教研工作计划

时间:2022-08-04 09:49:18 工作计划 我要投稿

精选教研工作计划模板4篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候开始写计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的教研工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选教研工作计划模板4篇

教研工作计划 篇1

  在这个学期里为了提高我们地理组的整体实力和教学水平,使我们的工作取得更大的实效,制定了如下计划:

  一、在第一周里,每人制定一份教学计划,明确自己在这个学期的教学任务,知道自己的工作目标。

  二、每周进行集体备课,制定两个年级每周的教学内容,共同讨论每个年级的内容该如何完成,该用的课时数及教学方法等。

  三、认真组织组内的听评课活动,争取每周有一人讲一节课,并认真评课,特别是要找出在课堂教学中存在的问题,因为只有找出不足,才能提高课堂教学效果,这也是听课的主要目的。

  四、强调地理地图册的重要性和突出地位,用好地理填充图册,培养学生的用图能力,抓好七年级的期中、期末考试,特别是八年级毕业班的学业考试,特别是要提高及格率。

  五、认真学习“126”教学策略,领会精髓,努力在课堂教学中实施小组合作学习。加强网络学习,每周认真完成备课、教学反思的上传,积极发表评论,利用教研平台加强与全县同学科教师之间的交流。

  六、积极参加学校的课题研究,不断提升专业水平,使我们组教师走专业化发展的道路。在平时的课堂教学中搜集素材,不断反思,总结经验,尝试撰写有质量的论文,提升教育教学理念。

教研工作计划 篇2

  新学年我园将进一步组织教师认真学习、领会、实践《纲要》、《指南》。围绕园长新学年工作计划开展一系列活动,以“建构积极有效的师幼互动研究”为课改切入点,多元化教育为主线,深入扎实进行教育教研工作,努力使中心园的教育教研工作更上一个台阶。

  一、上学期工作回顾与存在问题:

  上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下,工作扎实有成效,如:坚持每周一晚开展形式多样的教研活动;成功的开展了区域活动材料评比;全园性区域活动观摩;教师教育随笔评比;创设了游戏活动室;开展了别开生面的家长会,家长开放日活动和庆“六一”活动,我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽略和抓得不到位。如:

  1、重全园性教研工作,轻年教研工作的开展。

  2、生活活动没有作为一种课程被重视,生活环节检查,督促不够。

  3、个别教师课改积极性不高,工作热情较低。

  4、领域活动的观摩课较少。

  5、三大游戏和户外体育游戏的组织质量不高。

  6、幼儿教育观察和教育评价研究不足。

  二、本学年工作重点

  (一)教育教学工作

  1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观:要树立儿童个个能成为有用的人才的正确观念。二是全面的质量观,教育质量的高低以每个幼儿的发展水平为准加以衡量重点突出能力、特性和个性的发展。三是科学的教育观,幼儿是学习的主体,是自我发展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、游戏,让他们主动探索形成创新意识和能力,使幼儿学会学习、学习创造。

  2、重视安全教育:组织

  教师学习安全教育案列,提高安全意识,定期检查安全隐患,把安全教育与常规有机整合。在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯。

  3.大力改革环境创设,让环境和材料与幼儿对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内对话。每月根据本班活动内容创设适宜的室内、室外教育环境,从“小环境、巧利用”上下功夫,制作大量适于幼儿区域活动的材料,大大发挥环境和材料的教育功能。

  4、精心探索多元化幼儿园活动课程,鼓励和支持教师大胆实践,给教师自由选择教材、教法的机会,让教师可以根据本地、本园、本班的实际情况,预设课程和生成课程,并引导教师在实践中反思自己的教育行为。

  5、重视保教常规检查和下班指导工作,做到定期与不定期检查相结合,并注重效果反馈与分配、整改与推进。深入教学过程,观察和了解教师与幼儿的需要,为教师提供教育资源,鼓励教师大胆尝试,支持教师根据需要适当地调整活动。

  6、关注教师专业水平的提高,形成团队协作教学,随着幼教改革的深入,特别是以幼儿发展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习比赛活动,通过活动促进教师专业成长。

  (二)教科研工作

  为教师提供丰富的信息资料,理论支持和物质材料的支持,确保教科研顺利开展。本学期教科研主要工作及措施:

  1、《纲要》精神为指导,创出教研特色。

  ①教师进一步解读《纲要》,根据幼儿的实际需要,制定各类计划、合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。

  ②深入探讨区域化学习活动模式,使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合,不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

  ③有计划在本学期添置电脑,加强网络资源在教学中的应用,促进教师间的经验交流。

  ④在教研活动的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,开展多层次研讨活动,并向辅导区开放示范活动。

  2、以课题研究为先导,深化课程改革。

  ①加强理论学习,组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》,正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质,确立正确的儿童观、课程观、发展观,对当前一些新的课程理论结合本园实际,有目的地借鉴与吸收,不断完善本课程。

  附:月事表

  九月份:

  教育:

