教师跟岗培训心得体会

时间:2025-01-13 14:35:36 心得体会 我要投稿

(荐)教师跟岗培训心得体会15篇

  当我们积累了新的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家收集的教师跟岗培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(荐)教师跟岗培训心得体会15篇

教师跟岗培训心得体会1

  20xx年,我有幸成为汕尾市郑丽雪名教师工作室的一名入室成员兼助手,参加了12月14日、15日为期两天的跟岗培训研修。这次学习的机会来之不易,我非常珍惜,带着我的自身教学问题与目标,开启了我的跟岗学习之旅。通过这次的学习,我受益匪浅,感悟很深,更新了理念,开阔了视野。

  14日上午的启动仪式上,吴校长指出:振兴教育的希望在于加强教师队伍建设,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是我们永远不懈的追求。学校将以“学科教研基地学校”为平台,在“广东省基础教育小学数学教研基地和省、市名教师工作室”的引领下开展教育教学教研工作,充分发挥省学科教研基地学校的实践作用。

  随后,汕尾市教师发展中心叶海滨副主任指出:学科教研基地和名教师工作室的联合研修,是搭建一个发展平台,我们要以研究者的身份,围绕所面临的、共同关心的教育问题开展合作研究,通过合作研究中的思想碰撞,使教师的教学实践和教学艺术得到进一步的凝练和提升。

  紧接着,听了两节名师展示课,曾艮任老师授课的《按比例分配应用的梳理和复习》和庄瑞奇老师的《分数乘除法的整理和复习》,各有所长,各具特色,别有一番风味。这次听评课,我的收获是满满的,得到的启示也很多,这让我对数学课堂教学又有了更进一步的.理解。接下来,我将把所学到的教学方法用于我的教学中,让自己的课堂也能成为有趣高效的课堂。

  下午,工作室顾问林焕好主任给我们做了《双减背景下如何读懂教材》专题讲座。林主任认为,双减背景下,教师的课堂——“真情境,真问题,真探究”;读懂教材的作用;读懂教材的基本步骤;读懂教材要做到“五读俱全”;用好教参,全方位与教材对话。在如何读懂教材上给老师们指明了方向,教师只有把教材读厚读宽,才能胸有成竹地把课本教薄教透。

  总之,通过本次跟岗培训学习,我的收获很多,迸发出许多灵感,眼界开阔了,思考问题也能站在更高的境界上,许多疑问也得到了启发或解决,不仅学到了丰富的知识,更进一步提高了自身的业务素质。

教师跟岗培训心得体会2

  本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

  在这里,真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的机会,为我们的进一步发展充电、提高! 国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论,自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了。今天开始“影子培训”,我们来自四川、湖南、山西、新疆的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习。陈校长是全国优秀校长,全国千名骨干校长,广州市名校长工作室成员。八点钟我们到了东风西路小学,老师们早已开始了一天的工作。东风西路小学校园不大,德育主任正在少先队活动是组织大队干部会。我们在副校长夏健君的带领下先参观了楼顶的德育活动园地,接下来参观了少先队活动室。他们的德育工作很有特色:流动书屋、孩子们自己的工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的能力在这里得到了很好的锻炼。家长学校是他们德育工作中的另一大特色,班主任召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息,而是先给家长上课,真正做到家庭教育与学校教育有机结合。家长们自愿成立了三个服务队:医疗队、摄影队、爱心队。在学校举行重大活动的时候,家长服务队都会自愿来参加活动! 接下来是陈校长为我们介绍学校的基本情况。陈校长从学校基本情况、办学理念、育人目标、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念,也感受到了一位教育前辈对教育的热爱! 下午我们去了东风西路小学的盘福校区,年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作,还管理四个校区的后勤工作,别看她那么年轻,谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中,跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的`制度,黄校长都耐心的一一作答,并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便,根本不像是第一次见面,大家俨然像老朋友了,我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助!

  短暂的十三天跟岗学习,不仅开阔了眼界,增长了学识,还软化了心灵,丰盈了梦想。十三天的聿初所遇所见,收获颇丰。

  感动满怀

  自培训通知在群里炸开了锅,便感觉到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了,不曾谋面,却可感受到老师们的热情温存和善解人意。跟岗期间,感受到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力,置身于如此和谐的校园中,时不时有种感动涌上心头。学校领导班子亲切地接见了我们,在生活上给予细心体贴的照顾,让我们住得舒适学得轻松。聿初是一个集体,一支团队,充满正能量,极具感染力,就是负责拍照录像的老师也那么认真耐心、精神饱满。

  满是震撼

  老师一见面,就给我们一份大礼包,其中有《语文同步训练》(六册)、《名著课题专研》、《字词总汇》、《班级作文选刊》等等,令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们自己编的。在我们区的各所学校中,认真负责细心的老师很多,但能编写出这样教材的学校却没有,这得凝聚了老师们多少心血啊!看到这份大礼包,我深深地被震撼了!

  幸运地遇见聿初的“燃烧吧,青春”中考誓师大会,会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴,重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间,聆听了九年级所有班主任送上的深情鼓励和诚挚祝福。会上掌声雷动,呼声激越,场面感人至深,让人热泪盈眶。不可置疑,学校在人文关怀、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。 聿初的Hec校本课程分享会和艺术节也让人震撼,这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思,也让人领略到素质教育的旖旎风光。Hec校本课程分享会上,《口袋历史》展示了更多课本不曾出现的历史点滴《女生悄悄话》;表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的快乐女生最美丽的主题《;团队拓展训练》诠释了团队精神更需要默契。艺术节上,有众志成“塔”设计大赛,有班级特色窗口,有文艺汇演,有慈善拍卖会。何为教育?我想,真正的教育应该是:尽量给他一个支点,因为他有可能撬动整个地球。

  体悟真诚

  学习第一天,蔡尉洁老师开了《关于写作教学的若干思考》的讲座,真诚地介绍了学校是如何一步步克服困难完善作文教学的。我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积累这些经验尤为推崇。有了老师分享的经验,感觉教学有了更明晰的方向。

  跟岗期间,听了工作室三位老师的示范课。老师们精通语文教学规律,课堂驾驭能力强,教学富有智慧和艺术,教学手段运用得游刃有余,教学交流点评时中肯透彻,有理有据。据老师们所说,这些正是来自于他们的敢于批评和敢于被批评,这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率,只有这种真诚才能使教育蔚然成风,生命之树长青。

  每一个学员都要上一节汇报课,蔡老师希望我们上作文课。听到这样的希望,我们犯难了。作文教学向来是一块大石头,准备过程中耗时多,指导学生作文时需要有更强的应变能力和灵活的思维能力,这更显教师的教学技巧和教学素养。我回想自己十几年的教学经历,竟然没有上过一节像样的作文课,真是惭愧。想归想,最终豁出去了,毕竟是冲着学习来的。准备完毕,工作室的老师们对我们的教案和学案一一做了详细的指导,提出修改意见。最后,我们呈现在老师和学生们面前的是一节节有个性的语文课,虽存在诸多不足,但我们的能力得到了提升,我们战胜了过去。评课时,老师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人! 初心愈发葱茏

  工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个《可能的阅读与可能的写作》专题讲座,他强调的是一个语文老师可能的专业发展离不开阅读与写作。他在指出语文教师成长过程的诸种可能性后,具体分析了阅读、写作使状态达到可能性的提升。听后感触很深,觉得作为一个语文教师这一职业极具魅力,既神圣又任重,那天上午我负责写跟岗日记,于是我写了一篇心得。想想我的初心,便是引领学生走向远方。在学习培训期间,这种初心萌发得愈加葱茏。

  教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人,一个抱有理想信念的教师,往往能在学生心中播下梦想的种子。教师只有坚定理想信念,扎实工作,才能增强教书育人的责任感和使命感,才能得到学生、家长、社会的认可,才能有职业幸福感和工作成就感,从而使自己的生命绽放光彩。信息时代下做好老师应不断汲取新知识,更新自己的知识结构,善于把自己变成一条清澈流动的河,使自己的学科知识更广博,使教育教学方法更灵活有效。苏霍姆林斯基说过:“只有当每个少年从教育者那儿得到‘活水’,他们的才干才能发挥出来。”由此可见,教师的扎实学识十分重要。想要把学生引向远方,老师的脚步怎可先行停下?正如蔡尉洁教师工作室的Logo“行”字所诠释的──行行重行行,道路在脚下!

  丝毫没有懈怠

  十三天,我积极参加工作室安排的各项活动,每次活动都能准时参加,并做好笔记。以学习的态度认真听取了所有同学的汇报课,仿佛走进了“百家课堂”,领略了百家风范,匠心独具的教学风格。我及时反思了我的课堂教学,缺的就是教学引导方面的智慧和教学研究的理论知识。

  总之,聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程,我们收获着,我们快乐着,我们且行且珍惜。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。今后,我还要将这次所学到的不断加以总结,进行推广,以指导自己的教学,指导所在学校的语文教学。

教师跟岗培训心得体会3

  近一个月的跟岗培训,不但塞满了厚厚的理论基础,也真真的被车向军老师、杨志波老师、陈勇老师的敬业精神深深折服。我佩服他们无私奉献,敬仰他们精深的业务能力。

  自从10月16日开始,弦绷得紧紧的,有时早晨来不及吃早餐6点出发,有时7点出发,中午从不休息,我跟着市教研员从一个学校赶往另一个学校。丰台片区教研活动开展的有声有色,教研员到学校视导时,从本节课的教学目标到立德树人及环节过渡,都耐心细致的指导讲解,还参加了初一初二初三年级的分片研讨课的试讲和观摩,尤其倾听了车老师的中考分析会,了解了北京的中考动向。每个周六周日分别参加北京市的.中小学分级阅读实践研讨会及英语读者剧场在阅读教学中的运用与实践,北师大主办的英语说课大赛,外研社举办的第二届中国英语教师发展大会,学院主办的崔光佐教授主讲的如何有效的开展教育课题研究,北京第四中学举办的臧铁军教授主讲的教学评价如何与考试和课程改革对接等。

  跟岗期间,我被几位默默奉献的教研员和谦虚好学的老师深深感动的同时,也不断的反思自己工作的不足。此次培训,我受益匪浅,也是我教研工作的一次蜕变。其实,每个人都没有奇迹,只有努力的轨迹和坚持的勇气。在临别之际,我真心说:遇见丰台教委,遇见优秀的你们,遇见了奋力拼搏的自己,真好!

