品德与生活教学工作计划3篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编整理的品德与生活教学工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
品德与生活教学工作计划 篇1
一、学情分析
一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少的有不良习气，部分学生对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，难于发现他人的优点，不会处理人际关系，在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析
本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》(实验稿)新编，编排了五个单元，共15课主题活动，约30课时，每周上两课时。
第一单元 今天吃什么
教学重点难点：了解一些基本的健康常识，从而养成良好的饮食和个人卫生习惯。
第二单元 我的手儿巧
教学重点难点：掌握自己生活需要的一些基本知识和劳动技能，体验动手动脑以及探究的乐趣。
第三单元 我有许多好朋友
教学重点难点：引导学生在与同学相处的基础上，欣赏别人的优点，让他们学会交往、感受愉快积极的生活。
第四单元 快乐的小问号
教学重点难点：激发孩子的好奇心，培养孩子观察大自然的兴趣与能力，对自然现象或生活中的问题产生探究的兴趣。
第五单元 我爱美丽的生活
教学重点难点：有初步的生态意识，并能用自己的行动保护身边的动植物，养成良好的品德和行为习惯。
三、教学目标
1、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生明白病从口入，初步养成不挑食的行为，逐步培养良好的饮食习惯。
2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并培养正确的审美观，逐步养成良好的生活习惯。
3、使学生懂得自己有一双巧手，热爱劳动也是一种美德，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
4、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。
5、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
6、通过活动、游戏，让学生学会了解朋友，善于发现朋友的优点，培养学生的交际能力。
四、教学重点难点
帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。并培养正确的审美观，逐步养成良好的生活习惯。
五、教学措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
品德与生活教学工作计划 篇2
第一单元教学要求
1、 爱护家庭和公共环境卫生
2、 能在成人的帮助下控制下和控制调整自己的情绪。
3、 愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
4、 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
5、 能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮助他人。
6、 懂礼貌，守秩序，行为文明。
7、 初步认识规律的作用，遵守学校纪律。
8、 对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
第二单元教学要求
1、 了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
2、 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
3、 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
4、 爱护花草树木。
5、 知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。
6、 为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
7、 会正确使用简单的工具。
8、 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
9、 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
第三单元教学要求
1、 按时作息，做事用心。
2、 热爱劳动，具有料理自己生活的能力。
3、 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
4、 能欣赏自己和别人的优点与长处。
5、 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
6、 有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
7、 有好奇心，喜欢提问。
8、 能用多种方法收集资料，并进行简单地整理和运用。
9、 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
第四单元教学要求
1、 热爱劳动，具有料理自己的生活能力。
2、 在学校里情绪安定，心情愉快。
3、 能欣赏自己和别人的优点与长处。
4、 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
5、 心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
6、 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
7、 能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老人和残疾人。
8、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
品德与生活教学工作计划 篇3
一、教学目的和要求
1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、全册教材简析
本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入
第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地
第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长
第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的`问题卡片（3）到哪儿找答案
第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么
三、全册教学要求
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
四、全册教材重点、难点
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学进度安排
略
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