补差工作计划4篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编帮大家整理的补差工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
补差工作计划 篇1
一、学生情况:
通过活动,大多数学生都有一定活动能力,能按活动要求去做,遵守活动规则,在活动中培养学生合作意识、竞争能力等。使跑、跳、扔能力在活动中得到增强。但仍有部分学生身体不好,不积极参加锻炼。针对这一情况,如何增强学生身体素质,有一个健康体魄,学好各项工作保证。怎样做一个符合时代特点身心健康成长好学生,特做计划如下:
二、教学目标:
1、配合体育课中学到基本技能技巧,并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义游戏,展开体育活动。
3、通过本学期课外活动,使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面知识,达到锻炼身体目。
4、活动锻炼学生吃苦精神和坚强毅力,培养学生集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施
1、激发体育兴趣。兴趣最好老师,学生学习兴趣直接影响着学生学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。
2、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟活动,让学生有充分时间进行体育活动,切实达到活动目。
3、抓好个别辅导,让个别身体素质差学生掌握各项活动基本要领,并使之在原来基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神,使每一个学生 潜能得到最大限度发挥
5、经常和班主任研究有关早操和课间操问题
6、抓好常规工作。一上好两课,做好两操;二坚持开展评比活动。
7、每天课间操让学生在老师指导下,让学生自由参加体育小组活动,让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功快乐。
8、学生训练课内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动爱好与兴趣。
9、训练必须以身体系统训练为主。
10、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”品质,加强跟班主任、家长、校领导联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,为中考打基础。
四、辅导内容及时间
1、培优
1)内容:篮球田径
2)时间:每周一、三大课间
2、辅差
1)内容:身体素质锻炼,主要以踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。
2)时间:每周二、四、五大课间
补差工作计划 篇2
一、指导计划
为提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析
二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如郭欣、郭山源等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如李传旺、张有米等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、定内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是习作方面,多给他们一定的指导,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象:
郭欣 郭山源 徐哲 李传花
五、辅差对象:
李传旺 张有米 张欣荣
六、主要措施:
1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6.采用一优生带一差生的一帮一行动。
7.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
10.充分解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
补差工作计划 篇3
一、指导思想
为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、学生情况分析
从一段时间的学习情况及知识掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,但也有部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、课外辅导,利用课余时间。认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
4、坚持辅差工作,每周不少于一次。
5、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
6、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
7、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
9、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
总之,不管是优等生还是差等生,包括班级中间的部分,在本学期工作中,我都将一如既往的关注他们每一个人,设法提高他们对学习的兴趣,在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣,吸引他们的注意力,在课堂之外,则尽自己的'最大可能让他们保持着这种兴趣,而且我永远记着一句话:“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时,哪怕是微乎其微的,也要及时给予他们表扬,让他们看到自己的进步,看到自己的能力,当然这种夸是需要技术的,这就更加要求我在本期工作中多和孩子们沟通、交流,相信“一分耕耘,一分收获”,
我将努力使每个学生都能在我的教育下,每天都有收获,每天都在进步。
补差工作计划 篇4
制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。
制定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生逐步提高写作水平,可先布置他们摘抄。 仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
3.课堂上用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6.鼓励希望生积极进取。在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.了解差生现行学习方法给予正确引导,朝正确方向发展,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
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