教师心得体会

时间:2024-06-15 07:17:05 心得体会 我要投稿

教师心得体会

  某些事情让我们心里有了一些心得后,往往会写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢?下面是小编整理的教师心得体会,希望能够帮助到大家。

教师心得体会

教师心得体会1

  教师书案是教师备课工作中的重要工具,对于提高教学质量起到了很大的作用。通过使用教师书案,我深刻体会到其在教学中的重要性,并且积累了一些经验与体会。

  第二段:准备阶段。

  在准备阶段,我会先研究教学大纲和教材的内容,了解学生的学习目标和需求。然后,我会结合自己的教学理念和实际情况,确定教学目标和教学进度。在这个过程中,我会使用教师书案的目录功能,将教学内容分为不同的单元,并设立章节和课时,以便于教学的有序进行。

  第三段:教学过程。

  在教学过程中,教师书案的使用对于教学的顺利进行起到了很大的帮助。我会根据教学大纲和教材,制定详细的教学计划,并在每一课之前对教材进行熟悉,并准备好所需的教学资料和教学辅助工具。同时,我会在教师书案中加入一些备课笔记,记录下教学要点和重难点,以便于备课和备考。

  第四段:学生反馈和自我反思。

  在教学结束之后,我会进行学生的反馈和自我反思,从而完善教学过程。通过使用教师书案,我能够清楚地看到学生对于教学过程和教学效果的反应,了解到他们的`疑惑和困难。我会根据学生的反馈和自己的观察,对教学过程进行评估和调整,以提高教学的效果和质量。

  第五段:总结与展望。

  通过长期的实践和经验积累,我深刻认识到教师书案在教学中的重要性。它不仅是教师备课的有力工具,还能够帮助教师提高课堂管理和教学效果。未来,我将继续努力,不断完善和提升自己的教师书案的编写和使用能力,以更好地促进学生的学习和发展。

  结尾:

  通过使用教师书案,我认识到它在教学中的重要性,并积累了一些经验与体会。教师书案的编写和使用,对于提高教学质量起到了很大的作用。在今后的教学实践中,我将继续努力,不断完善和提升自己的教师书案的编写和使用能力,以更好地促进学生的学习和发展。

教师心得体会2

  教师是一份充满挑战和责任的职业。在与学生们相处的日子里,教师们扮演着知识传授者、引路人和朋友的角色。他们不仅需要关注学生的学业,更需要照顾他们的成长和发展。许多教师在这个岗位上积累了丰富的经验,他们的心得体会是宝贵的财富。在这篇文章中,将探讨教师们对于这个职业的感悟和领悟。

  首先,教师最美的心得之一是奉献与无私。教师在工作中经常会投入大量的时间和精力,因为他们深知只有付出,才能收获。教师们不仅希望学生取得好成绩,更希望他们能够全面发展,培养他们的品德和能力。为了这个目标,教师们常常不计报酬地付出,付出了大量的心血但从不抱怨。他们愿意花时间帮助学生解决问题,为他们提供激励和指导。这种奉献的精神是教师最美的体现之一。

  其次,教师的心得体会还包括对于信任和沟通的重要性的认识。教师与学生之间的关系不仅仅是传授知识的关系,更是一种互相信任和理解的关系。教师们懂得,只有建立起良好的信任和沟通,才能更好地了解和满足学生的需求。他们鼓励学生们积极参与课堂讨论,提出问题,表达自己的观点和意见。同时,教师也始终保持开放的心态,愿意聆听学生的声音,了解他们的困惑和挑战。通过与学生的沟通,教师们能够更好地为他们提供适当的帮助和指导。

  第三,教师最美的心得体会之一是启发与激励。教师不仅需要传授知识,更需要激发学生的学习兴趣和潜能。他们明白,每一个学生都是独特的个体,拥有不同的学习方式和兴趣。因此,教师们通过多元化的教学方式和资源,激发学生们的学习热情。他们会设计富有启发性的课堂活动,鼓励学生主动思考和探索,培养他们的创造力和批判性思维。同时,教师们还会给予学生积极的反馈和鼓励,让他们相信自己的潜力和能力。

  第四,教师最美心得的另一个体会是耐心与关怀。学生在成长的道路上难免会遇到困难和挫折,这个时候他们需要的`是一位悉心倾听和给予支持的老师。教师会用耐心倾听学生的烦恼和困惑,给予他们正确的引导和鼓励。而在学生身上,教师们也能够找到自己曾经的影子,明白他们的需求和心理状态。因此,教师们会用自己的关怀感染和鼓励学生,让他们感受到家庭般的温暖与支持。

  最后,教师最美心得之一是不断学习与成长。教师们认识到自己是学生的榜样,也是永恒的学习者。他们会不断更新自己的知识和教学技能,通过参加培训和研讨会,与同行交流经验和建议。同时,教师们也会反思自己的教学方法和策略,不断调整和改进。在教育改革的浪潮中,教师们更愿意走在前沿,积极适应新的教育理念和发展趋势。他们相信,只有通过不断学习与成长,才能更好地服务学生和社会。

  总之,教师最美心得体会是丰富而宝贵的财富。他们的奉献与无私、信任与沟通、启发与激励、耐心与关怀,以及不断学习与成长的心得体会,都是每一位教师都应该铭记的。通过这种心得感悟,教师们能够更好地履行自己的责任和使命,为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

教师心得体会3

  《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思,记录了她对教育教学的积极的态度,以及对教育的无奈与困惑。窦老师的文字平易、近人,好似一位友人在聊天,在看似不经意间,我们却能收获很多……

  当我读了《小红花的背后》我的心为之一颤,我们的课堂也曾出现此类现象,课堂上部分孩子失望、期盼的眼神浮现在我的脑海里。40分钟的课堂,教师的提问,同学们高高举起小手,有的甚至用口帮忙:“老师,我……”老师或许叫起前排的,或许叫到成绩差的,或许叫到好的,总会有部分学生没有机会。课堂学习不是竞技比赛,没有谁是失败者,每一个孩子都需要鼓励和抚慰。那些表现不积极的更应得到鼓励,每一个孩子都需要老师用温暖、公正的心去鼓励他们。正如窦老师所言:我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生,同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记:尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。

  同时书中窦老师毫不吝啬地道出了颇含人生哲理的四条建议:

  一是改变态度。“我们改变不了事情,就改变对这件事情的态度。”是啊,“再伟大的人物,历史也不能为你折腰”,重要的是我们要摆正自己的`位置,自己只是“沧海一粟”,只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿,理性做事,理性做人是保护自己的最好办法。

  二是享受过程。“生命是一个括号,左边是出生,右边是死亡,我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程——无论是精彩还是糟糕。”窦老师的这句话说得多好!

  三是活在当下。“要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的,要相信自己的生命正以最好的方式展开。”这句话,听起来有几分禅意,但如果真具备了这样的心态,人生的快乐便是无处不在了,知足长乐嘛!

  四是学会感恩。“怀着爱心吃菜,胜过怀着恨吃牛肉。”这是西方的一句格言,朴实中却道出了幸福的本质意义。

  窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来,更重要的一个原因是不断地创新实践,并且善于积累。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角,她努力突破在教育中谈教育的弊端,勇于用自己的言语发声,勇于上探索性的课。有实践就要有反思。

教师心得体会4

  现代教育技术,尤其是多媒体技术在一定程度上对教学已经产生了负面效应,《教师的教学技能》心得。教师较易掌握多媒体课件的制作和使用技术,由于不能很好地与传统教学方法相结合,出现了多媒体课件演示代替课堂一切的教学形式。这种教学形式使教师忽视了教学基本功的训练,师生间缺少基本的语言交流,出现了不正常的另类教学错误。

  教学语言是教师必备的一项重要的基本教学技能。由于高校大多数教师没有学习过有关教育学等教育专业类课程,对教学语言如何把握并不清楚,只凭想当然,平铺直叙、枯燥淡然、一味说教等现象很是普遍,心得体会《《教师的教学技能》心得》。教师的教学语言有其特定的职业内涵和规范要求,应根据授课对象、课程性质、教学目的等灵活运用,要求简练、生动、科学、严谨,具有启发性、研讨性,富有较强的吸引力和适度的幽默感等。但目前不具备这一基本要求的教师较为普遍。

  板书是传统课堂教学的一项重要基本技能,即或在教育理念有了深刻变革,教育技术有了长足进步的`今天,板书在课堂教学中的作用仍不能否定。板书在某种程度上又体现出艺术特征,优美、流畅、规整的板书可以充分调动学生的视觉感官、审美意识。现今教师,尤其是青年教师,板书基本技能普遍薄弱,无板书、提纲式板书现象相当普遍,随之而来的是出现了学生无课堂笔记等现象。课堂笔记的缺失,在一定程度上扰乱了完整的书面知识链,破坏了知识学习的可复读性。

教师心得体会5

  作为一名在职人员,在工作生活中不可避免会遭遇到各种礼金的送礼情况。这些礼金或许是对一段合作的感谢,或者是为了取得某种利益的牵线搭桥,然而,面对这些礼金,我们应该如何应对,这是每一个职场人士需要思考和处理的问题。

  首先,我们应该明确识别出礼金的性质。礼金的性质通常根据它是送礼还是行贿来划分。送礼是一种娱乐和社交礼仪的表现,而行贿则是为了谋取私利或者故意干预事情的正常运作。我们应该清楚地知道,行贿是违法的,所以我们必须严正拒绝收取任何形式的行贿。而对于送礼,我们要理性舆情进行评估,判断是否存在工作合理性或道德合理性。如果存在,我们可以委婉地积极应对;如果不合适,我们要果断地拒绝。

  其次,我们要明确礼金的价值。礼金往往伴随着不同的价值,这些价值可能是金钱上的,也有可能是精神上的'。在面对礼金时,我们需要深入思考和分析这份礼金背后所蕴含的意义和目的。一种常见的情况是,礼金可能是对我们过去合作的肯定和感谢,这时候我们应该以开放的心态来接受,及时表示我们对于对方的感激和赞赏。另一种情况是,礼金可能带有期望和要求,这时候我们要坚守职业道德,拒绝接受并坚守原则。此外,我们要根据不同的送礼对象和场景来选择不同的策略。毫无疑问,对于合作多年,建立了深厚友谊和信任基础的人,我们可以采取较为灵活开放的态度。不过,无论是这种情况,还是对方首次送礼,我们都要保持一颗谨慎的心,尽可能避免出现不必要的麻烦和纠纷。同时,在面对高级别的礼物和大额的礼金时,我们要敢于向组织和上级汇报,寻求他们的建议和指导。这是维护职场健康秩序和自身利益的明智之举。最后,我们要规范自身的行为,树立正确的价值观念。礼金只是工作生活中的沟通工具,不能成为我们判断和行动的唯一标准。我们要带着自己的职业道德和价值观去面对礼金,不因金钱的束缚而失去自我和原则。与此同时,我们也要用自己的行动去引领他人,树立一个良好的职业形象。如果我们自己都不能抵制礼金的诱惑,我们怎么能指望他人来做到呢?只有通过自律和自身的表率,我们才能使职场变得更加公正和透明,同时也更好地保护自身的权益。

  总之,收受礼金是职场人士面临的一个现实问题,我们必须以正确的态度去对待和处理。明确识别礼金的性质,理解礼金的价值,选择与送礼对象和场景相协调的策略,规范自身行为,树立正确的价值观念,这些都是我们在面对礼金时需要时刻铭记的原则和准则。只有以这种方式对待礼金,我们才能真正保持职场的公正和正直,同时也保护好我们自身的利益,做到真正意义上的职场有道。

教师心得体会6

  汉代学者杨雄说:“师才,人之模范”。教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”那么,作为教师的我们如何做好教育者,当好学生的生活导师和道德的引路人呢?

