培训工作总结(集锦15篇)
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的培训工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
培训工作总结1
xx年6月22日到6月25日,为期4天的培训,根据县委、县政府的统一布置,县委组织部的统一安排,我参加了xx县xx年第一期的领导干部培训班。在这四天的时间里,认真学习了《共公经济学》、《计生知识》《中华人民共和国物权法》、《保密知识》等资料。现谈谈自已的一点体会:
一、初步掌握公共管理学科的基础理论和专门知识。
经过《公共经济学》的这个课题的学习,了解了公共关系学的含义及研究的问题,及构成发展与相关的学科、在生活中的地位。主要理论、启示。《计生知识》的理论,意义及《决定》的有关资料,及如何抓好我县人口和计划生育工作。
二、提高了法律意识。
经过听取广西政法管理干部子女学院陈家新教授的《物权法》的讲座,了解了《物权法》的含义、种类、原则、立法情景、特点、物权法中涉农方面的主要规定,团体征收制度;征收现状,加大耕地的保护;严格征收条件;提高补偿和加大社会保障;严格土地补偿费的管理。进一步明晰农村团体财产权的主体和资料。团体财产权的范围;扩大村民的.权利;团体成员的决策权、知情权、诉讼权、经营权,明确了土地承包以营权的物权属性,时间长、且可续包、可转让、任何组织和个人不得强迫或者阻止承包方转让。承包期间不得调整、不得收回,没有强制要求登记。承包方在土地被征收征用时可获得的补偿,“五荒地”等承包方可入股、抵押等。
三、保守秘密是国家公务员应尽的义务。
经过学习,增强了保密观念,领悟了一些的基本知识和我国的保密制度,泄密的法律职责。
参加这次培训班的学习,又增长了我的知识,提高了我的理论水平,开拓了我的工作思路,在今后的工作中我将依法行政,廉政爱民,做一个合格的国家公务员。
培训工作总结2
员工外出培训管理办法
第一条为进一步规范公司员工外出培训管理工作,增强外出培训人员培训的针对性和实用性,保证外出培训质量,提升公司员工的业务素质与工作能力,以满足公司现实业务和未来发展需要,结合公司实际,特制定本制度。
第二条本办法适用于因工作需要,经公司统一派遣,离开原工作地区到其他地区参加培训的员工且培训期不少于1个月。
第三条员工外出培训学习地点由公司统一安排。
第四条员工外出培训期间,薪酬按照《浙江分公司薪酬管理办法》进行定薪与发放,福利按照《浙江分公司员工福利管理办法》执行。
第五条为减轻员工生活负担,公司统一为员工发放津贴1500元/月,凭住宿费、交通费、通讯费等发票报销。公司内部能提供住宿的调派员工,享受500元/月津贴,可凭交通费、通讯费等发票报销。
第六条员工外出培训期间必须认真听讲,做好记录,收集培训相关资料,严格遵守学习纪律,不得缺课、不得有任何有损公司形象的.行为,以保证完成规定的培训任务,达到预期的培训效果。
第七条因公外出培训如属上班时间,视为公出;若培训期间无故旷课的人员按旷工论处,严重者解除劳动关系,且培训期间所产生的费用均由个人自行承担。
第八条凡参加过外出培训的员工,有责任和义务将培训内容传授给相关部门员工,不得借故推诿。
第九条受训人员应于每两周汇写一篇《培训总结报告》,并于培训结束后十日内将《培训总结报告》、培训资料统一提交至后援管理部人事专员处存档。《培训总结报告》等相关资料逾期未交者,除一年内不得外出受训外。
第十条本办法自二〇一五年六月一日起实施。第十一条本办法由中心支公司后援管理部负责解释。
第十二条有特殊情况,经中心支公司总经理室讨论决定,以书面形式予以补充。
培训工作总结3
宾县教师培训工作紧紧围绕“打造名优教师、提升队伍素质”这一主题,宾县教育局根据教育部《关于中小学教师培训规定》以及黑龙江省教育厅《黑龙江省中小学教师培训规定》的文件精神,同时依据《宾县中小学教师培训五年规划》的具体要求中的具体规定,在本周期宾县圆满完成了本中小学教师培训的各项工作,具体总结如下:
一、健全保障机制,切实加强管理
1、建立组织机构。
成立宾县教师培训工作领导小组,教育局局长任组长,分管副局长及教师进修学校校长、分管副校长担任副组长,设立专门工作办公室,明确工作职责,健全工作机制,认真坚持例会制度。县直各中小学、乡镇中心校及学校幼儿园也相应建立领导小组,做到师训工作层层有人抓,校校有人管。
2、制发文件及培训工作管理办法。
“十五”期间县教育局针对教师培训工作,制发相关文件,主要有《宾县20xx—20xx年中小学教师培训规划》、《20xx—20xx年宾县中小学教师继续教师管理办法》等,明确实施策略和工作方法。各学校也相应做出规划,并具体制定出相应的配套政策及措施,较好地发挥了政策导向作用。
3、注重调研、督导、检查、评估。
狠抓目标管理,做到工作到位。把师训做为常抓不懈的重要工作,教育局负责同志和进修学校相关人员要经常深入基层调研,教育督导室也将此项工作做为教育督导评估的重要内容,对师训工作进行全方位实践考核和分片定期不定斯的检查评估。行政、督导、业务部门和学校“四方联动”,调动了广大教师参加培训学习的积极性,提高了师训工作的质量。
4、为切实保证师训工作有效开展
20xx—20xx年期间,在经费十分紧张的情况下,教育局要拿出保障各项培训工作的专项培训经费。截止20xx年底,教育局总计200余万元用于教师培训的专项经费,大大调动了全县教师努力学习的积极性,宾县教育局建设的3000平方米的培训中心又为全县教师提供了良好的培训基地设施和硬件保障。
5、研训一体,管训结合,以校为本。
我们把教师培训与教学研究紧密结合起来,努力提高培训的针对性和实效性。培训管理与教研指导相结合,发挥了多方的智力资源优势,扩大了培训范围和效果,做到了求真务实,使师训工作在教育教学第一线发挥了极大的推动作用,促进了中小学教育教学质量和办学水平的提高。
二、坚持求真务实,扎实开展培训
20xx—20xx年期间,我们始终坚持为全面实施素质教育服务的宗旨,坚持理论联系实际、学用结合、按需施教、讲求实效的原则,努力创新工作思路,积极有效地开展师训工作。
1、师德培训坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
围绕“爱”和“责任”两大主题开展师德培训。“四爱”即:爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生,这是当好教师的首要条件,没有“爱”就没有教育,师爱是师德的灵魂。明确三大责任:一是岗位责任,即爱岗敬业、教书育人、为人师表;二是社会责任,人民群众把子女送到学校,教师有责任把学生培养好,让家长放心;三是国家责任,建设小康社会的目标之一是将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,广大教师对民族的未来肩负着重要责任。在抓师德建设中,树立了以宾县第四中学于兰芳等为代表的一批师德先进教师,并召开师德演讲报告会,为全县教师树立了榜样,极大地增强了培训的针对性和实效性。并努力把中小学教师职业道德规范具体化,把师德纳入年度考核中,形成了师德建设的长效机制。
2、骨干教师培训,努力加强骨干教师培训
除组织好省市级骨干教师参加上级安排的培训以外,注重搞好县级骨干教师定期集中培训。邀请一些专家讲学和名优教师讲课。截止20xx年底共培训骨干教师971人次,同时开展名师送教下乡活动,这些骨干教师较好地促进了农村教师素质的提高。各学校也积极开展乡镇级级和校级骨干教师培训,层层推动,逐步深入,促进一批年轻教师成长起来,使骨干教师在教育教学和新课改中发挥了应有的作用。
3、五年来在新教师培训工作中
