《新教育》学习心得体会

《新教育》学习心得体会

　　新教育是一种追求理想的教育，这种教育理想是对中国现状教育的思索和教育理想的不懈追求。接下来是小编整理的新教育学习心得体会，欢迎大家阅读参考！

　　《新教育》学习心得体会篇1

　　我是一名小学数学老师，在刚接触新教育时，我和多数老师一样认为新教育就是多读书，是语文老师的事。直到今天我听了王老师的构筑理想课堂，让数学更生动。从开始介绍的新教育的理想课堂、六个维度到后来的三重境界、十大行动，非常清晰，详细。到最后在教学中的实例，让我感受颇深，一个四十多岁的老师能突破常规，不断学习，尝试多样化教学，把传统认为的比较枯燥的数学课上的丰富多彩，她的平易近人、乐观、积极向上的态度深深感染着我。在今后教学中我会像王老师学习，争取带给学生们最精彩的课堂。

　　第二个给我们讲的是牛校长的`课，到这个年纪很少有激动，有年轻时的崇拜，但牛校长做到了，听他讲话像在听故事，讲的特别生动。别人文采好了，我会用出口成章来形容，但听了牛校长讲话，我却觉得是出口成书。  然而最让人佩服的绝对不是他的才华，而是这么优秀的人愿意静下心来做教育。一个校长在广场做义卖，吃住在广场。为了孩子们他也是拼尽全力。从他身上我学到最大的益处是读书。我想他的才华，人生的格局，不只来源于他的人生阅历，而多是读书得来的。

　　最后特别感谢领导们组织的这次培训，让我收获颇丰，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

　　《新教育》学习心得体会篇2

　　在寒假有限的时间里我对朱永新的《新教育》进行了拜读，通过学习“新教育”，使我了解到了另一种新的教育理念，开阔了我的教育视野，使是我重新的认识了我们的教育，原来教育这样做更好。

　　在这本书中我印象最深刻的就是它提出的新的教育核心理念、教育的四大改变、六大行动、教师的发展、和新教育的理想课堂。

　　以往教学都是把学生的发展放到了第一位，提出了“ 为了学生的一切，为了一切的学生”这样的口号。而“新教育”除了关注学生的发展之外，也提出了要关注老师、关注家长和一切与教育相关的人的发展，要想学生发展，老师和家长得先发展，所以提出了“为了一切的人，为了人的一切”这样的核心理念。

　　根据这三个核心理念，新教育提出了教育的“四大改变”，着眼于改变老师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式及教育的科研范式。在新教育实验中把老师的专业成长放到了最最重要的环节，这意味着什么？我觉得这意味着教师的成长是学生是否快乐学习、快乐成长，学校的发展模式是否改变，教育的科研范式是否改变的基础，是垫脚石。所以说老师的发展是很重要的，而不学习是不会有发展的。而改变学生的发展状态，除了老师要发展之外，学校也要改变自己的发展模式，建设书香校园，让我们的师生都去阅读，让我们的学校到处充满书香，让阅读成为我们的教育的重要内容之一。

　　我觉得新教育的六大行动、新教育的教师的发展和新教育的理想课堂，都是为实现教育的四大改变，让老师和学生过一种幸福完整的教育生活而进行的。

　　“六大行动”，即：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。

　　虽说“新教育”的六大行动还是注重学生的听、说、读、写，但又与以往的不一样，它提倡学校要为学生创造浓郁的阅读氛围，为学生营造一个“书香校园”，新教育明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。”由此可见，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要，所以要通过各种方式来推进读书。新教育推出的儿童课程还是蛮好的，用“晨诵、午读、暮省”的教育方法给学生一种积极的儿童生活方式。每天清晨让孩子们在生命的黎明中吟诵着经典的诗歌，迎来新的一天，用一种愉悦的、饱满的精神开始一天的学习。“午读”要让孩子阅读属于他们自己的童年书籍，为孩子提供一些适合他们读的书籍，用美妙的故事唤醒孩子阅读的兴趣，让阅读唤醒每一个孩子生命中蕴藏着的美好与神奇。“暮省”是学生每天能够思考与反思自己一天的生活，并用随笔、日记等形式记下来，我们在教学中也提倡让学生记日记，但有很多学生坚持不了，这是为什么呢？这是我们应该思考的问题，在思考中寻找能引导学生对写日记感兴趣、坚持写日记的方法。只要行动就有收获，只要坚持才有奇迹，只要学生坚持“晨诵、午读、暮省”，老师坚持引导，我们会收获奇迹的。

　　要想引领着学生到达理想的彼岸，我们老师也要与时俱进，发展自己的专业知识、文学底蕴，所以我们老师也要阅读和写作。老师对阅读的热爱，可以点燃学生的`阅读热情；专业阅读是站在大师的肩膀上前行，是教师专业发展的基石，教师的教育智慧就是从阅读中来的，读书会让我们老师更加善于思考、远离浮躁、更加有教育的只会，让我们的教育更加的美丽，由此可见老师的阅读是很重要的。专业写作是我们老师成长的好方法，“新教育”中说：“一个人的专业写作史就是他的教育史。我们的教育生活是由无数的碎片组成的，这些碎片往往会形成破碎的未经省察的经验，通过我们的专业写作，就能够有效地对经验进行反思，从碎片中提取有意义的东西并加以理解，形成我们的经验融入教育生活，使之成为我们专业反应的一部分，是我们的教育实践更加有洞察力。这样，这些碎片就可以经过拼合成为美丽的图景，就像把散落的珍珠串成美丽的项链。”我们的学校为我们创造了一个很好的专业阅读与写作的平台，只要我们能够沉下心来坚持专业阅读和专业写作，我们一定会有很大的收获，会不断地成长起来，当我们的收获越来越多的时候，我们就同时收获了教育的幸福与快乐。

　　新教育的理想课堂有六个度，即：学生的参与度、师生之间的亲和度、课堂上学生的自由度、课程的整合度、课堂上学生的练习度以及课堂知识的延展度。这些又与我们实施的高效课堂模式有着异曲同工之处，它们所要达到的目标是一样的。

　　如果我们在本学期的高效课堂教学中加入“新教育”中的精华——带领学生“晨诵、午读、暮省”，师生共读共写，使学生和老师共同发展，共同去过一份幸福完整的教育生活。我相信只要我们与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，我们与学生一定能真正的过上一种幸福完整的教育生活。

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