教师跟岗培训心得体会4

  这周我最大的收获是听了影视赏析课,之前我们每个人都有任务,就是写影视赏析案例,当时带着许多疑惑写完了两篇影视赏析课案例。

  由于这个也是我们学校正在开发的校本课程,所以对于我们来说也是陌生的',我不知道这个课程仅仅只是带领学生一起观看一部电影,还是以观看电影为主,作为一堂课的形式去呈现。恰好学校安排了影视视导课,听完课又参与了影视课的评课,听了学校有经验老师的点评与分析,学到了很多。

教师跟岗培训心得体会5

  这周上了两节公开课,师父给我提了一些建议,师父说我课程内容设置的挺扎实的,课堂容量也大,但是探究环节没有体现出来,按新课标的要求,课堂应该体现探究性,我主要以讲授为主了,还有就是我的板书设计有问题,师父说课本上有的概念可以上学生标注出来,没有必要一一写出来,但是补充的内容必须在板书上体现出来,不能在PPT上一闪而过,这样学生下课后可能就忘记了,还有讲题的时候必须有板演的'过程,要强调做题的书写步骤,这样学生才可以规范的写出解题过程,而且现在是七年级,学生正是形成习惯的过程,所以教师课堂的板演就至关重要。

  经过师父的评课,我受益良多,我意识到自己授课的一些问题,在今后的课堂里我也会时常提醒自己不要再犯同样的错误,争取早日成为一名合格教师。

教师跟岗培训心得体会6

  这周我的主要工作之一是和芦老师,孙老师等同事一起制作讲座PPT,虽然这几天回家都比较晚,但是和同事一起加班的感觉也不错,我们一起头脑风暴,只要攻克一个难题就特别有成就感;

  之二是为新校区招生宣传工作团队做后勤保障,也就是负责看班,有六年级、四年级和二年级的'。这周我们还参加了冬奥精神进校园活动,见到了申雪、赵宏博等十几名奥运健儿。

教师跟岗培训心得体会7

  16天的教师跟岗培训即将过去,可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日,我来到了东莞莞城中心小学,开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划,考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴,并按照计划有条不紊地进行各项培训活动,如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行,得到了我们培训学员的一致好评。

  在这里,我享受了东莞莞城中心小学的教育资源,与许多名师,专家的接触交流,听了梁xx校长介绍学校办学理念与特色,听了苏xx主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座,听了周xx、彭xx、黄xx等品牌老师的课,还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施,而且获得成功,让我大开眼界,收益良多。

  在跟岗学习中,我感受了先进的教育教学理念,名师的成功经验,提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下,我们对观摩课进行讨论和点评,我们的跟岗学习,内容丰富,形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解,教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合,上回报课,听课评课,上课反思等等。通过学习收获颇丰,感触良多。

  在黄老师的课上,让我知道注重识字教学。她充分相信学生,放手让孩子自己识字,互帮互学。在生生互动,师生互动中,学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上,让我领略到课堂的语言的艺术美,彭老师教学时的朗读指导很有技巧,随机应变能力强,真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上,让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束,说实在,我喜欢这样的聊天,亲切而又自然,没有师生之分,没有优差之界,这种聊天形式的课堂,值得我去深入探讨。

  还有,听了周老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座,我心里有底了,我要把他们这种作文模式带回去,也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。

  培训活动中,我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助,形成了良好的学习氛围,每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实,大家在一起讨论教学中的困惑,交流教学中的体验,仿佛是彼此心与心的交流,更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学,在整个教学中,自然流畅,音乐、画面不过分,拓展恰当。周奇老师在点评中,向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨,进一步发现了自己身上存在的不足,如正音方面还没注意,在追求答案的.过程还有一个关键有价值的鼓励,对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力,让我真切地体会到什么叫做“学高为师,身正为范”。  本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽最幸运是遇到名师张颖慧,她学识渊博,她人品谦逊,她平易近人。在她带领下,我们来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备说课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。

  我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道,认识到只有多读书、多思考、多反思。才能真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。

  这次培训,让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

  培训时间是有限的,但我所得到的是无限的,相信今天的收获,会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声”的丰收图。

教师跟岗培训心得体会8

  近期,我参加了一次幼儿教师跟岗培训。此次培训对于我的专业素养和专业水平提高有着非常大的帮助。

  在XXX的报告中,我深入了解了幼儿一日常规的要求。XXX的报告非常详细,分别对晨间活动、教师的准备、接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解。此外,她还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。晨间活动在一天的活动中显得非常重要,因此XXX的报告针对幼儿园的育人环境提出了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动。通过这两位老师的报告,我深切感受到了XXX领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。

  幼儿教育应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。在幼儿教育中,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好、最公正、最无私的爱。

  通过此次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作的重要性。在今后的工作和生活中,我会不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生。

  我度过了一周的幼儿园培训,虽然有些累,但我觉得很充实。我非常感激教育局和XXX给我们提供了这样一个研究的机会。通过这一周的研究,我对幼儿园的各个方面都有了一定的了解,收获颇丰。

  我最深刻的感受是幼儿园工作并不像我想象的那样简单,只需要照看孩子就可以了。幼儿园的孩子年龄小,不懂事,来园之后的吃喝拉撒睡都需要我们来管,而且我们还要有效地开发幼儿的智力。幼儿阶段是智力开发的黄金阶段,因此备受家长和各部门的重视。这表明幼儿教育工作的重要性和紧迫性,对于刚成立的幼儿园工作,我们将面临更大、更多的挑战。

  在第一天的跟班研究中,我深刻体会到了老师和保育员的辛苦和伟大。每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,她们要严格按照时间表,认真做好一日生活常规工作。作为一名幼儿教师,幼教工作既繁琐又辛苦,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可。平时的日常生活工作中一点都不能疏忽,更需要有专业的幼教技巧,了解幼儿的生理、心理特点,掌握幼儿的年龄特点、性格差异,因人而异,因材施教,寓教于乐,在调动幼儿情绪的同时,让幼儿欣然接受新鲜事物。保育员要负责孩子在幼儿园的`生活,简单说就是照顾孩子。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕,杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下,观察孩子在园期间有没有不舒服,要清楚地记得家长说的注意事项等细节问题,消除对幼儿存在的各种安全隐患,每天必须做好清洁卫生等工作。保育工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。尽管老师和保育员的职责不同,但要做到并做好“保教并重”、“保中有教,教中有保”却不是一件简单的事。这也是我们今后工作的重点和努力方向。

  保教工作是幼儿园的重头戏,但也绝不能忽视幼儿园的保健工作。入园前,我们要对所有的孩子和老师进行体检(到指定机构体检),一年一次,学期末进行汇总分析等;每天都要对来园的所有幼儿进行晨检、午检、晚检三次各方面的检查;幼儿园还要有专业的医护人员,负责简单病伤的处理,传染病的预防,幼儿园的消毒等事情。这些好像都是医院或防疫站的工作,但在幼儿园这些工作同样重要。幼儿的免疫力和抵抗力较低,如果消毒和卫生工作做不好,在传染病高发期,结果将不堪设想。

  我最感兴趣的是幼儿园环境的创设。XXX是一个非常大的幼儿园,其环境创设非常有特色。他们的环境创设理念是美观且实用。例如,在楼道内的交通厅,孩子们可以看到交通规则、自制的交通安全手抄报(文字形式)、交通标志和标志指示(图示形式),以及各班自制的车站牌(正面是公交车线路,背面是简单的交规),还有停车场和交警等。在活动时,孩子们可以自己当交警指挥交通,这无形中给孩子渗透了有关交通安全方面的知识和常识。这种创设环境的方式非常有意义。

  我还留意到,每到一些节日,比如端午节、父亲节和母亲节,每个班的门口都会有相关布置。而且,这些布置几乎没有现成的东西张贴或悬挂,都是老师和孩子发挥他们的聪明才智,利用废旧物品自己制作的。这样让孩子从小对我们中国的一些传统节日的俗有所了解,还让他们懂得了感恩。这种环境创设方式非常有创意和教育意义。

  此外,XXX还合理利用楼道死角,将其布置成音乐小屋、宝贝秀等。总之,环境布置不仅要结合幼儿和幼儿园的实际特点,还要美观实用。这种理念是值得我们研究的。

教师跟岗培训心得体会9

  这一周,结束了假期的松懈,立刻投入到了工作当中。又一次正式踏上讲台,距离上次上课,已经过去半年了,其实多少有些忐忑的。

  尤其是面对着完全不熟悉的学生,不清楚他们的`状况,很多东西都是需要随机应变的,好在整个课堂基本都在把握之内,整节课算是顺利完成了。当然也发现了自己的不足之处,在以后的工作中,我会注意改正,提高自我!

