推普工作计划(精选6篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新一轮的努力,该好好计划一下接下来的工作了!好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的推普工作计划(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
推普工作计划1
一、指导思想
说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平,提高教师自身素质,根据《国家通用语言文字法》,依照市级主管部门的工作安排,从教育教学实际出发,特制定本计划。
二、宣传主题
“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会。”
三、活动内容
1、巩固推普小组,加强工作力度。为了做好本届推普工作,特成立了推普工作指挥小组。
组长
副组长
组员
2、加强推普工作检查,促进推普工作顺利进行。
推普小组成员要参加全园的日常推普的检查工作,及时发现和反映推普工作中的问题,对各班的推普周活动给以评定和指导,优秀推普组员和推普班级、教研组将受到推普小组的表彰。
3、丰富推普内容,活跃形式。
(1)抓好日常推普工作:全园教职工必须坚持用普通话进行交谈,同时,在日常教育教学工作中,积极引导幼儿、家长用普通话进行语言交流,形成全园上下都说普通话的良好语言风气。
(2)做好推普宣传工作,扩大推普范围:我园不仅制作悬挂了语言文字永久性宣传标语,还在幼儿园各个班级、走廊、会议室等处都张贴了富有儿童特点的推普小标语,这些都深受幼儿和家长喜欢,也让说普通话的意识深入到幼儿园每个人的心里。通过标语的使用,我园进一步营造了浓厚的推普氛围。
根据推普工作的开展,我园以班级为单位加强了对幼儿、家长、社区的推普宣传,呼吁广大幼儿家长的积极参与,为人人会说普通话,说好普通话打下基础。通过幼儿向家长宣传,邀请家长一同加入推普工作的行列,将推普工作辐射到家庭和社区中。
(3)开展好班级推普工作,增加推普力度:我园将利用第xx届推普周的时机,积极开展班级的推普工作。根据幼儿特点,分别制定了大、中小班年龄段的推普活动方案,通过丰富多彩的活动,让每一位幼儿有说普通话的意识,从而增加推普力度。
四、具体安排
1、9月8日推普工作准备阶段、推普工作动员会。(设计展版参加推普周)
2、9月9日参加全园的推普宣传工作。
3、9月11日到15日班级推普工作(班级宣传栏、各教研组说课活动、故事会等活动)
4、9月16日推普工作小结、归档。
5、继续在幼儿园的各项工作中深入开展说普通话的工作。
推普工作计划2
一、指导思想:
为了进一步规范语言文字,营造文明和谐的校园,提升全校师生的人文素养,提倡全体师生说好一口标准流畅的普通话。
二、具体要求和相应措施
1、全体师生在校园内必须说普通话。50岁以上的老师除课堂上用普通话教学外,课外可以用方言与学生交流。50岁以下的老师在校园的各个角落都尽量用普通话交流。
2、所有教师都要严格要求学生,时常提醒学生,帮助学生认识说好普通话的重要性,培养学生自觉说普通话的良好习惯。
3、少先队组织增设推普部长岗位,负责督促全校的推普工作;各班推选一名推普委员,负责本班的推普工作;各班在适当的地方设立一个暴光台,如实记载本班故意不说普通话的情况;另设一个表扬栏,表扬坚持说普通话的学生。
4、学校在每月评选五星班级时,每班可以评选一名先进推普工作者或者推普先进个人给予表彰,激励同学们积极参与到此项活动中来。
5、学校以语文研修组为主,组织各班开展一些有益活动,如:朗读训练、师生、生生对话交流、识字比赛、拼读比赛、绕口令比赛等活动,既激发了兴趣又训练了普通话。
6、各班作好宣传工作,学校将请说普通话、请用规范字等招牌张帖于各班教室门上,时刻提醒同学们说普通话。另外,语文课前可以安排1——2名学生进行说话训练。
7、利用好学校广播室,为学生提供标准、流利的普通话录音朗读,定期播放,让学生受到熏陶。
8、学校教导处、少先队、各研修组对推普工作要高度重视,努力营造一种浓厚的文化氛围,让学生身临其境,起到潜移默化的作用。
相信在全体师生的努力下,我校的推普工作定会达到意想不到的效果。
推普工作计划3
一、指导思想
普通话是教师的职业语言,是教育教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。我校以县语委办和教育局下发的《关于推广普通话工作的实施方案》为指导,全面落实国家语言文字的政策、法律、法规和柳河县语委办、教育局关于推广普通话工作的要求,进一步强化语言文字规范意识、法规意识,大力提高全县语言文字的规范性和说好普通话的自觉性,营造良好的语言文字环境。
二、工作目标及要求
培养民族情结,增强爱国意识,热爱祖国语言文字,构建和谐语言环境。按照市政府教育督导室20xx重点目标管理责任制评估指标体系的具体要求,依据县语委会部署,学校研究决定,在全校大力开展全员普通话培训活动,为新一轮的教师普通话测试奠定基础。
1、开展语言文字规范化学校创建活动
认真组织安排好推普工作的同时,要积极开展语言文字规范化示范校的创建活动。进一步完善各项准备,进一步烘托宣传气氛,进一步完善档案建设,争取一次性验收成功。制定相应的活动方案,按时将推普周活动总结用电子文档报县语委办,坚持写规范字,说普通话。提高教师素质,切实加强教师普通话培训工作。
