【精华】青年教师培训总结模板合集六篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的青年教师培训总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师培训总结 篇1
本学期的青年教师培训，感觉又是一片阳光明媚的美好。我们有阳光的学员，有阳光的课程，还有阳光的心态。
学校相当重视青年教师的培训，而我们这些青年教师同样渴望和需要指导和打磨。考虑到青年教师的特点，培训课程不仅有理论知识的指导，还有更多实践操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的教师在培训班交流、沟通、学习、互助，每一次培训都是知识的积累，能力的提升，心灵的碰撞。从培训中我深刻认识到几点：
首先，成为一名教师容易，但是要成为一名优秀的教师我们必须要有明确的职业目标，确定合适的发展目标并为之奋斗，只有愿意付出，寻找方法，走出自我，才能不断进步。
其次，时代在进步，教育更应与时俱进，作为教师要不断提升自己各个方面的教育教学能力，让学习时刻相伴自己，不能沉湎于过往的成绩，不懂得反思、创新的老师必将不是一名优秀的教师，只有善于学习才能增强自己的文化底蕴，加强专业功底才能成为一名优秀的教师。
另外，教师应当具备阳光的心态，简而言之就是健康积极向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就，对于教育来说也是不可缺少的。作为老师，只有对学生保持着阳光心态，教育才算有了成功的前提。
身在阳朝，心向阳朝，我们青年教师收获一片阳光在心中，必定会带着太阳的光辉和暖意去推动摇篮，推动未来。
青年教师培训总结 篇2
近年来，我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起，结合校园实际，注重实际效果，从校园的长远发展着手，从青年教师自身的发展着眼，采取一系列切合校园实际的举措，认真抓好青年教师队伍的建设，在较短的时间内，使我院的青年教师在数量、结构和业务潜力，教学水平等方面都在不断提高现。
一、青年教师队伍的现状
从校园的整体发展前景，不难看出我校的青年教师队伍，正逐年稳定成长，将成为校园中一支朝气蓬勃的主力军。完成校园教师个性是青年教师的培养目标，使他们迅速成长校园教育教学的骨干，成为校园教学质量全面提升的中坚力量。
二、青年教师队伍的培养目标
更新教育观念，使之贴合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和潜力结构，使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、主要工作目标和措施
完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期安排一至两次。我校透过“请进来，带出去”的培训方式，请渭源二小的教师来我校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加培训、学习、经验交流。参加培训的教师回来后落实“三个一”工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的研究课。
开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；采取定期群众备课的办法，不同学科的教师在一齐共同研究有关问题。对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
四、构建教师培训机制，用心开展校本培训
校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就务必在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实资料，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人，各组学习、培训安排，统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。青年教师要加强学习，不断提高自己的教学水平。
五、开展研讨活动，搭建平台
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师用心参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，凡是青年教师，每人都要讲一节公开课，每人都要进行一次说课，从而实现青年教师基本功的训练。校骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，讲课老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。
我们开展校级青年教师优质课的评比活动，让更多的青年教师能深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。进行师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动、
六、建立师德监督机制，督促教师爱岗敬业
透过组织学习《新义务教育法》，完善师德师风建设长效机制，提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，透过开展“师德师风问卷调查”等活动，鼓励家长、学生对教师师德进行评价，激励教师自我加压，严格自律，提高教师的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励，增强其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。
七、完善各项考核制度，激励教师不断进取
加强对青年教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，激励青年教师早日成才。今后，我们将继续按照会川学区的要求和校园发展规划的目标，进一步加强对青年教师的培养工作，为校园可持续发展创造更多的人力资源和师资建设方面的条件而加紧工作，使我校的青年教师培养工作再上一个台阶。
青年教师培训总结 篇3
“教师培训”是献给青年教师最好的福利，在此感谢幼儿园领导为我们青年教师提供了难得宝贵的学习机会，幼儿园的精心组织是的这学期的培训更具有教育性，针对性，创造性，同时还会进行交流能感受到思想火花的冲击，每次培训都给我留下了深刻的印象。教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，通过一系列的培训我认识到技能技巧、专业理论知识、教学能力以及班务管理之间是相辅相成的。
我们每位教师都要树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。通过学习《课程指南》等专业书籍，大家达成共识，明确：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。同时园部为了落实培训我们青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。如举行了自弹自唱、讲故事、建构活动等培训和比赛。对于这些比赛，让我们每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。学校积极为我们创造条件，提供我们深造与学习机会，提高我们学历层次和业务水平。在本学期中充实又紧张，既要夯实基础，又要提升专业。但历经一学期的磨练，我们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。