  一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心,不仅能够提高教育质量,也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。

  有爱心,才能接受、包容学生。我们一接班,就会发现,有单亲家庭的孩子,他们身上脏兮兮的.,像丑小鸭,有的任性,有的孤僻;有的娇生惯养,自己说了算,不听话,不合群;有的是父母在外打工,小孩跟爷爷奶奶过的,他们古板,不合时。加之心脏病、癫痫、脑瘫的,真实状况时时有,就看你有没有爱心。有爱心,就会包容、接纳他们,对他们循循诱导,像园丁那样,修枝剪叶,尽善尽美的展示他们的美,你的工作就会得心应手,就会受到事半功倍的效果。

  有爱心,才能成为孩子们的朋友。我们要俯下身来和孩子说话,千方百计的接近他们,接近童心,接近孩子的思维。把它们的问题当着自己工作的突破口。有爱心,我们多了些欢笑,少了些误解;有爱心,孩子们多了些信任,少了些冷视;有爱心,家长多了些放心,少了些担心。

  爱心是爱岗敬业的最好诠释。我说过“我们的工作有别于工人,工人少生产几个零件,少拿一点工资;而我们面对的是一班学生,不认真工作,误的是一代人”。有爱心,就有责任心。

  “爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”,“人生是花,而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节,用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。“慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。”在教育的天地里,爱心滋生着工作的责任心,润滑着师生的甜美关系,滋润着学生的心田。

  师爱是和谐师生关系的关键,师爱是学生成才的摇篮,让我们用师爱去点燃火种,让我们用师爱伴学生健康成长,真正做到立德树人。

教师心得体会7

  作为一名教师,书香永州读书活动让我深刻地感受到了阅读对于人类的重要性。这是一次难得的机会,不仅可以让学生读到优秀的作品,也能促进人们对读书的热爱和认识。今天我想谈谈自己的读书体验和心得体会。

  一、阅读给人带来的启示。

  通过书香永州读书活动,我发现阅读启发人们的思想和想象力。合适的读书方式能够唤起一个人内心深处的灵魂,激发出无限的可能。阅读的好处是多方面的,它能够培养思考能力,提高逻辑推理运用技巧,也能够让人自我进步。正如托尔斯泰所说:“读书是心灵的磨刀石”,阅读不仅是获取知识的手段,也是精神层面的修炼。

  二、读书启迪教育。

  读书启发人们的思维和想象力,能够对教育产生重大的影响。教育不只是帮助学生掌握知识和技能,还要发掘学生的潜力和独特的个人价值。通过阅读,我们可以唤起学生内心深处的文化和精神情感,让他们在品味经典文献的过程中体验文化的`独特魅力。此外,阅读还能让我们了解社会中不同的文化和价值观,开拓学生的世界观和视野,拓展他们的空间感知和文化积累。

  三、阅读扩宽人际关系。

  通过阅读我们能够接触到很多书籍中的人物,同时也能了解到作者的才华和思想。这些书籍也很可能与我们的人生阅历产生共鸣。通过与读者沟通,我们可以结交志同道合之人,拓展我们的人际关系圈子。

  书香永州读书活动的成功举办,不仅是给读书香氛的弘扬,也是对我们教育者的一种鞭策。教育者必须了解到教育的秘诀,掌握好方向,一个好的教师不仅是传授知识的人,更是引领学生向正确的方向成长的人。

  五、结语。

  阅读是一种学习,也是一种生活方式。通过书香永州读书活动,我们能够发现阅读的乐趣和价值。真正的精神永存,因此我们要通过读书的方式来寻找生活的意义和价值。我们应该鼓励学生多读书,读好书,读书改变寂寞的人生,也改变一个人的命运。我相信,只要坚持阅读,我们就可以越来越有思想,越来越接近精神大自由的境地。让我们一起加入书香永州读书愉悦的队伍中,享受读书带来的乐趣。

教师心得体会8

  初听《榜样》,心中一直在猜,就是学习一些优秀人物的事迹吧。果然,点开《榜样》专题节目,一个个优秀共产党员故事那么鲜活地展现在我的眼前。

  平时的记述,淳朴的语言,透过微小的点滴,我看到了中国人的责任,看到了中国人前赴后继的努力,看到了中国人的信念、希望!

  有“秦华礼”那样的老一辈共产党人在战火纷飞的年代里用生命的韧劲儿和执着,恪守初心,终不负使命走完“长征”,走出了一条救民救国的社会主义道路。百废待新的新中国,有罗官章那样坚守信念的党员放弃原本可以含饴弄孙的晚年幸福生活,凭着对党的事业的那份责任心担起了带领人民群众发家致富的重任。为了孩子的未来,更是为了给贫困的大山深处的人们点燃希望之火,有支月英那样的共产党人坚守在留守儿童的身边,关注着同在中国大地上生活的那些贫困地区的孩子们的成长。面对高额优渥条件的利诱,成名的大国工匠李万君的那句“人要知恩图报”,展现了一个共产党人的良知以及对党的坚定信念,“干活要用心”展现了一位普通党员强烈的岗位意识……

  回想小时候的读书历程,我对支老师的坚守更是满怀敬意。70年代,北方贫瘠的农村,方圆几百里都难见到人群聚居之地,却在国家的关怀和支持下办起了学校,尽管人们的当时生活条件捉襟见肘,但是为了下一代的成长,那里的人们还是会千方百计把自己的孩子送到几公里甚至几十公里的学校就读。农村的孩子会休农忙假,那里的老师需要与孩子们一同在田间劳作,夏练三伏冬练三九,艰苦的住宿条件、淡水稀缺、缺医少食的生存环境,是很难留住“文化人”的。于是,在我儿时的记忆里,老师总是走了一茬又一茬,离家不算特别远的小小的小学就在老师们的走多留少中渐渐“消亡”。之后我与我的身边的一些同学们只能辗转去单程步行3小时左右的一所中心学校继续读书路。逐渐长大之后,离开了那片贫瘠的土地之后才明白当时小学周围的.人们是多么绝望,不少孩子因此而辍学,原因就是中心学校的路程太过遥远、危险。如果彼时也出现一位像支月英老师那样的坚守者,我想我的小伙伴们该有多幸运啊!

  终于若干年后,我也成为了一名教师,所不同的是,填报志愿时的瞬间改变让我成为了一名特教教师。命运的改写往往就在一瞬间,我们往往不知道那一瞬间究竟是何时何地,但可以肯定的是作为一名教师,只需坚守心中的信念,改变的不只是自己的那个瞬间,更有可能瞬间改变一个孩子的未来,一个家庭的希望。

  “不忘初心,继续前进”,牢记一个教师的责任,一个党员的信念,尽己所能帮助身边的每一个特殊家庭走出阴霾,走出冬天是每一位特教战线上的党员教师需要时刻谨记的。在平凡的岗位上,我也许没有什么特别突出之处,也许我的能力也有所欠缺,也许我的性格有着不尽如人意的地方,但凭借一名教师的信念,一名普通党员的信念,我本着尽职尽责的态度去对待工作,对待家长,对待孩子和他们背后的家庭。我想,这应该也是一种坚守吧!

教师心得体会9

  7月17日上午,全县教师欢聚一堂首先认真聆听了周局长《态度,决定你的高度》的报告。这场报告意义深远,可真是一场及时雨。既让我们看到了自己的不足,又为我们的专业成长指明了方向,更重要的是带给了我们无限的学习动力,较好的为暑假培训打下了良好的基础。报告中他时而严肃认真,时而幽默诙谐,从全国的教育会议精神到我县的教育现状,他都一一做了分析,似乎在给我们敲警钟,但又好像是知心朋友一样在跟我们谈心,教育我们如何做人,如何做事,如何面对这次培训,如何调整好自己的心态,如何培训才能做到更有效。报告结束后,上午11:20左右,县体卫艺科科长赵老师把我们快速召集起来,在县实验中学的操场上,专门召开了体育培训会议,为了便于教学,首先把我们全体教师平均分成了四个大组,然后,又给我们讲解了这次培训目的、意义及有关注意事项等。

  带着激情、期待与梦想,17日下午2:30我们在县实验中学的操场上正式开始了技能教学的培训学习。辅导教师精心准备,分工明确,职责分明,一线教师配合默契,积极参与。

  首先开始的是足球的技能培训,自己深知,因为平时场地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因,所以平时未能开展好这项运动。因此,我感觉这次培训机会真的特别珍贵,为了提高自己的足球基本功,在训练时,我不怕苦不怕累,把自己不太熟练地足球技能反复的练,主动找辅导老师王老师和基本功好的老师点拨,积极表现自己,不怕出错,反复体会动作要领,经过练习,自己似乎找到了一些成功的经验,特别是颠球时,我感觉不能颠的太高,脚腕不能太紧张,随后,我还把我的经验主动地往外分享。通过一段时间的训练,我感觉提高很快,最后顺利通过了考核组的考核验收,足球培训真正弥补了我的弱项,收获的是童年一般的快乐,同时让我更爱足球运动,为我以后的教学打下了良好的基础。再接着就是县体育名师安朝阳老师带领我们一起进行田赛相关技术的培训与学习,重点学习了跨越式跳高、双手前抛实心球和蹲踞式跳远技术,这三项田赛技术是初中田径教材中最重要的教学内容,因此我学的也特别认真。与足球相比,这三项是我的强项,不仅是技术的考验,还是体力和心理的考验,对我来说还是有一定的挑战性的。虽然在做这些技术前做了准备活动,但为了争取到的成绩,我还是使出了全身的力量,还好,没有发生拉伤或扭伤。最后也顺利通过了考核组的验收,通过田赛的培训学习,让我感觉到作为一名体育教师,身体健康是多么的重要!一定要在平时加强身体锻炼,否则,缺少了力量和良好的心理素质又怎么能较好地完成动作技术示范呢?

  7月18日上午,听着动感十足、节奏感极强的音乐,踏着有节奏的步伐,全体初中体育教师在乐安实验学校崔晓华辅导老师的带领下开始了健美操基本组合动作的学习与训练,通过学习与训练,让我再次认识了健美操技术的特点,熟练掌握了四种基本步伐,再次体会到了有氧健身操的魅力,一时间仿佛忘记了自己是在学习,更感觉不到一丝累的感觉,更重要的是从崔老师的教学中我学到了如何进行健美操教学,随着健美操考核的完成,我们上午的培训任务基本结束,由于时间早,我们一行人在赵科长的带领下进入了实验中学的多媒体报告厅,开始了课例的学习与分析。通过学习,我更加感觉到了体育教师平时教法的积累与基本功的加强是多么的重要。

  下午,迎来的是武术技能的学习,在辅导教师曹老师的带领下,学习了一套基础套路,即第一套少年拳。由于自己的武术基本功还算可以,所以我学着也还算轻松,学习期间,我主动与辅导老师交流,虚心请教,解决了自己的一些疑问,很快在一阵阵掌声中完成了我们的培训考核任务,通过武术培训让我进一步认识了武术的锻炼价值和运动特点。武术虽然在初中教材中占得比例不大,但对学生来说,学好基本功确实非常重要,况且它还是我国的传统体育文化,所以我们做教师的有责任开展好武术教学,真正把素质教育落到实处。

  总之,通过第一阶段培训学习,让我开阔视野的同时,更重要的是学到了较多的教学基本技能及教学方法与技巧,增进了交流,增进了身心健康,同时加深了我们的友谊!正如周可以,所以我学着也还算轻松,学习期间,我主动与辅导老师交流,虚心请教,解决了自己的一些疑问,很快在一阵阵掌声中完成了我们的培训考核任务,通过武术培训让我进一步认识了武术的锻炼价值和运动特点。武术虽然在初中教材中占得比例不大,但对学生来说,学好基本功确实非常重要,况且它还是我国的传统体育文化,所以我们做教师的有责任开展好武术教学,真正把素质教育落到实处。

  总之,通过第一阶段培训学习,让我开阔视野的同时,更重要的是学到了较多的教学基本技能及教学方法与技巧,增进了交流,增进了身心健康,同时加深了我们的友谊!正如周局长所讲“态度,决定我们的高度!”重要的不是结果,奋斗的过程才是幸福的、快乐的.!愿我们带着激情与梦想,风雨无阻的继续走完全程! 体育教师心得体会范文二

