感谢信作文集锦六篇
随着感恩教育不断深化，我们越来越经常使用感谢信，作为对他人的感谢，感谢信是必不可少的。你所见过的感谢信是什么样的呢？以下是小编为大家收集的感谢信作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感谢信作文 篇1
尊敬的学校领导、老师、叔叔阿姨们：
你们好！
我是一名贫困学生，是实验小学五年级学生。能够得到你们屡次的帮助和支持，让我感到很感动，内心感到特别的温暖，此时此刻，我不知用怎样的语言来表达我现在的心情。
2年前，爸爸不幸患上了脑癌，为了给爸爸治病，妈妈不仅花费了家里所有的积蓄，还向亲戚借了许多钱，几个月后，可怕的病魔还是无情的夺走了爸爸的生命。我变成了只有妈妈的孩子了。原本幸福的家庭没有了，妈妈也变得苍老了许多，整日以泪洗面，我看在眼里，疼在心里，也跟着妈妈默默的流泪。想想那些日子，我们的日子真难熬呀！从此以后，也原本天真烂漫的我变得忧心忡忡，沉默寡言。每当走到放学的路上，看到那些孩子爸爸来接送，看着他们的背影，我的眼泪一次次的模糊了双眼。我好羡慕他们呀！后来。老师知道了我的情况后，也伸出援助之手，在学习上和生活上，都给了我无微不至的关心，我真的很感动，以后班里的同学也给予了我热情大方的帮助，渐渐的我才从悲痛的阴影中走出。也让我感到了集体的温暖。一次后然的机会，学校和相关的单位要给贫困家庭的同学资助，我有幸得到了帮助，今年，我再次得到了旗关工委的资助。激动的心情不益言表、。再次，我要向关工委的爷爷们说一声“谢谢你们给予我的那份爱”！这种爱，像阳光般的温暖，这份爱也化作了一份无形的力量，激励我更加努力地学习，来回报社会上的这些好心人。是你们的帮助，让我重新站了起来，也找回了自信，其实贫穷并不可怕，可怕的是不知如何去面对挫折，有了你们的帮助，我变得更坚强，更勇敢的去面对学习上的任何困难。
亲爱的老师，叔叔阿姨，感谢你们对我的帮助。这份爱我会倍感珍惜的。
此致
敬礼
感谢信作文 篇2
教学要点
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
1、谈话导入。
(1)同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论，学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?
(3)学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。(板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意：
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
1、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确?
B、感谢原因是否写清楚、合理?
C、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
感谢信作文 篇3
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
7.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
9.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
10.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
11.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
12.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
13.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
14.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
16.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
17.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的`秋天!
18.作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
19.剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
20.这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
感谢信作文 篇4
你知道吗？我们感谢阳光，是因为它带来的温暖；感谢清水，是因为它赋予了生命；感谢大树，是盛夏里它遮下的一片阴凉，即便是微风，也因为它总会捎来亲人的问候。所以忍不住想感谢它。时光匆匆，你在感恩的是什么？是某一个人，还是那个看似微不足道的东西。
一缕阳光照进那个角落，我看见了你，我的亲爱的护具。你如一头沉睡的雄狮，如今我却有意将你唤醒。拉开如墨的口袋，你仍然还在里面，纤尘未染。轻轻将你套上我的手臂，浅灰色的防寒层上似乎还有我上一次使用后残留的温度。谢谢你，在六年时光里陪我一路披荆斩棘，从每一个如猛虎的对手口中夺得荣耀与辉煌。放弃你，似乎并不是我的本意。
感谢你六年来的陪伴，我亲爱的护具。
