精选班务工作计划3篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的班务工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班务工作计划 篇1
一、班级学生特点:
高三·文科班现有学生45人,其中男生19人,女生26人,应届生40人,复习生5人。班上学生的学习热情较高,学风较浓,但大部分学生基础较差,易生考前焦躁情绪,部分学生纪律性和自我管理意识较差,这给班务管理带来困难,也是今年班务管理的突破点。
二、班级管理的指导思想:“以情感人,以法治班”
教育的秘诀是真爱,情(指情感教育)能拉近教师与学生的距离;能滋润学生的心田;能感化学生的心灵。但只有情,班级管理缺乏力度,容易造成管理上的放纵的随意。法(即班规)能使班级管理规范化,使学生养成良好的文明习惯和行为规范,能使班级管理制度化、规范化。但只有法,只能规范学生的行为,无法走进学生的心灵,只能治表而不能治里。只有情与法的互动与交融,才能规范学生的言行,又能感化学生的心灵,达到表里兼治的目的。
三、教育主题和目标:“尊重·理解·拼搏·互助--构建和谐班级”
尊重和了解学生的个性,是打开学生心灵窗口的金钥匙,也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中,要常留心观察学生,积累学生学习生活素材,揣摩学生心理个性,才能在日常管理中对症下药,对学生的尊重才能落到实处。要常和学生交流谈心,知道他们的难处和需求,才能理解学生,关爱学生。这种对学生的尊重和理解,才能反循环到对班主任管理的尊重和理解。高考在即,学生基础较差,易生焦躁情绪,班主任要疏导、激励拼搏。要常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生,有利于浓化学风,同学团结友爱。这样,班主任对学生的尊重和理解,同学间的互帮互助,才能最终营造个公平、奋发、团结的和谐集体家庭。
四、具体的措施和方法:
⒈注重优等生的教育和培养,努力完成高考目标:
⑴立足学生实际,指导学生学习,创造条件,实现学生学习最优目标。这届文科班的学生整体学习基础较差,即使是优等生,也往往学科不均衡,特别是数学和英语很差,这就需要老师,特别是班主任要对学生的学习要分析,帮助学生制定学习目标和计划,攻克学习难关,做大优势学科,实现学习资源优化配置,以最优的学习成绩完成学校下达的高考目标。
⑵追踪学生心理,疏导内心障碍,以健康心理备战高考。“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题,并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。为了促使优等生健康成长,班主任应加强对他们的教育工作:
①要从思想上重视优等生的教育。要深入地了解他们,要善于洞察他们一瞬间的心理动向,注意他们内心活动的细微表现,机敏果断地采取措施,防止消极因素的滋长。
②经常和优等生谈心、沟通。优等生相对来说心理承受能力差,因此,教师要善于创造机会让优等生体会挫折,教育他们正视生活中所碰到的种种难题,勇敢地面对挫折。凡是优等生,都有很强的优越感。教师恰当地运用表扬和批评,帮助优等生克服骄傲自满情绪。
⒉健全班规班纪,强化班级管理,确保教学工作和任务有序、顺利完成:
⑴严格考勤制度,规范请假制度,集中精力搞好学习。
班主任,要在班务管理上做到腿勤、手勤、口勤,要常听班干部汇报考勤情况,要常听代课老师反映学生上课情况,有问题要及时解决。
⑵建立卫生值日量化评估制度,确保教学有一个整洁、舒畅的环境。
班主任要协调好劳动委员和同学的关系,树立班委会的威信,量化评估不达标的值日生,要批评教育,责成完成当天清洁任务。
⑶关爱生命,安全教育常抓不懈。
①与学生签订《安全协议书》,强化安全意识,落实安全责任。
②注意学生住宿安全,常查宿舍,杜绝安全隐患。
③财产安全责任到人。
④每周班会,要注重安全意识教育,安全知识教育。
班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人,以法治班”,班主任身先士卒,躬亲力行,善始善终,营造和谐班级的目标会最终实现。
班务工作计划 篇2
:
1、抓好开头。开学几天,就抓好纪律,使学生特别是外村学生的纪律和安全,同时有让他们感到大家庭的温暖,激发上进心。开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、根据上学期干部的表现,采用***选举的办法,选出自己信赖的班委成员,然后明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。
5、增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。
7、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。
8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。