  四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了,在短暂的学习中,我获得了一大笔精神财富!下面我就来谈谈我的体会。

  前两天,我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。刚开始我们都有情绪,好不容易有一个周日,又把我们弄到这里参加军训,有什么好训的,那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言,我们还是得去,胳膊终究拧不过大腿,我们就这样别别扭扭的开始了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责,每一个动作都要求我们做得尽善尽美,一天的训练下来了,我们突然发现我们开始喜欢上了这种训练。军姿一站就是20分钟,正步走的抬腿动作单腿举起、手臂摆臂制动练习……我们这一拨人大部分身上都有伤,大部分人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力,终于我的动作做到位了。虽然汗如雨下,但是内心非常快乐。特别值得一提的事,不是我们专业的体育教师。他们有的年龄在40岁以上,他们虽然动作不标准,惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉,还是在不停地学习。

  后两天,我们集中到巩留县四乡中学,来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育教师的规律,坚持“健康第一”的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用,并结合实际,在新课改下的体育教学方法,学生学法,教师素质的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的帮助。

  其次,在整个培训过程中范教授始终都在极力推崇“终身体育”、“健康第一”的理念,在他的课上欢笑不断,每个人自觉与不自觉的都在积极参与其中。

  第一天上午,范教授上了一节理论课,其余三节课都上的是室外课,从武术到舞蹈、到游戏以及健身等等,甚至包括说拉弹唱,范老师都做得是非常好,范老师不停在说一句话:“体育课要有活力,要有欢笑,各类健身运动都能灵活应运,如果做到了,又何愁学生不愿上呢?”两天的课,上的我们汗颜,范老师一个五十多岁的老人,一直在运动,然而我们这些稍微还年轻一点的体育老师,一个个都累的上气不接下气。范老师就一个俯卧撑和仰卧起坐的锻炼方法上就各有20种和10种以上,如果我们在教学中,能够灵活的应运,不仅锻炼了身体,还提高了学生的参与性,这样的可才有吸引力。

  范老师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的手型,步型;然后学习组合动作。全体教师学习非常认真,在老师的带领下,我们很快掌握了这套组合动作。说实话,在平时的教学工作中,我不敢教学生武术动作。害怕自己的动作不标准,教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信心,对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训,我受益多多。我也由衷的佩服范老师,我在佩服他们的同时,也在思考:“作为体育教师个人的综合素质一定要过硬,而且一定要善于创新,一陈不变,结果只有学生不喜欢,自己也无趣”。

  通过学习我重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵,通过范教授的的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在不断地练习中,使过去的体育课非常单一,在课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨,我们深刻的认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们追求的“让学生在了中求学,在学中取乐”。

  学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实的。通过学习,我收获了很多的很难了解到的经验和教学方法,通过学习我更深的认识了体育与健康课程标准与体育的乐趣。培训已经结束了一周,在这一周授课中,我慢慢的调整授课方式和内容,学生的积极性空前的高。

  参加教师培训的机会是难得的,我觉得自己身上的压力更大了,但我一定要把压力变动力,今后在学校的教育教学中,我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识,与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献!总之,通过这两天紧张的学习和考试,提升了自身的体育教学技能,加强了自己和各位体育教师的学习和交流。我想在以后的学习中我会更加努力,争取通过暑假培训,做一名优秀的体育教师! 体育教师心得体会范文三

  读完《建设理想课堂与教师专业发展》这本书,我只是以一名普通的教师身份,根据平时的实践和思考写出来和老师们共同探讨。

  在阅读《教师专业成长》这本书以后,让我对教师专业化发展有了一个新的认识,特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中,不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用,这将对我今后的成长有非常大的指导作用。当前,影响体育教师发展的因素很多,归纳起来大致可分为两大类:一是外部因素,如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素,如自我发展需要、教学反思能力等。其中,教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看,教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过:“教师应当对实践进行反思,将教学看作是一种反思性的学术实践,通过反思实践来改进教学,做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展。

  反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思──更新──发展──再反思──再更新──再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中,使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

  要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程,它需

  要体育教师在职业生涯中不断学习与提升,不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设、信念,修正那些不合理行为,把反思的方法与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,才能逐步迈向批判反思之门。首先,要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备,并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控,最后在课后对上过的课进行回顾与评价,总结课堂教学的经验,找出问题,分析原因,采取补救措施等。教师只有通过这些措施,形成对体育教学的系统反思,养成反思习惯,并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次,要讲究科学的反思方法,选择适合自己的反思方式,以提高反思的效率。第三,经常记录并剖析“关键事件”,以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力,促进教师的自身的发展。第四,要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断,帮助认识和理解自己的行为和思想,而且还可以为自己的实践提供多种可能,增强陈述自己行为的理论基础。

  要想成为一名批判反思型体育教师,就意味着要在批判反思的过程中,把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素,使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力!

  “教”得是否幸福、愉快,主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量,能否体现人的创造性!要创造就需要学习,需要研究,需要改变。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、创造性和积极性,创造宽松的语言教学氛围,把学生视为自己的生命的一部分。

  对于学生,我们只有坚信学生能改变,他想成为好人,想有出息,这样“诲人不倦”才有动力和基础,我们工作才不至于失去希望和信心。教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程,而是教与学交往、互动的过程,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上,我们付出的的同时,也得到了巨大的收获─向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快,而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐;我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的幸福,而且在自己的职业生活中感受着自我发展带来的幸福。这就是我们所需要,并应该教给学生的自由。

  发挥学生的主体作用,关注生成不能放弃教师的引导作用。对于零碎的问题,一方面,教师不能打击积极性,要引导和帮助学生发现问题、整理问题,提高提问的水平和质量;另一方面,教师要做好问题的输理和提炼,以少量的关键问题研究和讨论为主要手段,突出主要教学目标,提高课堂教学效益。

  作为一名教师,我们天天进学校入课堂,天天面对学生。学生在学校里,在课堂中能感受到生命的宝贵,生活的可爱,知识有意义,学习有价值,从而对生命充满渴望,对知识充满渴求。课堂教学氛围和谐、有序,人际环境充满关怀。

  理想中的体育课堂,跟随新课标是对以往课程进行继承与发展,取其精华,去其糟粕,而非全盘否定重视激发学生的运动兴趣,并非强调要淡化竞技运动,反对体育教学的竞技化倾向,与学好运动技能是不矛盾的,在平时的课堂教学中想尽办法结合学生的生理、心理特点采取适宜的练习形式,在低年级教学中采用游戏的形式来学习动作就是一个不错的增强教材趣味性的策略,曾看到过一篇一年级的“前滚翻”课的教学案例,任课教师通过两个游戏“看天”(低着头看天)和“看谁坐得快”使小朋友在不知不觉、兴趣盎然中学会了前滚翻。同时,教师教学语言的生动、形象、活泼,也能够激起学生的参与热情,比如“今天老师给大家带来了一位好朋友,看看哪个小朋友们能保护好它,跟它成为的朋友”与“不能坐在球上、不能随便乱拍”的语言来引导学生上好“球类”的第一课,前者更能激发孩子遵守课堂纪律的自觉性。

  理想课堂要有老师的精心备课,有学生的积极配合,有良好的课堂教学情境和课堂气氛,无论从整体还是局部看都是接近完美的。这种情况在实际的教学中是很难经常出现的,我觉得理想课堂应该作为教师的一个终生追求的目标存在,这个目标的实现是否理想,还要结合学生实际情况,只要学生有所收获,有所提高,有所发展就是理想的。

  总之,《建设理想课堂》是需要我们教师下功夫的。

教师心得体会10

  xx月xx日在德州学院听了和美课堂的四节优质课,每节课都各有特点。而共同点是教室门都无一例外的将课堂交给了学生,自己在旁轻轻地指引,学生学得扎实,学得开心,越学还越有劲。其中,顾志能老师执教的《平行四边形的面积》给我留下了最深刻的印象。

  去年教过一次《多边形面积》。其中,推导平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式花费了很大的精力,让学生利用知识的迁移,将这些图形转变成以前学过的长方形或平行四边形进行对比,从而推导出计算方法。可在练习中反映出来的是,学生将计算公式死记硬背,理解不够透彻。比如:三角形面积=底x高÷2,有些孩子总是忘记除以2,用底x高来计算了。由此可见我开展的操作活动并没有取到很好的效果。相反,顾老师的课堂,关注孩子们的学习起点,从课开始到结束都是以学生为主。学生不仅能够掌握平行四边形面积计算方法,还能够灵活运用,这点令我十分佩服。整体的优点如下:

  顾老师的第一个环节是出示一个平行四边形,让学生自主量取需要的数据进

  行计算。然后学生呈现出了三种计算方法:①两条邻边相乘。②底乘高。③两条邻边的和x2。这都是学生自己生成的计算方法,老师并没有点评,而是问:哪种是对的呢?接下来,学生的回答非常精彩,几乎不用老师说的,全部能够说清理由。特别是解释为什么不能用两条邻边相乘,有个学生利用割补法发现平行四边形其实比两条邻边相乘的结果小。

  顾老师的.课堂大部分时间是学生做主,老师只是从旁指引。但是引导也需要天时地利人和,过分地引导,会牵着学生走,轻描淡写会使学生找不着方向。在推导面积公式中,顾老师设计了几个环节,为学生指出了一条康庄大道。先数格子,确定平行四边形的面积大小。然后利用图形间的转换,将平行四边形转换成长方形,学生利用知识的正迁移,将平行四边形的面积计算出来。这里学生会进行比照,发现数格子和通过长方形计算出的面积相等,最终推导出公式。

  一堂好课总会有一个好的收尾,它不仅是一堂课的结束,更是另一堂课的开始。顾老师最后通过拉动平行四边形的一组对角,让学生体会,如果平行四边形的底不变,它的高越小,面积就会越小。当高是0时,它就变成了一条线段了。

教师心得体会11

  教师家访是一种与学生家庭紧密联系的教育活动,通过与学生家长面对面的交流,能更好地了解学生的家庭背景与环境,帮助教师更好地理解学生的需求,提供个性化的教育服务。最近,我参与了一次学生家访活动,这次经历给我留下了深刻的印象,我在与学生家庭交流的过程中获得了很多收获与反思。以下是我对这次家访活动的心得体会。

  首先,家访的第一印象往往会让人留下深刻的记忆。家访除了是教育活动,更是一次与家长建立联系的机会。在第一次家访中,我特别注意给家长留下良好的第一印象。我提前准备了一份简要的自我介绍,表达了对学生的关心和期望,争取家长的信任。我发现,家长对于学生的教育都抱有很高的期望,他们希望有一个能够与他们一起共同合作、关注孩子发展的老师。因此,为了能够更好地与家长建立联系,教师要注重自身形象的`塑造和沟通能力的培养,争取将自己展现成一个富有责任心和爱心的人。

  其次,家访过程中的反思与收获是可以在教育实践中更好投入的动力。在家访中,我发现有些学生家庭条件不是很好,这让我反思到,每个学生的背景都不尽相同,他们的生活环境也各有不同。为了更好地服务于学生的学习和成长,教师要深入了解每个学生的家庭情况,根据学生的环境因素和个人需求,采取个性化的教育方式。我还发现有些家长虽然对孩子很关心,但是因为工作忙碌或者其他原因,不能给予孩子足够的关爱和指导。作为教师,我们应该积极主动地与家长合作,互相理解与扶持,共同为学生的发展而努力。

  家访还帮助我更好地发现和了解学生的优点和问题,及时采取措施帮助他们。在一次家访中,我发现有一个学生的家庭环境不太稳定,导致他在学校表现比较孤寂内向。通过与学生家长进行沟通,我了解到学生在家庭中经常受到家庭争执的影响,家庭关系紧张。为了帮助这个学生摆脱困境,我与家长商量并制定了一套适合学生的心理辅导计划,同时也鼓励学生多参与学校及社区活动,增强他的自信心。后来,学生在学校的表现明显改变,他变得更加积极主动,参与度也明显提高。这样的改变让我深感家访的重要性,它不仅是家校之间的纽带,更是教育帮助学生全面发展的有效手段。