浅蓝色的文件夹里，存放着我六年的汗水与努力。六年荣耀齐聚一起，一张张的翻着，泪水不自觉的流落在地。体育局一个个原本鲜红的印章已经淡去，但它们仿佛都烙在了我的心上，无法抹去。感谢你，我敬爱的教练。六年时光，你陪我走过。记不清受过多少次伤，数不出流了多少次泪。还记得那六年的严寒酷暑是多么的可怕啊，但现在却分外想念。想念你对我的关心，对我的呵护，对我的鼓励。谢谢你，也谢谢那六年时光，给我带来了无限多的美好回忆。
感谢你六年来的陪伴，我敬爱的教练。
六年，时光匆匆走过，我，忘了许多，但你们却是我无法忘记的。八年前，我们相聚在一起，一起训练，一起吃饭，一起流泪。这一切我都记得清清楚楚，你们，是我挥之不去的美好回忆。场上的对手，场下的朋友，一次次的对抗中，我们熟悉了彼此。一次次心照不宣的踢出同一种腿法，再做出同样的反击，相视一笑，就连教练也拿我们没法。
感谢你们六年的陪伴，我可爱的伙伴们。
真怀念啊，好久好久都没见到那个不达目的不罢休的我了，好久好久都没在那样的严寒酷暑中那样哭过笑过了，感谢六年的时光，感谢那美好回忆。
阳光悄悄地离开了，顺便带上了记忆的抽屉，把那六年时光锁在了里面，不准它们悄悄逃离。我感谢时光，由此写下了对它的感谢信。
六年时光，不离，不弃。
感谢信作文 篇5
Dear：my mum
这是我从小到大第一次感谢你，妈妈，尽管在内心已说过无数次。
从哪儿说起呢？从出生吧。虽然记得不多，有人说孩子的出生日，就是母亲的受难日。分娩的过程无疑是痛苦的，但你却每次都会记得我的生日，却忘了自己所经历的痛苦。
接下来便是我的成长，最感动的一次是在去年夏令营，亲子活动中，你被蒙上眼，我搀着你，走到一半看你被垃圾箱碰了一下，心疼极了，最后的一点点路是我拉着你的腿一步一步牵着你走的，我不知道你在一片黑暗中感觉如何，但你紧绷着神经的手紧紧地牵着我，我只好边牵着你的手边对你说：“放松啊，有我在！”我突然觉得原本对我处处有要求的你变得好小，好需要我保护，我就变得好大，正好把你抱紧。后来工作人员让你说我这样小心翼翼地保护你，你的感觉，她还问我，我是怎么想的，我只是憋出这么一句话：“我……我只想不让我妈妈受伤而已啊！”你却为此感动地说出一大堆话，主持人还让全体的父母子女紧紧拥抱在一起，讨厌，干嘛说那一堆煽情的话，害得我眼睛都出汗了，还把你衣服也弄湿了，回去你又要洗衣服了。
说到洗衣服，我记得你总是用手洗我和爸爸的衣服，而且我和爸爸的衣服比你的衣服贵多了，也多得多，你却心甘情愿地把衣服穿破，穿旧，看着我穿着新衣服跑啊，跳啊。有一次你和爸爸吵架，你和我睡，我说：“老妈，你衣服上有好多洞诶！”你却只是看着，像开个玩笑一样说：“要不借一件？”我当时毫不犹豫地拒绝，你闭上眼，掩盖眼中的忧伤说：“开个玩笑啦！睡觉。”现在回想起来突然觉得自己好自私，嗯，还有，跟你睡感觉不赖，可又打又闹的，还不冷。
我不知道你看了之后会不会哭，刚才还和你讨论来着，呵呵，你女儿比你聪明吧！还有好多好多，明明你怕水却还和我一起去恐龙园玩水、游泳，明明你很累还和我青枫公园转好大一圈。因为我，你有偷偷哭过，偷偷地想不开却又舍不得我，呀，鼻子有点酸，都怪你，明明不想哭来着。我还记得你和我深更半夜去找打牌的爸爸，在寒风中在车站哭了半个小时，我为你抹泪，还有好多好多……
妈，以前是你爱我，现在换成我爱你好吗？我想这是我必须实现的承诺之一。嗯，妈，亲一下，抱一下，再亲一下，抱一下，再亲一下，抱一下，直到，直到，哪儿呢？我不喊停就不准松手！你，我都不准！不准！
我会赖上你一辈子，做照顾你一辈子的“男子汉”。
勤业中学七（2）班 吴佳
感谢信作文 篇6
时光是什么呢？是流水？是时间？是风？
时光陪伴人的一生，陪着人经历成长过程，衰老过程，死亡过程。隐形的时光没有任何人或者事可以留住，就算人们知道也会常常的去期盼时光能够停留住，或者能够倒流回去。时光不会这样做，它不会因为一个人而停留下来，止步于此。
时光似流水，日夜不停。时光陪伴着人，是为了看一场情感交织的电影，看完这场电影，人，就消失了，时光就会寻找新的陪伴者。
时光，有时请你停下来一会儿，安安静静的看着人经历成长过程。它是人一生中最重要的过程，既有美好，也有悲伤，这不就是一场好的电影核心吗？安静仔细，细细的品味人一生中的情感。要知道情感可是很复杂的哦！看完后再继续前行吧！
时光，你就在我的身边，对吗？那么就请你帮我记下我开心，快乐的时光吧！这样我就永远不会忘记了不是吗？呵呵，如果你答应了，那么也一同帮我把悲伤的记忆带走吧。人只要活在快乐里，悲伤过也就忘记了，不是吗？
都说光阴似箭，时光如一把利剑或流星，飞速流去。时光真的真的过得好快，转眼我都长大了，一切都好像在昨天一样呢！我不知道是应该惊喜呢？还是应该悲伤呢？孩子们在渐渐长大，转眼间就是一个大人了，但父母在一天天变老，爷爷奶奶在一天天接近逝去，所以更应该把握好时光不是吗？与爸爸妈妈，爷爷奶奶相处的时间少了，不是时光残忍，而是人的一生快要过完了，所以应该更加珍惜时光不是吗？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光是世界上的无价之宝。在有些人的眼里，时光是一个宝物，他们会充分利用时光，来抓紧时间完成自己的心愿。充分利用时光，不浪费它。而有些人，则把时光视为毫无价值的一张白纸，不自己劳动就无法收获，所以干脆直接不做，荒废自己的这一生，没有任何的出息，无用之人一个。
人来到这个世界上，就是为了完成自己的心愿，而不是为了，无所事事，浑浑噩噩的做一个无用的废人。请不要荒废时光，它会哭泣，会伤心，甚至会放弃陪伴你的一生。所以请珍惜时光吧！
感谢你时光，谢谢你陪伴在我身边的每一天。
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