工作计划

时间:2021-05-29 20:18:21 工作计划 我要投稿

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  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编整理的工作计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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工作计划 篇1

  一.本周的学习以看相关资料和行业网站为主。

  学习参考的资料有:《中国建材报》《建筑节能》《墙材革新与建筑节能》杂志等文字资料;China Venture投资中国、RCC china瑞达恒等网站。

  二.本周的工作以办理社保登记、客户开发和办理日常事务为主。

  1.周二上午去社保中心领取社保登记证并购买数字证书,回公司后成功安装系统。

  2.周三上午进行员工社保申报,待审核成功进行下一步流程。

  3.在一些专业网站上寻找客户和销售机会,并列表登记。

  4.购买员工申请的办公用品并及时发放;订购公司饮用水。

  5.为前厅生病的吉祥铁施肥修剪,目前恢复状况良好。

  6.整理销售经理分享的销售培训资料并认真记录。

  三.之前办理的RISELAND商标类别出错,原因是没有认真审核,没有和业务人员确认清楚;沟通方式缺乏条理,以导致出错;我为此深感自责。

  周四下班忘记带钥匙,以致于周五早晨耽误大家一小时的工作时间,深感抱歉,原因不予解释。以后我会把工作细致起来,有条理的完成日常事务,并认真完成领导交付的其它事务。

工作计划 篇2

  一 、工作职责:

  1、协调好软件测试工程师与测试员之间的工作关系

  2、对不同的项目进行优先评级,合理分配人力资源。

  二 、目的:

  更好的协助软件测试工程师,按时甚至时提前完成测试项目。

  三、工作计划

  一、协助测试员的导师,帮助刚入职的测试员进行工作环境和工作内容,工作规范,规章制度的熟悉。

  二、帮助刚入职的测试员把测试时必须用的耳机, USB线,下载线,T卡,充电器,SIM卡,备齐。

  三、分配测试项目

  1、测试员分配测试项目的原则

  (1)按照项目的优先等级进行分配

  (2)按照测试能力进行分配

  (3)按照对不同平台的熟悉程度进行分配

  2、测试工程师提交协助测试项目的原则

  (1)以书面形式,提前一天,特殊情况可提前半天,提交协助测试申请。内容包括:现在正在负责测试项目的个数,协助测试项目的进度安排,预计占用测试员的天数。

  (2)以口头或者是书面的形式,告知测试项目的修改内容和测试重点。

  (3)原则上测试员手上都有项目的话,将不在接手新项目,重点紧急项目可例外。

  四、测试员的日常管理

  1、与测试员进行交流与沟通,对工作中遇到的问题与困难能帮助解决的尽量帮助解决,自己不能解决的请教他人与于帮助解决。

  2、监督测试员的日常工作,对工作中的错误与于指正。

  3、每周提交周工作总结表(见附件),每月提交月工作总结表。

  原则上:周工作总结表,每周五五点半开始填写,六点之前上交。

  月工作总结表以前三周工作总结表为基础填写,每月第四周,周五五点半开始填写,六点之前上交。

工作计划 篇3

  一、指导思想:

  1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社会的课程标准》为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

  2、依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性。

  二、任务与目标:

  1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。

  2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。

  3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。

  4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。

  5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

  三、具体工作要求

  (一)练队伍:

  1、抓好骨干力量:

  抓好骨干力量,创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中,既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围。

  2、形成教研氛围:

  (1)积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。

  (2)鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品、社会、品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。

  (3)重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。

  (二)抓管理:

  1、备课:

  力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。

  每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效。

  在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思,归纳至少一种教学模式),并在组内交流以、学习。

  2、上课:

  (1)提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈。

  (2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学, 加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料,并积极参加各类教学展示。

  3、评价:

  评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。

  (三)促教研:

  1、常规教研:

  每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

  2、教研展示:

  坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作,强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体,促进学科教学发展。

  1)围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现“以科研指导教学,促进新课程教学实效”的目的。

  2)加强理论学习,促进专业成长。

  知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展。本学期重点通过继续学习《如何提高思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验。 共2页,当前第1页12

