各国留学费用普遍上涨专家提醒留学注意性价比
全球金融危机并没有影响出国留学热潮，留学市场火爆之后加上物价指数的上涨，今年各国的留学费用都显得比往年更高些，关于留学投资的高昂费用和毕业之后回报情况的讨论，又再度成了留学市场热议的话题。
学费“大跃进”
今年，对于留学市场来说，可谓是“涨价年”——瑞典对欧盟以外的留学生将不再免收学费，此外，英国、美国、加拿大、新西兰等国的留学费用也开始攀升，考虑到物价指数的上涨，澳洲移民局对在澳生活费用担保金由原来的1.2万澳元上调至1.8万澳元。对此，某留学中介机构工作人员陶先生表示，随着留学热不断升温，加上综合经济、政治、文化等各方面的因素，留学学费逐渐看涨。“对于不少发达国家来说，金融危机以来，留学生学费是非常重要的吸引外资的手段。”他认为，今后几年中，留学费用仍然会保持持续增长，但这并不会影响到国人渴望留学深造的热度。“国外的教育资源还是非常有吸引力的，目前看来，学费的上扬并没有让留学市场有丝毫的降温。”
据统计，2010年各个热门留学国家的留学费用均有上扬。由于澳元近来对人民币汇率有所回升(从5.5回到6.0以上)，中国学生留学澳大利亚的费用成本相对去年也增加10%以上；美国院校学费每年都有5%左右的涨幅，目前比较突出的是加州各大学；瑞典对欧盟以外的留学生也将收取学费，如果没有获得奖学金资助，每年要支付六七万元人民币的学费；英国公立大学的学费基本翻倍，而加拿大、新西兰等留学国家的学费也将上调3%-5%。
即便如此，正如留学行业顾问所估计的那样，学费上涨依然没有打消留学生的热情。准备赴澳留学的曹羽表示，他不会因为费用问题搁置留学计划。“我觉得，金融危机时期留学正是最好的时机，等毕业的时候，经济形势也好转了，正好能派上用场。”工作三年的他还认为，即便现在没有选择，今后也迟早会走留学道路，与其等学费涨得更高，不如现在就申请为妙。
就业“蚁族”多
但是，来自发达国家的就业数据却没有像学费那样一片飘红。据统计，2008年10月以来，美国亚裔失业率从3.8%增加到7.5%。2009年，亚裔失业人口增加比率高达96%。失业后，亚裔平均待业时间是30周，比西班牙裔及白人的时间都要长。而在失业的亚裔人群中，持大学以上学历的失业人数增加了一倍，是白人的两倍。就此看来，目前中国留学生在国外就业的前景不容乐观。
80后留学生Terence自称已经在美国社会成为“蚁族”。毕业于名牌高校的他原本以为手握本科文凭，就可以就职于世界500强企业，没想到跟同班同学一样，处处碰壁。“高学历将带来高薪水的工作，成为体面的中产阶级，这几乎是中国人对于留学海外的共识。然而近两年，这条定律已不复存在。”他表示，与10年前相比，目前美国和中国存在类似的问题——年轻人已经能够获得更多机会上大学，同时他们却并没有得到更高的收入、更完善的`社会保障，反而面临着大学文凭贬值之后带来的更多难题。“如今在美国做的这份工作，都不好意思跟别人说，至于收入也只能够勉强养活我自己。”Terence表示，他不想在国外就这么埋没了自己好不容易拿到的文凭，正在考虑近日回国寻求职业发展的良机。
海外就业形势的严峻，加上亚裔人群所遭受的歧视，让不少留学生都表示更愿意回国就业。但随着越来越多各层次的海归回国就业，这一群体的就业形势也不如以往乐观了，不少留学生表示自己开始后悔为上大学付了这么多学费。
衡量性价比
就在上海、北京等城市的热门留学国家领事馆门口，无数准留学生排着长长的留学签证队伍，期盼并憧憬着未来的留学前景时，每年也有数以万计的中国留学生拖着行李，离开大学校园，直接打道回府。面对这样的矛盾，留学中介机构工作人员陶先生表示，在作出留学决定之前，他强烈建议当事人考虑留学的性价比。“留学其实是一种投资，从这个角度来说，选一个性价比、潜力皆好的地方留学尤为重要。”他认为，留学生并不一定要盲从留学的大势，选择热门的留学国家进行深造，有时候另辟蹊径，反而能收获更好的效益。
对此，留学生Terence也认为，在国外学习，最值得关注的应该是留学生的自身学习的能力、国际化的视野、在学校里学到的东西。“在选择留学院校时，千万不能只看好学校。”在他看来，虽然一流的海外学府优秀的学生更多，留学过程中所获得的经验也可能更多，但是留学并非只为一张文凭，靠文凭参与竞争没有任何优势可言。“就像我的切身经历那样，名校只是暂时的光环，想要在以后的工作中有更好的发展，还要看综合的能力和实力。”
陶先生建议留学生家庭在选择留学国家时，“只选对的，不选贵的。”而在他看来，邻近的亚洲小国，也未尝不是一种好的选择。“这些国家不仅具有费用低廉、往来方便、选择多、政策好等优势，签证和申请也更为便捷和容易。”
学校名称：日本日本大学 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田区学校设置类型：综合性大学创建时间：1889年学历：预科 专科 本科 研究生 学校性质：私立学生人数：81100人院校地址：6563
近期小语种国家因费用相对较低，教育质量高而受到很多苏州市民的青睐。特别是毗邻中国的日本，更受到众多市民的喜爱。日本大学究竟有何魅力？记者日前采访了苏青股份苏州因私出入境咨询服务中心肖艳君。
日本名牌大学看过来
