少先队学雷锋说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的少先队学雷锋说课稿，希望能够帮助到大家。
活动背景：
雷锋是一个平凡而又伟大的英雄人物。五十多年来，雷锋精神激励着一代又一代少年儿童的健康成长。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡以德育人，传承雷锋精神就是最重要的组成部分。为创建文明县城，为进一步提升校风、学风，增强学生服务奉献的意识。因此，前段时间我们少先队开展了一次“学雷锋精神，创建文明校园”活动。
活动目标：
1、组织少先队员开展行式多样、扎实有效的学习雷锋活动。
2、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习活动中时刻关注雷锋精神，使校园内时时处处都有“雷锋”身影，创建一个文明、和谐的校园。
活动准备：
学生：收集相关的雷锋名言名句、收集故事、有关雷锋的诗歌、学唱雷锋歌曲。
辅导员：雷锋生平介绍微视频、雷锋故事、有关雷锋的歌曲。
活动过程：
共有四个环节
一、沙画视频导入，了解雷锋生平，走近雷锋
二、我眼中的雷锋
三、夸一夸身边的'“活雷锋”
四、学雷锋精神，创建文明校园
一、沙画视频导入，了解雷锋生平，走近雷锋
这个环节我安排了一段介绍雷锋的沙画视频。（播放微视频）这里学生们一边听歌曲“学习雷锋好榜样”，一边看视频，学生们跟着视频介绍一起了解雷锋，走近雷锋，而且这首歌曲我们都非常熟悉，又因为我们队会的主题是——学习雷锋精神，创建文明校园。这样让学生在轻松快乐的氛围中与雷锋走得更近了，也初步感悟到了雷锋的精神。（播放微视频）
二、我眼中的雷锋
这一环节是让学生展示课前收集资料的。在活动中，孩子们展示的内容超出了我的想象。我将他们分为五组，一组通过卡片或书签的形式展示了有关雷锋的名言名句，他们收集的名言名句也非常的经典。二组讲了有关雷锋的故事（由于时间关系故事讲了两个）。三组唱了歌曲《学习雷锋好榜样》。四组更为细心，他们为同学们提供了雷锋故事动画片，还告诉同学们如果喜欢动画片不如看看动画版的《雷锋故事》，特别有教育意义。五组同学朗诵了诗歌《我学雷锋好榜样》。总之同学们个个都表现得非常精彩。
三、夸一夸身边的“活雷锋”
这一环节，学生们提到了乐于助人的王勇，关心集体的王玉婷，热爱劳动的汪进豪等等，对于学生夸到的榜样，同学们及时的向他们鼓掌称赞，这就让学生们体会到了荣誉的高尚和自豪。同时也让学生们感觉到雷锋就在我们身边，甚至更加明白学习雷锋精神，其实就是我们小学生应该也能做到的每一件小事。
四、学习雷锋精神，创建文明校园
雷锋精神是什么？这一环节是让学生用简单的词语或句子概括。通过这一活动，让学生概括出雷锋精神的内涵：像无私奉献、乐于助人、为人民服务、勤俭节约、尊老爱幼、勤奋好学、干一行爱一行、言行一致等等都是雷锋精神的体现。
我们少年儿童是中国的未来和希望，雷锋精神的发扬和光大，创建文明校园的任务就落在他们的肩上，所以在这里我还设计了为发扬雷锋精神，创建文明校园“我该怎么做”这样的问题，目的就是让他们一起行动起来，学雷锋做好事，并制作了“荣誉”旗，奖励身边的好人好事。
活动延伸：
这里我设计了一个角色游戏活动——我要义卖献爱心，这个游戏学生们表现得非常积极，他们收集了自己不要的小文具或小玩具，将他们拿到集市上去卖，卖东西获得的钱，捐给王奶奶的孙女，因为王奶奶的孙女生病了，无钱治病。我觉得这个游戏使学生们懂得，一个人只要有爱心，只要愿意去帮助别人，无论什么方式都行，而且在游戏活动中孩子们体会到了帮助别人是一件多么多么快乐的事呀。
活动评价：
这就是我们整个活动过程，通过本次活动，让孩子们在日常生活中，一点一滴地发扬雷锋精神，让雷锋精神渗透到学生们的每一天、每一时、每一个细微之处，让他永远活在我们心里。由于本次活动时间有限，个别环节处理的有些仓促，所以我觉得学习雷锋精神并不是一朝一夕的事，还需要我们花更多的时间去学习，去实践。
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