中学的工作计划
导语：新学期已至，在总结上学期工作的同时也计划着本学期的工作。下面是小编带来的中学的工作计划，欢迎参考！
中学的工作计划
为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：
一、指导思想
以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。
二、具体工作措施
1、加大宣传力度，统一思想认识
远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。
2、加强领导，分工明确
学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进
现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：
①抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。
②加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。
③远程教育资源为农村服务
我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。
④做好计算机教室与远教资源的整合
把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。
三、工作安排及要求
1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。
2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。
4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、建立健全档案，认真填写各种记录。
7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。
8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址来访问远程教育资源。
四、奖惩制度
按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。
五、工作展望
争取通过一系列的学习和培训，使我校的每一位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动，将远程教育资源引入课堂教学中，提高教育教学质量。积极配合学校、党委政府，为“三农”服务，为建设和谐文明的坪坝中学及社会主义新农村服务。
中学的工作计划
本学年工作的指导思想是实施素质教育，努力提高我校的办学条件水平。
一、办学宗旨：
转变教育观念，沿着素质教育的方向，走科研兴教之路，不断开创全新的教育模式，完善标准化办学体系，努力创建优质高效的“农村素质教育示范校”，培养具有创新精神的和实践能力的一代新人。
二、工作目标：
1、实现“三大转变”。即：学风教风的大转变；教育观念的大转变；教育质量评估的大转变。重塑形象，再造辉煌。
2、引入竞争机制，完善绩效工资考评体系，制定好绩效工资考核办法。
3、加强总务后勤工作，优化和美化办学环境。
三、学校基本情况分析
学校现有18个教学班，在校学生八百一十名。目前学校存在的优势是规模较大，基础设施较全，办学条件和办学环境较好，具有长期的教学质量优势，历年来的教学评估均在全县农村中学前茅，有一批工作作风和教学水平过硬的骨干老师，校风一贯较好，学校管理制度健全，能激发调动广大老师的工作积极性；生源充足，社会声誉较好。
存在的不足是：
1、由于近几年中我校招生生源的低谷期，教育资源闲置较为严重，需要重组整合。
2、流生情况严重，教育局评估要求与我们质量意识的日趋淡薄形成反差，严重影响我校近年教育质量的提高。
3、教育模式尚没有完全摆脱应试教育的束缚，少数教师教法简单粗野，有体罚学生现象，致使部分学生产生严重厌学和与老师发生纠纷的现象。
4、少数老师质量意识淡薄，良好师德师风尚未健全，工作缺乏上进心。
5、班主任和教研组的工作潜力有待于深挖，骨干老师的“传帮带”作用没有充分得到发挥，学校与家庭教育严重脱节，部分家长不理解不支持学校工作，学生养成教育有待于进一步强化。
四、本学年主要工作措施
（一）、加强政治思想工作，全面实现校风大转变。
1、根据目前学校思想工作的新情况，新特点，创造性地开展各项德育工作。本学期要规范升国旗仪式，开展爱国歌曲的演唱活动等；
2、多渠道、分层次地开展形式多样的师德教育，开展实施好以“铸啧魂、看师德、树师表、正师风、练师能”为主要内容的师德师风宣传月洗活动，认真贯彻《玉山县中小学老师管理暂行规定》，将师德表现与日常工作作为老师绩效考核、职务晋升和关于优奖励的重依据，增强老师的事业心和责任感。
3、树立新型的师生关系，克服师道尊严的落后观念，让爱心作为连结师生关系的纽带。
4、开展形式多样的政治思想教育活动。本学期要进行师德演讲，优秀教师事迹报告会，办好宣传栏，校园广播等。
5、加强学生的养成教育，增进学生遵规守纪的意识，充分利用校园文化的薰陶，潜移默化地影响学生，促进学生的行为养成。创建特色校园文化，把学校打造成精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、绿色环保的花园。
6、树立全校教职工都是德育工作者的观念，在校党支部和行政的领导下，充分发挥工会，、教导、团队、班主任和课任老师的职能作用，做到教书育人，管理育人，服务育人。
7、寓德育于各科课堂教学之中，向学生系统生动地进行国情、世界观、法制、爱国主义和革命传统教育。
8、加强校园周边环境整治，坚决杜绝社会不良风气和不法分子对校园的'冲击，加强门卫工作，完善门卫制度。
9、加强学生的心理健康教育，不仅要教会学生怎样读书，更要教会学生怎样做人，如何处世，如何适应环境，充分发展学生个性。学校要设立心理咨询室，重视加强学校心病理学老师的培养，完善关爱后进生和留守生工作方案。
10、健全学生德育评价机制和老师师德评价机制，学校要尽快建立起一套完善的评先评优制度，以激发师生创优评先的积极性。