2、大力开展文字书写纠错排查工作。对本单位的各类宣传标语、各大宣传栏目、校园文化宣传橱窗进行一次认真全面的清查,对不规范字(书法艺术字除外)加以纠正,以净化语言文字的大环境,克服因成人书写笔误对青少年的误导和负面影响。
3、坚持以课堂教学为主渠道的普通话培训原则。教师和工作人员,在日常教学和工作中,要坚持说普通话,克服东北地方方言,要以清新亮丽的语言,奉献给服务对象,让人们在潜移默化的语言环境中,受到教育与培训。
4、全体教师在日常教学过程中,要坚持写规范字。教案书写文字要合乎规范,不写繁体字、不写废弃的简化字。学校在检查教案时,要把文字书写当作一条评价教案优劣的条件,因为这对于孩子的终身成长具有潜移默化的影响。要把好起草关、书写关,坚决杜绝错别字在公共场合张贴,以净化文字应用环境。
5、结合普通话宣传周和各大节日活动,积极开展普通话法律法规的宣传活动。
6、结合校内外的各项大型活动,大力开展诗词歌赋的朗读比赛活动,教会学生朗读技巧,培养爱国情操,增强文化积淀,培养学生审美情趣。各班开展“中华诵·经典诵读”主题活动,评选出“诵读之星”。
三、参加培训测试对象
全校教师和门卫、打更、炊事员及所有工勤人员。
普通话培训员要对普通话答卷进行详细批阅,并进行试卷分析与辅导。教师得分要登记造册,以被查阅。该成绩计入教师继续教育总分。试卷和成绩单一同上报教育二科和人事科。
四、主要措施:
1、加强组织领导。
学校成立推广普通话工作领导小组,选聘普通话兼职教师。
2、营造学习氛围。
通过举办专题知识讲座、宣传推普政策、普及语言文字知识等活动,积极营造人人都讲普通话的良好氛围。
3、依靠竞赛推动。
开展“推普周”、普通话大赛、朗读大赛、注音比赛、知识比赛等丰富多彩的普及普通话活动。
4、采取有力措施。
学校将把普及普通话纳入常规管理,纳入教师基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。
5、凭借政策拉动。
将教师普通话培训纳入教师继续教育内容,取得普通话测试成绩合格者将记继续教育学分10分。
五、推广普通话工作日程安排
3月:修改推广普通话工作领导小组。
4月:学校工作人员普通话情况调查
5月:①制定推广普通话工作计划
②选聘普通话兼职教师。
③召开会议,宣传推广普通话,工作落实。
6月:①大力开展文字书写纠错排查工作。
②全体教师在日常教学过程中,要坚持写规范字。
7月:①坚持以课堂教学为主渠道的普通话培训
②普通话水平测试。
8月:结合普通话宣传周和各大节日活动,积极开展普通话法律法规的宣传活动。
9、结合校内外的各项大型活动,大力开展普通话培训。
10、通过举办专题知识讲座、宣传推普政策、普及语言文字知识等活动。
11、普及普通话纳入常规管理,纳入教师基本功训练。
12、普通话培训情况总结。
推普工作计划4
一、指导思想
以科学发展为指导,学习、宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉办法》,进一步增强社会语言文字应用的.法制意识,增强我班推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动向广泛宣传、大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、成立校推普领导小组
组长:本班主任
组员:本班全体学生
三、工作措施
(一)创设学校推普环境,营造班级推普氛围
1.利用国旗下讲话、晨会课、班会课等时间进行推普专题宣传。
2.每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。
3.在班内设施上创设推普氛围,倡导学生写作推普的相关文章。
4.班主任负责设立推普员,进行宣传和督促。
5.开展好“推普周”的班会课,并做好记载。
(二)加强推普小组的工作力度
1.我班在校推普领导小组基础上,设班级推普组长、副组长各一名,组织一学期一次的专题推普活动。
2.班推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作,及时发现反映情况,对各班的推普活动给以评定,评定成绩将作为文明班级评比条件之一,优秀推普员期末将受到学校表彰。
(三)进一步丰富推普内容,活跃形式
1.抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、古诗词等。
2.班推普小组每学期筹划一次推普主题班会,通过审核,计划最优者作为年级的观摩班会。
3.举行专题演讲比赛,以推进推普工作,提高全校学生的普通话水平。
4.充分利用艺术节班级合唱比赛的机会,掀起一个正音吐字的推普小高潮,让推普进入我们学习生活的每一个细节。
5.积极开展推普周和读书节活动。
6.举行推普征文比赛。
(四)大队部强化推普工作
1.把推普工作纳入我校文明评比工作。
2.把学生说普通话的情况纳入班主任工作考核。
3.充分发挥少先队大队、中队委员们的积极性,采用多种形式宣传推广普通话。
4.开展学校“推普小明星”评选活动。
5.建立和完善学生推普组织机构,对新推普员进行培训。
6.不定期召开推普小组经验交流会。
7.不定期对广播员、推普组长进行再培训,使之成为学校推普骨干。
推普工作计划5
一、指导思想:
语言是人与人之间交流的工具。普通话是我国的母语,大力推广宣传普通话在中小学阶段显得尤为重要。“实施义务教育的学校在教学和各种活动中,应当推广使用全国通用的普通话。”推广普通话的基础在学校。学校推广普通话的工作搞好了,就能源源不断地向社会输送掌握民族共同语的合格人才。为使我校的语言文字工作得以发展,更全面地抓细、抓实推普工作,更好地调动广大师生主观能动性,规范校园语言,针对本校语言文字工作现状,结合推普工作的具体要求,我校将开展丰富多彩的培训、活动。
二、常规工作:
(一)加强推普小组的工作力度
1.各班在原推普小组基础上,根据工作态度和工作实绩增减推普员,设组长一名,新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核,获得资格认定。班推普组长要制定出班推普计划,组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读”的常规推普活动。
2.推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作,及时发现和反映情况,对各班的推普活动给以评定,评定成绩将作为文明班级评比条件之一,优秀推普员期末将受到学校表彰。
(二)进一步丰富推普内容,活跃形式
1.抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语等。
2.抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持,内容自定,形式多样化,如:读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。
3.班推普小组每学期筹划一次推普主题班会,通过审核,计划最优者作为年级的观摩班会。
4.培训一批红领巾广播台的推普播音员,充分利用广播作为推广普通话的阵地。
5.每学期根据各年级特点进行一次覆盖面广、内容适宜的活动,以观推普效力,如:书面测试、口头测试(朗诵比赛、讲故事比赛、绕口令比赛等),低年级以口头竞赛为主,高年级以书面竞赛为主。
6.设计制作一块形势新颖、内容丰富、信息量大、贴近师生学习生活的,有一定质量的推普宣传版面。
(三)继续抓好宣传鼓动工作,为推普造声势
1.每天要求师生一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策;以班为单位征集推普的宣传口号,在校橱窗展示;每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。
2.要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作,建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。
3.不定期召开推普小组经验交流会。
4.不定期对广播员、推普组长进行再培训,使之成为学校推普的骨干力量。
学校要随时随地尽最大力量、采用多种方式调动师生参与推广普通话活动的积极性,使推广普通话确实在学生心中扎下根,立志从小讲一口流利的普通话,做好一名普通话的义务宣传员,尽各自之力。
推普工作计划6
为了更好地促进学校语文字工作,提高师生普通话水平,争创潍坊市级普通话示范校,学校在上学期普通话工作基础上,制定了本学期学校语言文字工作计划如下;
一、加强校园环境建设。
学校计划加大投资,制作主题性板面,突出校园文化环境建设,为推广普通话创设浓厚的氛围。此项工作将在三月完成。
二、搞好“推普周”活动,营造师生运用普通话的良好氛围。
学校将开展一系列丰富多彩的活动,增强师生运用普通话的意识。制定详细的推普活动方案。以开展主题性活动为主。本届学校推普周活动以“诵千古诗文,做少年君子”为主题。并开展其他相关活动。
三、开展学校推普形象大使评选活动。
学校于10月份开展学校推普形象大使评选活动。旨在进一步提高师生普通话运用意识。先以班级为单位,每班推选1名普通话运用好,标准的学生参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票,评选出学校的推普形象大使2名。
将这2名学生的推普照片写真张贴在校园内。推选3名教师参与评选,由全体师生评选出1名教师为学校推普形象大使,将其写真照片张贴在校园内。推普形象大使有参与学校各项评优活动的优先权力。并给其在期末奖励。教师在期末考核中加一定分值。
四、开展学校推广普通话示范班级活动。
学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级,进一步增强学生的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。
凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。此项活动在五月份开展。
五、在学生中开展普通话考级活动。
此项活动的开展旨在提高学生的普通话水平,以语文老师为主,班主任老师为辅,对学生进行普通话水平考核,按照相应标准确定等级,颁发相应证书。每年度组织一次考核,此项成绩记入学生成长档案。
六、开展推普一帮一活动。
学校针对普通话水平较老教师进行普通话帮扶活动。以校长室、教导处、政教处、骨干教师包普通话水平较低的教师。展开一帮一活动。
七、实行普通话考核制度。
学校将推广普通话工作纳入学校管理考核之中。学生普通话运用情况纳入班级管理,教师普通话运用纳入教师全面考评之中。
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