  1、做好迎新生工作。

  2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动、重点抓常规训练。

  3、早操的编排和训练。

  4、环境创设评比。

  5、教学常规,幼儿一日常规检查。

  6、各班根据本班幼儿的实际水平和兴趣选择或生成相应的活动,引导幼儿自主地收集资料,从多种途径获得学习经验。

  教科研:

  1、结合同部计划制订好各级各类计划。

  2、根据本班实际,拟订科研课题及计划。

  3、研讨:如何拟定好科研计划,如何扎实有效地实施幼儿与环境互动研讨

  十月份:

  教育:

  1、充分利用户外大型体育器械以及自制器械,组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。

  2、组织教师学习安全教育案例。

  3、开展“我的祖国”“我的家乡”等活动,萌发幼儿爱家乡、家祖的情感。

  4、召开家长会。

  5、组织自制体育器械评比。

  教科研:

  1、组织全国教师互相观摩区域活动,并做好自我评价与反思。

  2、学习有关教改文章。

  3、研讨:主题活动与区域活动的整合在集中活动中的师幼互动

  十一月份:

  教育:

  1、开展“金色的秋天”等活动,让幼儿感受金秋美好景象,探索秋天的奥秘。

  2、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。

  3、召开家长开放日活动。

  4、科学领域优质课评比及观摩活动。

  5、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。

  5、根据《幼儿发展评估手册》做好期中幼儿发展水平评估工作,提出下半期幼儿发展新要求。

  教科研:

  1、组织教师集体备课。

  2、课题研究,阶段性小结汇报交流会。

  3、了解、学习幼教资讯。

  4、研讨:班组常规的培养和活动组织中的存在问题在小组活动中的师幼互动

  十二月份:

  教育:

  1、开展冬季主题教育,迎新年等系列活动。

  2、加强冬季体育锻炼,增强幼儿机体的适应力。

  3、检查教学常规和文字材料。

  4、区域活动组织的评比。

  5、阶段性专题汇报课。

  教科研:

  1、开展“最新幼教信息”交流活动。

  2、研讨:主题活动的开展情况和存在问题区域活动中的师幼互动

  一月份:

  教育:

  1、迎元旦幼儿画展及幼儿画评比。

  2、课题研究阶段小结。

  3、做好幼儿发展水平评估工作,收集、整理幼儿的评价材料,进行分析、小结。

  4、进一步完善各项工作的.小结、反思。

教研工作计划 篇3

  根据学校教科室工作计划,本学期语文学科教研工作继续坚持素质教育的方向,深入开展义务教育课程改革实验工作,并以此为契机和动力,提升教学理念,促进学生全面发展和终身发展,第二学期语文组教研工作计划。以基础教育课程改革的课堂教学研究为重点,切实开展新课程教材教法、复习教学、教学质量监控、教师队伍建设等方面的工作。开展教研创新,进一步发挥语文教研工作的功能和作用,切实提高课堂教学效率,全面提高语文教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。具体如下:

  一、认真组织学习,反思教学现状,提升教学理念。

  1、要全面提高学生的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情,正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累、培育语感、发展思维;重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。

  2、重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。注重培养学生的语文实践能力。让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握和运用语文的规律。

  3、极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生的主动意识和进取精神,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。

  4、拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

  二、深入开展课改实验,努力改善学校语文课堂教学现状。

  以课程改革实验为契机,树立新的教学理念,进而推进教学研究活动的开展。

  1、学习《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革实验为契机,发挥主动性和创造性,积极投入到课改实验中去,使课改实验真正做到“边实验,边小结,边提高”。开展教师“六个一”活动(每周写一点读书摘记;每周向教研组或备课组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每月撰写一篇教育叙事研究或一篇教学反思或一个教学个案研究;每学期上一节校级研讨课;每学期自己制作一个课件;每学期撰写一篇教学论文)。

  2、完善校本教研制度,加强语文教研组、备课组集体研讨活动,鼓励教师针对教学实开展教学研究,重视不同年段间教师的交流与研讨,工作计划《第二学期语文组教研工作计划》。组织教师学习《课程课堂教学评价方案》,领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准,开展课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案研究”方式引入教学研究之中,形成一种民主、平等的教研新风。要着重研究教师教学行为,是否关注学生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态,是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围,是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。

  3、努力改善学校语文课堂教学现状,真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高;重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培养;重视学习语文学习中联想、想象能力和创造性思维的培养;在课堂教学过程中要突出启发式和讨论式的教学方式,鼓励学生探究式学习;重视写作教学中富有创意的表达;重视沟通课本内外、课堂内外的联系;对学生语文学习成绩的评价要重视语文积累,笔试与口试结合,过程与结果并重,激励引导学生语文素质的全面发展。

  三、以提高教师教学水平为重点,加强教师队伍建设,进一步提高教学质量

  教师教学水平是提高教学质量和教学效率的关键因素。通过提高教师的教学水平,减负增效,全面提高教学质量。积极创建一支高质量的教师队伍,使教师和学生在走进新课程的过程中都得到极大的发展。组织教师认真研究教学,寻找进一步提高教学质量和效率的途径和方法,努力提高语文教学质量和效率。