  家访还有助于促进家长与教师之间的互动和交流,形成家校合力。在家访过程中,我经常鼓励家长参与学生的学习和生活,向他们传递学校的相关信息和教育资源。我发现有些家长对孩子的学习情况了解得不够,他们希望能够更多地了解学校的教育教学情况,为孩子提供更好的学习支持。因此,我在家访过程中,积极向家长介绍学校的教育理念和教学资源,并鼓励家长积极参与到学生的学习中来。我相信,只有教师与家长之间保持良好的互动和交流,才能够形成合力,共同促进学生的全面发展。

  最后,家访让我更加深入地认识到作为一名教师的责任和使命。每次家访,我都能感受到学生和家长对我的信任和期望。这种信任和期望让我更加珍惜我的工作,时刻保持良好的师德修养,不辜负学生和家长的期望。作为一名教师,我深知自己的责任不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素质和发展潜能。通过家访的亲身实践,我更加坚定了自己为学生的成长努力的决心,也更加深刻地认识到了自己的教育责任。

  总之,教师家访是一种将教育融入到家庭环境中,建立起教师与家长之间紧密联系的重要活动。通过家访,教师能够更好地了解学生的家庭背景与环境,为学生提供个性化的教育服务。同时,家访还有助于促进学校、家庭和社区的合作,形成家校合力,共同促进学生的全面发展。作为一名教师,我们应该注重家访活动的开展,注重与家长的沟通和合作,努力为每个学生的成长发展贡献自己的力量。

教师心得体会12

  家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现,督驻学生的安全情况,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等,为即将到来的新学期做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动,我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。

  老师上门家访,学生、家长都很惊奇,惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情,那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之小学阶段的学生年年纪都比较小,大多孩子都是留守儿童,是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住,很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况,对于自己孩子在学校的不足之处,家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导,并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰,一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育,现在看来并非如此,每个家长都希望自己的孩子能有所成就,哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境,只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的,都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心!

  通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,有利于师生关系的`融洽,也能帮助教师改进教学工作,取得良好的教育效果。

  1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。

  2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通,共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。

  3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析,针对学生存在的问题提出合理性建议,充分调动家长参与,共同帮助学生解决难点。

  4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。

  5、要注意总结。家访后及时记录,特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训,成为以后工作的借鉴。

  本次家访,不仅感动了家长,也感染了学生,他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中,不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。

教师心得体会13

  “授人以鱼,不如授人以渔,数学教师工作心得。”也就是说,教师不仅要教学生学会,而且更重要的是要学生会学,这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。

  一、认真备课、上课

  精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能学有所获。

  1、备教材:认真钻研教材与教学大纲,吃透里面的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识间的逻辑关系,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、备学生与教法:了解学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学方法。如组织教材、安排每节课所讲内容的先后顺序。

  二、培养学生良好的学习习惯和学习方法

  好的习惯的养成在于平时,教育学生时刻以好的习惯约束自己。经过上学期的努力,大部分学生基本上适应了高中的学习生活。原来一些不良的学习习惯和学习态度等一些问题已经基本上得到改善。本学期,对培养学生良好的学习习惯和学习方法,我一直没有松懈。

  1、抓三基,树立学生学好数学的信心

  三基,即基础知识,基本题型与基本的解题方法。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们每人准备三个本子,一本是课堂笔记,主要记老师课上讲的一些知识点和重要结论;一本是错题本,记一些易出错的题型;一本记典型题目,即各个章节的基本题型,心得体会《数学教师工作心得》。对这三个本子,我不定期检查。并督促学生经常看看所记的内容。我经常告诉学生,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。

  2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

  开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。通过努力,大多数同学建立起了好的学习方法和认真的学习态度。

  3、在知识交汇处加强解题能力训练,培养学生的综合、应用能力

  知识交汇处,正是提高学生能力的有利之处,在这些地方加强训练,不仅可以综合各类知识,而且有利于提高学生的解题的能力。例如,向量作为高中新课标中的另一条主线,它具有基础性和工具作用。向量可以与平面几何,立体几何相联系,利用向量去计算立体几何中异面直线所成角,有关的距离,优势是很明显的。又可以与三角函数联系,向量有坐标表示,它自然与解析几何相联系。向量与这些知识的交汇处,正是培养学生运用向量解决和处理题的有利之处。

  4、重视通性通法,淡化特殊解题技巧

  高中数学教学中很重要的内容之一是进行解题教学,通过例题、习题使学生掌握一定的解题技巧,能够教熟练地解决一些常规题目。在讲解解答题时,应注意通性、通法,而淡化一些特殊解题技巧。选择、填空可讲解一些好的方法与技巧。

  三、在课堂教学中培养学生的`自学能力

  课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式显得至关重要,而应采用组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时,我也考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进,调动他们的学习积极性。

  四、关心学生,认真批改作业,及时反馈

  利用课后时间与学生谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言鼓励他们的信心。认真批改作业,找到大部分同学出错的题目,分析出错的原因,及时讲解。在学完一节、一课、一单元后,让学生动手“列菜单”,归纳总结,要求学生尽量自己独立完成。对于基础知识、基本题型与基本的解题方法要及时总结并夯实。

  总之在课堂教学中,要提高课堂45分钟的学习效率。要提高教学质量,我们就应该多思考,多准备,提高自己的教学机智,发挥自身的主导作用

教师心得体会14

  转眼间,我走上教育岗位至今已有8年了,曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚,还有过不眠不休的焦虑,是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我力量,是同事们的微笑给了我鼓励,是家长的信任给了我信心,让我勇敢的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛......经此种种,不知不觉之间自己早已对教师这个工作产生了深厚的感情,通过教学使学生掌握了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,这样更加激励我向下一个更高目标迈进。虽然这一职业很辛苦,但我骄傲,我是一名人民教师,因为热爱,我深情地演绎着我的人生。因为执着,我微笑着写下希望,因为我深知:我不是栋梁,但我的事业是栋梁;我不是未来,但我的事业是未来!

  我爱我的学生。学生和课本早已融入了我的生命,学生和学生的进步早已填满了我的日子。在教书和班主任工作的悲喜交加的反复中,我的灵魂在净化,思想在升华。每年每月每天每时每节课,我跟学生一起在书山攀登,在学海共渡。我会为学生的进步而激动,会为学生的退步而着急,会为学生的成长而骄傲!我们也会为学生的调皮而绞尽脑汁,会为转化一个学生而日思夜想;更会为学生寄来的一张贺卡,一封电子邮件,学生叫的那声"老师好"而感动而快乐!我的世界里站满了学生。

  我爱我的工作。它是一份崇高的事业,需要我们去献身;它是严谨的科学,需要我们去探究;它是多彩的艺术,需要我们去创新;它是系统的工程,需要我们共同参与。不管还要付出多少的辛勤与汗水,但是因为爱,所以我无怨无悔!

  “没有爱,就没有教育”是我的座右铭。我是这样理解的:虽然教师这一职业不是现行行业中最器重、最抢手的,但他是太阳底下最光辉的职业。“人间春色本无价,笔底耕耘总有情。”选择了教师这一职业,我们就选择了辛苦,选择了奉献,也许我们一生平凡,但我们创造了生命的价值,托起了祖国的希望。教学的艺术不在于传授本领,而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体,有差异。有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点,尊重爱护学生,只要把他的优点扩大化,把他的缺点缩小化。给点阳光,就能换来春色满园。

  如果说我取得了一点成绩,那么,我想说,那是因为马鞍山镇中心小学有一批善于用放大镜放大教师优点,肯定教师付出的优秀的领导,是你们,总能够在我做了那么一点点工作,取得那么一点点成绩的时候,慷慨地送上你们的表扬和鼓励。

  如果说我取得了一点成绩,那么,我还想说,那是因为我生活在学校这个优秀的.集体里,生活在众多优秀的教师中。我的同事们、朋友们,你们的敬业爱业,你们对学生的悉心教导、你们对工作的无私付出,无时无刻不在激励着我,鼓舞着我,鞭策着我,帮助着我。正是你们的优秀催着我追求优秀,催着我用优秀的标准来要求自己。

  一份耕耘,一份收获。几年的教学工作,让我享受耕耘的辛酸和快乐。在今后的日子里,我将和在座的各位老师团结一致,聚力育人,为培养出更多优秀的人才而努力。我相信:善于奋飞的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于远航的人海里有路。

  感谢校领导对我工作上的信任,成绩上的肯定;感谢在座的各位老师对我工作的帮助和支持。在今后的工作中我定会以更加顽强的斗志,以无私的奉献精神和毕生的精力投入到教学中,奋力拼搏,努力奋斗

教师心得体会15

  随着社会的不断发展和进步,教育变得越来越重要,教师的地位也越来越受到重视。然而,教师收受礼金这一现象也逐渐浮出水面,给教育行业带来一定的负面影响。作为一名学习教师,我深深认识到了这种现象的危害,并从中得到了一些心得体会。本文将从个人成长和职业道德两方面,进行详细阐述。

  在我成为一名学习教师之前,我对收受礼金本身持有一种模糊的态度。然而,通过我的工作经历和与同事的交流,我逐渐认识到了这一行为背后的危害。首先,教师的收入本就不高,如果再收受礼金,势必会影响教师教育的公正性和专业性。其次,收受礼金容易滋生贪污现象,污染教育环境。因此,个人成长方面,我认识到自己要坚守职业道德,抵制与收受礼金相关的一切诱惑。

  在职业道德方面,教师是学生学习和成长的引路人,在他们心中具有着独特的地位。然而,教师的职业道德受到了收受礼金这一问题的严重侵蚀。收受礼金不仅违背了教师作为学生正直榜样的要求,更是贬低了教师的社会形象。作为一名学习教师,我深知自己肩负着为学生树立正面榜样的责任,因此,我坚决抵制收受礼金的行为。只有始终保持清正廉洁的工作态度,才能真正赢得学生的尊重和信任,对他们产生正确的引导作用。

  尽管面临种种压力和考验,但是我相信只要坚守职业道德,教育行业就能够迎来真正的改变。在我个人实践中,我发现抵制收受礼金并不是一件容易的事情。面对生活的压力和物质的诱惑,很容易被忽视不起眼的“小事”。然而,正是这些细微的差别,对于个人和整个教育行业来说却是至关重要的。抵制收受礼金是一种高尚的行为,是对职业道德最直接的表达。只有每一名教师都坚守初心,才能够推动整个行业走向更加健康和可持续发展。

  作为一名学习教师,我将始终怀揣信仰和理想,坚守职业道德,为教育事业贡献自己的力量。教育是一个神圣而伟大的事业,每一位教师都应该以高尚的道德追求为自己的`目标。我们应当清晰地认识到收受礼金的危害,并切实采取行动来抵制这种不良行为。只有如此,我们才能够真正为学生的成长和教育事业的进步作出积极的贡献。

  总结起来,学习教师收受礼金是一种不道德的行为,给教育行业带来了严重的负面影响。作为一名学习教师,我始终坚持不收受礼金的原则,真正履行自己的教育使命。通过抵制礼金的诱惑,我更加明确了自己的职业道德和教育理念。踏实扎实地工作,为学生的成长和教育事业的进步做出积极的贡献。只有这样,我们才能够真正改变教育行业的现状,实现教育事业的可持续发展。

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教师心得体会

  某些事情让我们心里有了一些心得后,往往会写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢?下面是小编整理的教师心得体会,希望能够帮助到大家。

教师心得体会

教师心得体会1

  教师书案是教师备课工作中的重要工具,对于提高教学质量起到了很大的作用。通过使用教师书案,我深刻体会到其在教学中的重要性,并且积累了一些经验与体会。

  第二段:准备阶段。

  在准备阶段,我会先研究教学大纲和教材的内容,了解学生的学习目标和需求。然后,我会结合自己的教学理念和实际情况,确定教学目标和教学进度。在这个过程中,我会使用教师书案的目录功能,将教学内容分为不同的单元,并设立章节和课时,以便于教学的有序进行。

