当前位置：应届毕业生网>求职指南>工作计划>学年工作计划

学年工作计划

时间：2022-08-07 17:44:18 工作计划我要投稿

关于学年工作计划锦集9篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的学年工作计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于学年工作计划锦集9篇

学年工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　我校的科研工作计划以丰台区20xx—20xx学年度第二学期工作要点为依据，以我校“十二五” 课题研究为指导，把成功教育作为实施“和谐、共生、发展”的又一途径，推动“和谐、共生、发展”这一校园文化的深入探索，以成功教育为研究的起点，以服务教学，服务师生，提高教育教学质量为研究目的，延续学校20xx—20xx学年度第一学期工作计划，进一步增强科研服务教育教学的意识，提高科研解决教育教学问题的能力，以科研为手段，寻求促进教师专业化发展的有效途径，逐步转变教师的教育行为，为师生获取成功体验搭建平台，推动我校“十二五”课题的深入开展。

　　二、工作重点：

　　1、课题研究深入开展，全面实施“成功教育”

　　2、深化书香校园建设，形成书香班级特色

　　3、丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力

　　4、做好推广宣传工作，提高教师研究意识

　　三、具体工作措施：

　　（一）课题研究深入开展，全面实施“成功教育”

　　1、推广从教师中征集评选出的“成功好办法”，促进各科研小组间的学习交流。

　　上学期已经从教师中征集了一部分“成功好办法”，并对老师们提出了修改建议，还将一些写的较好的推荐到了《丰台教育》，这学期会将老师们修改好的“成功好办法”进行评选，获奖“好办法”将整理成小册子，在教师中推广，各研究小组利用科研活动时间学习组内成员和其他老师的成功经验，根据自己的需要借鉴、实施，已达到经验收集和共享的目的。

　　另外，各科研小组还应根据本组的实际情况安排学习内容，并做到时间有保证、记录要详细，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末安排两次科研组经验交流，交流内容根据我校的实际情况有所调整：由于每个学年教师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此，我们每一学年将根据学校十二五研究课题和本组实际情况进行小课题研究，与教学中开展的专题研究相结合，因此，各组的学习、汇报交流都应围绕本组上学期制定的研究专题开展，上学期在组内研究课过程中我们已经对各组研究专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将研究专题的题目报到网上邻居——教导处——史文艳——科研组研究专题文件夹。

　　2、大力推进我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。

　　上学期我们倡导老师们根据自己所教学生的特点、根据自己的教学风格在自己的课堂教学中体现我校课堂特色 “教师——启发与引导尊重与鼓励学生——质疑与探究合作与交流”，学校在听课过程中也非常关注老师们对学校课堂特色的落实情况，并围绕课堂特色对老师们的课进行评价，各组还经过讨论分别写了如何在教案中体现课堂特色，学期末，我们要求教师们在这学期的复备课中要重点体现评价、质疑这两点，那么，这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实情况，还要在课堂教学中看这两点的实施情况，在与老师们评课交流的过程中，听一听老师们对这两点的思考与理解。

　　3、深入探讨“成功教师”与“成功学生”的条件。

　　什么样的教师是成功的教师？什么样的学生是成功的学生？上学期我们经过了两轮的讨论和修改，所以大家对这两个话题都非常熟悉，我们行政班子也对各组讨论的结果进行了研究，并分别提出了修改建议，进行了汇总，这学期我们将把修改建议反馈给各组，请各组进行第三轮修改，并经过行政班子审议后定稿，在各组办公室内悬挂“成功教师”的条件，希望老师们努力践行自己制定的目标；“成功学生”的条件将悬挂在各年级组楼道的公共位置，希望老师们照着这个目标来培养教育自己的学生，在实践的过程中要讲究方式方法，不要急于求成，要保留可以达成的，去除难以实施的，要确保教师和学生在追求成功的过程中不断收获信心和成功的希望。学校也将关注各组的实施情况，并组织各组进行阶段性经验交流，最终将各组的“成功教师”与“成功学生”的条件汇总成学校统一的“成功教师”与“成功学生”的条件。