工作计划 篇4

  1、认真组织召开党员领导干部民主生活会和支部组织生活会;贯彻落实市政府会议精神,扎实推进生猪屠宰清理整顿工作

  2、组织吨粮市建设规划专家评审;指导秋熟作物苗期田间管理;开展基层农技人员培训工作

  3、组织全市农业开发项目年度市级验收;进一步落实园区试点项目实施工作,着手部署农业展会三大活动筹展工作

  4、组织督查现代农业重点项目;组织第二批市级现代农业产业园区认定工作

  5、做好国家林业一类资源样点的摸查和全市林调工组长的培训,迎接20xx年的林业普查工作;认真组织实施国家和省级的森林抚育项目

  6、组织夏季动物防疫与消毒灭源行动,开展生猪良种补贴及动物无害化处理体系建设项目调研督导

  7、组织好夏季秸秆禁烧工作考核;召开农产品质量安全工作推进会

  8、开展水稻用药专项执法检查

工作计划 篇5

  时光飞逝,岁月如梭,不知不觉我来红秋电控工作已经

  有4年的时间了。作为红秋的一名老员工,我从事的主要是生产部生产计划员的工作,从事该工作的这段时间,我觉得生产计划员是一个重要的职位,它在协调生产过程、保证生产活动正常运行、保证合同执行等方面起了关键的作用。

  现将过去的一年我的工作总结如下:

  首先,作为生产计划员,我的工作职责主要有: 1) 根据营销部拟签订的合同,按生产车间的产能及材料采购状况,及时回复合适的产品可交货日期。这也是营销合同制定的依据,一般在二个小时之内回复营销部交货期。 2) 负责公司生产计划的编排、制定、跟进与实施安排,直至产品出货。项目生产计划表一式8 份(技术二份,采购一份,车间四份,质检一份)对于同一客户,同一立项号的产品使用相同的计划表。对于大单和分批交货的合同,以具体的交货时间做为跟踪对象。 3) 依据生产计划实际的完成情况、采购材料的供应情况,以及客户要货时间变更,合理调整生产计划达成发货要求; 若出现材料的到货时间,或生产车间产能有限,应适时地调整计划,并向相关领导汇报,确保合同的执行。 4) 协调公司内各部门(包括营销部,技术部,采购部,生产部,质检部等),解决生产障碍,保证生产的顺利进行。 5) 依据立项生产的要求,跟踪技术出图

  情况、材料到货情况、跟踪缺件的落实工作。每天适时跟踪立项的缺件情况,对缺件的材料及时与采购员进行跟催。 6) 每日对新立项工作计划的制定,以及针对每日的产品入库情况对生产计划的完成进行跟踪确认,和每个立项的总体完成情况确认。

  同时,对工作中存在问题,我也有一些想法和建议。

  工作的这段时间来,生产的异常主要表现在两个方面。第一,由于营销部签订的每个合同中,购货商要求的材料品牌不同,每个立项的材料采购渠道也各不相同,导致生产计划受采购部的采购周期制约,出现合同交货期已到,而电气材料仍未到厂的想象,当材料到场后,只能缩短变动车间及质检部的生产周期,甚至缺件发货,造成不必要的二次费用。第二,生产及质检中发现的材料品质异常问题解决滞后,往往不能马上解决,经常出现由于某个材料不良导致产品不能及时入库。今后的工作中,我要虚心向其它部门学习更多的知识,借鉴好的工作方法,努力学习工作上的专业知识,不断提高自身的业务素质和管理水平。使自己的'全面素质再有一个新的提高,为公司的发展贡献出自己的力量。

工作计划 篇6

  为落实《z市教育科研工作“十二五”发展规划》(20xx-20xx)、《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》(试行)等文件精神,落实我区教育科研部门本年度的工作布暑,科学谋划本学期学校教育科研工作的目标和任务,更好地发挥教育科研在促进教师专业发展、带动学校教育教学工作的引领作用,特制定本计划。

  一、指导思想:以《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》为推手,调动教师投身教育科研实践的积极性,鼓励团队和个人通过不断创新实践的探索过程,引导教师及时总结提升团队或自己的优秀成果,解决制约本校或教师个体教育教学发展的关键问题,不断提升学校、团队和个人的核心竞争力,带动我校教育高位优质均衡发展。

