春季工作计划

时间:2021-08-03 08:43:40 工作计划 我要投稿

春季工作计划四篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编精心整理的春季工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

春季工作计划四篇

春季工作计划 篇1

  重点工作:调整园本课程方案,完善课程评价体系;重视环境资源的创设、开发与利用。

  1、课程评价。开展实质性评价,引导教师注重过程性评价,做好平日工作记录与反思,将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验,以达到适宜于幼儿的发展需要。

  2、开展园本培训,调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组,每位教师随时随地积极参与课题研究,促进教师专业化的发展。继续实施教研活动目标考核评估,学期末

  评出优秀教研组,并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。

春季工作计划 篇2

  在市教育局、市实验学校校级领导班子的正确引导下,我中心将团结一致,继续围绕以“书香校园,阳光校园,成功校园”的办学理念,踏实工作,认真做事,不断进取,下面就对本期的工作做个简单的计划:

  对20xx年在督导评估中存在的问题,一一找出,及时整改,争取在今年的督导评估中不再出现去年的问题。

  继续协助相关领导做好学校宣传工作,以及视频、图片拍摄存档工作。

  随时监控、审查、管理好我校校园网站和我校百度贴吧,让这两个平台成为我校宣传正能量的阵地。

  管理维护好我校96台教学交互式LED一体机,保证它们时刻处于可用状态,让每一位教师用的放心,看着舒心,随时经得起上级部门的检查。

  对于校园网络使用过程中可能出现的故障,有问题及时处理,保证办公和教学网络的正常使用。

  协助艺术部、教务做好四川省第十届中小学生艺术人才大赛数据的收集、整理、报名和比赛工作。

  团结本组人员搞好教学,认真完成教学任务,让在校的每一位学生在信息技术知识掌握上学有所值,学有所用。管理和维护好我们的四个微机室,积极配合市教科所完成一期一次的期末阅卷工作。

  认真办好领导批示下来的文件,要按时按量保质的完成。

  对学校部分教师办公旧电脑进行更换,以适用够用的原则,保证他们在信息化环境下能轻松教学。

  现代教育技术中心

春季工作计划 篇3

  工作目标:

  一、更新一个理念: 在班级管理中,全线贯穿招生、保生意识。(学生是学校发展的生命线,开学第一天就是招生、保生第一天,强化家校联系工作,促进家访改革,形式改变,让老师更加务实的做好家访、电访工作)。

  二、树立两个意识: 1、牢固树立“生本意识”,形成德育和谐发展的良好局面(以国学学习、礼貌用语编撰、利用文化长廊、体育活动等手段,促进学生进一步温习和巩固)。2、牢固树立“安全意识”,深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作,确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生(以月为单位,指定相应的卫生宣传知识:如,春季防流感,夏季防溺水、消防安全、校园活动安全、上下楼道防踩踏等实时性教育,增强师生安全意识,促进校园平稳发展)。

  三、优化三个建设。1、优化班级管理及德育管理科学化建设(重点学习著名心理专家钟志农老师提出的“36个我能”每个学期养成关键性的两个习惯,让学生在小学阶段形成良好的人格,为将来进入初中打好基础)。2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设(重点打造校园文化阵地,促进校园文化提升,让学生,老师得到共同的提高和进步,也让参观的家长能够耳目一新)。3、优化校园环保建设(严厉打击乱丢乱扔,卫生清洁常抓不懈,让校园卫生得到更大的改善,让学生卫生意识得到更大提高)。

  四、开展六个活动: 1、开展 “我运动·我健康·我快乐——队列广播操训练” (开学第二周,所有体育课都进行队列训练,为一个学期能更好的学习,先做好训练工作,提高士气)及“三级评纠” (方案另定)(自评自纠、互评互纠、师评师纠,自我表扬、自我激励等手段的运用)“五星学生评比” (方案另定)与“三网建设” (方案另定)(充分利用1、电子监控平台、2、教师领导管理队伍、学生干部队伍等,进行日常安全、卫生、纪律监督,确保安全稳定)为主题教育系列活动。2、开展庆“三八妇女节”。3、开展“学雷锋精神”活动月(让学生每天在学校做一件好事,为班级增添光彩,灌输在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民的品德意识)。4、庆“五一”国际劳动节板报比赛(丰富学生在校文化生活,了解节日由来),5、庆“六一”文艺汇演,“新队员入队仪式”等活动(提高学生特产培养兴趣,和爱校、爱班情感,让学生体会到在校生活的乐趣)。6、国旗下主题演讲(以班级为单位,每周进行三分钟的主题讲话,锻炼学生胆识,让学生体会到成长的快乐,让他们有机会展示自己,获得成就感)。