教师跟岗培训心得体会10

  20xx年4月15日到4月19日,我有幸去宝鸡高新第一小学参加了为期一周的影子教师研修学习。通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。在高新一小,我们3名影子老师受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真反思,每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学结如下:

  一、高度团结的领导班子。

  这几天的学习中,每天都可以看到郭校长的身影,早到晚回,随时听课,随时参加教研会,面容和蔼,意见中肯且不拖泥带水。学校日常事务有条不紊,领导班子和谐共谋发展。

  二、知识渊博的教师队伍。

  我的指导老师张文英老师为使我学有所得,她精心拟定了影子学习计划,在这短短的5天里给我安排了许多的学习、实践活动,让我在学习、实践中不断超越自我,不断进步提高。跟岗学习期间,理论的学习只是一个方面,我们更多的是教学实践活动。课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。让我记忆犹新的是教导主任赵丽君老师的一节思品与社会课,这节课充分显示出了赵老师渊博的知识,多样化的教学方式,扎实的教学基本功,不愧是省级教育能手。

  三、多才多艺的一小学子。

  我们这一周参加的活动比较多,礼拜一下午看了一场电影(跑出一片蓝天),听了一段广播(争当小舵手),礼拜二下午参加了四年级的好书推荐会以及一至三年级的体育达人秀,礼拜三下午参加的是六年级的读书演讲赛以及四至六年级的体育达人秀节目,礼拜四早上体育运动会开幕式下午及礼拜五是运动会。我感觉学生排练活动没有占据太多时间,均是先一天布置任务第二天就实施,但学生自己组织很好,不需要老师操太多的心。

  四、润泽心田的校园文化。

  作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是高新一小却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日子,护旗队,鼓号队庄严壮观。学生一个个严肃整齐行礼,连一年级的新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到,在高新一小周一早上升国旗的时候,在郭校长的带领下所有的教师都朝着国旗行注目礼,在整个升旗过程中,没有一个学生在动,没有一个教师自由交谈。在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。

  五、负责重视的义工家长。

  再搞每一次大型活动时都能看到一些陌生身影在校园活动,我有些纳闷,怎么会有闲杂人?后来一问才知道是家长义工,他们义务来帮助学校搞后勤服务,不但是这些,他们还很关心子女的学习每天都会询问科任教师学生的在校情况及作业完成情况,和咱们的家长一比,简直是天上地下。

  本次影子研修学习让我深深的感受到:作为教师,一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功!今后,我要努力提高自身的素质,不断的丰富教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高教育教学水平,相信成功是属于我们的!总之,这次学习我每天都学有所得,真的是满载而归了。感谢酒小和高一小给我这个学习的机会,感谢指导老师--张文英老师。

  国培--影子教师研修总结

  5月份(5月7日至5月30日),我们“天涯比邻”家庭一行10人有幸参加了石家庄市17中学的“影子培训”活动。校领导的高度重视和带教老师的热情真诚使我们又一次一种重温“家”的感觉。在这漫长而又短暂的几周时间,我们看到的是17中严谨的校风,听到的是实用的教学理论,学到的是先进的教育理念,感受到的是自己的不足,反思到的是以后工作改进的措施。

  17中的管理严格规范,校风校貌良好井然,老师敬业职守,学生文明优秀。每天7:00的`早读,整齐的学生,琅琅的读书,学习的氛围非常的浓厚。短暂的课前休息,学生们做着各自的准备,虽乱而有序。迎面的值日生都会有礼貌的说:“老师好”,长时间远离学生那种久违的问候,给人的感觉清新异常。笑容可掬的老师们会准时站在教室门口等待属于自己的精彩课堂。偶遇我们影子教师听课,他们也会微笑着做出“请”的手势,我们每天享受着这样的礼遇,感受着这样的风采。

  这次我们主要聆听了七年级几位语文老师的课堂教学。总得来说,几位老师教育教学方法方式同中有异,同的是有统一的目标要求,异的是各自教学的风格特色(如:范丽芳老师教态大方平和,环节设计科学连贯,课堂效果明显高效;李凌岚老师的课堂安排独特新颖,课堂语言精炼优美,文本解析准确明晰;李丹老师快人快语,课堂情绪把控恰当,注重课堂知识的引领、拓展和延伸)。每天品味着同课异构的课例大餐,不仅调节了闲暇时无聊的情绪,还丰富了我们单调的研修生活。每每静坐回想带教老师的课堂,整理每节课的课堂实录,油然而生的一种冲动就是写写心中的一些感触:记下课上的收获,反思自己的不足,制定一下改进的计划于措施。

  30天的学习,不敢说有大彻大悟的改变,至少也经历了一次思想、观念的洗礼。原来工作中的那种满足、懈怠、甚至目空一切的所为,此时,想想自己原来是那么的无知、可笑、可怜。着眼17中,放眼国培那些优秀的教师,感到自己没有理由干不好自己的本职工作。

  故此,在影子培训期间,我时刻都怀着谦虚的心聆听带教老师的精彩课堂,大到教学理念(板块、结构、设计、方法方式),小到每个教学细节(言行、举止、提问、点评等),我都会认真的记录,随时标注感悟、反思。两本厚厚的课堂日志,承载着专家、名师的理念与希望,我将利用有限的时间系统整理所有的笔记,完成国培的所有工作。带着国培的使命在以后的工作实践中,让国培金色的种子发芽、发光。

教师跟岗培训心得体会11

  十年树木,百年树人。跟岗学习以来,我以做一名合格的教师为目标,全面严格要求自己,不断努力,不断追求进步,不断完善自己。一个多月的学习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我所学的理论知识变为实践活动。当我漫步在校园里,那出自学生的一声声“老师好““老师好”的感觉真好。

  时光飞逝,一个多月过去了,我们特岗教师既参加听课活动,又听从学校的安排进行工作,我有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关初中教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

  实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回初中校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己,这种感觉真的很奇妙。

  听课,是我跟岗学习中的必经阶段,到现在为止,我已经把一个听课记录本用完,另外一个也在这周开始记录,听一个老师说,一个本子里面有36页,这意味着我在进入学校到现在,一个月的时间听了36节课,想想还是非常开心的。尤其是本周听了江苏海安朱小波老师的课,他上的是《荷叶母亲》,在之前我上过这个课,听完朱老师的课之后,才发现我的很多不足之处。《荷叶·母亲》是一篇自读课文,所以老师上课的主题是“基于读写融合的教学探讨”,一节课下来,学生读的次数和写的次数非常多,而且师生互动非常多,课堂氛围很好,班上大多数学生都积极举手发言。除此之外,朱老师的字非常好看,刚去教室就被他画的荷叶、荷花吸引了,非常有创新力,角度也很新颖。

  这就是我们去听课的意义。学习不同老师的不同风格,学习她们优秀的教学经验,从而将这些转化成自己的东西。接下来的日子,我经常会听其他语文老师的课,涉取他们一些经验,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。

  另外,本周我们学校进行了月考。作为学校教师的一员,我们几个特岗教师也参与了此项工作—监考。刚开始看到监考安排,我是非常激动的',以前上学的时候,总觉得当监考老师好玩,想要去体验,现在终于有了这个机会。将卷子拿去教室,当着学生的面启封,再进行发放,这是一个非常神圣的过程,我也认真、仔细对待。我们监考的是初三年级,所以第二天中午才结束。

  监考的空余时间,我帮助刘老师改了试卷,语文试卷不太好改,主观性非常强。我改了之后,有的题分数给的不是很恰当,刘老师又做了修改,加大了她的工作量,这是我非常抱歉的,我也学习到:主观性再强的题,都是要符合题意的,要给学生统一的标准,给学生公正、客观的评价。

  常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。前途漫漫,继续努力。

教师跟岗培训心得体会12

  20xx年10月,我有幸参加了广东省邱鑫名师工作室跟岗学习培训。一周来,内心充满了感谢,感谢市教育局给我提供了学习的机会,感谢邱鑫名师工作室为我们了搭建一个学习的平台,更感谢邱鑫校长在工作繁忙的情况下,把我们的跟岗学习安排得井井有条,让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实,又是如何开展的,他们把自己宝贵的经验毫无保留地传授给我,让我在短短的一周时间里受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

  一、润泽心灵的校园文化

  一句“金灿灿,笑盈盈”迎来了孩子们快乐学习的一天,花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更显得生机勃勃,形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享受的事情啊!

  走在校园的走廊内,随处就可以看到一些唐诗和学习的励志名言。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。

  二、真实感受了名师风采

  邱鑫校长的一节《刘胡兰》教学课便征服了我。课堂真实自然的状态,环环相扣的节奏,对不同层次学生的了解,精妙到位的点评,随意处便显现的真功夫,非一日之炼就,特别是播放刘胡兰被杀害的视频后邱鑫校长问学生:“看到这里,你想对刘胡兰说什么?”一个学生说:“我要为你报仇!”多么纯朴的一名话啊,却令我难以忘怀。在教学中,邱鑫校长非常尊重学生主体个性,激活学生创造潜能,追求全面发展的语文能力,培养学生高尚人格。听邱鑫校长的课就像欣赏一部精彩的电影一样,四十分钟课堂教学转眼间就过去了,给我的感觉还想继续听。他的课就是以亲切的教态以及真切的情意赢得学生的信赖,关心每位学生,尊重他们的自尊心,适时给予鼓励,从而亲其师,信其道,整个课堂是那么的轻松自然。

  周志聪老师执教的'《为中华之崛起而读书》,整节课教师围绕目标,层层推进,最大的感受就是老师不仅是个知识的传授者,更多的还是生活的引导者。周志聪老师在课堂上引导学生对事情有了一个正确的认知,树立了正确的世界观,整个课堂学习、探索、感悟,充分调动学生的积极性,学习气氛浓郁,特别是最后的《请党放心,强国有我》宣誓仪式,课堂效果十分好!