　　4、让“成功教育”作为教师和学生体验成功的平台。

　　首先，在校内开展多种形式的评比活动，为教师获得成功搭建平台。本学期将延续“成功教育”优秀案例评选活动，每一位教师都要根据自己所参与研究的专题，结合教育教学实践活动撰写“成功教育”案例，参加学校的评选活动，学校将评选出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网和课改资讯平台上发表。这些获奖案例将被收入西罗园五小“成功教育”优秀案例集中，作为我校“十二五”课题研究的一项成果。希望教师们积极参加各级各类的评选活动，每一次老师们参选的论文、案例、教学设计，我都上传到丰台区课改资讯平台，上学期共上传了179篇，因此我校获得课改资讯平台优秀学校，有四位教师上交的作品超过8篇，因此被推荐评选为课改优秀文章，开学以后会对这四位教师进行表彰。我们会从多种渠道开辟老师们收获成功的机会，也希望老师们踊跃参与，三月份就有丰台区教育学会论文评比，请老师们认真准备，积极投稿。

　　第二，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为学生获得成功搭建平台。少先队将围绕“成功教育”开展各种活动，希望各位老师积极配合，共同为学生体验成功献计献力。

　　5、“互动反馈”课题的实践研究。

　　上学期我们在骨干教师展示课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了 “互动反馈”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高，但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期希望老师们在按点的设置上进行深入研究，使按点的设置能够为课堂教学、为学生牢固掌握知识点而服务。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术，并要求各组的研究课必须有一位教师在课堂中应用“互动反馈”技术。

　　6、继续开展国际理解教育。

　　上学期，丰台区开展了“国际理解教育”成果的第二次征集，由于此项工作在学期末，老师们都很忙，因此，我将老师们平时上交的一些教学案例和活动案例进行了修改交到了区里，在修改过程中我发现其实国际理解教育渗透在我们工作的方方面面，老师们平时上交的案例、活动设计都有国际理解教育的理念，不需要老师们特意把它提出来，但是老师们缺少的是对这种理念的认识，所以，这学期希望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解教育”的理念渗透进去，这学期末，请老师们选择国际理解教育渗透点教学设计和国际理解教育渗透点活动设计上交一篇。

　　（二）深化书香校园建设，形成书香班级特色

　　1、开展“好书大家读”活动。

　　组织开展好早读和午读，确保时间、内容、实效的落实，请班主任如实填写读书计划表。（每周二、周四早上十分钟读课外书，周一、周三早上十分钟读语文书，请班主任组织好学生按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间，各班形式自定，看班的老师要负责指导、倾听。请老师专时专用，确定合理的朗读内容，读书计划表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查，每天的值班领导进行巡视。）学期中我们将对各班的朗读进行抽测，学期末对各班的国学经典诵读进行检测。另外，请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间，开展好书推荐或美文共享、经典诗文背诵活动，我们将在听课时提前进班，关注课前两分钟各班的利用情况。

　　2.开展班级读书活动，形成班级书香特色。

　　（1）开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。

　　（2）充分利用积累本，进行有效积累，提高学生的阅读能力。上学期对积累本的应用提出了明确的要求，学期末也对各班的积累本进行了检查，大家都能够保量，（3—6年级根据本单元作文进行积累，每周积累一次，好词6—8个，好句4个，好的开头结尾各一个）但能够保质的不多，所以希望这学期老师们更加关注积累本的应用格式的统一和外观的整洁，同时老师们要认真批阅。

　　（3）制定好书香班级计划。各班根据以上目标、自己班级的优势、特点、具体情况，制定各具特色的书香班级的建设计划。计划的基本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的具体措施、各月的工作安排。书香班级计划以电子稿的形式上交到教导处——史文艳——书香班级计划文件夹。