我们认真坚持“不培训、不上岗”的原则,每年都按时完成了培训任务,新教师培训率为100%。培训内容除教师职业道德、教育科研、教材教法、教育法律法规、新课程改革外,还特请一些优秀教师将教学实际工作做法及经验传授给他们。根据培训计划,每名学员除完成规定内容,还要写出学习体会,经考核合格,方可上岗。通过培训,提高了新教师教育教学的能力,使之初步树立正确的教育观和教学观,尽快地适应教育教学工作。通过教师进修学校组织的新教师培训,使120名新教师顺利过度成为能很好开展教育教学的人才。
4、教师岗位培训工作
我们注意搞好全员培训,即普遍开展新课程通识性培训、教材教法培训等,注重以“课程”理解促进观念更新,用通识统领具体。认真坚持“先培训,后上岗,不培训,不上岗”的原则,对新课程师资进行适度超前培训,共培训教师23963人次。通过培训过程中对问题的提出和解答,基本解决了教师在新课改中产生的疑虑和困惑,使大多数教师初步确立了新的教育理念,对新课程改革有了比较深刻的认识。在培训工作中,始终坚持“面向教育教学实践,切实解决实际问题”的指导思想,积极倡导理论联系实际的学风,鼓励教师自我反思、学会总结、借鉴经验,努力提升自己的能力和水平。在学科培训中,主要采取了专家讲座、课例观摩、课标答疑、案例分析等形式进行新课程标准和教材培训。由师训部和中小教等教研部组织开展多次新课程“实践课”观摩活动,在实践中锻炼了研训教师队伍,推动了课程改革向更深层次的发展。同时,加强培训过程的管理,实行听课证制度、补课制度、听课记录检查和作业提交等,考试考核成绩合格记相应学分,使教师普遍完成了不少于240学时的培训,参训率达到了100%。
5、校本培训工作
20xx— 20xx年期间,我们坚持以校为本,大力开展校本培训,校本培训已成为中小学培训的一种重要模式。为推动校本培训,几年以来,我们先后在宾县二小学、胜利中心校、大千中学、青阳中学等学校召开现场会,从校本培训、校本教研、校本科研等方面总结和推广典型经验,较好的推动了校本培训向更深层次发展。主要形式有:
参与式培训:
教师结合学校及个人的发展需求,开展了自主学习、自主实践、教学沙龙以及网络交流等活动,使每一位教师都能积极地参与进来。
案例式培训:
学校通过组织教师对成功的、生动的、具有可借鉴的教学案例进行讨论,有助于形成对教育教学规律的正确理解和认识,有利于采用先进的教育思想、教育理念来指导教师的具体教学行为。
课题研究式培训:
教师培训与教育科研紧密结合,通过组织教师参与教育科研、开展课题研究,结合实践中遇到的问题与困惑,有针对性的进行培训。
师徒结对式培训:
针对新教师、年轻教师教学经验不多的实际,相应安排教学能力强、经验丰富的骨干教师作指导教师,结成“师徒对子”,对其进行个别指导。
反思性培训:
引导教师对自己的教育理念、教育行为、教学过程及结果进行反思,达到循序渐进、自我提高的目的。
校际交流式培训:
针对校本培训资源相对有限的实际,通过校际交流,达到资源共享,构建教师培训和发展的网络。
6、学历提高培训根据新形势对教师学历提升的要求
积极鼓励教师在职攻读学位、参加高校自考、函授学习,还通过与东北师大、哈师大、省教育学院联合办学,不断提高在职教师学历层次;几年来共进行了学历提高培训70人次,进一步提高在职教师学历和专业知识水平,截止20xx年底小学教师学历达标率为 99.57%、初中教师学历达标率为95.56%、高中教师学历达标率为85.11%。
7、现代教育信息技术培训中
通过积极宣传和政策引导,使符合培训条件的教师人人接受培训。为了不影响学校正常教学,尽量利用休息时间(节假日)进行培训,并注意加强对学习过程的管理,充分利用各县(区)教师学校的培训资源,分层、分期进行足课时的培训。验收考试,严格把关,严肃考风考纪,确保了培训质量。同时,大力倡导教师利用现代信息技术开发教育教学资源,努力促进现代教育信息与学科教学的整合。连续多年举办电化教学“探索杯”大赛活动和信息技术与学科整合说课活动,信息技术中级培训人数达4598人。
从20xx开始,我县积极参加英特尔未来教育培训,其中有1名主讲教师,参加英特尔学科教师培训项目的教师96人,参训教师积极把未来教育的理念应用于课堂教学之中,为新课程的深入注入了新的气息。
8、研训教师培训新课程改革对研训教师提出了新的更高的要求
县教师进修学校的研训教师,以“研训一体、管训结合”为基本模式,主动与一线教师相互学习、共同研讨,既是合作者、实践者,又是培训者、指导者、管理者。通过培训对新课程的课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面都有了深刻的理解。每学期各级研训教师深入基地校、深入课堂,同一线教师一起备课,面对面指导。还多次组织大型公开课、示范课、现场教学点评等,较好地推动了全县的新课程实验教师素质的'提高,培养出了一批课程改革的骨干力量,形成了研训教师与一线教师共成长的良性运行机制。
三、成果与经验
1、教育理念发生了可喜的变化
对培训重要性的认识上升到终身教育的层面。通过课改培训,“三新一德”理念已深入人心,教师普遍认识到:实现“三维目标”,以学生为本,探究式学习,反思性教学是新课改的最基本要求。只有自觉参加培训,成为终身学习的典范,才能胜任教育教学,适应未来学习型社会。参加培训学习是教师的责任和义务,过去是“要我学”,现在是“我要学”。
对培训作用、意义的认识更加深刻。随着培训的形式多样化发展,以人为本,立足本职,自主学习,自主发展已成为广大教师的自觉行动。广大教师善于借助多方面的智力资源为己所用,不断丰富和提升自己,以不断提高工作能力和水平,培训学习是教师专业发展的“助推器”,初步实现了“学习工作化,工作学习化”。
对新课程理念的认识进一步升华。新课程的实施,对教师提出了更高的要求,教师专业化发展必须不断适应新课改需要,这是一个渐进的、无止境的系统工程。新课程不允许“穿新鞋走老路”,很多新的观念、新的信息、新的做法都要去思索、理解、掌握和运用,这就需要投入更多的精力去探究,现在是“人人在学,人人思变”。
2、培训与教研
科研相结合成效显著教研是学校为解决教学过程中遇到的现实问题的研究活动;科研是有计划、有目的对教学面临的具有超前性问题的研究活动,而这些正是教师培训应有的内容和形式,它们之间是紧密结合、相辅相成、相互促进、相得益彰的关系。实践使我们认识到,培训是教研的延续、科研的推介。现代的教师培训必须针对教师教育教学存在的问题来进行,教研和科研的内容就是培训的主题。目前,全县中小学几乎校校有科研课题,其中省级立项3个、市级立项多个,教育科研形成了前所未有的浓厚氛围。通过参与科研课题研究,初步实现了教师角色的转变,一支科研型的教师队伍已经形成。
3、教师的教育理论水平不断提高我们欣喜地看到
中小学校领导、教师除人人有规定的培训学习笔记外,还有很多属于个人自选理论学习笔记,也很多。访谈时,大多数人都能够针对教育教学从理论上正确回答问题,同时还能结合教育教学实际谈看法和体会,有自己的想法和做法。学校注重理论交流和积累,教师或参加上级的教研活动、或撰写论文、或在报刊上发表文章、或开展教育教学论坛活动,都无不折射出新理念的光彩。
4、聘请领导、专家、研训教师、骨干教师讲学和培训
特别是进行跨校研讨、交流、观摩、考察,收到了互利互助的效果。这种划片互动,打破了学校界限,扩大了校际交流范围,使各校的经验得到了及时推广,对大家都起到了促进和提升作用。