  跟岗学习让我深深的感受到:作为教师,一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功!今后,我要努力提高自身的素质,不断的丰富教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高教育教学水平,相信成功是属于我们的!

教师跟岗培训心得体会13

  “在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中,我听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

  龙岗一小全体领导和老师工作充满激情,爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班,操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。午间老师们有的在批改作业;有的在跟学生交流;值日行政在巡视、答疑,个个都进入了工作状态。再走进办公室,不进班的老师早已在备课、批改作业。学校安排的主题活动,教师都精心组织,积极投入,与生同乐。午餐时,每班都安排有老师给学生盛饭,和学生一起共进午餐。午休时,每个老师又投入到自己的工作中,有的在钻研自己的教学,有的在辅导学生作业,处处见到他们忙碌的身影。

  本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我认真观察、认真学习、真反思,每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。

  一、匠心独具的教学艺术

  课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。

  一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,袁老师在引入新课时主要采用创设情境的方法,将一年级的小朋友带入一个个有趣的情境中,课堂充满活力。

  袁老师的教学中,注重将课堂还给学生,采用追问的方式,用一个个的问题,引导学生思考,引导学生主动学习。让学生自己提问题,然后通过自己的思考解决问题,增强了学生学习数学的信心。

  袁老师的课堂上,学生总是主动参与,学生很喜欢数学课,我认为这和袁老师的教学方式密不可分。

  第一,袁老师的数学课堂总是和生活息息相关,让学生深刻的体会到了学生来源于生活,并应用于生活。学生学了数学非常有成就感,不仅学习了知识,自己的生活技能也在增涨,对学习数学充满兴趣,自然喜欢数学课堂。

  第二,课堂评价方式多样化,比如:善于思考的小朋友,眼睛真亮,会发现的小朋友等等。

  第三,课堂生动有趣,袁老师采用简笔画、手势、教具等帮助学生理解和记忆相关知识。

  第四,课堂强调组织纪律。

  来到龙岗一小听的第一节课,我就被深深的震撼了。课堂上,学生坐的端端正正,在老师的指令下认真完成教学任务,教师就像一块磁铁,将学生的注意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律,遵守课堂纪律,我感受到了袁老师极强课堂组织能力。课前,袁老师会安静等学生静息好。课中,随时可以听到袁老师表扬学生的声音和袁老师给学生贴小红花的身影。袁老师告诉我,一年级的小朋友,需要更多的鼓励,多用鼓励的语言激励学生,每一个孩子都喜欢被表扬。课后,袁老师会点评学生做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积累,帮助学生养成良好的学习习惯。

  第五,适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,教师要注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生、生生心灵的'沟通,随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。老师在教学时,就很善于抓住学生的优点和进步,并加以引导,能增强学生自信,对学生各种能力的培养都有好处。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用,对学生来说这样的话更使他们有成就感,更能激发他们的潜能,以便更好的学习。

  二、细致朴实的班主任工作

  来到龙岗一小的第一个中午,我来到教室,学生们都在打闹,我迫切的想让学生安静下来,扯开嗓子开始吼,后悔没有带上自己的扩音器,但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室,只见她轻轻拍了三次掌,学生整齐而又洪亮的声音想起“快坐好”,教室顿时鸦雀无声。

  当天放学之后,我提出了我的困惑,周老师耐心给我解答,对我的班主任工作做出指导。

  第一,爱孩子。“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣”。他们把成绩好的学生叫优生,把成绩不好的学生就待优生,没有差生的说法,他们对学生的鼓励是“你们的过去我不在乎,你们的现在我在关注,你们的未来我在期待”。那种精神深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

  第二,放手让孩子去做。周老师没有侃侃而谈,而是用她的切身经历告诉我,放手让孩子去做,给孩子自我成长的空间。周老师告诉我,在带上一届时,她在一年级时担心孩子做清洁时做得不够好,就帮孩子一起完成,结果到了高年级,孩子还是做不好清洁,并且认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经历,我不禁反省自己,总担心孩子太小,不能完成,没有给孩子尝试、学习和进步的机会。

  在周老师的指导下我深刻体会到要尊重孩子的主人翁地位,要相信他们的接受能力,要正视他们的接受能力。不能在爱的名义下过度保护孩子。这样做,一方面使孩子受到过分限制,使他们的能力得不到适当的发展。另一方面,孩子也会在过度的限制中,厌恶说教。只有孩子们真正参与进去了,他们才能有感受,才能在感受中获得进步

  第三,树立学生的荣辱观念。在龙岗一小一年级四班教师里,经常能听到老师问学生:“你们是想听到表扬还是听到批评?你今天回家是想告诉爸爸妈妈你被表扬了多少次,还是想告诉爸爸妈妈你今天被批评了多少次?”也能经常听到老师提醒小朋友:“如果你这样,我们班会得不到魅力班级哟,你是我们班的一份子,要给我们一年级四班争得荣誉。”

  周三下午,班上一个小朋友做清洁不认真,我多次提醒也不听。周老师走过来,拉着这个小朋友的手,温柔地对这个小朋友说:“你没有认真做清洁,田老师回到她的学校,就会告诉她们学校的小朋友,龙岗一小一年级四班的XXX同学做事情不认真,大家不能向他学习。如果你接下来表现好,田老师就会回她的学校表扬你,你想被表扬还是想被批评,就看你接下来的行动了。”小朋友都想被表扬,周老师抓住了学生的心理特点,适时对学生进行教育,帮助学生树立良好的行为习惯,非常值得学习。

  七天的跟岗学习培训结束了,但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼,也有教学教研技艺的增长。可以说,“跟岗学习”促进了我的成长,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

  也使我意识到了教学学无止境,教育任重道远的现实。在这挥手告别跟岗学习生活的时候,我整装待发,将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。面对未来,任重而道远:“昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏”。

  在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。我将进一步努力,不断学习、充实、进取,努力超越自我,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的教师,为教育事业的改革与发展贡献自己的一份力量。

教师跟岗培训心得体会14

  这周从初中回到小学,亲自体验了低年龄段孩子的课堂教学,本以为是很简单的事情,结果可以说是寸步难行。首先在课堂管理上就无法让学生静下来听课,原本设计的.课堂环节也一直在被学生主导着改变,所以,跟中学教学不同的是,面对低年龄段的孩子,最重要的是要让他们安静下来听老师讲,让整节课能够正常进行下去,再考虑知识的传授。

  当然,低年龄段的孩子也有自己独特的优点,他们对于老师提出的问题会非常积极地回答,不停地配合老师完成教学任务,这也是独属于他们的特色!

教师跟岗培训心得体会15

  路漫漫其修远吾将上下而求索——记20xx年教师跟岗培训20xx年10月23日,我参加了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力,广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

  最幸运是遇到名师张颖慧,她学识渊博,她人品谦逊,她平易近人。在她带领下,我们来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备说课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。

  我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道,认识到只有多读书、多思考、多反思。才能真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。

  这次培训,让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

  培训时间是有限的,但我所得到的是无限的,相信今天的收获,会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声”的丰收图。

  跟岗培训教师心得体会9

  时间过得很快,时间一晃而过,作为20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中,我获益良多,实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验,在这里我在思想上得到了洗涤,通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习,我也反思了以往在教学过程中的缺乏,在通过三天的学习中,老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑,三日之行不虚此行,下面我简单地总结了三点:

  简短的开班仪式之后,我们集体观摩的是当天的升旗仪式,个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话,还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃,套用一句流行语就是很有仪式感。

  在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研,在一堂公开课之后,各年级组之间进行评课,让我感受到了的气氛,每个老师都是认真听讲,认真的去发言提出自己,都不是再说一些套话,极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵意见,这真的是难能可贵。还有让我印象深刻的是课外活动,每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈,展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。

  实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神,权力地激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活,为学生全面而有个性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。

  来到实验小学,这里办学理念,领导的管理策略,教师的精神面貌和学生的各方面素质,都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的'日子里,我听了几个老师的课,不仅有英语课,还有语文、数学、班会课等,不仅有常态课,还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些老师的课各有特色,专业理论水平都很高,听了之后,让我得到了很多的收获,也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧,值得我以后去学习。

  作为县直小学,在这里老师们不仅工作压力大,工作量也很大,但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业,勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、认真、负责,那种敬业的精深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

  我觉得来到实验小学,感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和热爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很忙碌,但是我能由衷地感到快乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行,才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必须有一桶水,但是随着时代的不断开展现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

  我们不断的前行,就是为了追上我们当初所梦想的自己。我们在未入职之前也是梦想着一定要做一名好老师、优秀的老师,这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶,顶峰很远,我们尚在路上。我相信:我们的不断前行,未来可期。 

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(荐)教师跟岗培训心得体会15篇

  当我们积累了新的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家收集的教师跟岗培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(荐)教师跟岗培训心得体会15篇