总之，本学期里的培训调动了我们内在驱动力激发、增强了我们自我发展能力，我们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。
青年教师培训总结 篇4
研训二班温凤20xx年十月，我参加学校青年教师培训，培训学习使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的安排，无不体现领导们对青年教师的深切关怀和厚望。我在这一次的培训学习中对于规范之外的东西比较关注，也有了一些新的体会与想法。
首先，我认为教师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名新的教师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己如果半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。教师要不断的深入社会、了解社会，职业教育万不可脱离社会。教师要主动关注各专业的发展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培养出有竞争力的学生，闭门造车是不可能培养出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必须紧贴时代脚步，将课本知识融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。作为一名年轻教师，我平时还是比较注重积累的，但是过去的积累缺少方向性和系统性，今后我要根据自己的学科知识，更加系统的积累职业教育的最新理论及发展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生服务。
其次，要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差别，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积累。平时要多阅读，不断进行教学总结，对于课堂中的成功的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法展开教学。当然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学服务。
再次，教师的基本功至关重要。教师基本功包括板书、粉笔字、普通话等诸多环节。作为一名教师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。就像刘校长所说，上课时写一手好字，如果我是学生，即使我听不懂不想听课，也会多看黑板几眼，自己可能也会照着黑板练一下老师的字。平时的教学过程中，也听到一些学生课余之时谈论某位老师的字写得太丑了。这次培训，老教师又提出了这一点，我也一直在努力，我相信只要努力了，字总会慢慢漂亮起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的普通话，这是起码要求。我们还要不断加强语言艺术，注意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的注意力。
我在培训班中的所获所得，三言两语是难以言尽的。作为一名教师，我终于体会到能够成为一名教师的荣誉感，做一个老师其实也可以创造辉煌。社会是现实的，每一个行业都有其存在的需要和意义，俗话说穷教师穷一世。做老师这一行想要大富大贵就是想的太远了，我能够做的就是安心做好自己的工作，在一个平凡的岗位上知足常乐。
青年教师培训给了我很多的帮助和思考，我也衷心希望这样的培训能够坚持下去，能够帮助更多的年轻教师更快的成长。我也会不断努力，成长为一名优秀的人民教师，为纪中的教育贡献自己的一份微薄之力。
青年教师培训总结 篇5
时光荏苒，从刚入职算起到现在已经四年多了，在这四年多的日子里，我确实是历练了很多，也收获了很多。尤其是这次青年教师培训，更让我收获颇丰！
还记得刚进入校门的时候，我的心情是忐忑的，面对着50多个稚嫩的小脸蛋，再想想自己大学学习的专业，真是不知道以后的道路将怎样走。刚开始，我认为作为一位老师，能把课上好就行了，其他的并不重要，但是随着时间的推移，我发现自己错了，“上好课”三个字并不是我想象的那么简单；并不是上课铃响进教室，下课铃响出教室的事；并不是把每节课的知识点教给学生就完事了。
通过这次青年教师培训，更让我知道自己的基本功远远不够，于是我开始边教边学，不断充实自己。一方面刻苦练基本功，一刻不放松，认真的备好每一节课，努力使自己上的每节课让学生都爱听，组织的每项活动让学生都乐意参与；另一方面博采他山石，琢为自家玉，通过听课向有经验的教师请教，买辅导材料，对照自己，取他人之长，补自己之短，使自己有充分的知识储备，能够准确的.把握教材，让课上的日臻完善。我还不断的告诫自己，自己也是从孩提时代走过来的，想到这里，我就会对学生多一份尊重、理解和宽容。我也学习于永正老师的做法，向学生交出一张“名片”——“名片”的正面写着两个大字：“微笑”；“名片”的反面写着两个大字：负责；下面还书写着三个关键词：严格、顶真、耐心。
这次的培训，不管是从专家讲座到三笔字练习，还是从现场课观摩到最后的微型课大赛，每次的学习都让我有所思，有所想。先说我由三笔字练习想到的，在之前，我很少要求学生的字要写成怎么样，经过培训之后，我不仅要求自己写好字，还要求学生也要做到。通过练字，孩子们确实有变化，他们变得比以前文明了、比以前干净了，做事情变得也更加有条理了，我不得不说写字并不是单纯的写字，写字更是育人，学写字就是学习做人！所以，我定会坚持写下去，也会让孩子们坚持写下去！
再说观摩课和微型课给我带来的收获，更是不容小觑，几次集中学习下来，让我认识到了自己以前一个大错特错的观念——学生配合老师上课。尤其是在公开课上，我的这个缺点暴露的更是一览无余。虽然现在提倡课堂的高效性，学生是课堂的主人，但是在我以前的课堂上依然是老师牵着学生走，学生的主体性并没有真正的体现出来。经过这次的培训，我明白了真正的课堂是老师配合学生如何去学习，而不是学生配合老师如何去教。
这次青年教师培训虽然已接近尾声，但是面对崭新的明天，我定会辛勤耕耘，加倍努力！用自己的双手去开拓、创造属于自己的一片天地！
青年教师培训总结 篇6
新学期开始之前，学校组织了为期三天的培训，刘选林局长、于飞老师、张建超老师以他们不同的经历、精彩的见解、高尚的人品、丰富的阅历、深邃的思想深深地感染了我；刘主任、张主任精彩的讲解也令我折服，感触无限，留在记忆中最深刻的不能不说。
于飞老师告诉我们教育的最终目的是使受教育者达到自我教育的目的，那么在平时的教学工作中，我们就应该多为学生的终身发展考虑，让他们不仅学会知识，更重要的是学会学习的方法，最终达到自我教育。关于课堂教学模式，他说模式有各自的亮点，在实践中应该综合起来运用，做到心中有模式，形式上不强求。对于从事美术教学的我来说，更有指导意义。
刘局长从《做一个幸福的三小人》谈起，让我们做到四个有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落实，也只有这样，我们的人生才会更丰富，更光鲜。作为办公室一员，最值得我牢记的是他说的：每件事都要做到100%!因为以他所说，如果对待工作每一次都不精心，以90%为满足，那么久而久之，我们得到的就会是59%。所以今后，对待工作我会全力以赴，付出100%的努力，做一个思考型、学习型创新型的100%教师。
刘主任与我们共享了《缔造完美教室》，随着她的娓娓到来，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
