教学培训总结

时间:2020-06-29 16:00:16 培训总结 我要投稿

【精华】教学培训总结三篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的教学培训总结3篇,欢迎大家分享。

【精华】教学培训总结三篇

教学培训总结 篇1

  回顾这次电工考证培训,总结其中的不足和值得借鉴的地方,改正不足,希望自己在以后的教学和培训工作中能做得更好。这次培训我认真做好了备课、上课、课堂辅导工作,严格要求学员,尊重学员,深入实际操作为主,使学员学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和操作能力,并顺利完成本次考证工作。 下面是我这次培训工作的总结:

  一、教学计划完成情况:

  1、理论基础理部分: 这次培训我主要负责教学是电力拖动的基础部分:常用低压电器及控制电路。让学生对电子电路有了基本的认识,掌握常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单控制电路的连接和排除故障。

  2、实训操作部分: 本次培训的实训课程也主要是配合理论教学开展的,有常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、点动、正转控制电路等的实训操作。

  二、学员学习情况:

  这次培训过程中,学员课程理论部分的学习还是很好的,大部分学员能基本了解所授课程的主要内容,同时也能完成布置的部分作业。对基本三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等都能掌握。对于实训操作部分,掌握了基本简单电路的连接,三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等的实训操作。 大部分学员平时上课都还是比较认真,能按时到校参加培训,只有少数几个学员学习积极性和主动性不高,总是迟到早退。

  三、教学情况反思:

  1、对培训的整体内容把握不是很到位:上课之前都要花大量的时间去阅读教材,结合学员的实际情况去备课,有时甚至偶尔还可能会出现遗漏现象。但经过这次培训的教学,我对培训内容的也进行了系统的学习,对每一个知识点都进行了有效的巩固,同时也对教材补充了一些自己的见解。相信在之后的教学过程中我一定能做得更好,有效地进行教学,把每一个知识点都做到深入浅出,让学生在趣味中学习到知识。

  2、创新思维不够:本次培训等这些课程虽然是理论性比较强的课程,但也是电工基本课程,其中也是由许多实训操作组成,如果附加上一些创新,我们可以在基础电子方面有一些小小的突破。当然创新不是一两天就可以完成的,只是在今后的培训和教学中,我会尽多地给学生们输导创新的思维,让他们在学习中学会创新,善于去创新。用新的思路、新的方法去解决实际中出现的问题。

  3、对实训操作的力度不够:实训操作是本次培训学员掌握技能的必经途径,由于时间和课时的原因,本次培训做的还不是很好,有些电路实训课时不是很足够。

教学培训总结 篇2

  章丘中学在重视教师教育教学学习和培训,不断提升教师“软实力”的同时加大教育教学设施硬件设备投入。通过软件与硬件的相得,实现教学与效率的益彰。

  章丘中学历来重视教师教育教学理论和专业知识的学习,借助各个级别的教学竞赛、培训平台,利用各种形式知识竞赛来提高教师教育教学水平。7月15日—20日高中教师集中远程培训,更是通过集体培训动员大会和包组领导一线深入,分组成员讨论和科室学员互助学习,备课组长统一指挥和个人自主学习相结合等方式,帮助教师深入理解研修内容,切实加强理论学习。在教师研修培训的同时,学校持续加大教学设备投入力度,去年高三级部35个班级安装了教学一体式电子白板,极大地提高了课堂教学效率,新学期学校将实现三个级部统一安装教学一体式电子白板的目标。硬件的及时投入,为教师利用研修所学,熟练、充分、有效将现代信息技术运用到教学实践中提供了物质保障。同时借助教学一体式电子白板等硬件设备,将继续加强“现代信息技术在教学实践中的运用”等理论研究,完善理论体系,实现教学效率的.最大提高。

教学培训总结 篇3

  数学组——微课程应用与实践的思考

  伴随着启动仪式时激动不已的心情,数学组的教师们打开了课程模块。首先,按照要求,全体教师上传了自己的《任务单》;然后,大家纷纷开始投入到各自的研修学习中,全组成员共同研讨,收获知识。高二数学组全体老师们收看了上海市特级教师周飞的《微课程应用实践与思考》,收获很多,当然也有不少对自身和当下教育的思考。