教师跟岗培训心得体会1

  20xx年,我有幸成为汕尾市郑丽雪名教师工作室的一名入室成员兼助手,参加了12月14日、15日为期两天的跟岗培训研修。这次学习的机会来之不易,我非常珍惜,带着我的自身教学问题与目标,开启了我的跟岗学习之旅。通过这次的学习,我受益匪浅,感悟很深,更新了理念,开阔了视野。

  14日上午的启动仪式上,吴校长指出:振兴教育的希望在于加强教师队伍建设,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是我们永远不懈的追求。学校将以“学科教研基地学校”为平台,在“广东省基础教育小学数学教研基地和省、市名教师工作室”的引领下开展教育教学教研工作,充分发挥省学科教研基地学校的实践作用。

  随后,汕尾市教师发展中心叶海滨副主任指出:学科教研基地和名教师工作室的联合研修,是搭建一个发展平台,我们要以研究者的身份,围绕所面临的、共同关心的教育问题开展合作研究,通过合作研究中的思想碰撞,使教师的教学实践和教学艺术得到进一步的凝练和提升。

  紧接着,听了两节名师展示课,曾艮任老师授课的《按比例分配应用的梳理和复习》和庄瑞奇老师的《分数乘除法的整理和复习》,各有所长,各具特色,别有一番风味。这次听评课,我的收获是满满的,得到的启示也很多,这让我对数学课堂教学又有了更进一步的.理解。接下来,我将把所学到的教学方法用于我的教学中,让自己的课堂也能成为有趣高效的课堂。

  下午,工作室顾问林焕好主任给我们做了《双减背景下如何读懂教材》专题讲座。林主任认为,双减背景下,教师的课堂——“真情境,真问题,真探究”;读懂教材的作用;读懂教材的基本步骤;读懂教材要做到“五读俱全”;用好教参,全方位与教材对话。在如何读懂教材上给老师们指明了方向,教师只有把教材读厚读宽,才能胸有成竹地把课本教薄教透。

  总之,通过本次跟岗培训学习,我的收获很多,迸发出许多灵感,眼界开阔了,思考问题也能站在更高的境界上,许多疑问也得到了启发或解决,不仅学到了丰富的知识,更进一步提高了自身的业务素质。

教师跟岗培训心得体会2

  本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

  在这里,真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的机会,为我们的进一步发展充电、提高! 国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论,自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了。今天开始“影子培训”,我们来自四川、湖南、山西、新疆的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习。陈校长是全国优秀校长,全国千名骨干校长,广州市名校长工作室成员。八点钟我们到了东风西路小学,老师们早已开始了一天的工作。东风西路小学校园不大,德育主任正在少先队活动是组织大队干部会。我们在副校长夏健君的带领下先参观了楼顶的德育活动园地,接下来参观了少先队活动室。他们的德育工作很有特色:流动书屋、孩子们自己的工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的能力在这里得到了很好的锻炼。家长学校是他们德育工作中的另一大特色,班主任召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息,而是先给家长上课,真正做到家庭教育与学校教育有机结合。家长们自愿成立了三个服务队:医疗队、摄影队、爱心队。在学校举行重大活动的时候,家长服务队都会自愿来参加活动! 接下来是陈校长为我们介绍学校的基本情况。陈校长从学校基本情况、办学理念、育人目标、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念,也感受到了一位教育前辈对教育的热爱! 下午我们去了东风西路小学的盘福校区,年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作,还管理四个校区的后勤工作,别看她那么年轻,谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中,跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的`制度,黄校长都耐心的一一作答,并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便,根本不像是第一次见面,大家俨然像老朋友了,我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助!

  短暂的十三天跟岗学习,不仅开阔了眼界,增长了学识,还软化了心灵,丰盈了梦想。十三天的聿初所遇所见,收获颇丰。

  感动满怀

  自培训通知在群里炸开了锅,便感觉到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了,不曾谋面,却可感受到老师们的热情温存和善解人意。跟岗期间,感受到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力,置身于如此和谐的校园中,时不时有种感动涌上心头。学校领导班子亲切地接见了我们,在生活上给予细心体贴的照顾,让我们住得舒适学得轻松。聿初是一个集体,一支团队,充满正能量,极具感染力,就是负责拍照录像的老师也那么认真耐心、精神饱满。

  满是震撼

  老师一见面,就给我们一份大礼包,其中有《语文同步训练》(六册)、《名著课题专研》、《字词总汇》、《班级作文选刊》等等,令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们自己编的。在我们区的各所学校中,认真负责细心的老师很多,但能编写出这样教材的学校却没有,这得凝聚了老师们多少心血啊!看到这份大礼包,我深深地被震撼了!

  幸运地遇见聿初的“燃烧吧,青春”中考誓师大会,会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴,重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间,聆听了九年级所有班主任送上的深情鼓励和诚挚祝福。会上掌声雷动,呼声激越,场面感人至深,让人热泪盈眶。不可置疑,学校在人文关怀、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。 聿初的Hec校本课程分享会和艺术节也让人震撼,这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思,也让人领略到素质教育的旖旎风光。Hec校本课程分享会上,《口袋历史》展示了更多课本不曾出现的历史点滴《女生悄悄话》;表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的快乐女生最美丽的主题《;团队拓展训练》诠释了团队精神更需要默契。艺术节上,有众志成“塔”设计大赛,有班级特色窗口,有文艺汇演,有慈善拍卖会。何为教育?我想,真正的教育应该是:尽量给他一个支点,因为他有可能撬动整个地球。

  体悟真诚

  学习第一天,蔡尉洁老师开了《关于写作教学的若干思考》的讲座,真诚地介绍了学校是如何一步步克服困难完善作文教学的。我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积累这些经验尤为推崇。有了老师分享的经验,感觉教学有了更明晰的方向。

  跟岗期间,听了工作室三位老师的示范课。老师们精通语文教学规律,课堂驾驭能力强,教学富有智慧和艺术,教学手段运用得游刃有余,教学交流点评时中肯透彻,有理有据。据老师们所说,这些正是来自于他们的敢于批评和敢于被批评,这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率,只有这种真诚才能使教育蔚然成风,生命之树长青。

  每一个学员都要上一节汇报课,蔡老师希望我们上作文课。听到这样的希望,我们犯难了。作文教学向来是一块大石头,准备过程中耗时多,指导学生作文时需要有更强的应变能力和灵活的思维能力,这更显教师的教学技巧和教学素养。我回想自己十几年的教学经历,竟然没有上过一节像样的作文课,真是惭愧。想归想,最终豁出去了,毕竟是冲着学习来的。准备完毕,工作室的老师们对我们的教案和学案一一做了详细的指导,提出修改意见。最后,我们呈现在老师和学生们面前的是一节节有个性的语文课,虽存在诸多不足,但我们的能力得到了提升,我们战胜了过去。评课时,老师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人! 初心愈发葱茏

  工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个《可能的阅读与可能的写作》专题讲座,他强调的是一个语文老师可能的专业发展离不开阅读与写作。他在指出语文教师成长过程的诸种可能性后,具体分析了阅读、写作使状态达到可能性的提升。听后感触很深,觉得作为一个语文教师这一职业极具魅力,既神圣又任重,那天上午我负责写跟岗日记,于是我写了一篇心得。想想我的初心,便是引领学生走向远方。在学习培训期间,这种初心萌发得愈加葱茏。

  教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人,一个抱有理想信念的教师,往往能在学生心中播下梦想的种子。教师只有坚定理想信念,扎实工作,才能增强教书育人的责任感和使命感,才能得到学生、家长、社会的认可,才能有职业幸福感和工作成就感,从而使自己的生命绽放光彩。信息时代下做好老师应不断汲取新知识,更新自己的知识结构,善于把自己变成一条清澈流动的河,使自己的学科知识更广博,使教育教学方法更灵活有效。苏霍姆林斯基说过:“只有当每个少年从教育者那儿得到‘活水’,他们的才干才能发挥出来。”由此可见,教师的扎实学识十分重要。想要把学生引向远方,老师的脚步怎可先行停下?正如蔡尉洁教师工作室的Logo“行”字所诠释的──行行重行行,道路在脚下!

  丝毫没有懈怠

  十三天,我积极参加工作室安排的各项活动,每次活动都能准时参加,并做好笔记。以学习的态度认真听取了所有同学的汇报课,仿佛走进了“百家课堂”,领略了百家风范,匠心独具的教学风格。我及时反思了我的课堂教学,缺的就是教学引导方面的智慧和教学研究的理论知识。

  总之,聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程,我们收获着,我们快乐着,我们且行且珍惜。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。今后,我还要将这次所学到的不断加以总结,进行推广,以指导自己的教学,指导所在学校的语文教学。

教师跟岗培训心得体会3

  近一个月的跟岗培训,不但塞满了厚厚的理论基础,也真真的被车向军老师、杨志波老师、陈勇老师的敬业精神深深折服。我佩服他们无私奉献,敬仰他们精深的业务能力。

  自从10月16日开始,弦绷得紧紧的,有时早晨来不及吃早餐6点出发,有时7点出发,中午从不休息,我跟着市教研员从一个学校赶往另一个学校。丰台片区教研活动开展的有声有色,教研员到学校视导时,从本节课的教学目标到立德树人及环节过渡,都耐心细致的指导讲解,还参加了初一初二初三年级的分片研讨课的试讲和观摩,尤其倾听了车老师的中考分析会,了解了北京的中考动向。每个周六周日分别参加北京市的.中小学分级阅读实践研讨会及英语读者剧场在阅读教学中的运用与实践,北师大主办的英语说课大赛,外研社举办的第二届中国英语教师发展大会,学院主办的崔光佐教授主讲的如何有效的开展教育课题研究,北京第四中学举办的臧铁军教授主讲的教学评价如何与考试和课程改革对接等。

  跟岗期间,我被几位默默奉献的教研员和谦虚好学的老师深深感动的同时,也不断的反思自己工作的不足。此次培训,我受益匪浅,也是我教研工作的一次蜕变。其实,每个人都没有奇迹,只有努力的轨迹和坚持的勇气。在临别之际,我真心说:遇见丰台教委,遇见优秀的你们,遇见了奋力拼搏的自己,真好!