总结我县师训工作,基本形成了以下特色:一是领导重视,率先垂范,带头登台讲课、做报告;二是始终坚持“研训一体、管训结合、以校为本”,行政与业务“一盘棋”;三是“校本培训”成为教师培训的坚实基础和培训的一大亮点;四是读书自学活动成为教师的自觉行动;五是师训推动了校本教研、校本科研,群众性的探究活动蔚然成风;六是师训划片互动,实现了优势互补、资源共享;七是校本课程开发效果显著,成为新课改的又一亮点,校本课程既很实用,又各具特色。四、问题与设想回顾“十五”师训工作,取得的成绩令人鼓舞,是值得充分肯定的。但也应该清醒地看到存在的困难与不足:一是少数学校对培训工作仍需进一步提高认识,在集中精力抓新课改上还有不少工作要做;二是研训教师在理论和实践方面尚需进一步学习和研究,要在现有基础上工作重心下移、阵地前移,深入学校,加强指导;三是师德教育需进一步内化,使之成为广大教师的自觉行动;四是骨干教师培养和作用的发挥需进一步加强;五是培训经费需进一步加大投入等。认真总结 20xx—20xx年期间中小学师训工作经验和成功做法,对于科学制订《20xx—20xx年教师培训工作规划》,培养和造就高素质的教师队伍,全面提高实施素质教育的综合能力具有十分重要的意义。为此,设想重点做好以下工作:
1、认真总结经验和查找不足,筹备召开全县20xx-2007年师训表彰会;科学制订《宾县20xx—20xx年教师培训工作规划》,将新课程改革进一步引向深入,推动素质教育向更高水平迈进。
2、继续实施“强师兴校”战略。注重实效地搞好以师德建设为首的全员培训、骨干教师培训、信息技术培训、研训教师培训等新一轮教师培训,努力打造出一支让人民满意的教师队伍。
3、积极开展教师教育技术能力培训。根据教育部网联计划和省统一部署,积极开展现代远程教育培训。充分利用现代远程教育平台,抓好教育技术能力培训、校本培训,继续加强学历提高培训。
4、建立健全保障机制,确保师训工作顺利进行。一是不断加强教师进修学校建设,多渠道筹措经费,努力增加投入,不断改善办学条件。二是逐步建立师训专项经费制度,构建稳定的师训经费保障机制。三是进一步健全考核管理制度,使培训结果与教师聘任、评职、晋级、评优等更加紧密结合起来。我们决心在今后工作中,以求新的理念、求真的精神、求实的工作构想未来,为推进宾县中小学教师培训工作做出新的、更大的贡献!
培训工作总结4
我有幸于20xx年2月7日至4月13日参加了县教育局组织的幼师岗前培训活动,这是我幼教入门的第一次培训,期间学到了颇多理论知识、教学经验以及部分宝贵的人生经验。这些为我以后的教育教学工作奠定了重要的基础。现就本次参训所学总结如下。不足之处,敬请各位同仁批评指正。
第一部分问渠那得清如许为有源头活水来
两个多月来,我受益匪浅。所学的理论知识、实践能力以及部分个人技能都将是我今后教育教学工作入门的基础,也将是我以后人生中的一笔巨大财富。我的收获主要有三个方面。
一、理论学习的收获
在桥山小学集中培训的几天里我系统地学习了教育基本法律法规、教师职业道德规范、教育心理学、新课堂教学法以及新教师快速成长的方法。最重要的是在黄陵县幼儿园为期两个月的跟班培训中所学的幼儿教育专业知识及幼教活动组织的基本原理和方法。
在幼儿园参加培训的前三周我们利用集中培训的时间学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园一日工作细则及要求》、《幼儿园班级常规管理》、《幼教活动设计与实施》以及《幼儿教育指导纲要》中的艺术、语言、科学、社会、健康五大领域的精神内涵。
使我了解了幼儿园的编班、卫生保健、园舍设备、经费及管理的基本规程;懂得了幼儿园一日活动中的晨检、接待、户外活动、进餐、如厕、午睡、加点、特色活动及教育活动的细则与要求;学到了组织实施幼儿教学活动的基本方法和要求以及《纲要》中五大领域的目标、内容要求、指导要点。为了更深入更全面地解读《幼儿教育指导纲要》的精神内涵,我专门将《纲要》逐字抄写了一遍。
第四周至第八周的集中培训时,我们学习了七种个人技能,分别是:弹奏演唱、舞蹈、讲故事、简笔画、连环画、课件制作和手工制作。短短五周之内,我在原有乐理知识的基础上由学到了切分音、弱起小节两个新的知识,了解了儿歌即兴伴奏的基本规律,掌握了双手弹奏C大调2/4及4/4节奏的简单儿歌;学会了舞蹈基础中八个基本手位动作以及根据五首儿童歌曲创编的简单舞蹈动作;懂得了讲述儿童故事的基本方法、故事选择与加工、分析与语气的技巧,还听到了不少适合幼儿聆听且极富教育意义的经典故事;学到了简笔画的概念、特点、绘画原则、基本笔画及连环画的构成、特点、基本步骤、构图方法还有部分作画技巧口诀,并利用所学分别完成了一幅简笔画作品和一幅连环画作品;在自己原有的计算机知识基础上又掌握了几个很重要的课件制作技巧,还帮助3个老教师完善了其赛教活动中的课件;了解了折纸的基本形状、规则、示意图基本符号的含义及泥工的'简单制作方法,掌握了几种简单且适合幼儿的折纸和泥工造型的作品制作方法。
二、跟班培训的收获
九个礼拜的学习生活中,除了每周一至周三的集中培训,最重要的收获还是来自于三个年级三个班的跟班培训,期间我更加了解了不同年龄段的孩子的生活习惯及掌握能力的差异与联系。我被安排在大、中、小年级的五班,我利用集中培训时所学的理论知识结合听取本班教师上课时候所得的经验相结合分别组织实施适合各个年级的6节活动课,每个年级的两节课都是计算组和语言组的内容。我在中班参加培训时设计了语言活动《迎春花》及数学活动10以内自然数的相邻数《小茶壶找朋友》;在大班时我设计了一节语言活动《我们家乡的小鱼塘》和数学活动数字9的分合《猴子吃西瓜》;为小班设计的活动是语言教材上的《毛毛在幼儿园里》和科学活动《美丽的公园》。
每节课后,我都做了系统而详细的教学反思,并把自己的成功经验、学习所获及不足之处以文字的形式记录下来,这些都是我教学获得的直接经验,都将为我以后的教育教学工作提供宝贵的参考依据。在小五班跟班培训期间,我利用自己学习的钢琴弹唱技能自弹自唱教会了幼儿歌曲《小红帽》,并在4月6日的幼儿春游活动中实践了组织幼儿户外活动,体会到亲自参与活动获得直接经验的重要性,还掌握了不少组织幼儿户外活动的原则、方法与技巧。
此外,我利用每天下午幼儿离园后的两个小时练习钢琴弹奏和演唱技能;利用自己专业特长利用Photoshop和Flash等软件制作适合幼儿欣赏的图片和动画;利用网络积极搜集简笔画、剪贴画、泥工制作、折纸、儿歌乐谱等幼教素材以便以后教学所用。
三、收获之外的收获
除了在幼教专业方面的收获之外,我还在平日的培训工作中,经常细细观察、处处留心,学到了诸多不但在教育工作中有指导意义而且在生活的各个方面皆有用处的宝贵经验。
一是敬人者人恒敬之。在老师带给我们的培训中,我们懂得了,我们要懂得尊重孩子,因为孩子有时候比大人更加在意别人的看法,有时候,小孩子得不到尊重的情节会给他以后的生活带来阴影。不光在工作中对待孩子、同事,在生活中对待其他所有的人,我们都应该给予足够的尊重,这样才会得到对方的尊重,这不但是一个人素质高低的体现,更是人与人之间的一座心桥。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
二是处处留心皆学问。昔日《红楼梦》中有云:世事洞明皆学问。今日我言:处处留心皆学问。在培训过程中,不可能所有的知识和经验都被老师直接的教给你,我们在日常学习生活中,只要留意,随处可以学习。在培训第七周听取一位老师的赛教课时,我发现她制作的课件很精美,但是美中不足的是叶子上有一只小毛毛虫是老师用两张图片叠加在一起的,那张毛毛虫的图片周围有个小白框很影响效果,于是我就在下班后,自己试着利用软件制作两张图片合成的作品,然后经过上网搜索、请教朋友后,顺利地把小白框去掉了,这就是我善于发现然后努力学习获得技能的一个小例子。相信只要你善于发现,不懂就问,知识就属于你。
三是播种习惯收获性格。有时候,教会孩子叠被子、系鞋带等简单的事情或者随时表扬一个孩子对我们来说只是举手之劳,但是却能带给幼儿很大的成就感和表现欲,这种小事也许在孩子性格塑造过程中起到重要的作用。在教育幼儿的时候,也许教孩子养成好的习惯甚至比传授知识更为重要,知识可以随时学习随时补充,但是习惯一旦养成,很难改变。播种一个行为,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。这句名言我们大都耳熟能详,一个好的习惯能使人一生受益,反之,一个坏的习惯也可以影响人的一生。
