学风建设月活动总结

时间:2022-11-21 08:11:31 活动总结 我要投稿

学风建设月活动总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的学风建设月活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

学风建设月活动总结

学风建设月活动总结1

  在学工处的大力号召之下,本系根据学工处的要求及本系自身的特点,积极开展了以“推动学风建设促进学生成长成才”为主题的学风建设月活动,我班也在这次的学风建设月活动中自主开展了一些活动并取得一定成效,现总结如下:

  一、组织开展主题班会

  在班委的组织下开展了以“遵守校规校纪做文明大学生”为主题的班会活动。全班同学一起认真学习了学生手册上的相关规定,并就如何自主学习及怎样正确看待考试等问题进行了热烈的讨论和发言。通过这次活动,同学们提高了对学习的认识,端正了学习态度,并表示一定会遵守学校的各项规章制度,做文明的大学生。

  二、树立学习标兵典型。

  为树立典型,表彰先进,形成全班积极向上、比学赶超的良好学习氛围,对班上出勤率高、学习勤奋、、上课积极踊跃、成绩优异的同学们当众表扬并给予一定的物质奖励。使其他的同学学有榜样。学风建设是高校育人和精神文明建设的一个重要组成部分,也是学校对外的一个重要窗口,培养学生的历史责任感、实践能力、创新能力提高综合素质,才能真正巩固学风建设的成果,培养和输送优秀的接班人。通过开展独具特色的活动,收到良好的效果。09商英2班全体学生努力学习、遵守校规校纪蔚然成风,良好的系风和学风正在形成。

学风建设月活动总结2

  一个集体的风气很重要,如果形成一种良好的、积极向上的'风气,会有利于每一个成员的成长。正所谓“蓬生麻中,不扶则直,白沙在涅,与之俱黑”。敦厚优良的学风对于一所大学来说:是其科研创新、培育英才的立校之本、兴校之基;敦厚优良的学风对于一个学院来说:是其蓬勃发展之必须,是其传道授业解惑之载体;敦厚优良的学风对于一个学生来说:是其茁壮成长之沃土,探求真知之家园。

  孙中山先生为中山大学题有十字校训:博学,审问,慎思,明辨,笃行。前两者指出学习,中两者指思考,后者指实践。这十个字来源于《中庸》,后为白鹿书院所沿用。归纳得最明确的,是岳麓书院作为其优秀传统的四句话:“博于问学,明于睿思,笃于务实,志于成人”。这四句话讲得十分清楚,学习,思考,实践三者紧密结合,方能造就有作为的人才。也因为这个,我们学校开展了本学期的学风建设活动。

  依据学校开展学风建设活动要求和实施,对活动开展情总结如下:

  一、召开全体班委动员大会

  为了开展好学风建设月活动,我们决定不仅仅从学习风气上进行竞赛评比,更要从同学的思想生活上面进行改善,学习是学生的天职,然而身体则是学习的本钱,大二以来,配置了电脑的同学越来越少的参与活动,更有甚者将所有的业余时间全部花在电脑上面,如此下去,同学们的身体将越来越差,于是在关于怎样安排这个学风建设月活动的会议中我们班委们经过讨论确定了以篮球赛的方式来培养同学们的华夏学院学风建设活动活动兴趣。

  二、活动细则

  活动限于四,五,六三个班,每个班以寝室为单位,每个寝室自我协商出该寝室上场球员,比赛是循环制,这也是为了加强和促进寝室间的互相了解,加深友谊,比赛时间为十分钟,比赛方式为3v3小型篮球赛,规定时间内得分多者取胜,最后每个班中获胜场次最多的那一队是冠军。

  三、活动奖励

  以班单位奖励,冠军寝室奖励大袋洗衣粉,亚军寝室奖励,季军寝室奖励小袋洗衣粉,活动资金由班费出。

  四、活动概要

  活动开始于第12周初,三个班在三个场地上开始了激烈的竞争,每个寝室都非常的踊跃,不论是会打的球还是不会打球的,都在场上发挥了自己的用处,在比赛中难免会遇到踢打损伤,这是一旁观战的同学也会主动的上来关心一下。在这里我们看到了平时同学间所没有的精神,大家都很努力的一起配合,有的寝室基本不会打球,但是却靠互相间的配合以及坚忍不拔的毅力撑到最后甚至获得胜利。我们要感谢运动。是运动的魅力让我们从纷繁的虚拟网络中解脱出来。

  五、活动总结

  活动开展完后,我们举行了颁奖晚会,为得奖寝室颁奖,也就这次的学风建设活动发表了一些观点,中提来讲分为以下几点:平时缺乏锻炼,体质明显下降,生活作风不严谨,没规律,导致晚睡晚起,上课迟到等现象的频繁出现,对网游没有有效的自控力,以致课余生活单华夏学院学风建设活动

  调无意义,浪费了同学们大好的时光,对于这几点,我们提出后,同学们都表示要在短时间内改变,让每个人的大学生活再次变得多姿多彩。

  六、结语

  学风建设月系列活动,是一次系统的整体的严谨的工程,已经在平时的老师教学、学生学习的点滴中显现出了成效。学院的全体师生即是学风建设的主人翁同时又是学风建设的受益者。学院的学风建设正在发展的历程中积淀,创造着,传承着。

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