教师跟岗培训心得体会4

  这周我最大的收获是听了影视赏析课,之前我们每个人都有任务,就是写影视赏析案例,当时带着许多疑惑写完了两篇影视赏析课案例。

  由于这个也是我们学校正在开发的校本课程,所以对于我们来说也是陌生的',我不知道这个课程仅仅只是带领学生一起观看一部电影,还是以观看电影为主,作为一堂课的形式去呈现。恰好学校安排了影视视导课,听完课又参与了影视课的评课,听了学校有经验老师的点评与分析,学到了很多。

教师跟岗培训心得体会5

  这周上了两节公开课,师父给我提了一些建议,师父说我课程内容设置的挺扎实的,课堂容量也大,但是探究环节没有体现出来,按新课标的要求,课堂应该体现探究性,我主要以讲授为主了,还有就是我的板书设计有问题,师父说课本上有的概念可以上学生标注出来,没有必要一一写出来,但是补充的内容必须在板书上体现出来,不能在PPT上一闪而过,这样学生下课后可能就忘记了,还有讲题的时候必须有板演的'过程,要强调做题的书写步骤,这样学生才可以规范的写出解题过程,而且现在是七年级,学生正是形成习惯的过程,所以教师课堂的板演就至关重要。

  经过师父的评课,我受益良多,我意识到自己授课的一些问题,在今后的课堂里我也会时常提醒自己不要再犯同样的错误,争取早日成为一名合格教师。

教师跟岗培训心得体会6

  这周我的主要工作之一是和芦老师,孙老师等同事一起制作讲座PPT,虽然这几天回家都比较晚,但是和同事一起加班的感觉也不错,我们一起头脑风暴,只要攻克一个难题就特别有成就感;

  之二是为新校区招生宣传工作团队做后勤保障,也就是负责看班,有六年级、四年级和二年级的'。这周我们还参加了冬奥精神进校园活动,见到了申雪、赵宏博等十几名奥运健儿。

教师跟岗培训心得体会7

  16天的教师跟岗培训即将过去,可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日,我来到了东莞莞城中心小学,开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划,考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴,并按照计划有条不紊地进行各项培训活动,如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行,得到了我们培训学员的一致好评。

  在这里,我享受了东莞莞城中心小学的教育资源,与许多名师,专家的接触交流,听了梁xx校长介绍学校办学理念与特色,听了苏xx主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座,听了周xx、彭xx、黄xx等品牌老师的课,还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施,而且获得成功,让我大开眼界,收益良多。

  在跟岗学习中,我感受了先进的教育教学理念,名师的成功经验,提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下,我们对观摩课进行讨论和点评,我们的跟岗学习,内容丰富,形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解,教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合,上回报课,听课评课,上课反思等等。通过学习收获颇丰,感触良多。

  在黄老师的课上,让我知道注重识字教学。她充分相信学生,放手让孩子自己识字,互帮互学。在生生互动,师生互动中,学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上,让我领略到课堂的语言的艺术美,彭老师教学时的朗读指导很有技巧,随机应变能力强,真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上,让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束,说实在,我喜欢这样的聊天,亲切而又自然,没有师生之分,没有优差之界,这种聊天形式的课堂,值得我去深入探讨。

  还有,听了周老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座,我心里有底了,我要把他们这种作文模式带回去,也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。

  培训活动中,我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助,形成了良好的学习氛围,每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实,大家在一起讨论教学中的困惑,交流教学中的体验,仿佛是彼此心与心的交流,更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学,在整个教学中,自然流畅,音乐、画面不过分,拓展恰当。周奇老师在点评中,向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨,进一步发现了自己身上存在的不足,如正音方面还没注意,在追求答案的.过程还有一个关键有价值的鼓励,对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力,让我真切地体会到什么叫做“学高为师,身正为范”。  本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽最幸运是遇到名师张颖慧,她学识渊博,她人品谦逊,她平易近人。在她带领下,我们来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备说课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。

  我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道,认识到只有多读书、多思考、多反思。才能真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。

  这次培训,让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

  培训时间是有限的,但我所得到的是无限的,相信今天的收获,会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声”的丰收图。

教师跟岗培训心得体会8

  近期,我参加了一次幼儿教师跟岗培训。此次培训对于我的专业素养和专业水平提高有着非常大的帮助。

  在XXX的报告中,我深入了解了幼儿一日常规的要求。XXX的报告非常详细,分别对晨间活动、教师的准备、接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解。此外,她还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对学生进行管理,如何建立良好的师生关系。晨间活动在一天的活动中显得非常重要,因此XXX的报告针对幼儿园的育人环境提出了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动。通过这两位老师的报告,我深切感受到了XXX领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。

  幼儿教育应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。在幼儿教育中,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好、最公正、最无私的爱。

  通过此次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作的重要性。在今后的工作和生活中,我会不断努力,为我们农村的孩子守望,为农村的幼儿奉献自己的一生。

  我度过了一周的幼儿园培训,虽然有些累,但我觉得很充实。我非常感激教育局和XXX给我们提供了这样一个研究的机会。通过这一周的研究,我对幼儿园的各个方面都有了一定的了解,收获颇丰。

  我最深刻的感受是幼儿园工作并不像我想象的那样简单,只需要照看孩子就可以了。幼儿园的孩子年龄小,不懂事,来园之后的吃喝拉撒睡都需要我们来管,而且我们还要有效地开发幼儿的智力。幼儿阶段是智力开发的黄金阶段,因此备受家长和各部门的重视。这表明幼儿教育工作的重要性和紧迫性,对于刚成立的幼儿园工作,我们将面临更大、更多的挑战。

  在第一天的跟班研究中,我深刻体会到了老师和保育员的辛苦和伟大。每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,她们要严格按照时间表,认真做好一日生活常规工作。作为一名幼儿教师,幼教工作既繁琐又辛苦,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可。平时的日常生活工作中一点都不能疏忽,更需要有专业的幼教技巧,了解幼儿的生理、心理特点,掌握幼儿的年龄特点、性格差异,因人而异,因材施教,寓教于乐,在调动幼儿情绪的同时,让幼儿欣然接受新鲜事物。保育员要负责孩子在幼儿园的`生活,简单说就是照顾孩子。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕,杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下,观察孩子在园期间有没有不舒服,要清楚地记得家长说的注意事项等细节问题,消除对幼儿存在的各种安全隐患,每天必须做好清洁卫生等工作。保育工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。尽管老师和保育员的职责不同,但要做到并做好“保教并重”、“保中有教,教中有保”却不是一件简单的事。这也是我们今后工作的重点和努力方向。

  保教工作是幼儿园的重头戏,但也绝不能忽视幼儿园的保健工作。入园前,我们要对所有的孩子和老师进行体检(到指定机构体检),一年一次,学期末进行汇总分析等;每天都要对来园的所有幼儿进行晨检、午检、晚检三次各方面的检查;幼儿园还要有专业的医护人员,负责简单病伤的处理,传染病的预防,幼儿园的消毒等事情。这些好像都是医院或防疫站的工作,但在幼儿园这些工作同样重要。幼儿的免疫力和抵抗力较低,如果消毒和卫生工作做不好,在传染病高发期,结果将不堪设想。

  我最感兴趣的是幼儿园环境的创设。XXX是一个非常大的幼儿园,其环境创设非常有特色。他们的环境创设理念是美观且实用。例如,在楼道内的交通厅,孩子们可以看到交通规则、自制的交通安全手抄报(文字形式)、交通标志和标志指示(图示形式),以及各班自制的车站牌(正面是公交车线路,背面是简单的交规),还有停车场和交警等。在活动时,孩子们可以自己当交警指挥交通,这无形中给孩子渗透了有关交通安全方面的知识和常识。这种创设环境的方式非常有意义。

  我还留意到,每到一些节日,比如端午节、父亲节和母亲节,每个班的门口都会有相关布置。而且,这些布置几乎没有现成的东西张贴或悬挂,都是老师和孩子发挥他们的聪明才智,利用废旧物品自己制作的。这样让孩子从小对我们中国的一些传统节日的俗有所了解,还让他们懂得了感恩。这种环境创设方式非常有创意和教育意义。

  此外,XXX还合理利用楼道死角,将其布置成音乐小屋、宝贝秀等。总之,环境布置不仅要结合幼儿和幼儿园的实际特点,还要美观实用。这种理念是值得我们研究的。

教师跟岗培训心得体会9

  这一周,结束了假期的松懈,立刻投入到了工作当中。又一次正式踏上讲台,距离上次上课,已经过去半年了,其实多少有些忐忑的。

  尤其是面对着完全不熟悉的学生,不清楚他们的`状况,很多东西都是需要随机应变的,好在整个课堂基本都在把握之内,整节课算是顺利完成了。当然也发现了自己的不足之处,在以后的工作中,我会注意改正,提高自我!