除了以上所学外,我们学到的还有很多很多,有时候一个既定的经验经过举一反三、触类旁通便可以应用到生活的其它方面,不但能指导我们的工作,更能使我们一生受益。
第二部分纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
有很多人喜欢“听”课,对,仅仅是听,他的目的是知道,或者说是“有所耳闻”。他们往往抱有一种观点或态度就是:我知道啦,我了解了,但从来不愿意花精力去实现下,其实我们的工作是一种实用技术,不是玄学,是需要参与者自身体验过程的一种经历。如果没有亲自的参与与实践,而仅仅是理论的学习,那么永远都不可能得到教学活动的直接经验和教学的成就感。要正确掌握实施教学活动的方法,其中的细节太多了,值得我们每一个初入门者去持有认认真真的态度一一实施。
理论可以规范和引导人们“做什么”和“不做什么”,因而人们总是善于以理论、观念去观察现实,并用这种理论、观念规范自己所要解决的问题,以及解决问题的途径与方式。马克思说过:“光是思想力求成为现实是不够的。”更重要的是以行动来践行理论,既可以证明理论的正确与否,又可以加深对理论的理解与解读,同时还可以完善和充实既有的理论。
作为育人者,我们要不断地以实践和行动积极探索新形势下幼儿教育的新途径新办法,目的是收到幼儿教育的良好教学效果。更重要的是要坚持理论学习与社会实践相结合。
为期两月的培训生活虽然已然远去,但是我们的教育工作才
刚刚拉开帷幕,我很感谢两个月来培训我们的老师们,教会我们诸多的东西,可是实践是升华理论的大熔炉,我们学到的知识要经过实践的考验才能变成自己的财富。以后的时间正是我们把所学的理论和间接经验与自身实践相结合的重要机会。
第三部分长风破浪会有时直挂云帆济沧海
一、自身特点
经过这次培训与自己的反思,我认识到自己在教学方面既有不少长处同时也存在着许多不足之处。
因为专业与爱好的缘故,我对制作课件及利用软件自己制图、Flash等方面比较擅长;唱歌也算是我的特长之一,而且自己会唱的儿歌也特别多;折纸虽然不是我的强项,但是我经过努力练习,我的作品基本上可以为教学所用。这些对以后的工作会起到积极地推动作用。
我的不足之处主要是弹奏的技能亟待加强;舞蹈也是我的弱项之一;画画方面也不是很擅长。除了个人技能之外,我组织学生、驾于课堂的能力一直欠佳,课堂容易混乱,我所在过的三个班都出现过类似情况。这些都是我以后教学工作中的绊脚石。
二、努力方向
在全面了解自己优缺点的基础上,我要求自己明确努力地方向,并坚定不移的走下去。
首先,做一个有爱心的教师。有爱才有一切。对于幼儿教师来说,对孩子的爱是干好一切工作的基础,对幼儿多一点爱,就更容易懂得他们需要的是什么,从而找到教育的切入点,这样不但会事半功倍,还会使我们在愉悦的心情状态下干好一切。
其次,做一个虚心的教师。在工作中多学习其它教师的方法,不管是年轻教师还是年长的教师,他们身上都有我学习的地方。“三人行,必有我师焉”今后的教育教学中,多听课,多教研,主动听课,及时反馈,也可以邀请同学科的教师多听自己的课,让他们提建议,从中汲取营养。
第三,做一个学习型的教师。只有学习,才能进步。今后在工作中我一定要及时学习先进的教育理念,同时不断努力钻研专业的技能,全面地提高自己的综合素质,为自己的教育教学工作打好坚定的基础。
最后,做一个爱思考的教师。把教育教学中出现的问题、难题当做是一次一次的挑战,所有的问题将不再是问题。多些思考,才能让实践转变成经验。在以后的教育教学工作中要多反思,每节课都反思,每一周在做一次反思总结经验和不足的地方,让自己早日成长起来。
总之,提高自己的专业水平相对来说不是一件很容易的事情,可是天下无难事,只怕有心人。希望通过自己的努力,在与别人交流与自主学习的过程中,能够在各方面提升自己的业务素质,快速成长。成为一名优秀的幼儿教师。
培训工作总结5
为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平,由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训,我有幸也参加了这次活动。
这次培训真的让我受益匪浅,我了解了幼儿一日常规的要求,分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要。老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动。两位老师的.报告,让我深切感受到了x县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神,她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以什么样的身份来接待幼儿,而且早上也是教师与家长沟通的好时机,做好家园共育。
通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。
幼儿教育,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生。
培训工作总结6
深夜,沉迷于聆听敲打键盘,有些不舍,不知是因为被夜晚的静谧所吸引,还是有感于"分散研修"的魅力,亦或是源于师者们的睿智。此时此刻,坐在微机旁,感受着只有清清沭河水才有的那清亮的微波,脑海中浮现出只有研修快报有的那份明媚与皎洁。我们都曾经是讲台和黑板下的幼稚孩童,我们更是坚守在讲台和黑板前的师人,是分散研修让我感受到了温暖,温暖于亦师亦友的情怀,温暖于且行且思的分散研修。沭河是一条灵动、大气、深厚的河,悠悠沭河水浇灌着甜甜的葡萄、酿造着香醇的葡萄酒;分散研修所展现的风姿在我的脑海中久久挥之不去。
我深深地思考着:我们的课堂所缺少的东西怎么会那么多?时间总是在不经意间溜走,转眼,我小学毕业至今,已有十几个年头,但当我踏上三尺讲台,走进小学课堂时,我发现小学教学的方式改变甚微,一如十几年前我上学一样,填鸭式教学方式依旧很普遍。十年是不短的时间,但我仍未走出十年前我所感同身受的课堂,老师的导学,学生的自学的显得那样苍白无力。对于教育来,难道时间给予它的只是一遍一遍机械的重复,重复着昨日的旧体制,洗刷着今日的新形势,是分散研修,让我们与名家交流,与专家促膝细谈。
我常常想:享受是一种什么样的感觉,在那一刻,当你在感受着"分散研修"的师者对于教学的那份孜孜不倦的情怀时,那便是享受。在朝露夕霞的精雕细刻中,可敬的'师者用他们的执着成就着课堂教学璀璨的光华,在沭河水轻盈的倒影中,浸透着每一位师者之美丽的倩影。
我一直在思考:我的课堂怎样才能上的如此充满生命力?何谓生命力:事物具有的生存、发展的能力。我们说生命是万物生生不息的动力,沉稳与真切、广博与深刻、执着与探索、清新与脱俗、温婉与可亲的课堂,在研修中让我们一览无余。
我们翘首期盼,我们的课堂充满生命的活力,研修带来了机遇,研修让我们成长,给我们带来无限的快乐。
培训工作总结7
进入20年度以来。在矿领导的大力支持下,在各科室、组队的紧密配合下,圆满完成了本年二季度的各项培训工作任务,促进了全体职工安全教育培训工作朝着健康向上的轨道发展,取得了较好的成绩。为了进一步总结安全教育培训工作,不断的积累安全教育培训经验,查找自身存在的问题和不足,把今后的安全教育培训工作做得更加扎实、更富成效。现对第二季度安全教育培训工作开展情况总结如下:
一、第二季度安全教育培训基本情况