　　3、设立校园读书月。

　　这学期五月定为校园读书月，各班的板报要围绕“读书”来出，可以介绍好的书籍、好的读书方法等；各班的扎板也要围绕“读书”来设计，可以展示学生的读后感、读书手抄报、向其他班级进行好书推荐等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评选校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展一次“班级读书会”活动，组织学生展示汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间，上交到网上邻居——教导处——史文艳——班级读书会文件夹，学校协调好时间通知大家，主管领导和读书课、国学课教师会参加“班级读书会”，（一二年级朱老师、三五六年级赵老师、四年级马蕊老师）五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名学生的发言稿，5月10日前推荐一名学生参加学校的“读书报告会”。各班还要根据学生读书的情况以及效果开展班级“读书之星”评选活动，并把他们的事迹贴在各班的扎板上，5月17日前各班推荐一名校级“读书之星”，填写校级“读书之星”申报表，上交到网上邻居——教导处——史文艳——“读书之星”申报表文件夹，学校将审批后进行表彰。

　　4、充分利用阅览室，开展读书活动。

　　这学期，一、二、四年级的读书课和三、五、六年级的国学课将每月在阅览室上一次课，其他时间学生可以自行到阅览室看书，班主任老师要对学生进行爱书教育。阅览室每月会推荐一些适合不同年段的学生阅读的好书，定期利用多媒体播放根据经典名著改编的影片，老师们要鼓励学生们利用课余时间，尤其是午饭后休息时间到阅览室看书，参与阅览室的各种阅读活动。

　　5、骨干教师引领，推动教师读书活动的开展。

　　本学期每月月初，骨干教师将利用网络对老师们进行好书推荐活动，我们在校园网——上交里设立了一个骨干教师好书推荐文件夹，另外，这学期我们骨干教师还要每月进行一次学习交流活动，希望用我们的实际行动带动老师们“读好书，好读书”的热情。

　　（三）丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力

　　本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所体现，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对教师进行培训，希望通过不同形式的培训，满足教师们的需求，提高教师们的科研能力。

　　（四）做好推广宣传工作，提高教师研究意识

　　学校将一如既往的支持、鼓励教师们参加各级各类论文、案例、教学设计评选活动，并对获奖的优秀作品在校园网和丰台区课改资讯平台进行推广，提高教师们的研究意识。

　　四、工作安排：

　　二月

　　1、组织各科研小组制定研究计划，各班制定书香班级计划

　　2、各组上交研究专题题目

　　三月

　　1、上交丰台区教育学会参评论文

　　2、各组第三次修改“成功教师”与“成功学生”的条件

　　3、课题组成员学习交流

　　4、评选推广 “成功好办法”

　　5、各班开展“班级读书会”活动

　　四月

　　１、朗读抽测

　　2、成功教育课堂特色实践，利用学校研究课检验各组的实践情况。

　　3、各年级“成功教师”与“成功学生”条件定稿并实施

　　4、课题组成员进行阶段性经验交流

　　五月

　　1、学校开展读书报告会活动

　　2、评选校级“读书之星”

　　2、骨干教师读书交流

　　3、各组推出一节应用互动反馈技术的课

　　六月

　　1、国学经典诵读检测

　　2、收集第二届“成功教育”优秀案例。

　　七月

　　1、各班上交班级读书计划表。

　　2、每位教师上交一篇国际理解教育教学设计或活动设计。

　　3、评选表彰第二届“成功教育”优秀案例获奖教师。

　　4、科研阶段工作总结、经验交流会。

　　5、学校教科资料归档工作。

学年工作计划篇2

　　春去夏来，美好的一年又过去了，在过去的一学期中我们生活部的工作计划基本上得到有效的实施。“一年之计在于春”，在这新学期伊始之际，让我们做一下新学期的工作计划。

　　一，我们会一如继往的到三楼拿信件、包裹单等，让同学们急时的拿到自己的邮件;

　　二，九月份，新生即将来报告。我们部门将根据有关安排做好迎新生工作。同时做好新生入学体检，军训安全等方面的准确，更好、更急时的为同学服务;

　　三，十月份组织同学打乙肝疫苗第一针;

　　四，整理贫困生档案，做好同学入学贷款及助学金、奖学金的发放工作;

　　五，十一月份，汕职院校运会举行，我生活部将积极配合其他部门做好后勤保障工作;

　　六，积极配合老师及其他系各部门的工作，切实做到团结友系，服务老师、同学;