  第三段:教学过程。

  在教学过程中,教师书案的使用对于教学的顺利进行起到了很大的帮助。我会根据教学大纲和教材,制定详细的教学计划,并在每一课之前对教材进行熟悉,并准备好所需的教学资料和教学辅助工具。同时,我会在教师书案中加入一些备课笔记,记录下教学要点和重难点,以便于备课和备考。

  第四段:学生反馈和自我反思。

  在教学结束之后,我会进行学生的反馈和自我反思,从而完善教学过程。通过使用教师书案,我能够清楚地看到学生对于教学过程和教学效果的反应,了解到他们的`疑惑和困难。我会根据学生的反馈和自己的观察,对教学过程进行评估和调整,以提高教学的效果和质量。

  第五段:总结与展望。

  通过长期的实践和经验积累,我深刻认识到教师书案在教学中的重要性。它不仅是教师备课的有力工具,还能够帮助教师提高课堂管理和教学效果。未来,我将继续努力,不断完善和提升自己的教师书案的编写和使用能力,以更好地促进学生的学习和发展。

  结尾:

  通过使用教师书案,我认识到它在教学中的重要性,并积累了一些经验与体会。教师书案的编写和使用,对于提高教学质量起到了很大的作用。在今后的教学实践中,我将继续努力,不断完善和提升自己的教师书案的编写和使用能力,以更好地促进学生的学习和发展。

教师心得体会2

  教师是一份充满挑战和责任的职业。在与学生们相处的日子里,教师们扮演着知识传授者、引路人和朋友的角色。他们不仅需要关注学生的学业,更需要照顾他们的成长和发展。许多教师在这个岗位上积累了丰富的经验,他们的心得体会是宝贵的财富。在这篇文章中,将探讨教师们对于这个职业的感悟和领悟。

  首先,教师最美的心得之一是奉献与无私。教师在工作中经常会投入大量的时间和精力,因为他们深知只有付出,才能收获。教师们不仅希望学生取得好成绩,更希望他们能够全面发展,培养他们的品德和能力。为了这个目标,教师们常常不计报酬地付出,付出了大量的心血但从不抱怨。他们愿意花时间帮助学生解决问题,为他们提供激励和指导。这种奉献的精神是教师最美的体现之一。

  其次,教师的心得体会还包括对于信任和沟通的重要性的认识。教师与学生之间的关系不仅仅是传授知识的关系,更是一种互相信任和理解的关系。教师们懂得,只有建立起良好的信任和沟通,才能更好地了解和满足学生的需求。他们鼓励学生们积极参与课堂讨论,提出问题,表达自己的观点和意见。同时,教师也始终保持开放的心态,愿意聆听学生的声音,了解他们的困惑和挑战。通过与学生的沟通,教师们能够更好地为他们提供适当的帮助和指导。

  第三,教师最美的心得体会之一是启发与激励。教师不仅需要传授知识,更需要激发学生的学习兴趣和潜能。他们明白,每一个学生都是独特的个体,拥有不同的学习方式和兴趣。因此,教师们通过多元化的教学方式和资源,激发学生们的学习热情。他们会设计富有启发性的课堂活动,鼓励学生主动思考和探索,培养他们的创造力和批判性思维。同时,教师们还会给予学生积极的反馈和鼓励,让他们相信自己的潜力和能力。

  第四,教师最美心得的另一个体会是耐心与关怀。学生在成长的道路上难免会遇到困难和挫折,这个时候他们需要的`是一位悉心倾听和给予支持的老师。教师会用耐心倾听学生的烦恼和困惑,给予他们正确的引导和鼓励。而在学生身上,教师们也能够找到自己曾经的影子,明白他们的需求和心理状态。因此,教师们会用自己的关怀感染和鼓励学生,让他们感受到家庭般的温暖与支持。

  最后,教师最美心得之一是不断学习与成长。教师们认识到自己是学生的榜样,也是永恒的学习者。他们会不断更新自己的知识和教学技能,通过参加培训和研讨会,与同行交流经验和建议。同时,教师们也会反思自己的教学方法和策略,不断调整和改进。在教育改革的浪潮中,教师们更愿意走在前沿,积极适应新的教育理念和发展趋势。他们相信,只有通过不断学习与成长,才能更好地服务学生和社会。

  总之,教师最美心得体会是丰富而宝贵的财富。他们的奉献与无私、信任与沟通、启发与激励、耐心与关怀,以及不断学习与成长的心得体会,都是每一位教师都应该铭记的。通过这种心得感悟,教师们能够更好地履行自己的责任和使命,为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

教师心得体会3

  《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思,记录了她对教育教学的积极的态度,以及对教育的无奈与困惑。窦老师的文字平易、近人,好似一位友人在聊天,在看似不经意间,我们却能收获很多……

  当我读了《小红花的背后》我的心为之一颤,我们的课堂也曾出现此类现象,课堂上部分孩子失望、期盼的眼神浮现在我的脑海里。40分钟的课堂,教师的提问,同学们高高举起小手,有的甚至用口帮忙:“老师,我……”老师或许叫起前排的,或许叫到成绩差的,或许叫到好的,总会有部分学生没有机会。课堂学习不是竞技比赛,没有谁是失败者,每一个孩子都需要鼓励和抚慰。那些表现不积极的更应得到鼓励,每一个孩子都需要老师用温暖、公正的心去鼓励他们。正如窦老师所言:我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生,同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记:尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。

  同时书中窦老师毫不吝啬地道出了颇含人生哲理的四条建议:

  一是改变态度。“我们改变不了事情,就改变对这件事情的态度。”是啊,“再伟大的人物,历史也不能为你折腰”,重要的是我们要摆正自己的`位置,自己只是“沧海一粟”,只是繁花盛叶中弱不禁风的一叶草儿,理性做事,理性做人是保护自己的最好办法。

  二是享受过程。“生命是一个括号,左边是出生,右边是死亡,我们要做的事情就是填括号。要学会享受这个过程——无论是精彩还是糟糕。”窦老师的这句话说得多好!

  三是活在当下。“要相信每一个时刻发生在你身上的事情都是最好的,要相信自己的生命正以最好的方式展开。”这句话,听起来有几分禅意,但如果真具备了这样的心态,人生的快乐便是无处不在了,知足长乐嘛!

  四是学会感恩。“怀着爱心吃菜,胜过怀着恨吃牛肉。”这是西方的一句格言,朴实中却道出了幸福的本质意义。

  窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来,更重要的一个原因是不断地创新实践,并且善于积累。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角,她努力突破在教育中谈教育的弊端,勇于用自己的言语发声,勇于上探索性的课。有实践就要有反思。

教师心得体会4

  现代教育技术,尤其是多媒体技术在一定程度上对教学已经产生了负面效应,《教师的教学技能》心得。教师较易掌握多媒体课件的制作和使用技术,由于不能很好地与传统教学方法相结合,出现了多媒体课件演示代替课堂一切的教学形式。这种教学形式使教师忽视了教学基本功的训练,师生间缺少基本的语言交流,出现了不正常的另类教学错误。

  教学语言是教师必备的一项重要的基本教学技能。由于高校大多数教师没有学习过有关教育学等教育专业类课程,对教学语言如何把握并不清楚,只凭想当然,平铺直叙、枯燥淡然、一味说教等现象很是普遍,心得体会《《教师的教学技能》心得》。教师的教学语言有其特定的职业内涵和规范要求,应根据授课对象、课程性质、教学目的等灵活运用,要求简练、生动、科学、严谨,具有启发性、研讨性,富有较强的吸引力和适度的幽默感等。但目前不具备这一基本要求的教师较为普遍。

  板书是传统课堂教学的一项重要基本技能,即或在教育理念有了深刻变革,教育技术有了长足进步的`今天,板书在课堂教学中的作用仍不能否定。板书在某种程度上又体现出艺术特征,优美、流畅、规整的板书可以充分调动学生的视觉感官、审美意识。现今教师,尤其是青年教师,板书基本技能普遍薄弱,无板书、提纲式板书现象相当普遍,随之而来的是出现了学生无课堂笔记等现象。课堂笔记的缺失,在一定程度上扰乱了完整的书面知识链,破坏了知识学习的可复读性。

教师心得体会5

  作为一名在职人员,在工作生活中不可避免会遭遇到各种礼金的送礼情况。这些礼金或许是对一段合作的感谢,或者是为了取得某种利益的牵线搭桥,然而,面对这些礼金,我们应该如何应对,这是每一个职场人士需要思考和处理的问题。

  首先,我们应该明确识别出礼金的性质。礼金的性质通常根据它是送礼还是行贿来划分。送礼是一种娱乐和社交礼仪的表现,而行贿则是为了谋取私利或者故意干预事情的正常运作。我们应该清楚地知道,行贿是违法的,所以我们必须严正拒绝收取任何形式的行贿。而对于送礼,我们要理性舆情进行评估,判断是否存在工作合理性或道德合理性。如果存在,我们可以委婉地积极应对;如果不合适,我们要果断地拒绝。

  其次,我们要明确礼金的价值。礼金往往伴随着不同的价值,这些价值可能是金钱上的,也有可能是精神上的'。在面对礼金时,我们需要深入思考和分析这份礼金背后所蕴含的意义和目的。一种常见的情况是,礼金可能是对我们过去合作的肯定和感谢,这时候我们应该以开放的心态来接受,及时表示我们对于对方的感激和赞赏。另一种情况是,礼金可能带有期望和要求,这时候我们要坚守职业道德,拒绝接受并坚守原则。此外,我们要根据不同的送礼对象和场景来选择不同的策略。毫无疑问,对于合作多年,建立了深厚友谊和信任基础的人,我们可以采取较为灵活开放的态度。不过,无论是这种情况,还是对方首次送礼,我们都要保持一颗谨慎的心,尽可能避免出现不必要的麻烦和纠纷。同时,在面对高级别的礼物和大额的礼金时,我们要敢于向组织和上级汇报,寻求他们的建议和指导。这是维护职场健康秩序和自身利益的明智之举。最后,我们要规范自身的行为,树立正确的价值观念。礼金只是工作生活中的沟通工具,不能成为我们判断和行动的唯一标准。我们要带着自己的职业道德和价值观去面对礼金,不因金钱的束缚而失去自我和原则。与此同时,我们也要用自己的行动去引领他人,树立一个良好的职业形象。如果我们自己都不能抵制礼金的诱惑,我们怎么能指望他人来做到呢?只有通过自律和自身的表率,我们才能使职场变得更加公正和透明,同时也更好地保护自身的权益。

  总之,收受礼金是职场人士面临的一个现实问题,我们必须以正确的态度去对待和处理。明确识别礼金的性质,理解礼金的价值,选择与送礼对象和场景相协调的策略,规范自身行为,树立正确的价值观念,这些都是我们在面对礼金时需要时刻铭记的原则和准则。只有以这种方式对待礼金,我们才能真正保持职场的公正和正直,同时也保护好我们自身的利益,做到真正意义上的职场有道。

教师心得体会6

  汉代学者杨雄说:“师才,人之模范”。教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”那么,作为教师的我们如何做好教育者,当好学生的生活导师和道德的引路人呢?

