水平,齐心协力完成了本学期的各项工作。在工作中我们始终坚持“在反思中总结;在总结中调整,在调整中进步”的原则,现总结如下:

  一、鞠躬尽瘁乐奉献

  一年级组共有教师20名,其中任课教师17名,图书管理老师2名,教务处复印管理员1名,在年级组领导工会主席陶玉兰、德育主任王雯燕的带领下每位教师都能认真遵守学校的各项规章制度,工作服从安排,努力做到敏学、善思、活用。

  我们一年级组有六位班主任,他们在教学上业务能力强,在班级管理上经验丰富因此在教育教学中起到了砥柱中流作用:

  一班王玉荣老师是一位非常优秀的教师,曾多次评为校级“优秀教师”、“年轻骨干教师”,今年还荣获第一届自治区教师素养大赛二等奖。这个学期,与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的杨巧萍老师,由于杨老师是一年级数学研修组组长,双班数学工作非常繁忙。王老师每一次外出,杨巧萍老师、郑娜老师就

  主动与王老师调换好课,并监督学生常规,让王老师安心在外上课。

  二班张明梅老师工作负责,家中两个孩子都得她操心,大女儿刚上初,小女儿才开始牙牙学语,但每天她都很早就来到学校与班级中的学生达成一片,他的教育教学理念新,所教班级学生成绩在年级中常常名列前茅,他多次学校安排的公开课,但班级工作仍然开展地井然有序。

  三班丁淑莲老师虽然她快要退休但仍然带着班主任,他尽职尽责,全心全意为学生、年级老师服务,每一次年级、学校举行活动,他忙前忙后,协调安排,毫无怨言。

  四班马晶老师虽然非常年轻,走路不大方便但工作很勤恳,但,是我们年轻教师学习的标榜,今年昌吉州第一届教师素养大赛中荣获一等奖,她的幽默风趣总能给办公室带来欢声笑语,年级部下达的各项工作都能积极、高质量完成。走进她的班级就如同走进了一个温馨的家,在她的精心设计下,班级布置非常有特色,为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所。她的班有一位早产儿,由于身体不好智力发育不全,她耐心给孩子讲述知识,在马老师的努力下孩子进步很大,同时孩子在同龄人中找到信心,这令家长非常感动。

  五班侯建华老师身为班主任,时时处处为学生着想,学生身体不舒服,他立刻与孩子沟通及时与家长取得联系,对孩子问暖问寒,学生有心事,他及时找学生沟通交流。班上一位女生被高年级智障女生打了,侯老师多次与家长沟通交流,使得学生家长的激动心情得意平复,孩子由于受到惊吓好几次都不敢上学,侯老师耐心开导学生,并给被打孩子专门配一个关心小组,只要下课就有关心小组的小朋友陪着她,渐渐地孩子在侯老师的关心爱护之下找到了久违的欢声笑语。

  六班卡丽麦老师是双语班班主任,这个学期刚接手新班主任,为了对班级学生有一个全面的了解,他积极与学生家长进行沟通,从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课,他都亲切和蔼地与学生交流、谈心,逐步地深入了解班级每一个学生,在很短的时间内学生们就非常喜欢听他的课,他的班级里男生非常调皮,在他的教育转化下,这个学期孩子们的进步有目共睹,她的认真与细心也得到校领导的高度好评,得到了班级家长的肯定与赞扬。

  一年级组的六位班主任个个尽心尽职,工作积极。年级其他科任老师也认真负责,乐于奉献。王雯燕及新来的赛铁尔古丽老师虽然工作都非常忙,但只要年级组开展活动,他都毫不犹豫地承担起任务,在王雯燕老师的总体策划、赛铁尔古丽老师的耐心辅导下教师节文体节目评比中我们一年级节目荣获二等奖。刘晓娟、满凤兰老师她们的工作热情非常高,很多次都放弃午休时间来给差生补课,年级组举行活动,她们积极参与,主动承担任务给年级组的工作开展带来了活力、动力。正是有了这样一个乐于奉献的集体,一年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

  二、团结互助显和谐

  一年级组教师是一个不可分割的集体,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动,还是学生活动,大家都鼎立支持,竭力配合。本学期,学校开展了各级各类的研讨课、公开课,几乎每位教师都面向全校开过课,有的教师甚至面向昌吉州公开课。但无论是哪位教师开课,同组教师都积极配合与支持,共同研究教材,共同商讨教学设计,甚至制作教具。有些老师需要试教,被用到的班级老师毫不犹豫地答应,甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合,我们组每一位教师所开的课都取得了成功,获得了听课教师的好评。像这样的事例还有很多很多,一年级组全体教师本着学校“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享快乐”的教风,齐心协力、互帮互助,形成了一个团结、和谐的集体。

  三、努力拼搏创辉煌

  回首这学期的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在不少问题,最大的疑惑就是:怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练,自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。一个学期又是一个新的起点,一个充满希望的下一学期值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取。我们将在创新中求实,在求实中创新;我们将积极前进,迎接挑战,再创佳绩。

一年级工作总结9

  回顾这一学期的工作,有得也有失,有经验,也有教训。

  一年级学生年龄小,自制力差,再加上受社会或家庭环境的影响,形成了很多不良的甚至是恶性的行为习惯,这将直接影响着学生今后的成长。为此,在开学初,我就决定把学生的常规教育作为本学期的工作要点。