　　七，我部门会根据不同时期，不同情况对工作进行调整，尽力使工作做的圆满。同时也会独自或联合其他部门开展一些活动;

　　八，配合院生活部的工作，将同学对饭堂的意见及时反馈等。

　　计划是死的，我部门会根据近况，迅速做出工作调整，做到更好的服务同学、老师。

学年工作计划篇3

　　成绩：班级管理步入正轨，班风正，学风正，师生关系融洽，尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。

　　不足：学生的日常行为习惯规范得不够理想，学习成绩还有待进一步提高，尤其有五六个学生，由于种种原因，学习成绩差、纪律差、习惯差，他们成为班级的破坏力量。

　　针对以上现状，制定本学期奋斗目标如下：

　　做人：做事先做人，通过日常学习生活，教学生做人，提高情商，塑造学生人格。

　　学习：争取班级每科成绩均在平行班中位于中游，年部前100名冲进5名学生。

　　纪律：让每位任课教师都满意，不给学校找麻烦。

　　卫生：保持室内外清洁，养成讲究卫生的好习惯。

　　差生：扭转差生，使其健康、快乐的成长，最起码不影响别人。

　　总之，让我的学生遇到我是一种幸运！

　　为了实现以上目标，制定具体措施如下：

　　第一，加强班主任自身建设。多向身边有经验的老师请教，多读有益的教育书籍，让自己的心灵经常和大师对话，只有这样才能保持一个良好的心态，才能提高教育技能，才能更好地服务学生，更好地丰盈自己。

　　第二，利用班团会，丰富学生的校园生活，帮助学生树立正确的人生观、世界观。使班会真正成为学生成长的载体。

　　第三，加大对差生管理力度。用爱心去融化坚冰，用耐心去挑战反复，用决心去转化差生，从人性化角度教育，多谈心、多交流，并联合学生和家长共同努力，扭转差生，使其健康、快乐的成长，最起码不影响别人。

　　第四，培养班干部，让他们真正成为老师的左膀右臂，提升他们的领导能力，带动班级。

　　第五，取消班级形式管理，加强班级内涵建设。取消班级量化考核制度。管理纪律一周一清；班级竟赛惩罚制；管理学习，采取定目标奖励制。

　　总之，我相信，在领导和同仁的帮助下，在我和孩子们的共同努力下，七班会越来越美好高中班主任新学年教学工作计划！

学年工作计划篇4

　　生本实验在我校开展两年，已经取得了很大进展。从这学期开始，我们将进入生本实验的深水区——生本化教学设计，即如何提高备课质量的问题，这也是本学期生本实验的推进重点。语文学科本学期生本实验推进方式如下：

　　一、研究重点内容：

　　语文学科生本化教学设计

　　二、研究重点课型

　　单元导读课、深度解决课

　　三、重点推进方式：

　　1、生本研讨课：

　　本学期，教科室将每周二定为生本研讨课日，2——8周的每周二上午二、三节课各教研组出两节单元导读课的连续课时，9——17周的每周二上午二、三节课各教研组出两节深度解决课的连续课时，然后利用下午集体备课时间的前半小时进行研讨交流，教科室要全程参与，组内所有语文老师必须提前调课，认真听课、思考，研讨时积极参与。教科室在本学期的参与（跟踪）顺序是四、五、六、一、二、三年级。生本研讨课等同于组内公开课，人人必讲。请教研组长在教研活动计划中提前做好讲课安排。（有的教研组人多，组长可安排在教科室不跟踪的周次）。