  组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点,组织开展课堂教学实践活动,督促完成该完成的任务:组内上一堂汇报课(包括说课:说指导思想、设计思路、反思体会);主评同组教师的一堂课(写一篇对应的课堂教学观察笔记);针对教学过程中某个环节,提出一个自己最需要帮助解决的问题(写成教学反思);交流评比一份教案;完成一篇小结或论文;写一篇读书笔记。

  加强骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课,供老师们学习、借鉴。学科带头人继续做好业务水平再提高工作,切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。

  四、继续开展丰富多彩的语文课外活动,办好校报

  进一步贯彻大语文观念,通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高学生的素质。进一步加强对校报工作的研究,认真办好,给学生一片蓝天,让他们自由地去飞翔。积极向市内外有关刊物投稿,以提高校报的知名度。开展丰富多彩的语文课外活动,丰富学生的课余生活,全面提高学生素质。

  五、进一步加强教学科学研究

  教学形势的发展,对教师自身的素质提出了更高的要求。随着新教材的使用,课程结构的改革,许多的课题等着我们去研究,许多的问题等着我们去解决。近几年来,广大语文教师自觉学习先进的教学理论,认真地钻研教材,大胆地开展课堂教学实践,在教学中积累了许多宝贵的经验,撰写论文的质量越来越高,参与课题研究的要求越来越强烈。本期将努力进行新课题的组织申报和研究工作,将课题研究和教学活动紧密结合起来,力争科研出成果。

教研工作计划 篇4

  一、本学期教研工作目标:

  1、继续发扬团体合作精神;

  2、积极探索教学方法,深入课堂教学效率的研究;

  3、加强对学生的了解与沟通,在教学过程中重视激发学生学习兴趣。以搞好学生成绩为中心,同时兼顾教师自身的发展与备课组资料的积累。

  二、本学期教研工作重点:

  1、积极推进和深化课程改革和课堂教学改革

  提高课堂教学改革效率,注重有效性。

  在45分钟里增加有效的教学时间。进一步明确课堂教学的目标与重点,科学的教学容量和“适度”的教学节奏,容量和节奏要重视学生的基础。

  2、积极开展备课组的集体备课与教研活动:

  教研活动的开展,要依靠全体的物理组成员,要进行高质量的教学活动,更是离不开各位老师,本学期的教研活动,还是以听课交流为主。望有开课任务的老师提前作好开课准备,通过这种听课交流的形式,开阔思路,提高教学水平。

  充分发挥团结合作精神,实现教学资源共享。在我们组内,很多教师的集体的意识较强,如张新娟老师经常将网上收集到的教学资源共享给大家,这种无私奉献的精神值得大家学习。

  3、用现代化教学手段,促进物理教学的提高:

  本学期开始,学校硬件设施已经到位,我们要充分发挥各类教学媒体的作用,用好电脑多媒体教学,实物投影,设计好学生实验与演示实验。使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革,推进物理学科素质教学的必然趋势。

  第一周:总结08年中考,学习课标,讨论本期计划 刘 涛 李 红

  第二周: 1、第二章教材分析(八年级) 2、讨论:如何使学生学习物理的兴趣得以持续

  第三周: 1、第十二章教材分析(九年级) 2、讨论并观摩:如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点 黎伦海 陶大伟 刘 涛 赵运智 陈早平 唐雪琴 李 红 简昌峰 邵德金 毛士壮

  第四周: 1、(八年级)第一次月考质量分析 2、(学生试卷分析、教学法中应改进的措施) 李 红 邵德金 毛士壮 简昌峰 陶大伟

  月考

  第五周:(九年级)第一次月考质量分析(学生成绩的两极分化、课堂教学的进度,后阶段教学中应采取的措施) 刘 涛 全组教师

  第六周:第三章教材分析(八年级)讨论:如何利用学生身边的器材做好实验 邵德金 全组教师

  第八周:1、听课、评课活动 2、八、九年级物理教学常规检查(查备课本、学生作业、教师“下水”作业) 全组教师刘 涛 李 红赵运智 陈早平

  月考

  第九周:八年级:第二次月考质量分析(培尖补差措施) 李 红 邵德金 毛士壮 简昌峰 陶大伟

  第十周: 第二次(期中)月考质量分析(各位教师结合本班学生实际,认真写好质量分析报告) 刘涛

  第十一周: 1、第四章教材分析(八年级) 2、学生解题格式规范的训练 李 红 毛士壮 陶大伟 简昌峰 邵德金

  第十二周:学生座谈:物理课堂教学法中学生最感兴趣或最不感兴趣的问题 赵运智 陈早平

  第十三周:八年级:第三次月考质量分析 李红

  第十四周:1、九年级:第十五章教材分析 2、学生解题格式的训练 唐雪琴 陈早平 赵运智 刘 涛 黎伦海

  月考

  第十五周:八年级教学常规检查 刘 涛 李 红

  第十六周:1、九年级第三次月考质量分析 2、如何讲评学生试卷 全组教师

  第十七周:九年级物理教学常规检查(查备课本、学生作业、教师“下水”作业) 教务处: 全组教师

  第十八周:各位教师制定期末复习计划、制好复习试卷,认真组织学生复习。查漏补缺。

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