  二、工作目标

  1、形成体现“着眼未来、本土行动、科研引领、同伴互助”的科研理念,以“基于问题解决、致力创新实践、实现科学发展”为主要内容的教科研工作新机制。

  2、形成将教育科研与学校或团队、教师个人的教育、教学、教研、培训等活动有机整合的工作模式。

  3、加强落实《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》,并以此为推手,促进学校、团队及小课题深入扎实地开展,力争有2-3项创新成果获市级及以上奖励。

  4、落实区教育科研网络、《z教育》、《z教育》等平台的管理力度,在保证质量与数量的基础上,及时推广科研成果。

  5、落实优质教育资源开发与利用工作,创造性地建设校本课程。

  三、主要工作

  1、落实《教育生活化特色学校创建》、《深化大课间体育活动有效途径的研究》、《关于问题学生成因及转化策略的研究》三大课题的科研计划,进行小课题的选题、审查,并落实实施。

  2、传达《z市教育科研工作“十二五”发展规划》及《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》,并以此鼓励教师科学系统地实施自己的教育科研工作。

  3、加强教育科研培训力度,特别是小专题的培训,让一线教师进行教科研时有法可依。

  4、加强过程性管理,对于重点课题要重点关注,全程跟踪检查指导,突出其科研成果。

  5、在教师个人申报的基础上,学校筛选,选取那些优秀的科研成果向区级及以上教科研部门推荐,并参加威海市教育科研创新成果年度奖的评选工作。

  四、保障措施

  1、增强新形势下对教育科研地位和作用的认识,切实加强对教育科研工作的组织领导。要始终把教育科研放在心上,抓在手上,落实在行动上,抓实过程;要遵循“问题即课题,工作即研究,成果即发展”的科研理念,加强小课题的研究,完善科研制度,落实科研经费,促进学校教育科研工作的快速发展。

  2、不断创新学校教育科研工作机制,深入推进科研管理规范化建设。

  加强学校教育科研项目管理。学校要成立教育科研领导小组,要吸纳区级以上课题负责人及教科研骨干教师参加,定期召开碰头会,加强沟通与交流,多层次地开展教育科研交流与共享机制。

  3、加强教育科研骨干队伍建设,开创教育科研工作的新局面。

  要充分发挥威海名师等各级做教育科研人才的引领作且,最大限度地调动广大教育工作者参与教育科研工作的积极性和创造性。要通过外派学习、交流、考查,以及专题讲座、培训会等形式,帮助方大中青年科研骨树立先进的教育教学理念,掌握从事科研和管理的一般方法。

  4、树立教育科研典型,以点带面,推动学校教育科研新发展。

  要以“威海市年度教育科研创新成果奖评选实施意见”为契机,树典型,要以经验交流、成果展评等形式,积极开展行动学习,加强研究型教师队伍的建设,以课题研究为带动,提高教师的理论水平和科研能力,努力造就一批教育教学水平高、科研能力强的高素质教学领军人物。

  工作配档

  二月份:落实区级以上本学期课题实施计划;进行小课题选题、审查工作。

  三月份:学习“威海市教育科研‘十二五’发展规划”及“威海市年度教育科研创新成果奖评选实施意见”;落实小课题实施计划。

  四月份:对所有课题进行中期检查,对优秀的阶段成果进行展评,选拔优秀成果向区教研部门推荐,准备参加本年度市级教育科研创新成果奖评选活动。

  五月份:推广优秀的科研成果,优秀的科研教师进行经验交流。

  六月份:所有课题进行阶段小结,学校科教室以所有课题再进行评审,并计入期末考核中。

  海头小学教科研领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

工作计划 篇7

  20xx年,白沙街道社区矫正工作按照“规范运作、创新发展”的工作要求,围绕“提高矫正质量,探索工作机制,创新管理模式”的工作思路,以实现矫正工作制度化、规范化、科学化为目标,认真总结开展社区矫正工作以来的经验,不断推进社区矫正工作的深化发展,为辖区的和谐、稳定和法治化建设做出积极贡献。

