感谢信作文

时间:2021-03-29 16:22:57 感谢信 我要投稿

【推荐】感谢信作文六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的感谢信作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】感谢信作文六篇

感谢信作文 篇1

敬爱的叔叔阿姨:

  您们好!

  我是振太镇中心小学五年级一班的学生,我叫吴佳宜,今年11岁,读五年级第二个学期了。我很感谢你们!感谢你们给我们建起的幸福家园,您们在和我们一起出功出力,帮助我们脱贫。以前,我的家乡到处垃圾飞满天。现在,有了装垃圾地方了——垃圾池。有了垃圾池,我的家乡垃圾也不到乱处飞了。而是装在垃圾池里烧掉了,地面到处变得干干净净。以前我的家乡里到处是污水,污水源源不断地流淌着,连小溪水都被污染了,鱼儿有的死了,有的搬家似的消失了。蜻蜓飞走了,蝴蝶飞走了,小鸟飞走了,听不见

  小鸟在枝头上唱动听的歌儿了,一切都变了,变得灰飞烟灭了。是您们用辛勤的汗水打造出了我的家乡新貌。现在,村里全部都用上了污水管,排走了曾今的羞耻。家乡不再丑了,异味也没有了,空气变得清鲜起来了,鸟儿也飞回来了,蜻蜓也飞回来了,蝴蝶也飞回来了,也听见鸟儿在枝头上放声歌唱,鸟儿的声音是那么生动。

  在学校里,同学们能吃到各种各样的菜,也能吃到肉、蛋。可以说是每天能吃到三次肉了,也就是说早上吃早点的时候能吃一次,中午能吃一次,下午也能吃一次肉。吃着津津有味的饭菜了,我思绪万千——我一定要好好学习,用优越的成绩报答您们!

  祝身体健康,工作顺利!

  振太镇中心小学五一班学生:吴佳宜

  20xx年3月29日

感谢信作文 篇2

亲爱的爸妈:

  您好!想不到我会给您写感谢信吧!其实我早就想写了。首先,感谢您和妈妈养育了我。从我出生到现在,您不知为我操了多少心。是您和妈妈的努力和汗水使我健康成长!

  其次,您教给我很多有用的知识和道理:是您教会了我使用电脑上网和写文章;是您教会了我使用微波炉和电话机;是您教会了拖地和使用洗衣机洗衣服;是您使我懂得“节俭光荣,浪费可耻”的道理;是您使我知道做人要诚实守信的道理……

  我对您一直心存感激。您是一名建筑工程师,每天早出晚归,不管骄阳似火还是刮风下雨,都是如此,有时上班回来还得给我做饭,可以说您的工作真的很辛苦。虽然如此,但您下班回来还得教我写作业,您为我的学习进步花费大量的心血和精力,例如为了提高我的写作能力,你不仅亲自教我写作方法,还上网帮我查资料,并买来一些作文书给我参考,并教给我“写作文要善于观察生活,好作文都是从生活中来的”的重要道理,使我的作文有了很大的提高,近来我还得到老师的表扬。我的每一次进步、每一步成长都离不开您的关怀和帮助,我真是对您感恩不尽。爸爸,从我来到这个世界,是您用心血呵护着让我成长,我只能用我的努力学习和孝顺来回报您。

  最后,我要说:爸爸,谢谢您,您是世界上最好的爸爸!并祝愿爸爸和妈妈身体健康,快快乐乐!

  你们的女儿

感谢信作文 篇3

  时光易逝,岁月流失,慢下来,坐在窗前,给你,写一封信,一封给时光的感谢信……

  时光流转,眼前,一个懵懂的少年,站在你身边。你满脸溺爱,不厌其烦地教他识数,教他认字,教他这一切对他来说新奇的东西。当他领会到你表达的东西并重复出来时,你笑了……

  三年级时,我从故乡来到成都,继续我的求学路,一年几万的学费,也给你增加了不少的经济压力。来到新学校,新的环境,新的同学,我站在讲台上,一时竟不知该做什么。你就在教室后门的窗外,一直注视着我,一个鼓励的眼神,我心里踏实了许多。当我流利地作完自我介绍时,你笑了……