认真贯彻落实上级关于煤矿从业人员安全教育培训的文件精神,不断完善培训措施,创新机制,优化管理,真抓实干,注重实效,使我矿的职工素质和业务水平有了质的提高。二季度培训各类人员总8287人次,4月份总计培训2970次,其中:采煤基础知识、487人次,机电运输基础知识、668人次,法律法规基础知识、323人次,一通三防、667人次,安全基础知识、325人次,企业文化知识、333人次。5月份总计培训2772人次,其中:掘进基础知识、308人次,法律法规基础知识、470人次,一通三防知识、598人次,监测-基础知识、313人次,机电运输基础知识、462人次,地测防治水基础知识、311人次,企业文化知识、310人次。6月份总计培训2608人次,其中:采煤基础知识、652人次,地测防治水基础知识、489人次,一通三防基础知识、815人次,法律法规基础知识、326人次,机电运输基础知识、160人次,监测-基础知识、166人次。全员日常培训重点以一通三防知识、每日一题及培训计划内容相关安全培训教育为主,充分利用倒班休班时间,有针对-的'进行了“人人都是通风员”、“雨季三防”、“履职、履责”,大力开展了“安全生产月”各项相关活动,营造了全员注重安全、注重培训的浓厚氛围。
二、安全教育培训方式方法
(一)-抓煤矿全员培训全面提升从业人员素质,我矿坚持把煤矿安全教育培训作为一项硬指标,对培训任务进行严格考核实行奖罚。学习上级关于煤矿安全生产的相关文件及精神要求,进行煤矿安全知识,各-技术技能普及与提高;-抓了职工安全教育培训工作,充分利用班前班后时间,组织职工进行日常教育培训,逐步推行并开展“一通三防三防大会战”的实施,树立“通风无小事,以人人为抓手”的思想。通过培训学习,有力地提升了全员煤矿安全意识,提高了职工业务素质。
(二)-抓矿管理人员培训,全面提升安全管理水平雷打不动的开展了每周一由矿长主持召开的办公例会,积极协调和解决工作中存在的隐患和问题,更新管理理念、提高安全意识,弘扬企业文化,强化管理水平,使各级管理人员的管理水平和安全意识有了很大的提高,通过专题专项会议,逐一分解疑难杂症,为我矿安全生产各项工作的正常运行指明了方向,夯实了基础。
三、存在问题:
部分-人才资源匮乏,技术人才不足和从业人员素质普遍偏低;人员流动-大,工学矛盾比较突出。
四、第三季度安全教育培训
工作计划将紧紧围绕年度安全教育培训工作计划及煤矿安全生产的相关文件及精神,采取多种途径,针对不同层次不同类别人员开展安全生产教育培训,进一步提高煤矿企业从业人员的安全素质,推动煤矿安全管理,有效预防和减少各类事故的发生,促进安全生产。
培训工作总结8
紧张而充实的培训学习很快结束了。这次培训为我们把所学理论应用到工作实践中打下了坚实的根底,帮助我们很好的完成了角色的转换。
行政学院的每位授课老师都有着扎实的理论功底和高尚的道德品行,每一次的授课,都是对我们能力的提升和心灵的洗礼,让我们受益匪浅,感触良多。
政治理论和奇台县情的学习,让我们懂得了如何站在理论的高度上,去分析把握目前我市政治经济开展全局。这为我们以后的工作指明了前进的方向,使我们充分认识到,只有不断地学习钻研理论知识,时刻把握时代的精神脉搏,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,才能在建设中国特色社会主义的道路上奉献自己的一份力量。
在随后的学习中,老师们着重就事业单位工作人员所应具备的五种根本能力进行了详细解读。如“政治鉴别力〞、“心理调适能力〞、“沟通协调能力〞、“应对突发事件能力〞和“公文写作能力〞等等。在平常的`工作学习中,我们只有将这些能力通过不断的学习与应用,将其融会贯穿,有机地结合在一起,为我所用,才能在以后的工作中出色地完成各项工作任务,不断增强自身的本领,更好地为人民效劳。
经过四天的封闭性学习,在领导的关心下,以及奇台县党校各位老师的淳淳教导下,我们重新认识了自己,也思考了很多东西。为了更好地总结学习成果,归纳工作经验,我们98名新录用人员又分组进行了讨论。在讨论的过程中,大家各抒己见,分别对这几天的学习情况及自身体会进行了总结。其中,对于如何成为一名合格的事业单位工作人员,大家根本达成了以下共识:一是要端正态度,把公共效劳意识放在心上,大力弘扬王家坝精神和农民工精神,为社会多做奉献;二是在工作中,要从我做起、从小事做起,克服眼高手低的毛病。注意细节,把握好度;三是要处理好同事与同事之间,下级与上级之间的关系,多联系,多交流,多学习,取得支持,赢得进步。
我们要以这次培训为起点,在以后的工作中,养成良好的工作、学习和生活习惯,形成正确的人生态度,发挥应有的作用,踏踏实实地、一步一个脚印地在自己的岗位上做出应有的奉献。
培训工作总结9
德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学期德育工作总结如下:
一、《中学生德育大纲》要求,本学期河山初中在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建学生会。河山初中学校大,学生人数多,教学区分散,鉴于学校这种管理无法集中,费时费力的现状,学校政教处、团总支联合组建学生会,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行培训指导。学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重青少年身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。另外,道德教室宣传报告、公德格言征集、爱国故事演讲、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。
5、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。
二、 本学期计划完成情况
本学期德育工作在学校领导的指导和帮助下,在教导处、总务处及任课教师的积极协助下,德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动,强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了“艺术节”系列活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、敬老院献爱心、庆祝“教师节”、“国庆节”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果。
三、取得的'成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。河山初中德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,学校组织成立了学生会,在指导教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练基本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教,应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中,采用了榜样示范法,采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生,达到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。总之,德育工作形式多样,应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律,才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:
1、 校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。