　　2、推门课：

　　由教科室牵头，组成4人评委组，不提前通知，随时推门入班听课。课后，由评委组与讲课教师进行面对面交流，并进行书面反馈。

　　3、展示汇报课：

　　学期末生本实验展示汇报课

　　四、保障措施：

　　抓实集体备课（教研组长主抓，教科室参与）

　　时间分配与交流主题安排：

　　2：35——3：35

　　1）集体研讨上午的生本研讨课，摸索并积累单元导读课和深度解决课的.具体操作策略、方法。

　　2）小学语文本册教材知识点、能力点的梳理及修正。

　　3）经典诵读教学交流

　　4）写教后反思

　　5）个人研读教材

　　3：45——5：20

　　6）在细读教材的基础上，做好学习目标细化、前置小研究、学情预设、课内外链接的个性化调整。

　　注意：

　　A设计小组合作环节时必须思考“是否有小组合作的必要”，尽量避免为合作而合作的假合作，没有实际意义的合作。

　　B学生兴趣点、疑难点的选取与解决必须为实现本课学习目标而服务。

　　五、特别说明：

　　1、在上学期基础上，继续重视生本课堂常规和学生倾听能力及表达能力的培养。

　　2、本学期着力培养学生小组合作能力及展讲能力。

　　3、准备二、三星级生本实验教师的申报与。

学年工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以“ 办人民满意教育、做人民满意教师”的精神为指导，贯彻全国和市基础教育工作会议精神，结合我校的实际情况，进一步落实我校的发展规划的年度目标和任务，深化我校的教学改革，促进学校工作的全面发展。

　　二、工作思路

　　进一步强化我校“以人为本，教育即服务”的办学思想和理念，紧紧抓住课程改革、德育研究以及创造学生安全的教育氛围，这三条主线，加强教师队伍建设，和学生德育建设，转变教育教学观念，提高教育教学管理水平，实施全员性的德育工作，硬件投入和软件建设相结合，课内和课外教育相结合，开创我校工作新局面。

　　三、具体工作及工作要件

　　（一）管理工作

　　完善管理制度，提高管理的效率和水平：

　　1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。

　　2、总结上学期我校的教育教学评价获得的经验，本学期将逐步的完善。

　　3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广大教师的工作积极性，并促进骨干教师队伍建设的良性发展。

　　4、继续抓好教师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学研究等形式加强教师业务和师德培训。转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校教师的教学水准。

　　5、加强我校的档案的管理工作，本着主动、严肃、负责的精神管理好我校的档案工作进一步巩固学生的就学率和升学率。

　　（二）教育工作

　　教育工作：

　　1、指导思想：

　　全面贯彻党的德育方针，适应新世纪培育人才的要求，以转变德育观念为前提，全面推进素质教育。

　　2、工作重点：

　　（1）本学期以丰富多彩的教育活动为载体，努力培养学生的责任感和品格，加强校内和校外教育结合，组织学生参加社会实践活动。以培养学生学会融入社会的能力。

　　（2）加强理论学习，明确德育工作全员性的特点，提高全体教职员工对学校德育工作重要性的认识，加强教师的职业道德教育，加强合作意识，发扬团队精神，形成有效的教师职业道德监督机制。使教师朝着“做人民满意教师”的方向去发展。

　　（3）充分发挥社会教育的力量，搞好家校合作，以年级组为单位，各班积极落实家委会的活动，本学期拟准备开三次的“学校开放日”从而发挥家长的教育优势，为创建多元化的教育奠定基础。

　　3、各月的教育主题及具体安排：

　　9月份：抓常规，争做文明好少年评比学常规，贯彻常规，做好执周工作

　　具体检查：听铃声进教室、上课听讲、静校、早读、课间

　　10月份：抓常规，争做文明班集体评比月

　　具体检查：升旗、集会、出外活动、两操、上课带学具情况; 进行爱国主义教育各班布置板报进行宣传; 组织各年级进行编写行为规范守则.

　　11月份：抓常规，争当科技好少年月

　　具体检查：进科任教室、学习习惯

　　12月份：开展安全常规教育活动月

　　进行消防安全的演示活动和安全的教育。

　　（三）

　　教学和科研工作

　　抓好课程改革，加强学习和培训，转变教师的教育教学观念，提高教学质量。

　　1 、组织全体教师每月观看看教育之窗，更新教育教学观念。

　　2、结合学校课题研究工作，继续落实开展“一轴三核心”的研究流程。从而促进教师教育教学理念的提升。

　　3 、本学期校行政领导深入课堂，深入教研组，把握好备课、听课、评课和学生学习验收的整个流程，加强教学质量监控。

　　4、继续做好家长开放日和校长接待日工作，开好家长会，把家长会作为向家长汇报展示教学效果的机会。

学年工作计划篇6

　　宣传部在建材系学生会是一个非常重要的部门，负责把建材系学生会及其办的每一次活动宣传出去，尽可能的吸引会员参加。我们的宣传力度很大程度决定了建材系学生会的影响力，同时为繁荣校园文化和传播建材系学生会知识起推动作用。鉴于此，规划部门事务：