  一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心,不仅能够提高教育质量,也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。

  有爱心,才能接受、包容学生。我们一接班,就会发现,有单亲家庭的孩子,他们身上脏兮兮的.,像丑小鸭,有的任性,有的孤僻;有的娇生惯养,自己说了算,不听话,不合群;有的是父母在外打工,小孩跟爷爷奶奶过的,他们古板,不合时。加之心脏病、癫痫、脑瘫的,真实状况时时有,就看你有没有爱心。有爱心,就会包容、接纳他们,对他们循循诱导,像园丁那样,修枝剪叶,尽善尽美的展示他们的美,你的工作就会得心应手,就会受到事半功倍的效果。

  有爱心,才能成为孩子们的朋友。我们要俯下身来和孩子说话,千方百计的接近他们,接近童心,接近孩子的思维。把它们的问题当着自己工作的突破口。有爱心,我们多了些欢笑,少了些误解;有爱心,孩子们多了些信任,少了些冷视;有爱心,家长多了些放心,少了些担心。

  爱心是爱岗敬业的最好诠释。我说过“我们的工作有别于工人,工人少生产几个零件,少拿一点工资;而我们面对的是一班学生,不认真工作,误的是一代人”。有爱心,就有责任心。

  “爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。”,“人生是花,而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节,用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。“慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。”在教育的天地里,爱心滋生着工作的责任心,润滑着师生的甜美关系,滋润着学生的心田。

  师爱是和谐师生关系的关键,师爱是学生成才的摇篮,让我们用师爱去点燃火种,让我们用师爱伴学生健康成长,真正做到立德树人。

教师心得体会7

  作为一名教师,书香永州读书活动让我深刻地感受到了阅读对于人类的重要性。这是一次难得的机会,不仅可以让学生读到优秀的作品,也能促进人们对读书的热爱和认识。今天我想谈谈自己的读书体验和心得体会。

  一、阅读给人带来的启示。

  通过书香永州读书活动,我发现阅读启发人们的思想和想象力。合适的读书方式能够唤起一个人内心深处的灵魂,激发出无限的可能。阅读的好处是多方面的,它能够培养思考能力,提高逻辑推理运用技巧,也能够让人自我进步。正如托尔斯泰所说:“读书是心灵的磨刀石”,阅读不仅是获取知识的手段,也是精神层面的修炼。

  二、读书启迪教育。

  读书启发人们的思维和想象力,能够对教育产生重大的影响。教育不只是帮助学生掌握知识和技能,还要发掘学生的潜力和独特的个人价值。通过阅读,我们可以唤起学生内心深处的文化和精神情感,让他们在品味经典文献的过程中体验文化的`独特魅力。此外,阅读还能让我们了解社会中不同的文化和价值观,开拓学生的世界观和视野,拓展他们的空间感知和文化积累。

  三、阅读扩宽人际关系。

  通过阅读我们能够接触到很多书籍中的人物,同时也能了解到作者的才华和思想。这些书籍也很可能与我们的人生阅历产生共鸣。通过与读者沟通,我们可以结交志同道合之人,拓展我们的人际关系圈子。

  书香永州读书活动的成功举办,不仅是给读书香氛的弘扬,也是对我们教育者的一种鞭策。教育者必须了解到教育的秘诀,掌握好方向,一个好的教师不仅是传授知识的人,更是引领学生向正确的方向成长的人。

  五、结语。

  阅读是一种学习,也是一种生活方式。通过书香永州读书活动,我们能够发现阅读的乐趣和价值。真正的精神永存,因此我们要通过读书的方式来寻找生活的意义和价值。我们应该鼓励学生多读书,读好书,读书改变寂寞的人生,也改变一个人的命运。我相信,只要坚持阅读,我们就可以越来越有思想,越来越接近精神大自由的境地。让我们一起加入书香永州读书愉悦的队伍中,享受读书带来的乐趣。

教师心得体会8

  初听《榜样》,心中一直在猜,就是学习一些优秀人物的事迹吧。果然,点开《榜样》专题节目,一个个优秀共产党员故事那么鲜活地展现在我的眼前。

  平时的记述,淳朴的语言,透过微小的点滴,我看到了中国人的责任,看到了中国人前赴后继的努力,看到了中国人的信念、希望!

  有“秦华礼”那样的老一辈共产党人在战火纷飞的年代里用生命的韧劲儿和执着,恪守初心,终不负使命走完“长征”,走出了一条救民救国的社会主义道路。百废待新的新中国,有罗官章那样坚守信念的党员放弃原本可以含饴弄孙的晚年幸福生活,凭着对党的事业的那份责任心担起了带领人民群众发家致富的重任。为了孩子的未来,更是为了给贫困的大山深处的人们点燃希望之火,有支月英那样的共产党人坚守在留守儿童的身边,关注着同在中国大地上生活的那些贫困地区的孩子们的成长。面对高额优渥条件的利诱,成名的大国工匠李万君的那句“人要知恩图报”,展现了一个共产党人的良知以及对党的坚定信念,“干活要用心”展现了一位普通党员强烈的岗位意识……

  回想小时候的读书历程,我对支老师的坚守更是满怀敬意。70年代,北方贫瘠的农村,方圆几百里都难见到人群聚居之地,却在国家的关怀和支持下办起了学校,尽管人们的当时生活条件捉襟见肘,但是为了下一代的成长,那里的人们还是会千方百计把自己的孩子送到几公里甚至几十公里的学校就读。农村的孩子会休农忙假,那里的老师需要与孩子们一同在田间劳作,夏练三伏冬练三九,艰苦的住宿条件、淡水稀缺、缺医少食的生存环境,是很难留住“文化人”的。于是,在我儿时的记忆里,老师总是走了一茬又一茬,离家不算特别远的小小的小学就在老师们的走多留少中渐渐“消亡”。之后我与我的身边的一些同学们只能辗转去单程步行3小时左右的一所中心学校继续读书路。逐渐长大之后,离开了那片贫瘠的土地之后才明白当时小学周围的.人们是多么绝望,不少孩子因此而辍学,原因就是中心学校的路程太过遥远、危险。如果彼时也出现一位像支月英老师那样的坚守者,我想我的小伙伴们该有多幸运啊!

  终于若干年后,我也成为了一名教师,所不同的是,填报志愿时的瞬间改变让我成为了一名特教教师。命运的改写往往就在一瞬间,我们往往不知道那一瞬间究竟是何时何地,但可以肯定的是作为一名教师,只需坚守心中的信念,改变的不只是自己的那个瞬间,更有可能瞬间改变一个孩子的未来,一个家庭的希望。

  “不忘初心,继续前进”,牢记一个教师的责任,一个党员的信念,尽己所能帮助身边的每一个特殊家庭走出阴霾,走出冬天是每一位特教战线上的党员教师需要时刻谨记的。在平凡的岗位上,我也许没有什么特别突出之处,也许我的能力也有所欠缺,也许我的性格有着不尽如人意的地方,但凭借一名教师的信念,一名普通党员的信念,我本着尽职尽责的态度去对待工作,对待家长,对待孩子和他们背后的家庭。我想,这应该也是一种坚守吧!

教师心得体会9

  7月17日上午,全县教师欢聚一堂首先认真聆听了周局长《态度,决定你的高度》的报告。这场报告意义深远,可真是一场及时雨。既让我们看到了自己的不足,又为我们的专业成长指明了方向,更重要的是带给了我们无限的学习动力,较好的为暑假培训打下了良好的基础。报告中他时而严肃认真,时而幽默诙谐,从全国的教育会议精神到我县的教育现状,他都一一做了分析,似乎在给我们敲警钟,但又好像是知心朋友一样在跟我们谈心,教育我们如何做人,如何做事,如何面对这次培训,如何调整好自己的心态,如何培训才能做到更有效。报告结束后,上午11:20左右,县体卫艺科科长赵老师把我们快速召集起来,在县实验中学的操场上,专门召开了体育培训会议,为了便于教学,首先把我们全体教师平均分成了四个大组,然后,又给我们讲解了这次培训目的、意义及有关注意事项等。

  带着激情、期待与梦想,17日下午2:30我们在县实验中学的操场上正式开始了技能教学的培训学习。辅导教师精心准备,分工明确,职责分明,一线教师配合默契,积极参与。

  首先开始的是足球的技能培训,自己深知,因为平时场地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因,所以平时未能开展好这项运动。因此,我感觉这次培训机会真的特别珍贵,为了提高自己的足球基本功,在训练时,我不怕苦不怕累,把自己不太熟练地足球技能反复的练,主动找辅导老师王老师和基本功好的老师点拨,积极表现自己,不怕出错,反复体会动作要领,经过练习,自己似乎找到了一些成功的经验,特别是颠球时,我感觉不能颠的太高,脚腕不能太紧张,随后,我还把我的经验主动地往外分享。通过一段时间的训练,我感觉提高很快,最后顺利通过了考核组的考核验收,足球培训真正弥补了我的弱项,收获的是童年一般的快乐,同时让我更爱足球运动,为我以后的教学打下了良好的基础。再接着就是县体育名师安朝阳老师带领我们一起进行田赛相关技术的培训与学习,重点学习了跨越式跳高、双手前抛实心球和蹲踞式跳远技术,这三项田赛技术是初中田径教材中最重要的教学内容,因此我学的也特别认真。与足球相比,这三项是我的强项,不仅是技术的考验,还是体力和心理的考验,对我来说还是有一定的挑战性的。虽然在做这些技术前做了准备活动,但为了争取到的成绩,我还是使出了全身的力量,还好,没有发生拉伤或扭伤。最后也顺利通过了考核组的验收,通过田赛的培训学习,让我感觉到作为一名体育教师,身体健康是多么的重要!一定要在平时加强身体锻炼,否则,缺少了力量和良好的心理素质又怎么能较好地完成动作技术示范呢?

  7月18日上午,听着动感十足、节奏感极强的音乐,踏着有节奏的步伐,全体初中体育教师在乐安实验学校崔晓华辅导老师的带领下开始了健美操基本组合动作的学习与训练,通过学习与训练,让我再次认识了健美操技术的特点,熟练掌握了四种基本步伐,再次体会到了有氧健身操的魅力,一时间仿佛忘记了自己是在学习,更感觉不到一丝累的感觉,更重要的是从崔老师的教学中我学到了如何进行健美操教学,随着健美操考核的完成,我们上午的培训任务基本结束,由于时间早,我们一行人在赵科长的带领下进入了实验中学的多媒体报告厅,开始了课例的学习与分析。通过学习,我更加感觉到了体育教师平时教法的积累与基本功的加强是多么的重要。

  下午,迎来的是武术技能的学习,在辅导教师曹老师的带领下,学习了一套基础套路,即第一套少年拳。由于自己的武术基本功还算可以,所以我学着也还算轻松,学习期间,我主动与辅导老师交流,虚心请教,解决了自己的一些疑问,很快在一阵阵掌声中完成了我们的培训考核任务,通过武术培训让我进一步认识了武术的锻炼价值和运动特点。武术虽然在初中教材中占得比例不大,但对学生来说,学好基本功确实非常重要,况且它还是我国的传统体育文化,所以我们做教师的有责任开展好武术教学,真正把素质教育落到实处。

  总之,通过第一阶段培训学习,让我开阔视野的同时,更重要的是学到了较多的教学基本技能及教学方法与技巧,增进了交流,增进了身心健康,同时加深了我们的友谊!正如周可以,所以我学着也还算轻松,学习期间,我主动与辅导老师交流,虚心请教,解决了自己的一些疑问,很快在一阵阵掌声中完成了我们的培训考核任务,通过武术培训让我进一步认识了武术的锻炼价值和运动特点。武术虽然在初中教材中占得比例不大,但对学生来说,学好基本功确实非常重要,况且它还是我国的传统体育文化,所以我们做教师的有责任开展好武术教学,真正把素质教育落到实处。

  总之,通过第一阶段培训学习,让我开阔视野的同时,更重要的是学到了较多的教学基本技能及教学方法与技巧,增进了交流,增进了身心健康,同时加深了我们的友谊!正如周局长所讲“态度,决定我们的高度!”重要的不是结果,奋斗的过程才是幸福的、快乐的.!愿我们带着激情与梦想,风雨无阻的继续走完全程! 体育教师心得体会范文二

  四天的大练兵和两天的技能培训已经结束了,在短暂的学习中,我获得了一大笔精神财富!下面我就来谈谈我的体会。

  前两天,我们被集中安排在巩留县森林武警中队接受训练。刚开始我们都有情绪,好不容易有一个周日,又把我们弄到这里参加军训,有什么好训的,那些东西又不是不会。不管有什么想法、有多少怨言,我们还是得去,胳膊终究拧不过大腿,我们就这样别别扭扭的开始了为期两天的训练。森林武警的教官尽心尽责,每一个动作都要求我们做得尽善尽美,一天的训练下来了,我们突然发现我们开始喜欢上了这种训练。军姿一站就是20分钟,正步走的抬腿动作单腿举起、手臂摆臂制动练习……我们这一拨人大部分身上都有伤,大部分人都咬牙坚持下来了。经过不懈的努力,终于我的动作做到位了。虽然汗如雨下,但是内心非常快乐。特别值得一提的事,不是我们专业的体育教师。他们有的年龄在40岁以上,他们虽然动作不标准,惹得大家阵阵发笑。但是他们的精神可嘉,还是在不停地学习。