2、 德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、 校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。
4、 在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性,相信在未来的学期里,河山初中的德育工作将会取得更优异的成绩。
培训工作总结10
任何一门语言,或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。对于英语的学习经验及方法,我想从以下几个方面来谈。
记
第一项要记的就是单词。
学语言,无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基矗学习英语的重中之重就是词汇的掌握。有了单词,才会有句子,有了句子才会有文章,最终才能掌握这门语言,工作总结《英语培训总结感想》。那么海量的单词,记住才是关键。方法有很多,找最适合自己的。我背单词的时候,有很多方法,最主要就是根据读音来拼写。只要记住它的读音,基本就能掌握它的拼写。特殊的情况再特殊记忆。在写单词的时候,脑子里先反映出来的是它的读音,自己根据它的读音“写”出来,而不是背出来。如果单纯地机械地背字母组合,很容易忘记。很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。比如:背单词“and”,他就会一遍遍地念and,and ,a,n,d,and我个人不主张这种方法。比如说音译、联想等等。比如这个例子:灰尘(dust)。我把它联想为“打死他”的音译,这样就很好记了。还有,根据已有的简单单词,记住新的单词。比如这个例子:知道猴子(monkey)这个单词,把“m”换成“d”就成了驴子(donkey),就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子,在此不再列举。除了抽出专门的时间背单词,平时应该利用好琐碎的时间来学习单词,积少成多。
第二,就是记一些固定的词组和搭配。每一种语言都有它自己的语言表达系统,只有记住了这些,才能把握外国人的语言习惯,才能学好英语。这些没有别的法子,只有多看多记。
听
听力。随着四六级考试听力比重的增加,我们也应看到英语听力的重要性。其实抛开考试不说,学语言无非要掌握“听说读写”。如果连听都听不懂,其他方面就算是学好了也没什么意义。我第一次和外国人对话是在很小的时候。其实都算不上对话。那时在北京故宫玩,走在我前面的游客掉了东西,于是我捡起来还给她,这时,听到个黑皮肤大眼睛的外国人说“thanks”。那时还小,不知道怎么回人家,只是笑笑。现在听外国人说话仍然有困难,但我一直在努力。其实英语的听力不是枯燥地听考试题就可以,相反,如果强迫自己去听,会越来越反感,最终对英语失去兴趣和信心。根据自己的程度不同我们应该选择适合自己的听力材料。平时学习累了,多看一些美剧,其实那里面的英文对白很美的。比如说《暮光之城》、《吸血鬼日记》等等。我尤其喜欢《吸血鬼日记》里女主人公的发音。她纯正的美音听起来简直是一种享受。除了英美电影,还有英文歌曲、英文广播也可以来听。当然对我们大多数人来说,BBC(英国广播电台)还是很有难度,里面大多都是政治性的观点,和中国的新闻联播相似,感觉枯燥。我选择慢速VOA,我觉得还这个比较适合我们。
说
对于语言来说,一个整体的`语言氛围与环境是很重要的。当然,大多数的我们只能在中国学习英语,本身就缺乏英语的语言氛围。而且和外国人对话的机会也是非常有限。在这种情况下,我们就更应该多和外国人交流,哪怕是一句简单的“hello”(你好)、“How are you?”(你好吗?)。
记得在中学的时候,学校也开过Eglish Corner(英语角),就是老师和同学们在一起,围绕一个话题畅所欲言。不用顾忌语法,不用顾忌句型,重要的就是开口说。但是这和真正的外国人对话是有很大差别的。虽然有外教,但是一周也只有一节,所以和她相处的时间非常有限。所以,从高中开始,只要见了外国人,我就会在恰当的时候和他们对话。
记得有一次,我在商场选手表,旁边有三四个白人,也在看手表,他问售货员“How much?”(多少钱?),售货员一愣,在旁边的我忍不住就当了翻译,告诉她,那个外国人在问价钱。而后我又简单地和那个外国人聊了几句,得知他们来自德国,来这里是参加一个会展。虽然他们没买那块表,但是临走时还是给我道谢。当时心里挺激动的。
那以后,我和外国人交流的次数越来越多,有的问路,有的在超市找他们想买的东西,虽然都是简单的几句话,但是看到自己能为他们提供帮助,所学的英语终于有了用武之地,心里还是暖暖的。于是自己也就越来越喜欢说英语,即使词汇量有限,语法不甚规范,只要开口说了,对自己来说都是很大的进步。
培训工作总结11
转眼间,20xx年已悄然走来,20xx年,综合办培训围绕公司经营目标,在公司的领导关心和帮助下,在全体员工的不懈努力下,圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验,寻找差距,现将一年来的工作总结向如下:
一、培训工作情况:
XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上,共四百多人人次参加,每届培训合格率达90%以上,基本达到了目标要求。
二、培训工作分析:
1、XX年的培训工作比起20xx年相比有了较大的进步,无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。
一是:对一线操作人员开展技能培训,做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;
二是:全员培训,对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;
三是:脱产和半脱产培训,学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业,接受创新思想和技术提高培训。
2、完整了培训计划:建立了制度性培训体系,比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化,培训管理幅度和力度较弱,员工培训意识差,培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校,利用职工学校平台,在总结了以往的培训经验基础上,优化了培训的重要性,重点加强了培训内容全面性,提升了培训工作的制度化管理。
3、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式:20xx年的培训工作,我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作,让新入职员工尽快掌握相关知识,在投入工作。
三、培训工作存在的问题与不足:
1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,学好与学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动性。
2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新,只是一味的采取“上面讲,下面听‘形式,呆板、枯燥,提不起员工的兴趣,导致员工注意力不集中,影响了培训的效果。