  语文组——科技改变教学

  在学校的启动仪式结束后,语文组全体老师积极行动,教研组长邴老师召开研修学习会议,带领大家围绕“技术改变教学”这一主题,针对“微课程的设计与应用”的学习套餐,从研修计划、课程选择、疑难问题等方面进行讨论,群策群力。会后,各位老师纷纷制定自己的任务清单,认真上研修视频等资料,广泛讨论疑难问题,整个教研组的培训高效而有序。尤其值得注意的是,炎炎夏日,身怀六甲的隋有瑜老师依然准时参加研习培训,从早至晚全程认真参与。

  今年研修主题较往年更注重技术在教学中的应用,期待今年的远程研修在更新我们的理念的同时,能真正为我们的日常语文教学带来技术的革新。

  英语组——研修中收获提升

  20xx年山东省高中教师暑期远程研修的序幕今天正式拉开,围绕着“微课程的设计与运用”这一主题,借助研修平台和网络课程,我们将开始为期5天的远程研修。在上午的青岛三中远程研修启动仪式上,学校领导对去年的研修情况进行了回顾与点评,同时也给大家提出了本次研修的要求,鼓励每位教师在高质量的完成一名合格学员必须的作业之外,力争发表更优质的文章、随笔、深入进行研讨,力争每一名学员在远程研修的过程中都有一个大的提升。

  政治组——交流、思考、提升

  经过研修第一天的学习,我们首先明确了这次研修的任务和目标,并学习了作为学员的学习要求,明确了合格学员的基本要求和优秀学员的评价标准,从而激励每位学员在动手操作上和对待作业态度上有了新的认识和新的要求。通过第一天的认真学习,我们每位学员很圆满的完成了自己的各项任务。还有的老师已经通过结合日常的教学发表了自己的感言。

  历史组——研修让我们更自信

  本次研修围绕微课程这一先进的教学理念展开,对于指导实际教学有很大帮助,因此,从研修开始前的选课阶段,我校历史组的全体教师便给予了高度重视,对每一项选课内容都进行了认真对比和讨论。研修开始后,在研修组长隋芳芳老师的带领下,我们全体组员针对当天的研修内容进行了集体讨论,大家对于如何更好地利用本次研修促进教育教学技能的提高,如何认识微课的问题,进行了热烈的讨论。大家普遍认为,本次的研修主题与国际接轨,既有助于更新教师们的教育理念,又符合我国现行的新课程标准要求,贴近教学,因此具有非常大的实用价值。

  物理组——更新理念,变革技术

  一年一度的暑期培训又开始了,今年的培训与往年有很大的不同。今年的培训更有实效,更具体,更多样。教师可以根据自己的喜好进行选课。物理组全体成员积极参加学习、研讨以及集体观看培训视频。在集体学习之后又进行了热烈而充分的研讨。

  综合组——远程研修,夏日逐梦

  一年一度的“盛事”——远程研修,如约而至。综合组的全体老师投入到了这个修炼和提升自己的研修学习当中去。张海红老师在任务单里提到了这两点:“一是如何让学生真切感受、理解教师期待给予的情境;二是学会制作高质量的微课程,掌握获取多媒体资源等的能力。”樊勇老师在任务单里提到了“我希望能够借助技术应用,解决学生的层次化问题”。王丽老师提到了“在制作微视频和设计微课程时,如何更好的做到Creativity(创新), Innovation(创意), and Change(变革)。崔丽娟老师提到了” 屏录软件以前我使用的是屏录专家,但屏录专家存在屏幕固定、分辨率、格式转换、丢帧等问题,一直很想尝试一下其它软件的使用,这次我选择camtasia软件的学习,希望学习到更好的操作技能与技巧。孙少轶老师提到了“通过微课程,以小现象、小策略、小故事等服务于教学目标、教学任务,贴近社会,联系生活,有针对性地解决问题。

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