  后两天,我们集中到巩留县四乡中学,来自新疆教育学院范教授为我们开展了为期两天的培训。范教授首先对课改做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课程教学改革与创新必须遵循体育教师的规律,坚持“健康第一”的指导思想。范教授重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利和弊。重点讲解了体育教学方法的运用,并结合实际,在新课改下的体育教学方法,学生学法,教师素质的能提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了很大的帮助。

  其次,在整个培训过程中范教授始终都在极力推崇“终身体育”、“健康第一”的理念,在他的课上欢笑不断,每个人自觉与不自觉的都在积极参与其中。

  第一天上午,范教授上了一节理论课,其余三节课都上的是室外课,从武术到舞蹈、到游戏以及健身等等,甚至包括说拉弹唱,范老师都做得是非常好,范老师不停在说一句话:“体育课要有活力,要有欢笑,各类健身运动都能灵活应运,如果做到了,又何愁学生不愿上呢?”两天的课,上的我们汗颜,范老师一个五十多岁的老人,一直在运动,然而我们这些稍微还年轻一点的体育老师,一个个都累的上气不接下气。范老师就一个俯卧撑和仰卧起坐的锻炼方法上就各有20种和10种以上,如果我们在教学中,能够灵活的应运,不仅锻炼了身体,还提高了学生的参与性,这样的可才有吸引力。

  范老师的武术动作更是潇洒漂亮。我们首先学习了基本的手型,步型;然后学习组合动作。全体教师学习非常认真,在老师的带领下,我们很快掌握了这套组合动作。说实话,在平时的教学工作中,我不敢教学生武术动作。害怕自己的动作不标准,教坏了学生。通过这次培训大大提升了自信心,对我今后的教学工作有很大的帮助。总之两天的培训,我受益多多。我也由衷的佩服范老师,我在佩服他们的同时,也在思考:“作为体育教师个人的综合素质一定要过硬,而且一定要善于创新,一陈不变,结果只有学生不喜欢,自己也无趣”。

  通过学习我重新认识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵,通过范教授的的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在不断地练习中,使过去的体育课非常单一,在课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间很被动。我们和范教授一起学习和研讨,我们深刻的认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们追求的“让学生在了中求学,在学中取乐”。

  学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实的。通过学习,我收获了很多的很难了解到的经验和教学方法,通过学习我更深的认识了体育与健康课程标准与体育的乐趣。培训已经结束了一周,在这一周授课中,我慢慢的调整授课方式和内容,学生的积极性空前的高。

  参加教师培训的机会是难得的,我觉得自己身上的压力更大了,但我一定要把压力变动力,今后在学校的教育教学中,我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识,与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献!总之,通过这两天紧张的学习和考试,提升了自身的体育教学技能,加强了自己和各位体育教师的学习和交流。我想在以后的学习中我会更加努力,争取通过暑假培训,做一名优秀的体育教师! 体育教师心得体会范文三

  读完《建设理想课堂与教师专业发展》这本书,我只是以一名普通的教师身份,根据平时的实践和思考写出来和老师们共同探讨。

  在阅读《教师专业成长》这本书以后,让我对教师专业化发展有了一个新的认识,特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。其中,不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用,这将对我今后的成长有非常大的指导作用。当前,影响体育教师发展的因素很多,归纳起来大致可分为两大类:一是外部因素,如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素,如自我发展需要、教学反思能力等。其中,教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看,教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过:“教师应当对实践进行反思,将教学看作是一种反思性的学术实践,通过反思实践来改进教学,做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象,就必须在教学实践中以自己的行为表现,主动反思,做“反思型实践者”,逐步推进自身专业发展。

  反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能,还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力,以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思──更新──发展──再反思──再更新──再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中,使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

  要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程,它需

  要体育教师在职业生涯中不断学习与提升,不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点,转变那些不正确的假设、信念,修正那些不合理行为,把反思的方法与实践结合起来,不断自我探究、自我发现、自我解决,才能逐步迈向批判反思之门。首先,要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备,并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控,最后在课后对上过的课进行回顾与评价,总结课堂教学的经验,找出问题,分析原因,采取补救措施等。教师只有通过这些措施,形成对体育教学的系统反思,养成反思习惯,并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化。其次,要讲究科学的反思方法,选择适合自己的反思方式,以提高反思的效率。第三,经常记录并剖析“关键事件”,以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力,促进教师的自身的发展。第四,要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断,帮助认识和理解自己的行为和思想,而且还可以为自己的实践提供多种可能,增强陈述自己行为的理论基础。

  要想成为一名批判反思型体育教师,就意味着要在批判反思的过程中,把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素,使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力!

  “教”得是否幸福、愉快,主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量,能否体现人的创造性!要创造就需要学习,需要研究,需要改变。我在语文教学中充分发挥学生的主动性、创造性和积极性,创造宽松的语言教学氛围,把学生视为自己的生命的一部分。

  对于学生,我们只有坚信学生能改变,他想成为好人,想有出息,这样“诲人不倦”才有动力和基础,我们工作才不至于失去希望和信心。教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程,而是教与学交往、互动的过程,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在理想的课堂上,我们付出的的同时,也得到了巨大的收获─向学生所付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快,而且学生给予我们的回报也使我们感受着加倍的绵延的快乐;我们不仅在课堂教学中享受着学生的发展和进步带给自己的幸福,而且在自己的职业生活中感受着自我发展带来的幸福。这就是我们所需要,并应该教给学生的自由。

  发挥学生的主体作用,关注生成不能放弃教师的引导作用。对于零碎的问题,一方面,教师不能打击积极性,要引导和帮助学生发现问题、整理问题,提高提问的水平和质量;另一方面,教师要做好问题的输理和提炼,以少量的关键问题研究和讨论为主要手段,突出主要教学目标,提高课堂教学效益。

  作为一名教师,我们天天进学校入课堂,天天面对学生。学生在学校里,在课堂中能感受到生命的宝贵,生活的可爱,知识有意义,学习有价值,从而对生命充满渴望,对知识充满渴求。课堂教学氛围和谐、有序,人际环境充满关怀。

  理想中的体育课堂,跟随新课标是对以往课程进行继承与发展,取其精华,去其糟粕,而非全盘否定重视激发学生的运动兴趣,并非强调要淡化竞技运动,反对体育教学的竞技化倾向,与学好运动技能是不矛盾的,在平时的课堂教学中想尽办法结合学生的生理、心理特点采取适宜的练习形式,在低年级教学中采用游戏的形式来学习动作就是一个不错的增强教材趣味性的策略,曾看到过一篇一年级的“前滚翻”课的教学案例,任课教师通过两个游戏“看天”(低着头看天)和“看谁坐得快”使小朋友在不知不觉、兴趣盎然中学会了前滚翻。同时,教师教学语言的生动、形象、活泼,也能够激起学生的参与热情,比如“今天老师给大家带来了一位好朋友,看看哪个小朋友们能保护好它,跟它成为的朋友”与“不能坐在球上、不能随便乱拍”的语言来引导学生上好“球类”的第一课,前者更能激发孩子遵守课堂纪律的自觉性。

  理想课堂要有老师的精心备课,有学生的积极配合,有良好的课堂教学情境和课堂气氛,无论从整体还是局部看都是接近完美的。这种情况在实际的教学中是很难经常出现的,我觉得理想课堂应该作为教师的一个终生追求的目标存在,这个目标的实现是否理想,还要结合学生实际情况,只要学生有所收获,有所提高,有所发展就是理想的。

  总之,《建设理想课堂》是需要我们教师下功夫的。

教师心得体会10

  xx月xx日在德州学院听了和美课堂的四节优质课,每节课都各有特点。而共同点是教室门都无一例外的将课堂交给了学生,自己在旁轻轻地指引,学生学得扎实,学得开心,越学还越有劲。其中,顾志能老师执教的《平行四边形的面积》给我留下了最深刻的印象。

  去年教过一次《多边形面积》。其中,推导平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式花费了很大的精力,让学生利用知识的迁移,将这些图形转变成以前学过的长方形或平行四边形进行对比,从而推导出计算方法。可在练习中反映出来的是,学生将计算公式死记硬背,理解不够透彻。比如:三角形面积=底x高÷2,有些孩子总是忘记除以2,用底x高来计算了。由此可见我开展的操作活动并没有取到很好的效果。相反,顾老师的课堂,关注孩子们的学习起点,从课开始到结束都是以学生为主。学生不仅能够掌握平行四边形面积计算方法,还能够灵活运用,这点令我十分佩服。整体的优点如下:

  顾老师的第一个环节是出示一个平行四边形,让学生自主量取需要的数据进

  行计算。然后学生呈现出了三种计算方法:①两条邻边相乘。②底乘高。③两条邻边的和x2。这都是学生自己生成的计算方法,老师并没有点评,而是问:哪种是对的呢?接下来,学生的回答非常精彩,几乎不用老师说的,全部能够说清理由。特别是解释为什么不能用两条邻边相乘,有个学生利用割补法发现平行四边形其实比两条邻边相乘的结果小。

  顾老师的.课堂大部分时间是学生做主,老师只是从旁指引。但是引导也需要天时地利人和,过分地引导,会牵着学生走,轻描淡写会使学生找不着方向。在推导面积公式中,顾老师设计了几个环节,为学生指出了一条康庄大道。先数格子,确定平行四边形的面积大小。然后利用图形间的转换,将平行四边形转换成长方形,学生利用知识的正迁移,将平行四边形的面积计算出来。这里学生会进行比照,发现数格子和通过长方形计算出的面积相等,最终推导出公式。

  一堂好课总会有一个好的收尾,它不仅是一堂课的结束,更是另一堂课的开始。顾老师最后通过拉动平行四边形的一组对角,让学生体会,如果平行四边形的底不变,它的高越小,面积就会越小。当高是0时,它就变成了一条线段了。

教师心得体会11

  教师家访是一种与学生家庭紧密联系的教育活动,通过与学生家长面对面的交流,能更好地了解学生的家庭背景与环境,帮助教师更好地理解学生的需求,提供个性化的教育服务。最近,我参与了一次学生家访活动,这次经历给我留下了深刻的印象,我在与学生家庭交流的过程中获得了很多收获与反思。以下是我对这次家访活动的心得体会。

  首先,家访的第一印象往往会让人留下深刻的记忆。家访除了是教育活动,更是一次与家长建立联系的机会。在第一次家访中,我特别注意给家长留下良好的第一印象。我提前准备了一份简要的自我介绍,表达了对学生的关心和期望,争取家长的信任。我发现,家长对于学生的教育都抱有很高的期望,他们希望有一个能够与他们一起共同合作、关注孩子发展的老师。因此,为了能够更好地与家长建立联系,教师要注重自身形象的`塑造和沟通能力的培养,争取将自己展现成一个富有责任心和爱心的人。

  其次,家访过程中的反思与收获是可以在教育实践中更好投入的动力。在家访中,我发现有些学生家庭条件不是很好,这让我反思到,每个学生的背景都不尽相同,他们的生活环境也各有不同。为了更好地服务于学生的学习和成长,教师要深入了解每个学生的家庭情况,根据学生的环境因素和个人需求,采取个性化的教育方式。我还发现有些家长虽然对孩子很关心,但是因为工作忙碌或者其他原因,不能给予孩子足够的关爱和指导。作为教师,我们应该积极主动地与家长合作,互相理解与扶持,共同为学生的发展而努力。

