国旗下演讲稿（教育部分）师德演讲稿
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌蹰满志地从大学校门里走出来，满怀信心肠踏进了这满是孩子们的天堂。有人说儿童是一本书固然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须往读它，并且打算读一生。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，固然他们具有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值 我也不是诗人，不能用优美的诗句歌颂我的职业。但是我是教师，一位从事教育事业的工作者，我可以深沉思考推演心中最奥秘的哲理 我也能够采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师！ 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不能不承受痛苦的折磨，而且是长时间的，挥之不往的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无意再单纯地对待每张渴看知识的脸庞而惭愧。当我看到依然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像烛炬，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我恍然大悟。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心肠酷爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着尽不是为了吃饭”。生活中很多微小中躲有博 ( [!范;文,之.家网 （教育部分）师德演讲稿)hTTp://wWw.fWJiａ.cOm } 大，短暂中孕育永久。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在展路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，尽不畏缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我越来越感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子挖空心思，以教为重的`精神教育着我 现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，增强了我酷爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛劳耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林 毕生之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所没法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择甚么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择！固然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼 我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的 我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
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