3、培训过于形式化:培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现,短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。
4、实施培训的针对性不好,后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的`阶段,培训计划更多地靠主管部门去督促和实施,相对缺乏对业务的支持,针对性不强。
5、内部授课老师技巧普遍不高,有待提高,制作课件水平不足,自主研发课程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,进一步规范内部讲师管理,提升内部讲师授课水平,推行内部讲师认证,真正打造一支合格称职的讲师队伍。
以上是我对培训工作的总结,认真进行总结是一个不断学习和提高的过程,只有在实际工作的过程中不断总结,通过总结寻找工作中的规律,从而培养和提高工作效率及完成工作能力。
培训工作总结12
百年大计教育为本,教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为从事小学教育的教师,我们感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我们,培养良好的师德修养已刻不容缓。
一、打造师魂,让师德建设进行在高水准的定位。
从文化的角度看师德建设,首先要打造出一个具有学校鲜明特色的师魂或校魂,它是一所学校的整体形象,而这个整体形象是靠一个一个具体的师德行为来展现的。因而必须以代表社会前进方向的先进文化,来引领和约束教师的行为,这样师魂才能伫立在高端的水准上,永恒于师生的心中。我们主要从以下几个方面为教师树立师德坐标。
1、用现代理念催化教师的心灵,把"生命传承生命"的教育理念,作为全体教师的核心理念。我校结合新学期工作计划,努力从两个途径来更新教师的教育观念。一是在全校范围内开展新教育观的大讨论,广泛征求老师们的意见。二是通过教育沙龙、经验交流等形式,从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识。这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段,极大地提高了广大教师的主动性和自觉性。
2、提高服务意识,让师德内涵注入新的文化营养。
在打造师德文化的过程中,我们充分利用制定新学年工作计划、制定学校三年发展规划等途径,有意识地特别强调各个部门和广大教师的服务意识,并努力在实践中身体力行抓好落实。
3、人格塑造是师德建设的终极目标和永恒主题。
我们首先从学校班子做起,在继承传统的基础上,努力塑造新时期领导的人格魅力,即努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、慎思、好学、创新的新时期领导形象,给每个教师以平等的人格和地位,均衡的发展机会和空间,特别是通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途径,极大地激发了广大教师地工作积极性。
二、传承师爱,着力打造教师的行为文化。
从我校的核心理念出发,能否对学生付出真爱,是把理念和实践结合起来,兑现师德承诺的直接表现。对此,我们主要做了三方面工作。
一是注意发扬爱生的优良传统,用典型现身说法。我们既宣传老典型,也注意总结和发现新的典型,如热爱学生、追求卓越的朱红莲等教师具有鲜明时代特色的感人事迹。
二是在爱的互动中增强教师的职业信念。我们努力寻找真爱的途径,提出了"以爱育爱"的口号,努力通过爱的相互传递,爱的给予和回馈,不断地增强教师终生爱教不辱使命的拳拳之心。在实践中,一方面我们通过有创意的活动升华教师的爱,我们在全校教师公开进行师德承诺后,我们没有仅仅停留在形式上,而是要求教师们要把师德承诺进一步个性化,具体化。让老师们深入班级,深入学生,深入家长,了解学生和家长最希望自己的老师是什么样的.,应该在哪方面有所转变。根据深入调查研究,拟订出符合自己身份对号入座的承诺内容,利用班会时间面向全体学生进行公开承诺,并请同学们监督。
三是与时俱进,建构学校的行为文化。在师德建设中,我们努力做好两件事,第一件事是通过展览、校园宣传及可以利用的教育场合大力弘扬我校"崇真、尚美、求精、创新"的优良校风,营造人间正道是沧桑的正气氛围,提倡人人进取,甘于奉献,团结协作的团队精神,努力构建严谨的治学、献身科研、将学习作为我校第一需要的书香校园。第二件事是注重自我反思,提倡每个教师都要定期不定期的写反思日记和修养日记,通过这些修炼,教师的师德水准达到了内省、慎独和见贤思齐的境界。
三、展现魅力,把师德建设落实到实处。
细节管理不但是一种有效的现代管理,而且可以体现为一个学校的文化表征。细节管理就是要把工作加以分解,量化。从细小的环节上逐一落实。
1、组织落实。我校高度重视师德建设活动,成立了一把手挂帅的师德建设领导小组,配齐配强了专职工作人员。从客观上起到督促领导,加强组织落实的作用。应该说这是我们师德建设的一条重要经验。
2、计划检查落实。我们在做师德建设计划时,从全局和可持续发展的角度出发,进行了详尽的科学分析和论证,由各口反复进行锤炼修订,使我们的计划既有系统性,又有连续性和可操作性,因而显得十分科学、务实、细致、受到了全校领导老师的好评。对开展师德建设具有良好的开局意义,又具备全面的布局意义,因而显得十分重要。有计划、有布置,更需要有跟踪、有督导、有检查。如我们活动的各个阶段都有检查,有记录,有评比,有总结,重要的文章、方案领导都亲自过目。
3、思想落实。我们除了通过多种形式及时落实各项工作,对教师进行师德教育以外,还请全校老师在网上开展师德大讨论,对师德建设的意义,方法、途径师德标准、行为规范、审美要求进行深入的探讨,从而解决了师德建设的内趋力问题。
4、措施落实。在师德建设的工作中,我们创造性的开展了许多活动,采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建设。我校先后完善了各种规章制度,并出台了新的教师考核办法,把参加师德活动、学生测评、家长测评、同行测评等情况综合起来,衡量每位教师的师德状况。
二是建立评价机制,一方面我们从学生评价入手,另一方面我们还让家长参与了对教师的评价,成为我们衡量老师师德状况的重要参考。
三是丰富教师的行为文化,通过《一线教师》的阅读教给教师个性化的修养方式。
四是创立家长委员会,让家长委员会和行风监督员以平等的身份建言献策,直接参与学校的管理,共谋学校的发展,使我校的师德建设增加了社会的参与力度。
四、自我反思,今后工作的几点思考。
1、从文化的角度出发,全盘思考学校师德工作,把师德工作作为学校的科研课题来进行研究。
2、在活动上,继续开展家长开放月活动。向家长开放课堂教学,同前来开会的家长进行座谈,听取意见,改进我们的工作,拓宽交流的渠道。
培训工作总结13
由我省邮储主力,在中国人民银行郑州培训学院为期五天的岗前培训已经落下帷幕,这是让人难以忘怀的五天,紧张而又充实,刺激而又耐人寻味。
在短短的五天时间里,省邮政储蓄银行的领导们带领大家回顾了我行的发展历史,了解了我行改革发展的经历,认真学习了有关规章制度及相关政策,接受了系统化的商务礼仪和服务礼仪培训。非常感谢各位领导给我们安排了此次培训。通过系统化理论化的`学习我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对中国邮政储蓄银行的发展历程有了更清楚的了解。