  但是,你却忽然衰老了许多,你的双手不再那么光滑了,渐渐地粗糙。你也消瘦了许多,以往的干练逐渐销声匿迹,不知所踪。你渐渐的,笑容渐渐少了……

  学习下滑,考试不如意,我的学习情况变为你的又一负担。你开始有些焦虑。半期一下子大退步。回到家中,我闷不做声,走到书房。一阵清脆的脚步声,你来了。一抬头,看见你,你的脸上不经意间显露出一两条皱纹,一小抹青色,不知不觉沾染上你的头发,心里忽然觉得无法面对你。你走到我身边,说:“这次怎么考这么差呀。”原以为你会很生气的责问我,但你摸摸我的头,“没事,这次就算了,下次考好就行了。”微笑浮现在你的脸上。不知为何,我心里一下子一阵悸动,泪如泉涌。一次次受挫,但你还是不忘给我鼓励,给我以信心。

  如今,那个懵懂的小男孩已经长大。母亲,请你不要再这样为我操劳了,那些笑容,还能在你脸上看到,好吗?

  时光回转,我坐在窗前,停下笔,珍藏起这封写给时光的感谢信……

感谢信作文 篇4

  今天上午,天空晴朗,秋风送爽,我作业写好后,感到肚子有点饿了,就喊上弟弟一块到小区门口的“万千糕饼”店买面包吃,因为家里没有吃的零食了,况且也还有到吃饭的时间。

  我们一路小跑,往街上跑去。走到小区大门口,弟弟猛然停下脚步,大声喊:“姐姐,你看,地上有一张钞票。”我一看,原来是一张崭新的20元的人民币。弟弟想把这张人民币揣到裤袋里,由我们自己买东西吃。我说:“不行!你这种思想不对。那首《我在马路边捡到一分钱》的歌,你还会唱吗?”弟弟说:“我会。”接着就唱了起来:“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边……”弟弟似乎明白了,又说:“可这里没有警察呀!”我说:“大门口不是有穿制服的保安吗?我们把它将给保安叔叔也是一样的。”于是我们跑过去跟保安叔叔说明情况,把钱交给他。保安叔叔直夸我们做得对。接着,我们才去买东西,又一路小跑的回家。

  下午,就在我准备写作文,快要换这件事忘记的时候,突然门铃响了。我跑过去开门一看,原来是保安叔叔和一位陌生人,保安叔叔说明情况后,我才知道,他就是失主,是专程送感谢信来的。他和保安叔叔大力的地赞扬了我们这种拾金不昧的精神,夸我们是好孩子。

  于是,我就提笔写下了这篇日记,以后我还会努力地做一个更懂事的好孩子。

感谢信作文 篇5

  教学要点

  1、得感谢信的.特点、用途和格式。

  2、开始写感谢信。

  课前准备

  范文投影片、空白投影片若干。

  教学过程

  第一课时

  1、谈话导入。

  (1)同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)

  (2)今天老师却收到了一封特殊的信,这既不是给同辈的信,也不是给长辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

  2、对比讨论,学习“习作提示”。

  (1)讨论感谢信的特点和用途。

  A、边听老师念边思考:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)

  B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

  c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因,思考讨论:感谢信有什么特点和用途?

  d、讨论并归纳。

  特点:一种专用书信,用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

  用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

  (2)讨论感谢信的格式。

  A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?

  B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后讨论:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?

  (3)学习“习作提示”,归纳总结。

  A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次讨论归纳。

  B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。

  C 、师生共同归纳。

  感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,第二行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)

  写感谢信时要注意:

  1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;

  2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;

  3、正文部分要写明感谢原因,叙事要简洁明白;

  4、祝颂语必须紧扣感谢来写;

  5、署名也要写清单位名称或姓名。

  (板书:写全、写明感谢原因,叙事简洁明白,紧扣感谢写清楚)

  3、明确习作要求”。

  (1)引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点,学了新知识会运用。

  (2)指名读“习作要求”,思考:课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)

  4、指导试写。

  A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信,根据课文提供的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?

  B、同桌相互讨论。

  C、指名汇报交流。

  D、教师归纳小结:“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象,写出心中的真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真切)

  5、学生试写。

  指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。

  第二课时

  教学要点

  继续写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。

  课前准备

  学生习作投影片三框。

  教学过程

  1、继续试写。

  学生继续写感谢信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。

  2、评议并修改习作。

  (1)确定评议重点。

  A、思考:针对感谢信的格式和注意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?

  B、指名回答并归纳。

  评议重点:

  a、格式是否正确?