9、针对学生的特点,观察他们,要了解他们的学习基础,家庭情况和个性特点,这样,工作时,才能有的放矢,事半功倍。
班务工作计划 篇3
一、情况分析
本学期我班共有幼儿二十五名,将有六名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感教强,喜爱蒙氏教学,通过上学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。
1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。
2、 本学期的大组幼儿将面临升学,他们当中有相当部分的幼儿是插班生,在一些习惯和能力方面还不够好。
3、中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆,与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受能力和其它自理、独立性等方面较好。
4、小组幼儿思维灵活、性格发展总体较好,喜爱蒙氏工作,但依赖性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入,对于老师来说,担子更重了。
家长情况:
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,对于蒙氏教育认识不够,所以本学期要加强这方面的交流工作。从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的'现象。
二、本学期教育发展目标及教育重点
(一)常规教育方面
1、继续深入开展混龄角色游戏,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神,发挥大小孩子相互影响的良好作用。
2、 上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗,有先举手再提问和回答问题的良好习惯,大中组幼儿有课后主动收拾的习惯。
3、进餐时不讲小话,不挑食,不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁,餐后漱口、擦嘴。
4、睡时会摆放好拖鞋、被褥,睡姿正确,安静入睡,并且不打搅他人,起床后会收拾。
5、排队时不推挤,不插队,会照顾年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势,
6、 经常发扬幼儿中的好人好事,通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。
(二)蒙氏教育方面:
1、小组:开始进入数学区,培养对数字、数关系的初步认识。重点仍是日常生活和感官教育。
2、中组:加减乘除游戏新的日常生活工作科学实验地图、地理地貌感官延伸活动
3、 大组:巩固数学区的各项工作,平方,立方及新的日常生活材料、开展科学实验、各项延伸活动并开展幼小衔接工作,让大组幼儿能够进入小学做好充分的准备。
(三)美术活动
仍然开展以主题式的美术活动,其年龄段具体目标如下:
1、小组:主要以色彩、趣味画为主,增加手工活动。学习使用剪刀。
2、 中组:学习水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。
3、大组:以水粉画、线条画为主,会通过自想象和创作利用废旧物品制作出有趣的物品,会合作绘画和制作。
(四)音乐活动
1、乐理:了解二拍子、三拍子的音乐,并会分辨,知道并了解简单的五线谱。
2、节奏:会拍三种以上的节奏型,会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。
(五)语言活动
以故事、诗歌、看图讲述为主要教学内容,渗透识字教育,提高幼儿讲述、表达能力,大组幼儿适当进行田字格和笔画认识。
(六)环保教育
1、开展春季种植活动,让幼儿了解植物的生长过程,培养热爱大自然、关心植物的情感。
2、班上形成不浪费的良好习惯,会使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、 知道有些废品是可以再利用的,并通过手工课等形式进行创作和再利用。
4、 进行种植、欣赏、污染的危害等主题的环保教育,并让幼儿参与一定的社会调查和宣传。
(七)体能方面:
1、 保证幼儿每天有两小时的户外活动时间,多开展体育游戏,突出合作游戏。
2、学习基本动作走、跑、跳、爬、等,学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑,投掷、拍球等。
3、 逐步懂得简单的自我保护常识。
三、家长工作
1、 继续开展蒙氏交流活动,让家长对班级教学有更进一步的了解。
2、 做到有事及时联系,有问题及时解决,加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。
3、每两周填写一次幼儿的家园联系本。
4、充分发挥家长委员会的作用,挖掘家长优势和资源。
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