教师跟岗培训心得体会10

  20xx年4月15日到4月19日,我有幸去宝鸡高新第一小学参加了为期一周的影子教师研修学习。通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。在高新一小,我们3名影子老师受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真反思,每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学结如下:

  一、高度团结的领导班子。

  这几天的学习中,每天都可以看到郭校长的身影,早到晚回,随时听课,随时参加教研会,面容和蔼,意见中肯且不拖泥带水。学校日常事务有条不紊,领导班子和谐共谋发展。

  二、知识渊博的教师队伍。

  我的指导老师张文英老师为使我学有所得,她精心拟定了影子学习计划,在这短短的5天里给我安排了许多的学习、实践活动,让我在学习、实践中不断超越自我,不断进步提高。跟岗学习期间,理论的学习只是一个方面,我们更多的是教学实践活动。课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。让我记忆犹新的是教导主任赵丽君老师的一节思品与社会课,这节课充分显示出了赵老师渊博的知识,多样化的教学方式,扎实的教学基本功,不愧是省级教育能手。

  三、多才多艺的一小学子。

  我们这一周参加的活动比较多,礼拜一下午看了一场电影(跑出一片蓝天),听了一段广播(争当小舵手),礼拜二下午参加了四年级的好书推荐会以及一至三年级的体育达人秀,礼拜三下午参加的是六年级的读书演讲赛以及四至六年级的体育达人秀节目,礼拜四早上体育运动会开幕式下午及礼拜五是运动会。我感觉学生排练活动没有占据太多时间,均是先一天布置任务第二天就实施,但学生自己组织很好,不需要老师操太多的心。

  四、润泽心田的校园文化。

  作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是高新一小却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。周一是学校升旗的日子,护旗队,鼓号队庄严壮观。学生一个个严肃整齐行礼,连一年级的新同学也是。是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到,在高新一小周一早上升国旗的时候,在郭校长的带领下所有的教师都朝着国旗行注目礼,在整个升旗过程中,没有一个学生在动,没有一个教师自由交谈。在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。

  五、负责重视的义工家长。

  再搞每一次大型活动时都能看到一些陌生身影在校园活动,我有些纳闷,怎么会有闲杂人?后来一问才知道是家长义工,他们义务来帮助学校搞后勤服务,不但是这些,他们还很关心子女的学习每天都会询问科任教师学生的在校情况及作业完成情况,和咱们的家长一比,简直是天上地下。

  本次影子研修学习让我深深的感受到:作为教师,一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功!今后,我要努力提高自身的素质,不断的丰富教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高教育教学水平,相信成功是属于我们的!总之,这次学习我每天都学有所得,真的是满载而归了。感谢酒小和高一小给我这个学习的机会,感谢指导老师--张文英老师。

  国培--影子教师研修总结

  5月份(5月7日至5月30日),我们“天涯比邻”家庭一行10人有幸参加了石家庄市17中学的“影子培训”活动。校领导的高度重视和带教老师的热情真诚使我们又一次一种重温“家”的感觉。在这漫长而又短暂的几周时间,我们看到的是17中严谨的校风,听到的是实用的教学理论,学到的是先进的教育理念,感受到的是自己的不足,反思到的是以后工作改进的措施。

  17中的管理严格规范,校风校貌良好井然,老师敬业职守,学生文明优秀。每天7:00的`早读,整齐的学生,琅琅的读书,学习的氛围非常的浓厚。短暂的课前休息,学生们做着各自的准备,虽乱而有序。迎面的值日生都会有礼貌的说:“老师好”,长时间远离学生那种久违的问候,给人的感觉清新异常。笑容可掬的老师们会准时站在教室门口等待属于自己的精彩课堂。偶遇我们影子教师听课,他们也会微笑着做出“请”的手势,我们每天享受着这样的礼遇,感受着这样的风采。

  这次我们主要聆听了七年级几位语文老师的课堂教学。总得来说,几位老师教育教学方法方式同中有异,同的是有统一的目标要求,异的是各自教学的风格特色(如:范丽芳老师教态大方平和,环节设计科学连贯,课堂效果明显高效;李凌岚老师的课堂安排独特新颖,课堂语言精炼优美,文本解析准确明晰;李丹老师快人快语,课堂情绪把控恰当,注重课堂知识的引领、拓展和延伸)。每天品味着同课异构的课例大餐,不仅调节了闲暇时无聊的情绪,还丰富了我们单调的研修生活。每每静坐回想带教老师的课堂,整理每节课的课堂实录,油然而生的一种冲动就是写写心中的一些感触:记下课上的收获,反思自己的不足,制定一下改进的计划于措施。

  30天的学习,不敢说有大彻大悟的改变,至少也经历了一次思想、观念的洗礼。原来工作中的那种满足、懈怠、甚至目空一切的所为,此时,想想自己原来是那么的无知、可笑、可怜。着眼17中,放眼国培那些优秀的教师,感到自己没有理由干不好自己的本职工作。

  故此,在影子培训期间,我时刻都怀着谦虚的心聆听带教老师的精彩课堂,大到教学理念(板块、结构、设计、方法方式),小到每个教学细节(言行、举止、提问、点评等),我都会认真的记录,随时标注感悟、反思。两本厚厚的课堂日志,承载着专家、名师的理念与希望,我将利用有限的时间系统整理所有的笔记,完成国培的所有工作。带着国培的使命在以后的工作实践中,让国培金色的种子发芽、发光。

教师跟岗培训心得体会11

  十年树木,百年树人。跟岗学习以来,我以做一名合格的教师为目标,全面严格要求自己,不断努力,不断追求进步,不断完善自己。一个多月的学习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我所学的理论知识变为实践活动。当我漫步在校园里,那出自学生的一声声“老师好““老师好”的感觉真好。

  时光飞逝,一个多月过去了,我们特岗教师既参加听课活动,又听从学校的安排进行工作,我有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。在获得了有关初中教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

  实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回初中校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己,这种感觉真的很奇妙。

  听课,是我跟岗学习中的必经阶段,到现在为止,我已经把一个听课记录本用完,另外一个也在这周开始记录,听一个老师说,一个本子里面有36页,这意味着我在进入学校到现在,一个月的时间听了36节课,想想还是非常开心的。尤其是本周听了江苏海安朱小波老师的课,他上的是《荷叶母亲》,在之前我上过这个课,听完朱老师的课之后,才发现我的很多不足之处。《荷叶·母亲》是一篇自读课文,所以老师上课的主题是“基于读写融合的教学探讨”,一节课下来,学生读的次数和写的次数非常多,而且师生互动非常多,课堂氛围很好,班上大多数学生都积极举手发言。除此之外,朱老师的字非常好看,刚去教室就被他画的荷叶、荷花吸引了,非常有创新力,角度也很新颖。

  这就是我们去听课的意义。学习不同老师的不同风格,学习她们优秀的教学经验,从而将这些转化成自己的东西。接下来的日子,我经常会听其他语文老师的课,涉取他们一些经验,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。

  另外,本周我们学校进行了月考。作为学校教师的一员,我们几个特岗教师也参与了此项工作—监考。刚开始看到监考安排,我是非常激动的',以前上学的时候,总觉得当监考老师好玩,想要去体验,现在终于有了这个机会。将卷子拿去教室,当着学生的面启封,再进行发放,这是一个非常神圣的过程,我也认真、仔细对待。我们监考的是初三年级,所以第二天中午才结束。

  监考的空余时间,我帮助刘老师改了试卷,语文试卷不太好改,主观性非常强。我改了之后,有的题分数给的不是很恰当,刘老师又做了修改,加大了她的工作量,这是我非常抱歉的,我也学习到:主观性再强的题,都是要符合题意的,要给学生统一的标准,给学生公正、客观的评价。

  常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。前途漫漫,继续努力。

教师跟岗培训心得体会12

  20xx年10月,我有幸参加了广东省邱鑫名师工作室跟岗学习培训。一周来,内心充满了感谢,感谢市教育局给我提供了学习的机会,感谢邱鑫名师工作室为我们了搭建一个学习的平台,更感谢邱鑫校长在工作繁忙的情况下,把我们的跟岗学习安排得井井有条,让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实,又是如何开展的,他们把自己宝贵的经验毫无保留地传授给我,让我在短短的一周时间里受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

  一、润泽心灵的校园文化

  一句“金灿灿,笑盈盈”迎来了孩子们快乐学习的一天,花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更显得生机勃勃,形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享受的事情啊!

  走在校园的走廊内,随处就可以看到一些唐诗和学习的励志名言。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。

  二、真实感受了名师风采

  邱鑫校长的一节《刘胡兰》教学课便征服了我。课堂真实自然的状态,环环相扣的节奏,对不同层次学生的了解,精妙到位的点评,随意处便显现的真功夫,非一日之炼就,特别是播放刘胡兰被杀害的视频后邱鑫校长问学生:“看到这里,你想对刘胡兰说什么?”一个学生说:“我要为你报仇!”多么纯朴的一名话啊,却令我难以忘怀。在教学中,邱鑫校长非常尊重学生主体个性,激活学生创造潜能,追求全面发展的语文能力,培养学生高尚人格。听邱鑫校长的课就像欣赏一部精彩的电影一样,四十分钟课堂教学转眼间就过去了,给我的感觉还想继续听。他的课就是以亲切的教态以及真切的情意赢得学生的信赖,关心每位学生,尊重他们的自尊心,适时给予鼓励,从而亲其师,信其道,整个课堂是那么的轻松自然。

  周志聪老师执教的'《为中华之崛起而读书》,整节课教师围绕目标,层层推进,最大的感受就是老师不仅是个知识的传授者,更多的还是生活的引导者。周志聪老师在课堂上引导学生对事情有了一个正确的认知,树立了正确的世界观,整个课堂学习、探索、感悟,充分调动学生的积极性,学习气氛浓郁,特别是最后的《请党放心,强国有我》宣誓仪式,课堂效果十分好!