  B、感谢原因是否写清楚、合理?

  C、感谢之情是否表达真切充分?

  (2)评议习作。

  A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。

  B、教师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先肯定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要注意保护习作者的自尊心。

  C、指生评议习作。

  D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。

  (3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

  (4)四人小组互相评议修改习作。

  (5)各自修改习作。

  3、誉抄作文。

感谢信作文 篇6

  时光,早已成为我们脑海中抹不去的记忆,有的,成为一道绚丽的风景,而有些,却是永不能弥补的遗憾。这些时光板块,一点点拼凑,于是便成为了我脑海中挥之不去的童年记忆。

  时间如流水般轻盈,悄悄地从我们身边溜去,而我们却浑然不知。往回看看,那一篇篇自己书写的历史已不能再更改,那记忆中一条条陈旧的道路,是自己一步步铺下的。前方,放眼望去,尽是一层层薄雾,脚下,便是一条条崭新的路途。或许,未来对于我们来说遥不可及,可日子一天天过去,时间一点点流逝,自己的每一个动作、语言,都将成为自己书写的历史,而那一切,便是刻在我们脑海中的记忆。一张照片,一首儿时常哼的小曲儿,都会勾起我们的阵阵回忆。时光像一片沙滩,而沙滩上那一个个脚印,便是我们亲笔写下的历史。时光,也让我白了许多。

  一个阳光明媚的上午,我决定出去散散步。边走边欣赏着这座小城市的某一处美丽的风景。我走到一个地方,停下了脚步,目光被前方一个暖心的画面吸引住了------一位父亲拉着他看上去两岁的女儿在散步,一下子蹲下来和小妹妹聊几句,一下子背起小妹妹在原地打转转儿……看着两位脸上的笑容,周围洋溢着的那童真的欢笑声,顿时,一股爱意涌上我的心头。

  以前,我每当暑假都会去爸爸那儿玩。有一次,我和弟弟吵着要吃肯德基,但是,爸爸叫我们自己去买,我们却又不敢去。后来,爸爸说,他这一次带我去,下一次就要我带弟弟去买了。于是,爸爸鼓励我,告诉我怎样和前台的阿姨有礼貌地点餐、买单,叮嘱我过马路时要看好红绿灯,然后再带回家和弟弟一起吃。此后,当我们又想吃时,便是我带着弟弟去买。经过这件事,父亲让我懂得了什么叫独立。

  父亲是最辛苦的,因为他一个人,不仅要养活我们一家,还要养爷爷奶奶,包括伯父伯母家因各种原因在经济上也要父亲接济。他挣钱不容易,却无怨无悔,为了让自己家人过上好日子,每天早出晚归,好多次,晚上十二点钟还没有睡觉,早上六点钟却已起身去上班了。他每天加班加点地工作却丝毫没有任何怨言,我的父亲作为一名士兵,这种“俯首甘为孺子牛”的精神令我特别敬佩。

  有一次,我回家看望爷爷奶奶,不料,本身脑梗塞的爷爷在太阳的暴晒下,导致血压瞬间升高,进入严重昏迷状态。当时动员了家里十几位亲戚朋友,其他的亲戚朋友都以为爷爷不会清醒过来,去不去都没救了。可是爸爸果断地打了120,并说:“去,父亲只有一个!他平时从不吸烟喝酒,体质还可以,不管花多少钱,不管花多大力气,一定要把老人救回来!”就这样,抚育我十多年的爷爷终于经抢救平平安安地活了下来。

  父亲是一位伟大、无私的,为了全家人的幸福,坚守在外工作。父亲,对自己的儿女好过对自己和妻子,为了儿女,要独自扛起那片天。想起父亲头上一根根白发,那是岁月留下的痕迹,它带走了父亲的青春,即便保留着回忆。从你蹒跚学步开始,从你戴上红领巾开始,他就在你身后,永远在你困难时帮助你,引导你;在你伤心时安慰你,鼓励你;在你觉得无助时陪伴你,支持你……

  感谢时光,是你让我懂得了珍惜,是你让我明白了什么时候该勇敢,什么时候该坚强,在读书的日子里,这些往事勾起的回忆,是在一阵阵争吵和一声声问候中度过的,是由一滴滴泪和一片片欢笑声组成的……时光啊!是你让我懂得时间时一去不复返的,让我在未来的道路中更加坚定地走好每一步。

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