  安全是班级工作的重点之重,100-1=0的公式真是可怕,在我脑中时时出现,时时提醒我。由于一年级刚刚入校,年龄小,自制力差,自我保护能力也非常弱。所以,在学生来校的第一个星期,我利用班会课指导,该如何保护自己?碰到身体不舒服或哪里不适,应及时向老师说,在转弯处不能跑等情况。当有流感时,及时让学生做好预防工作,如:给学生喝一些凉茶、板蓝根之类,效果不错。在每周的班会课上,我都要针对一个主题,对学生进行安全教育。为了让学生更加乐意地听记,而不是枯燥的听。我利用图片加文字介绍的方式向学生们介绍了交通法规等学生们平时需要注意的各种安全问题。一个个活生生的生动案例让学生们明白了安全的重要性。

  讲究卫生很重要。搞好卫生是班级的关键。在班级卫生方面,我首先让学生知道自己什么时候值日,值日的任务是什么,还让他们学会看值日表。在开学前两个月,我只能每天教,如何扫?如何擦?如何摆?经过两个月的时间,学生都学会了。记得在开学初的一个晚上,我无意中在教室地上捡到一个牛奶盒,这是什么?你们想喝吗?学生不由自主说:想。我随手一扔,盒子掉地上了。这时你们想说什么吗?学生说:不能把牛奶盒扔在地上,应该扔到垃圾桶里。小孩子常常被校门口花花绿绿的东西迷了眼睛,而家长在孩子的吵闹下,都依了孩子。我发现这个情况以后,首先对孩子们进行了教育。告诉他们乱吃东西的危害,再联系家长,不给孩子买一些与学习无关的东西。

  一个班级没有能干的干部,那么你老师就的时时跟住。为了学生全面发展,让更多的学生得到锻炼,我让更多学生学会学习、学会生活、学会合作、学会管理,工作。我在班级里设了班长、管卫生、管学习、管纪律、小组长等,每个学生都有任务。我多多表扬他们的表现,树立这些同学威信。

  配合学校每周评出"中队之星",通过与家长交流,了解孩子在家各方面表现情况,再在班级里把学生在家表现与班里同学交流,以举手来投票。对于没有评上的同学及时提出要求,让他明白自己在哪里有缺点,下次改正。配合学校、年级安排,积极组织学生参加各项活动。这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。

  班主任工作中,我做得最多的就是赏识和尊重每一个学生,使学生树立自信的心理。

  有一位心理学家说:"人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识。"赏识对于成长中的学生来说是很重要的,赏识可以发现学生的优点和长处,激发学生的内在动力。赏识学生、尊重学生、相信学生、鼓励学生,可以帮助学生扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。特别是一年级的孩子,老师对他的评价能左右他的心理。所以十分注意赏识和尊重每一个学生。以赏识的眼光关注每一个学生,发现其"闪光点"。在对待学生的教育观念上,应该是没有"差生",只有差别。每一个学生都有值得赞赏的方面,每个学生在自己原有的基础上都会有不同程度的进步。即使成绩不合格,但他在原有的基础上增加了知识,也是进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等,我都能及时地给他肯定、夸奖,这会以学生的心灵中起着积极的作用,学生由于得到老师的赏识,而受到巨大的鼓舞。我常常奖给学生"小红花"、"小苹果",学生都视为"珍宝",还兴高采烈地向别人炫耀。这不就是学生在得到老师的赏识后心灵碰出的火花:觉得自己特别幸福。他们越来越喜欢上学,越来越自信,越学越有劲。

  还有一些存在的问题,使我大伤脑筋。

  1、同学之间在玩时,出现推拉现象较多,这样很容易出安全事故。

  2、学生集体荣誉感不强,不说同学做的好事,看不到别人的优点,只看到他的缺点,专指责同学,下学期需要进一步加强。

  当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

一年级工作总结10

  一个学期的工作即将结束,结合实际情况,我将本学期德育工作总结如下:

  德育工作始终应放在教育工作的首位,作为班主任我积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育、端正学习态度、形成良好的班风。深入贯彻落实社会主义核心价值观等德育文件精神,从大处着眼,小处着手,除了班会课进行正面宣传教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人。

  一、行为规范方面:

  1、针对一年级学生认知特点,学习社会主义核心价值观对他们来说有一定难度,因此在班会时间我着重强调学习《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,及时的督促、引导,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、发挥小老师的带头作用。通过小老师的模范带头,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。

  3、通过班会课,培养学生讲卫生、重礼仪、守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处。

  4、通过升国旗、重大节日、课本学习,加强学生的德育教育。比如,在学习《我多想去看看》这篇课文时,通过每个星期一的实际升旗仪式结合课文,培养爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中思想汇报专题学会合作,学会生活。

  二、学校与家庭方面

  1、与学生家长打成一片是组织一个良好班集体的因素之一。我通过面谈、电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和交流,获得家长的支持和理解。

  2、阅读推广到每一个人。向家长和学生推荐适合阅读的书目。根据一年级学生情感发展特点,我主要推荐的是绘本阅读,比如:《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》等,通过小故事的阅读,懂得生活中的道理。

  三、深化德育教育

  良好的班风是德育教育的体现。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,就要着重培养他们的集体主义精神、主人公精神,增强集体荣誉感。在班会课上教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

  道德教育不仅在学习上,还在生活中。道德问题不仅仅是简单的是与非的问题,它存在于我们生活的每一个角落。

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