  家访还帮助我更好地发现和了解学生的优点和问题,及时采取措施帮助他们。在一次家访中,我发现有一个学生的家庭环境不太稳定,导致他在学校表现比较孤寂内向。通过与学生家长进行沟通,我了解到学生在家庭中经常受到家庭争执的影响,家庭关系紧张。为了帮助这个学生摆脱困境,我与家长商量并制定了一套适合学生的心理辅导计划,同时也鼓励学生多参与学校及社区活动,增强他的自信心。后来,学生在学校的表现明显改变,他变得更加积极主动,参与度也明显提高。这样的改变让我深感家访的重要性,它不仅是家校之间的纽带,更是教育帮助学生全面发展的有效手段。

  家访还有助于促进家长与教师之间的互动和交流,形成家校合力。在家访过程中,我经常鼓励家长参与学生的学习和生活,向他们传递学校的相关信息和教育资源。我发现有些家长对孩子的学习情况了解得不够,他们希望能够更多地了解学校的教育教学情况,为孩子提供更好的学习支持。因此,我在家访过程中,积极向家长介绍学校的教育理念和教学资源,并鼓励家长积极参与到学生的学习中来。我相信,只有教师与家长之间保持良好的互动和交流,才能够形成合力,共同促进学生的全面发展。

  最后,家访让我更加深入地认识到作为一名教师的责任和使命。每次家访,我都能感受到学生和家长对我的信任和期望。这种信任和期望让我更加珍惜我的工作,时刻保持良好的师德修养,不辜负学生和家长的期望。作为一名教师,我深知自己的责任不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素质和发展潜能。通过家访的亲身实践,我更加坚定了自己为学生的成长努力的决心,也更加深刻地认识到了自己的教育责任。

  总之,教师家访是一种将教育融入到家庭环境中,建立起教师与家长之间紧密联系的重要活动。通过家访,教师能够更好地了解学生的家庭背景与环境,为学生提供个性化的教育服务。同时,家访还有助于促进学校、家庭和社区的合作,形成家校合力,共同促进学生的全面发展。作为一名教师,我们应该注重家访活动的开展,注重与家长的沟通和合作,努力为每个学生的成长发展贡献自己的力量。

教师心得体会12

  家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现,督驻学生的安全情况,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等,为即将到来的新学期做好预备工作;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动,我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。

  老师上门家访,学生、家长都很惊奇,惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情,那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之小学阶段的学生年年纪都比较小,大多孩子都是留守儿童,是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住,很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况,对于自己孩子在学校的不足之处,家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导,并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰,一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育,现在看来并非如此,每个家长都希望自己的孩子能有所成就,哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境,只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的,都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心!

  通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动,有利于师生关系的`融洽,也能帮助教师改进教学工作,取得良好的教育效果。

  1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长交流情况和意见,统一认识,既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。

  2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通,共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,希望获得家长的配合,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较容易接受,孩子也会消除恐惧心理,愿意改正缺点,增强进步的信心。

  3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析,针对学生存在的问题提出合理性建议,充分调动家长参与,共同帮助学生解决难点。

  4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。

  5、要注意总结。家访后及时记录,特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训,成为以后工作的借鉴。

  本次家访,不仅感动了家长,也感染了学生,他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中,不仅让学生得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应该怎样在上课时和老师积极配合,提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望,这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。

教师心得体会13

  “授人以鱼,不如授人以渔,数学教师工作心得。”也就是说,教师不仅要教学生学会,而且更重要的是要学生会学,这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。

  一、认真备课、上课

  精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好、中、差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能学有所获。

  1、备教材:认真钻研教材与教学大纲,吃透里面的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识间的逻辑关系,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、备学生与教法:了解学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的教学方法。如组织教材、安排每节课所讲内容的先后顺序。

  二、培养学生良好的学习习惯和学习方法

  好的习惯的养成在于平时,教育学生时刻以好的习惯约束自己。经过上学期的努力,大部分学生基本上适应了高中的学习生活。原来一些不良的学习习惯和学习态度等一些问题已经基本上得到改善。本学期,对培养学生良好的学习习惯和学习方法,我一直没有松懈。

  1、抓三基,树立学生学好数学的信心

  三基,即基础知识,基本题型与基本的解题方法。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们每人准备三个本子,一本是课堂笔记,主要记老师课上讲的一些知识点和重要结论;一本是错题本,记一些易出错的题型;一本记典型题目,即各个章节的基本题型,心得体会《数学教师工作心得》。对这三个本子,我不定期检查。并督促学生经常看看所记的内容。我经常告诉学生,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。

  2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

  开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。通过努力,大多数同学建立起了好的学习方法和认真的学习态度。

  3、在知识交汇处加强解题能力训练,培养学生的综合、应用能力

  知识交汇处,正是提高学生能力的有利之处,在这些地方加强训练,不仅可以综合各类知识,而且有利于提高学生的解题的能力。例如,向量作为高中新课标中的另一条主线,它具有基础性和工具作用。向量可以与平面几何,立体几何相联系,利用向量去计算立体几何中异面直线所成角,有关的距离,优势是很明显的。又可以与三角函数联系,向量有坐标表示,它自然与解析几何相联系。向量与这些知识的交汇处,正是培养学生运用向量解决和处理题的有利之处。

  4、重视通性通法,淡化特殊解题技巧

  高中数学教学中很重要的内容之一是进行解题教学,通过例题、习题使学生掌握一定的解题技巧,能够教熟练地解决一些常规题目。在讲解解答题时,应注意通性、通法,而淡化一些特殊解题技巧。选择、填空可讲解一些好的方法与技巧。

  三、在课堂教学中培养学生的`自学能力

  课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式显得至关重要,而应采用组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时,我也考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进,调动他们的学习积极性。

  四、关心学生,认真批改作业,及时反馈

  利用课后时间与学生谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言鼓励他们的信心。认真批改作业,找到大部分同学出错的题目,分析出错的原因,及时讲解。在学完一节、一课、一单元后,让学生动手“列菜单”,归纳总结,要求学生尽量自己独立完成。对于基础知识、基本题型与基本的解题方法要及时总结并夯实。

  总之在课堂教学中,要提高课堂45分钟的学习效率。要提高教学质量,我们就应该多思考,多准备,提高自己的教学机智,发挥自身的主导作用

教师心得体会14

  转眼间,我走上教育岗位至今已有8年了,曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚,还有过不眠不休的焦虑,是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我力量,是同事们的微笑给了我鼓励,是家长的信任给了我信心,让我勇敢的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛......经此种种,不知不觉之间自己早已对教师这个工作产生了深厚的感情,通过教学使学生掌握了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,这样更加激励我向下一个更高目标迈进。虽然这一职业很辛苦,但我骄傲,我是一名人民教师,因为热爱,我深情地演绎着我的人生。因为执着,我微笑着写下希望,因为我深知:我不是栋梁,但我的事业是栋梁;我不是未来,但我的事业是未来!

  我爱我的学生。学生和课本早已融入了我的生命,学生和学生的进步早已填满了我的日子。在教书和班主任工作的悲喜交加的反复中,我的灵魂在净化,思想在升华。每年每月每天每时每节课,我跟学生一起在书山攀登,在学海共渡。我会为学生的进步而激动,会为学生的退步而着急,会为学生的成长而骄傲!我们也会为学生的调皮而绞尽脑汁,会为转化一个学生而日思夜想;更会为学生寄来的一张贺卡,一封电子邮件,学生叫的那声"老师好"而感动而快乐!我的世界里站满了学生。

  我爱我的工作。它是一份崇高的事业,需要我们去献身;它是严谨的科学,需要我们去探究;它是多彩的艺术,需要我们去创新;它是系统的工程,需要我们共同参与。不管还要付出多少的辛勤与汗水,但是因为爱,所以我无怨无悔!

  “没有爱,就没有教育”是我的座右铭。我是这样理解的:虽然教师这一职业不是现行行业中最器重、最抢手的,但他是太阳底下最光辉的职业。“人间春色本无价,笔底耕耘总有情。”选择了教师这一职业,我们就选择了辛苦,选择了奉献,也许我们一生平凡,但我们创造了生命的价值,托起了祖国的希望。教学的艺术不在于传授本领,而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体,有差异。有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点,尊重爱护学生,只要把他的优点扩大化,把他的缺点缩小化。给点阳光,就能换来春色满园。

  如果说我取得了一点成绩,那么,我想说,那是因为马鞍山镇中心小学有一批善于用放大镜放大教师优点,肯定教师付出的优秀的领导,是你们,总能够在我做了那么一点点工作,取得那么一点点成绩的时候,慷慨地送上你们的表扬和鼓励。

  如果说我取得了一点成绩,那么,我还想说,那是因为我生活在学校这个优秀的.集体里,生活在众多优秀的教师中。我的同事们、朋友们,你们的敬业爱业,你们对学生的悉心教导、你们对工作的无私付出,无时无刻不在激励着我,鼓舞着我,鞭策着我,帮助着我。正是你们的优秀催着我追求优秀,催着我用优秀的标准来要求自己。

  一份耕耘,一份收获。几年的教学工作,让我享受耕耘的辛酸和快乐。在今后的日子里,我将和在座的各位老师团结一致,聚力育人,为培养出更多优秀的人才而努力。我相信:善于奋飞的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于远航的人海里有路。

  感谢校领导对我工作上的信任,成绩上的肯定;感谢在座的各位老师对我工作的帮助和支持。在今后的工作中我定会以更加顽强的斗志,以无私的奉献精神和毕生的精力投入到教学中,奋力拼搏,努力奋斗

教师心得体会15

  随着社会的不断发展和进步,教育变得越来越重要,教师的地位也越来越受到重视。然而,教师收受礼金这一现象也逐渐浮出水面,给教育行业带来一定的负面影响。作为一名学习教师,我深深认识到了这种现象的危害,并从中得到了一些心得体会。本文将从个人成长和职业道德两方面,进行详细阐述。

  在我成为一名学习教师之前,我对收受礼金本身持有一种模糊的态度。然而,通过我的工作经历和与同事的交流,我逐渐认识到了这一行为背后的危害。首先,教师的收入本就不高,如果再收受礼金,势必会影响教师教育的公正性和专业性。其次,收受礼金容易滋生贪污现象,污染教育环境。因此,个人成长方面,我认识到自己要坚守职业道德,抵制与收受礼金相关的一切诱惑。

  在职业道德方面,教师是学生学习和成长的引路人,在他们心中具有着独特的地位。然而,教师的职业道德受到了收受礼金这一问题的严重侵蚀。收受礼金不仅违背了教师作为学生正直榜样的要求,更是贬低了教师的社会形象。作为一名学习教师,我深知自己肩负着为学生树立正面榜样的责任,因此,我坚决抵制收受礼金的行为。只有始终保持清正廉洁的工作态度,才能真正赢得学生的尊重和信任,对他们产生正确的引导作用。

  尽管面临种种压力和考验,但是我相信只要坚守职业道德,教育行业就能够迎来真正的改变。在我个人实践中,我发现抵制收受礼金并不是一件容易的事情。面对生活的压力和物质的诱惑,很容易被忽视不起眼的“小事”。然而,正是这些细微的差别,对于个人和整个教育行业来说却是至关重要的。抵制收受礼金是一种高尚的行为,是对职业道德最直接的表达。只有每一名教师都坚守初心,才能够推动整个行业走向更加健康和可持续发展。

  作为一名学习教师,我将始终怀揣信仰和理想,坚守职业道德,为教育事业贡献自己的力量。教育是一个神圣而伟大的事业,每一位教师都应该以高尚的道德追求为自己的`目标。我们应当清晰地认识到收受礼金的危害,并切实采取行动来抵制这种不良行为。只有如此,我们才能够真正为学生的成长和教育事业的进步作出积极的贡献。

  总结起来,学习教师收受礼金是一种不道德的行为,给教育行业带来了严重的负面影响。作为一名学习教师,我始终坚持不收受礼金的原则,真正履行自己的教育使命。通过抵制礼金的诱惑,我更加明确了自己的职业道德和教育理念。踏实扎实地工作,为学生的成长和教育事业的进步做出积极的贡献。只有这样,我们才能够真正改变教育行业的现状,实现教育事业的可持续发展。