  跟岗学习让我深深的感受到:作为教师,一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验,才能在教学中获得成功!今后,我要努力提高自身的素质,不断的丰富教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高教育教学水平,相信成功是属于我们的!

教师跟岗培训心得体会13

  “在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中,我听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

  龙岗一小全体领导和老师工作充满激情,爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班,操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。午间老师们有的在批改作业;有的在跟学生交流;值日行政在巡视、答疑,个个都进入了工作状态。再走进办公室,不进班的老师早已在备课、批改作业。学校安排的主题活动,教师都精心组织,积极投入,与生同乐。午餐时,每班都安排有老师给学生盛饭,和学生一起共进午餐。午休时,每个老师又投入到自己的工作中,有的在钻研自己的教学,有的在辅导学生作业,处处见到他们忙碌的身影。

  本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我认真观察、认真学习、真反思,每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。

  一、匠心独具的教学艺术

  课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应该在传授知识的同时,注重提高学生素养。

  一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,袁老师在引入新课时主要采用创设情境的方法,将一年级的小朋友带入一个个有趣的情境中,课堂充满活力。

  袁老师的教学中,注重将课堂还给学生,采用追问的方式,用一个个的问题,引导学生思考,引导学生主动学习。让学生自己提问题,然后通过自己的思考解决问题,增强了学生学习数学的信心。

  袁老师的课堂上,学生总是主动参与,学生很喜欢数学课,我认为这和袁老师的教学方式密不可分。

  第一,袁老师的数学课堂总是和生活息息相关,让学生深刻的体会到了学生来源于生活,并应用于生活。学生学了数学非常有成就感,不仅学习了知识,自己的生活技能也在增涨,对学习数学充满兴趣,自然喜欢数学课堂。

  第二,课堂评价方式多样化,比如:善于思考的小朋友,眼睛真亮,会发现的小朋友等等。

  第三,课堂生动有趣,袁老师采用简笔画、手势、教具等帮助学生理解和记忆相关知识。

  第四,课堂强调组织纪律。

  来到龙岗一小听的第一节课,我就被深深的震撼了。课堂上,学生坐的端端正正,在老师的指令下认真完成教学任务,教师就像一块磁铁,将学生的注意力吸引在自己身上。学生明白课堂纪律,遵守课堂纪律,我感受到了袁老师极强课堂组织能力。课前,袁老师会安静等学生静息好。课中,随时可以听到袁老师表扬学生的声音和袁老师给学生贴小红花的身影。袁老师告诉我,一年级的小朋友,需要更多的鼓励,多用鼓励的语言激励学生,每一个孩子都喜欢被表扬。课后,袁老师会点评学生做得好的地方和孩子们可以进步的地方。一点一滴的积累,帮助学生养成良好的学习习惯。

  第五,适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,教师要注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话交流评价,促进师生、生生心灵的'沟通,随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。老师在教学时,就很善于抓住学生的优点和进步,并加以引导,能增强学生自信,对学生各种能力的培养都有好处。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用,对学生来说这样的话更使他们有成就感,更能激发他们的潜能,以便更好的学习。

  二、细致朴实的班主任工作

  来到龙岗一小的第一个中午,我来到教室,学生们都在打闹,我迫切的想让学生安静下来,扯开嗓子开始吼,后悔没有带上自己的扩音器,但是这个方法并不奏效。班主任周老师来到了教室,只见她轻轻拍了三次掌,学生整齐而又洪亮的声音想起“快坐好”,教室顿时鸦雀无声。

  当天放学之后,我提出了我的困惑,周老师耐心给我解答,对我的班主任工作做出指导。

  第一,爱孩子。“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣”。他们把成绩好的学生叫优生,把成绩不好的学生就待优生,没有差生的说法,他们对学生的鼓励是“你们的过去我不在乎,你们的现在我在关注,你们的未来我在期待”。那种精神深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

  第二,放手让孩子去做。周老师没有侃侃而谈,而是用她的切身经历告诉我,放手让孩子去做,给孩子自我成长的空间。周老师告诉我,在带上一届时,她在一年级时担心孩子做清洁时做得不够好,就帮孩子一起完成,结果到了高年级,孩子还是做不好清洁,并且认为老师帮他们做事是理所应当的。听了周老师的经历,我不禁反省自己,总担心孩子太小,不能完成,没有给孩子尝试、学习和进步的机会。

  在周老师的指导下我深刻体会到要尊重孩子的主人翁地位,要相信他们的接受能力,要正视他们的接受能力。不能在爱的名义下过度保护孩子。这样做,一方面使孩子受到过分限制,使他们的能力得不到适当的发展。另一方面,孩子也会在过度的限制中,厌恶说教。只有孩子们真正参与进去了,他们才能有感受,才能在感受中获得进步

  第三,树立学生的荣辱观念。在龙岗一小一年级四班教师里,经常能听到老师问学生:“你们是想听到表扬还是听到批评?你今天回家是想告诉爸爸妈妈你被表扬了多少次,还是想告诉爸爸妈妈你今天被批评了多少次?”也能经常听到老师提醒小朋友:“如果你这样,我们班会得不到魅力班级哟,你是我们班的一份子,要给我们一年级四班争得荣誉。”

  周三下午,班上一个小朋友做清洁不认真,我多次提醒也不听。周老师走过来,拉着这个小朋友的手,温柔地对这个小朋友说:“你没有认真做清洁,田老师回到她的学校,就会告诉她们学校的小朋友,龙岗一小一年级四班的XXX同学做事情不认真,大家不能向他学习。如果你接下来表现好,田老师就会回她的学校表扬你,你想被表扬还是想被批评,就看你接下来的行动了。”小朋友都想被表扬,周老师抓住了学生的心理特点,适时对学生进行教育,帮助学生树立良好的行为习惯,非常值得学习。

  七天的跟岗学习培训结束了,但真正的培训学习还在今后的日常教学工作中。这次对我既有观念上的洗礼,也有教学教研技艺的增长。可以说,“跟岗学习”促进了我的成长,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

  也使我意识到了教学学无止境,教育任重道远的现实。在这挥手告别跟岗学习生活的时候,我整装待发,将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感投入到自己的教学生涯中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。面对未来,任重而道远:“昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏”。

  在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。我将进一步努力,不断学习、充实、进取,努力超越自我,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!争取真正成为一名具有引领示范作用的教师,为教育事业的改革与发展贡献自己的一份力量。

教师跟岗培训心得体会14

  这周从初中回到小学,亲自体验了低年龄段孩子的课堂教学,本以为是很简单的事情,结果可以说是寸步难行。首先在课堂管理上就无法让学生静下来听课,原本设计的.课堂环节也一直在被学生主导着改变,所以,跟中学教学不同的是,面对低年龄段的孩子,最重要的是要让他们安静下来听老师讲,让整节课能够正常进行下去,再考虑知识的传授。

  当然,低年龄段的孩子也有自己独特的优点,他们对于老师提出的问题会非常积极地回答,不停地配合老师完成教学任务,这也是独属于他们的特色!

教师跟岗培训心得体会15

  路漫漫其修远吾将上下而求索——记20xx年教师跟岗培训20xx年10月23日,我参加了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力,广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

  最幸运是遇到名师张颖慧,她学识渊博,她人品谦逊,她平易近人。在她带领下,我们来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备说课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。

  我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道,认识到只有多读书、多思考、多反思。才能真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。

  这次培训,让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

  培训时间是有限的,但我所得到的是无限的,相信今天的收获,会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声”的丰收图。

  跟岗培训教师心得体会9

  时间过得很快,时间一晃而过,作为20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中,我获益良多,实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验,在这里我在思想上得到了洗涤,通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习,我也反思了以往在教学过程中的缺乏,在通过三天的学习中,老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑,三日之行不虚此行,下面我简单地总结了三点:

  简短的开班仪式之后,我们集体观摩的是当天的升旗仪式,个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话,还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃,套用一句流行语就是很有仪式感。

  在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研,在一堂公开课之后,各年级组之间进行评课,让我感受到了的气氛,每个老师都是认真听讲,认真的去发言提出自己,都不是再说一些套话,极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵意见,这真的是难能可贵。还有让我印象深刻的是课外活动,每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈,展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。

  实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神,权力地激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活,为学生全面而有个性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。

  来到实验小学,这里办学理念,领导的管理策略,教师的精神面貌和学生的各方面素质,都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的'日子里,我听了几个老师的课,不仅有英语课,还有语文、数学、班会课等,不仅有常态课,还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些老师的课各有特色,专业理论水平都很高,听了之后,让我得到了很多的收获,也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧,值得我以后去学习。

  作为县直小学,在这里老师们不仅工作压力大,工作量也很大,但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业,勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、认真、负责,那种敬业的精深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

  我觉得来到实验小学,感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和热爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很忙碌,但是我能由衷地感到快乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行,才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必须有一桶水,但是随着时代的不断开展现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。

  我们不断的前行,就是为了追上我们当初所梦想的自己。我们在未入职之前也是梦想着一定要做一名好老师、优秀的老师,这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶,顶峰很远,我们尚在路上。我相信:我们的不断前行,未来可期。