中国邮政储蓄银行有限责任公司成立于20xx年3月20日,全国现已将近37000个网点,是全国第五大商业银行。我们省分行于20xx年11月成立,现已建成覆盖全省的金融业务服务网络,成为服务地方经济、面向城市社区和农村地区,为广大居民提供基础金融服务、沟通全省城乡居民个人结算的重要渠道。致力于建设资本充足、内控严密、营运安全、竞争力强的现代银行,为构建社会主义和谐社会做出新的贡献!形成了以人民币存款为主的负债业务;汇兑、转账、银行卡、代理保险、代收代讨等多种形式的中间业务;协议存款、中小企业贷款和小额贷款为主的资产业务,产品种类日益丰富,经营规模不断扩大,成为河南省金融市场的重要组成部分。
其次,刚刚起步的中国邮政储蓄银行,如何继往开来,与邮政协调发展?如何找准定位,向现代商业银行迈进
全省金融市场竞争日趋激烈,城乡市场均出现新的竞争格局,对邮政金融业务发展形成很大压力。省分行将审时度势,确定分行战略发展方向,紧密依托和发挥邮政网点和网络优势,为城乡居民提供基础金融服务,积极稳妥地开展资产类业务,巩固并扩大农村金融市场,大力发展城市客户群体,赢得市场的主动权。
再次,中国邮政储蓄银行作为服务性行业,为何提倡提供“精品”服务。
服务行业除了出售自己的有形产品外,还要出售无形产品——服务,银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。做好银行服务工作、保护金融消费者利益,不仅是银行业金融机构的法定义务,也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要,更是银行履行社会责任、促进和谐社会建设的本质要求。
最后,非常感谢各位领导给我安排的这次学习的机会,我也深深地体会到领导对此次培训安排的良苦用心,经过此次培训,我深深体会到团队协作的伟大之处,这些都为我今后的工作打下了坚实的基础并且增加了我的自信心和责任心。只要坚持不懈、勇于探索、追赶高峰,不断地提升自己、优化自己,我就一定会成功。
培训工作总结14
中医护理工作是中医医院工作的重要内容,是体现中医特色优势的重要方面。为更好的推动医院中医护理工作的`扎实开展,让简、便、廉、验的中医护理技术操作服务于广大群众,结合我院实际现将20xx年护理人员中医培训总结如下:
一、中医基础知识学习方面
1、认真学习了《二级中医医院管理年活动检查评估细则》和《中医医院中医护理工作指南》。
2、组织学习了《中医护理技术操作常规和规范》重点学习专科专病护理常规。
3、每位护士都积极参加医院及科室组织的各种形式的中医护理理论知识培训。
二、中医护理技术操作培训方面
护理人员熟练掌握了科室开展的中医适宜护理操作技能及相关知识,如“耳穴压豆、拔罐、艾灸”等的功效适应症、禁忌症,并运用于临床。
三、存在不足
1、护士长质控力度不够。
2、低年资护士对中医特色的整体护理落实不到位。
3、加强中医基础知识和专业知识的学习和培训。
培训工作总结15
基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者,因此,师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学期,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下:
一、理论学习,夯实基础
1、加强政治学习
以邓小平“三个面向”教育思想为指导,开展教师政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。
2、教育教学新理念的与时俱进
认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训,数学科学习内容主要以《广西教育》中内容为主,如:《培养学生数学学习情感的四种策略》、《让教学课堂更具实效的三种做法》、《小学数学合作学习的误区及对策》等内容的.学习,以及对新课程改革教学中问题的研究为主要内容;语文科学习内容主要以搜集、整理相关课改信息为主,组织学习了《小学语文课堂提问“三忌”》、《语文课外作业设计的有效性》、《教师课堂教学语言能力的培养》等专题,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念转化为教学行为。学习时间为每周一学三学时,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课改。
二、目标明确、自训自练
当前,我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标,明确基础教育课程改革的基本理念,更新教育观念,增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材,改进教育方法和教学手段,具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人。
首先针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师校本培训计划,学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练计划。
其次学校领导班子身先士卒,做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中,我们切实做到三个“自觉”:自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。
再次,我校根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位,避免了在继续教育中“一刀切”的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习。
三、形式多样,求实创新
实施课改以来,我们坚持树立“以人为本”的思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动。还以教研组为单位的教研活动,更是充满是新的气象,教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”:有主题、有目标、有主讲人、有记录;保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课说课讲课反思评课”五位一体的教研模式,为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高,而且也提高了教师的课堂教学效果。
四、坚持以质量为中心,务实推进教育教学工作
(1).抓学习,强意识。本学期,我校通过隔周的业务学习,认真组织教师学习各学科《课程标准》,学习课程改革的基础理论,进一步加强教研组建设,定期开展形式多样、内容丰富的教研活动。通过一系列学习活动,广大教师正逐步转变教育观念,正确的现代教育观、教师观、学生观和质量观正在逐步形成。
(2).抓培训,强素质。本学期,我校坚持培训与教研相结合,通过派出去的方式,积极组织校本培训,继续组织教师参加各种业务培训和学术活动,从而进一步提高了教师的业务素质和教学能力。本学期先后组织了陈家富等8名教师,先后到桂林、南宁、玉林等地去观摩学习,将经验带回学校,改进我校教育教学方法方式,促进了我校新课改的实施。
(3).抓研究,促提高。为使我校课堂教学特色尽快凸现,我校成立语文、数学集体备课组,开展了不同层次、形式多样的课堂教学研究活动。每次活动集体备课组都精心组织,突出过程,强化效益,有效地促进了教师教学艺术和教研能力的提高。
校本培训工作任重道远,所以工作中会存在许多不足。今后我校将继续探讨新形势下校本培训工作新思路,学习他人优点,克服自己不足,增创新优势,更上一层楼,为打造优质教育做出不懈的努力!
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