  五、实现五个提高。1、学生的行为习惯,尤其是学习行为习惯有较大的'提高(协助教务处狠抓周末作业质量,对不按时完成的学生,周一升旗仪式后留下来训话或者个别谈话,促使学生改变自己的错误行为)。2、班风、学风、校风有较大的提高(班级凝聚力、爱校、爱班情感提升,主要以五星班级为载体,大力开展创评工作,以五星学生为创建目标,形成良好新三风)。3、各类活动的有效性和实效性有较大的提高。4、依法治校、依法执教的良好风气有较大的提高(禁止教师任何形式的体罚与变相体罚,严禁挖苦、讽刺学生)。5、班级的模式化管理及学生的综合素质有较大的提高。

  工作要点:

  (一)实施一个发展,落实一个基地。

  1、发挥德育处的主体作用,不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的工作意识,杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生,努力提高教书育人的教育水平,促进学校德育工作全面发展,2、落实少先队大队部在继续开展少先队常规活动(管理学生课间安全、纪律、礼仪、卫生)。

  (二)搞好两个工作。

  安全卫生工作:牢固树立“安全至上、健康第一”的意识,深入开展以学生“做操上下楼梯,防踩踏、升旗纪律、就餐纪律、放学候车纪律、课间活动安全”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理,特别是午休或午餐、放学期间的安全管理,营造“全体教师齐抓共管”的良好氛围。

  (三)落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。

  1、落实三个学习。(1)学习走廊文化,加强学生思想品德教育,在学习中吸取中国优秀传统文化精髓,培养学生优秀的品行习惯。(2)、全面系统地学习创新班级管理思想,不断提升班级管理水平和德育管理水平((重点学习著名心理专家钟志农老师提出的“36个我能”每个学期养成关键性的两个习惯,让学生在小学阶段形成良好的人格,为将来进入初中打好基础))。(3)、精心组织教师业务学习,努力提高教师素质(每两周召开一次班主任专题座谈会,让班主任有诉说的地方,领导扮演一个倾听者的角色,继而找到问题根源,做好问题解决工作)。

  2、开展三个建设。(1)落实学校网站学部新闻投稿建设(1、让班级进行优秀作品的选送,2、对好人好事的报道,3、班级管理心得发表、4、教师优秀作品选送)等。(2)对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。(3)鼓励创办班级文化布置更新建设(月度为单位,做好布置工作),对检查优秀的班级将给与奖励加分。

  3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育, 教育学生爱护校园,爱护公物,爱护花草,从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起,(做到人走灯灭,人走水关,不泼洒和倒掉一粒粮食)。上午 7:30(夏)或上午8:00(冬)钟前、做课间操及其他班外活动时,教室里不开灯(特殊天气除外)。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报,并纳入五星班级量化考核管理。

  4、组织四项值日。精心组织老师、学生“四值日”巡查,(教室楼道值日、校园清洁区域值日、安全岗值日、候车大厅接送值日,确保卫生、安全无事故发生(方案另定))。

  (四)继续重点推行鞠躬礼领导老师带头,老生复习、新生学习,(形成共同推进的良好氛围,促进校风继续优化)。

  (五)推行教师家访活动,改革家访形式,及时总结反思开好“家长会”(方案另定)等。

春季工作计划 篇4

  科组将深入学习教育教学理论,今年是全省教学质量年。积极开展教育课程改革,全面推进素质教育,抓好常规教学,加强教学研究工作,向教研要质量。主要工作和措施如下:

  一.教学常规工作

  提高常规课堂教学实效性,要求本科组教师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位。讲究课堂效率。按照学校要求,每5个周进行一次教学常规检查,检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织教师做好月考评卷工作,毕业班教师做好备考复习工作。

  二、推广语文教学中好的做法

  让学生说一些名句名篇,课前。教师做点评;早读或检查学生背诵课文情况;课后,要求学生写周记,教师做检查。

  三、教研活动

  听课交流。设立年级备课组长:初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级。开展校内公开课,每星期举行一次教研活动。同年级教师集体备课。第二次月考前上优质课、上公开课,第二次月考后陈程程上公开课。区教研活动,上观摩课。

  四、培养青年教师

  初一年级带领,以年级为单位。初二年级带领,初三年级林书健带领卢娜,高一年级王维带领,高二年级王辞冬带领,高三年级陈英敏带领。形成传帮带模式,建立师徒关系,互相多听课交流,促进青年教师更快更好成长。

  五、指导学生

  做到有课题、有组织、有计划。开展征文比赛活动,对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展研究性学习。丰富学生业余生活。

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