  一、 完善队伍建设,提升监督、管理、帮教水平。

  1.建立健全工作机构。根据街道、社区班子变动情况,及时调整社区矫正工作领导小组成员,不断加强和完善“街道-社区”两级社区矫正工作网络。根据矫正对象分类分级管理的需要,完善矫正对象“4+1”帮教监管机制,确保每个矫正对象都有社区矫正工作者、社区民警、志愿者、监管人组成的帮教小组。

  2.抓好社区矫正工作者和志愿者队伍建设。加强对社区矫正工作者业务指导和培训,使社区矫正工作者达到“六清”,不断提高其业务素质水平。对社区矫正志愿者队伍进行一次重新审核登记,吸收热心社会人士加入志愿者队伍,并通过“以奖代补”和年终考核等形式对志愿者给予表彰奖励,充分调动志愿者的工作积极性。

  二、加强工作制度建设,促进社区矫正工作规范化。

  1.进一步完善定期联席会议制度。街道矫正领导小组联席会议每季度召开一次,矫正办每月召开一次例会。加强各部门间的沟通协调,发挥各职能部门的作用,切实处理好执法主体和工作主体之间的关系,及时研究解决工作中存在的问题和困难,形成齐抓共管的工作环境。

  2.严格落实排查、走访制度。街道矫正办在每月及重大节日和社区敏感时期,对所辖区域内矫正对象报到情况、人数、动态、监管措施的落实以及矫正效果等进行排查走访,确保矫正措施的针对性和有效性。

  3.严格请示报告督查制度。社区矫正工作中出现的问题要逐级、及时、如实上报,特别是矫正对象再犯罪、被刑事拘留、受到治安处罚、收监执行等突发事件或紧急情况要边处置边上报。严格执行请销假规定。对再犯罪风险较大、又未落实好监督措施的矫正对象,不予批假外出,其他需要外出矫正对象,必须履行请假手续,经公安、司法部门批准后,方可外出。对准假外出人员通过信息化系统确定定位跟踪范围和跟踪密度,确保重点对象不脱离“视线”。对未经批假外出的,责令其补办手续,并在月度考核和季度考评中予以扣分和批评教育,同时给予必要的行政惩处。

  4.进一步完善档案台账管理制度。社区矫正各项台账要整洁、规范、资料齐全、查找方便,按照“一人一档”的要求,建立每名矫正对象的个人档案,及时将矫正对象每月学习情况、请销假事项等输入矫正监管系统,并实时更新。

  5.健全信息报送和宣传制度。各社区积极向街道矫正办报送社区矫正工作信息,广泛宣传社区矫正的经验、典型和好的做法,结合监管措施和工作制度试行的情况,针对工作中出现的难点、疑点,开展理论创新和实践探索,以提升社区矫正工作的水平。

  三、加强日常管理,预防和减少矫正对象再犯新罪。

  1.强化对重点矫正对象的监督管理,落实防控措施。将暴力犯罪、盗窃、抢劫等财产性罪犯;未成年犯、假释犯、监外执行犯;请假外出对象及不服从日常矫正管理制度的对象列为重点监管对象。加强对矫正对象的危险控制和行为监管力度,对重点对象建立台账,明确监管责任人,由社区民警、司法所、社区工作人员、社区矫正志愿者、家庭监护人共同实行分类挂钩,加强部门、人员配合联动,掌握此类矫正对象的思想、生活和工作状况,及时发现再犯新罪的苗头,及时遏制隐患发生。

  2.强化特殊时期矫正对象的监管工作。结合两会期间、国庆等敏感时段的安保工作,构筑社区矫正“管控护城”防线。采取“分阶段滚动排查,组织季(月)联查,落实周(日)巡查”的方法,对辖区内的矫正人员特别是重点对象做到“四个一”,即:走访社区了解情况一次、上门家访一次、见面谈话一次、心理疏导一次,了解和掌握他们的家庭情况、现实表现,做好超前防范。