伴随着高等教育的全球化，中国学生和家长对国外教育的了解开始逐步加深。中国学生和家长对日本高等教育，特别是日本大学还了解不够。据2009年最新统计，接受留学生最多的日本名牌大学有：早稻田大学、东京大学、筑波大学、大阪大学、京都大学、东北大学等。日本大学分为三大类，国立、公立和私立。其一：私立大学占到日本大学总数的三分之二，为日本培养了众多人才。日本“私学四大天王”(庆应义塾大学、国际基督教大学、上智大学、早稻田大学)，成为日本超一流私立大学的代表。值得注意的是，从各日本语言学校公布的留学生升学榜中不难看出，早稻田大学已成为留学生相对容易考取的一所日本一流大学。其二：与众多私立大学相比较，日本国公立大学相对质量比较均衡，由于是由政府出资办学，学费相对便宜。其三：日本政府为响应至2020年“接纳30万优秀留学生计划”，选出了约30所大学作为接收、培养留学生的“重点大学”，首批入选“全球化30”的大学，将获得文部科学省财政上的鼎力支持，提供高达41亿多日元的专项资金。在2009年7月3日，日本国文部科学省正式公布了第一批获得政府认可的国际化大学名单。获得批准的大学——国立大学：东京大学、京都大学、东北大学、筑波大学、名古屋大学、大阪大学、九州大学。私立大学：同志社大学、庆应义塾大学、上智大学、明治大学、早稻田大学、立命馆大学。
日本大学的教学优势
日本素以“教育立国”著称,其在课程教育、教学实践和学生就业等三大环节所体现的注重开发人的能力，注重学生素质培养，使教育与实践结合、与社会结合、与经济结合的教育模式。大学采取学分制，及注重学生实践等，例如，学生入学时即已选定所属学部、学科,专业课必须修习所在学部、学科规定的必修科目,获得学分。选修部分则有较大选择空间。学生在三年级以后则以自主选择为主进入研究室,参加研究室的教育活动,在研究室人员的督导下完成实践教学的全部环节,包括课程实验和毕业论文。
日前，日本(文部科学省)公布了大学设置基准修订案。修订案中最大的一个变动是从2011年4月起，职业指导将被正式纳入大学教育课程体系。 “职业教育”大学课程义务化、制度化的确立，将有利于消除大学培养人才严重脱离社会需求的弊端。今后，大学将愈来愈把学生毕业后素质的培养及在社会中谋求职业发展所必备的能力培养作为大学教育的重要一环。
如何升入日本名牌大学
第一步：获取签证，踏上赴日求学路：在2月26日，申请日本留学4月生迎来了“在留资格”(反签证)交付日。从各地区签证交付情况来看，签证率非常高，但学生的学习能力仍作为审核重点。学习能力，主要表现在两个方面。一是最终学历。特别是中国的大学考试成绩(高考成绩)成为审核的重要依据。二是日语能力学习。一般需要具备日本语能力四级水平或者J-TEST(F级)，并提交相关证书。特别是一些基础学历较低，高考成绩较低者(或无高考成绩)，此项已被赋予义务化。例如2010年4月生签证审核中，一个基础学历只有中专的学生，如果能够认真学习日语，考出相关日语能力等级证书，那么同样能够成功获取签证。第二步：就读高质量日本语言学校：学生选择一所高教学质量的日本语言学校过渡，往往可以达到事半功倍的效果。因为一所好的语言学校，在教授学生语言的同时，还注重升学辅导。好的语言学校能顺畅地帮助留学生适应日本的考试模式，引异学生升入理想的大学。 (秋雨 君君)
据驻德国大使馆教育处网站消息，3月11日下午，初春的白雪依然覆盖着马格德堡市的街道，正在萨克森-安哈尔特州访问的吴红波大使在结束了与州议会议长、州长、马格德堡市市长、州经济部国务秘书和国际继续教育协会干事长等一系列紧张会晤后，由使馆教育处姜锋公参陪同驱车来到国际继续教育协会大楼，与会集在这里的30多位中国职业教育专业学员见面。
吴大使疾步到来，大厅里顿时响起热烈的掌声。简单的问候之后，大使即兴讲话。他说，各位学员都是国内从事职业教育的老师，首先向老师们表示崇高敬意，大家的工作非常光荣，因为，其一，职业教育关乎每个家庭对孩子成才的希望，关乎我们民族素质和国家竞争力的提高；其二，中国的发展举世瞩目，但仅仅设计出高端产品，而不能高质量地生产出来，实现不了先进的设计理念，就难以成为创新国家，职业教育就是要培养大量高素质从事生产的人才，是建设创新国家的重要环节；其三，人们的观念中对职业教育不够重视，大家就是要培养出高素质的应用人才，改变传统上轻视职业教育的观念，提高职业教育的社会地位。吴大使祝愿大家学有所成，满载而归，为提高我国职业教育水平，增进中德两国的相互了解和交流做出更大贡献。他说，“祖国的未来寄托在各位身上，因为你们身上承担着教育青年人的重任。”
吴大使的鼓励和亲切讲话，引起学员们的阵阵热烈掌声。来自天津大学的学员代表同学们感谢吴大使在紧张的访问中来看望大家，带来祖国的温暖和鼓励。大家一定会珍惜来德进修的机会，学以致用，把学到的先进知识运用到自己的工作中，为职业教育事业做贡献。
30多位职业教育专业的学员是受中国教育部和德国国际继续教育协会的资助来德进修的，他们来自多媒体职业教育等不同专业方向。会见大厅里树立着介绍继续教育协会与中国在职业教育领域合作的项目和成就的展板。1995以来，协会与中国教育部等机构合作，先后共同培养培训了一千多名职业教育教师和校长，是德国目前最主要的对华职业教育合作机构。
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