11、加强安全教育，杜绝各种安全隐患，要加强安全工作宣传的力度，使安全意识深入人心。
（二）、强化教学工作，提高教学质量。
质量是学校的命根子，实施素质教育，更需要强化全面的质量意识。本学期学校提高教学质量的总体思路是：
1、彻底转变教育观念，摆脱应试教育模式的束缚，对老师和学生进行全面的质量考核和评价。要进一步完善学校老师工作绩效考核办法，充分激发老师的教学工作积极性。
2、针对学校在全县质量评估中的薄弱环节，竭尽全力进行整改，化劣势为动力，力争一年内见效，三年内变样。
3、狠抓教学常规管理，健全各项教学常规，加强监查力度，把教学过程管理真正落到实处。学校要成立由学校教学管理人员和各科骨干老师组成的课堂教学指导小组，小组人员必须深入课堂听课、检查、指导老师的课堂教学，对所有教师随时听课打分，把老师的平时课堂教学水平纳入绩效考核中。要加强对老师备齐课的过程管理和督查力度，认真抓好年级组或教研组集体备课，改过去抄教案、单纯罗列知识点的备课方式，提倡“集慧式”备课，积极开展“备课—课例—课后反思”的案例研究。
4、强化教研教改力度，加强对教研教改工作领导，健全教研工作制度，充分发挥教研职能部门的作用。要大胆重用学科和教研工作带头人，在待遇上从优倾斜，各教研组每学期要有具体的教研课题任务，要订出具体的教研计划，每学年要进行一次教研工作评估，将教研成果与教研职能部门相关人员的岗位绩效挂钩。
5、不断探索科学的教学模式，摈弃题海战术，把“填鸭式”逐渐转化成启发式和开放式教学模式，充分发挥学生的主体，老师为主导的作用，建立新型的师生关系，推进教学的民主化，个性化，全面纳入素质教育的轨道。要积极开展“杜郎口教学模式”的探索，认真完成各项教改试点工作。
6、加强教师队伍的素质建设，提高师德师风。学校要充分重视并努力创造条件，让老师参加各项岗位培训和教学业务竞赛，鼓励老师自学和进修，不断更新知识，提高教学水平。对老师参加各类竞赛、优质课评选等获胜者，发表著述、论文要予以奖励。积极开展多层面的课堂教学“大练兵”“大比武”活动。
7、健全激励机制。根据本学期实际，重新制订更为科学合理，有利于调动广大教师积极性的工作考评奖励方案，特别是要进一步完善“非统考科目”的考评办法。
8、加强对流生的管理，学校德育和教导职能部门要配合各班，各课任老师，多管齐下，从根源上进行综合治理，彻底扭转不利的局面。
9、搞好各类竞赛和文体活动的指导工作，以竞赛为龙头，带动教学质量的提高，重塑学校的良好形象。要进一步加强体卫艺、国防和科技教育。大力开展阳光体育活动，巩固和普及广播操、武术操和校操，全面贯彻《国家学生体质健康标准》。要做好迎接全县中小学羽毛球比赛和教职工篮球锦标赛，以及中小学田径运动会。组织好学生合唱比赛；认真组织开展经典图书阅读月、科普宣传月、科技创新活动周。
（三）、加强后勤总务工作，全力做好教学保障，优化美化办学环境。
1、坚决制止乱收费，切实转变办学风气，让家长社会和政府放心。
2、加强财务和财产管理，严把经费开支关，进一步完善财务和财产管理制度，加强监管和审核力度，各部门和班级财产，教学办公用品要有计划添置和修理，坚决杜绝浪费和随意损坏。
3、完善校园规划，搞好基础设施建设，改善教学和生活条件，优化和美化校园环境。
4、进行后勤社会化改革，改革教工食堂，实行社会招标，规范摊点经营场所和经营秩序，
5、树立安全意识，加强校舍安全管理，建立健全安全工作制度，做到责任到人。进一步做好学校突发公共卫生事件的预警与防控工作。
中学的工作计划
一、指导思想
以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，从学校的工作计划和学生的思想实际出发，抓好班级的管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为最终的目的，以学校开展的各项丰富的活动为契机，以树立良好的班风和学风，增强班级的凝聚力为主要的任务，努力完成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到全面发展。
二、工作目标：
1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施
1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生，关爱学生。
“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强对后进生的教育工作。
对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。
4、开展各项常规检查评比活动。
继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。
5、家校联手，形成良好的教育合力。
（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划
作为班主任，我们应该充分利用班会、班务会阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。
同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。
7、班干部培养工作计划
对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。
8、开展班级特色活动。
（1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两 极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式（每周的最后一节课）。
（2）初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。
（3）继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
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