  3.强化矫正对象的考核评议工作。严格按照社区矫正对象计分考核办法规定,实施矫正对象的加、扣分,完善考核评议机制,并将加、扣分情况与奖惩结合起来,形成正常的奖惩机制。收集矫正对象的正反面典型,严格落实奖惩分明,启动减刑、收监程序,促进考核奖惩结果真正起到激励矫正对象积极改造的作用。

工作计划 篇8

  班主任老师的学期工作方案及其制定,是班主任老师日常工作的一部分。而方案的制定过程充分展现着班主任老师的素养,并直接影响着班主任老师一学期的工作质量。这份学期工作方案,可以向我们传递出诸多的信息。

  首先,这份方案体现出这位班主任老师日益形成的研究意识。班主任老师工作的创造性,体现在对本班级学生发展状态的认识和成长需要的透析上。在本份方案中,对本班级上学期的发展状态进行了自觉的总结,对问题进行了分析,进而提出本学期的工作目标:“本学期我将从学生个体培养,发展到小组意识的培养,以小组为单位开展行规、十分钟队会等小家务管理建设的日常化评比,为入队做好充分的准备。”应该说,一年级的学生工作重心是可以放在新角色的形成、新习惯的养成、班级岗位的启蒙教育等方面的,而在二年级开展小队建设,强化学生群体意识的形成与发展,从而促进学生的综合发展,是很值得探索的、富有年段特点的学生研究工作。相对而言,每一个月的教育主题有比较细致的设计,但还可以进一步强化设计的针对性,不必仅仅集中在行为习惯的培养方面。

  而且,我们在本学校其他班主任老师的工作中,也看到相当多的班主任老师具有了这样的研究意识。例如,倪老师对一年级学生状态的分析是:

  “二、一(4)班共28人。男生13人,女生15人。外省市借读生5人。学生入学前来自不同的幼儿园,个别学生从未受过学前教育,另外他们各自的家庭环境,社区环境的不同造成学生行为习惯的养成程度的差异甚大。例如:来自———幼儿园的孩子在课堂上能思想集中地听课、思考、主动参与教学活动,对老师提出的行规要求完成情况较好;家住——新村的孩子存在不少行为漏习,在课堂、课间纪律,用餐纪律等要求上老师往往要多次、反复提醒、纠错后才有所改进;而没有受过学前教育(没上过幼儿园)的孩子由于长期生活在以家人为中心的家庭环境中,依赖于家长的庇护下,入学后不能适应学校环境。心理上出现排斥现象,表现为长时间哭泣、不吃饭、中途自己回家等行为。本学期,班级建设重在培养学生良好的行为、学习习惯,使学生乐于与同学、老师交往,热爱小学生活,热爱班集体。由于学生习惯的培养是一个循序渐进的过程,又有反复、不稳定等特性,因此行规的培养以树立小榜样为突破口,以“小岗位”为载体,以每周养成一个行为(或学习)好习惯为形式,结合老师评,学生自评、互评,家长评等评价机制对不同层次的学生设立相应的达标要求,以激励每个孩子的自身优势在学校、班级的各项活动中得以发展。

  一年级学生自尊心强、心灵较脆弱。因此在培养行规前先培养学生的自信心极为重要。绝大部分孩子的自信心由做事成功而来,因而行为习惯、学习习惯的培养以鼓励为主。不勉强孩子做超出自身胜任范围以外的事情;针对接受能力不同的学生制定不同等级的要求;动员家长配合学校,让他们在学校、在家都做一些力所能及的事情,逐步培养他们的自信心。对过分以自我为中心的学生,采取不过分关心、不过分夸奖的方式,避免造成该生自高自大的脾性。对胆小畏缩、精神敏感的学生多关心,多交流,鼓励他们大胆说出自己的想法,努力挖掘他们身上的闪光点,多创造一些机会让他们在全班同学面前展示自己的优势。”

  其次,这份工作方案体现出班主任老师不断增强的综合意识。班主任老师具体要开展的工作相当多。在这份方案中,一方面,我们看到班主任老师积极地将学校德育工作渗透到班级层面之中,并立足班级开展渗透,非常突出的就是读书活动的开展(在学校层面是一个月的读书节活动,而在这个班级中,则渗透在全学期的工作中,并作了许多具体的设计),这就改变了班主任老师把自己看作学校德育工作的操作者、执行者的定位,而呈现出自我的综合设计。另一方面,体现为对班级内部工作的综合设计上,围绕每个月的教育主题,将日常工作、主题活动、文化建设、评价等综合起来,改变班级工作的散乱状态,形成立体、有机、有主题的工作格局。

  再次,这份工作方案体现出班主任老师工作的日常化意识。特别突出的是十分钟队会的设计,具体到每个星期,如果能够坚持下去,会给学生的主动发展提供非常多的发展机会。同时,每周的主题教育安排也非常具体,反映出班主任老师对自己工作的设计非常精细。当然,相对而言,可能每周主题教育的内容还需要做一定程度的精简,不必求多,而力求有针对性、有实效。

  从本份方案具体内容的设计来看,班主任老师关注到学生发展和班级建设等诸多方面,尤其是有关习惯形成与巩固研究、读书活动、争章活动,岗位建设等工作,受到明显的关注。当然,这些具体的内容设计,在具体实施中还可以调整,相对而言,体现在计划中的这些内容设计,还可以进一步考虑其设计的合理性,例如,对习惯形成的培养,可以做一些有针对性地分析:现有的这些安排,是不是学生发展中迫切需要强化、巩固的内容?争章活动的开展如何更有效?小队建设这一目标如何具体?

  从活动方案所反映出的活动形式来看,班主任老师已经有非常明确的促进学生主动参与、主动发展的意识,这也是当前班主任老师工作改革中,非常核心的理念更新问题。因此,当我们回归到对班主任老师的理念更新问题上,就特别关注这一问题:班主任老师需要形成合理的教育价值观、教育过程观、学生观,也迫切需要形成合理的教师角色观。

  总之,我们从这份工作方案中,看到了班主任老师理念的不断更新,看到了班主任老师工作方式的不断转变,我们也能感受到,在这位班主任老师的指导下,即使这个班级当前的发展状态不是最好,但很可能会越来越好的,很可能会不断发展起来。

工作计划 篇9

  为使本部门今年工作紧随公司发展及市场需求步伐,作,根据公司指示特制定20xx年部门工作计划。

  一、目标

  (一) 继续提高员工素质:

  (二)加强部门服务水平:

  (三)完善管理制度:

  (四)完善管理岗位建设:

  (五) 降低运营成本核算:

  二、措施

  (一)组织学习《机动车驾驶员安全教育辅导》、《岗位培训》教材,使广大驾驶员热爱本职工作,在本职上精益上求精。提倡行车讲究语言美,礼让三先风格高的思想品质。

  (二)走访各客户和各地经销商,了解客户销售情况,为了征求客户对运输工作的建议,我部将制定了驾驶员行车服务卡,让广大经销对驾驶员和部门多提宝贵意见,还激励部门驾驶员争当红旗手,不断提高服务水平。

  (三)制定《小货车驾驶员管理制定》、《叉车司机管理规定》、《倒运车驾驶员管理规定》、《小货车轮班安排表》、《车辆零配件出入库流程》、《车辆轮胎更换申请单》,从全局利益出发,按照制度执行,对个别纪律散漫,有损公司利益的员工给予严厉处罚,对表现突出、技术精湛的给予奖励。

  (四)从员工中挑选出班组长,让其负责本组日常事务管理;从调度中选一人当任总调度负责物流部门厂内一切生产、安全、调配工作。逐步形成了“其层具体落实、中层监督指导、高层宏观控制”的合理化组织结构。使各岗位人员明确其职责所在,以便在工作中各司其职,各尽其责,继而争先创优。

  (五)货比三家,改用质量可靠,价格合理的“佳通”系列轮胎。

  三、步骤(略)

  随着公司的不断发展,物流部规模也得以壮大。我部门从全局利益出发,坚持以安全为中心、服务为宗旨、效益为目标的原则而开展工作。加体员工齐心协力、努力奋斗,争取比上年度取得更好的效益。

  ××公司物流部

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