　　首先要与其它部门建立好联系，掌握建材系学生会的一切信息，还要和各部门联系好，了解近期的活动信息。我们不仅要做好宣传工作，而且还要协助其它部门共同把活动办好。

　　一、日常事务：每月初根据建材系学生会的活动安排，制定好工作计划，在每次活动开始前几天根据活动的需要选择适当的宣传方式，进行宣传。在活动举行的过程中，还可以配合其它部门做好现场工作，同时收集在活动过程中出现的精彩画面及会员对活动的评价、满意度。活动后将收集到的精彩镜头以相片形式并附有相应的说明，贴在宣传板上，让不能及时参加我们活动的同学也能领略到建材系学生会的风采。还会放在建材系学生会办公室电脑上面，让会员值班时回顾一下，让他们能够从中总结些什么。每月定期写好工作总结，有利于保留优点和改正缺点。完善部门制度。

　　二、可以在学生会办公室的电脑上制定一个版面，让学生会会员在上面留下自己对宣传部的意见和一些建议。这样有助于宣传部的发展和更加完善。

　　三、人才培养：在将要到来的20xx届新生中，按照建材系学生会的规章制度进行考核，然后留下有一些特长的参加者。

　　在工作中以平等的态度相互交流，充分调动干事的积极性，让他们参与制作方案，提出各自独到的见解，从中选出较优的方案，完成各自工作。使他们更深刻了解宣传部的工作流程和自己在哪些方面需要改进。发挥各人力量，一旦选择了相信，就不会在中途干扰他们工作，错误每一个人都会犯，只要不犯同样的错误就可以了。采取多鼓励多肯定的态度，少用批评的语气，即使做得不对，也应该心平气和的指出错误。工作时要团结相互合作，提高办事效率。鼓励内部和建材系学生会之间多交流，把建材系学生会建设成一个温馨和谐的大家庭。

学年工作计划篇7

　　一、指导思想

　　坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础知识和基本能力的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培养，培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动，配合教务处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。

　　二、主要工作

　　㈠、加强理论学习，更新教育观念。

　　1、组织科学教师认真学习《科学课程标准》，学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。

　　2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

　　㈡、加强课程建设，提升实施水平。

　　1。组织教师开展对新教材的研究，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创造性地用好教材。

　　2。逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。

　　㈢、加强教研活动，提高教学质量。

　　1、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间互相学习，取长补短。

　　2、按照规范教研组达标考核的要求，配合教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。

　　3、根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；根据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。

　　4、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

　　5、组织组内科学教师做好晒课活动，充实网络资源。积极组织和参加教师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及比赛。

　　6、继续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。

　　7、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况，使教师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研能力服务的意识；做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生研究性学习活动。

学年工作计划篇8

　　一、指导思想

　　依据学校教研处的教研精神，继续深入学习实践新课改理念，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度。牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。充分利用校园网络系统、校园广播系统、学校图书室等优越条件，优化语文教研的内容和形式，提高语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。加强开展语文实践活动，有效的培养学生听说读写的能力。使学生喜欢语文，会学语文，促进学生全面发展，为他们的终生学习打下基础。

　　二、工作要点

　　1、深化教学改革

　　本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念真正内化为自己的教学理念与行为

　　2、认真集体备课

　　本学期将认真执行学校集体备课制度。每次备课要求各备课组在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高集体备课的实效性。

　　3、提高文学素养。

　　教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要构建学习型校园，广大教师一定要多读书，读好书，丰厚个人文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。

　　4、开展语文活动

　　突出年级语文教研活动特色。各年级根据学生特点，语文学习情况，不拘一格的开展丰富多彩的语文实践活动。每个年级在备课小组的精心策划下，本学期至少组织一次以学生活动为主体的语文教研活动。此活动成效将作为学校评选优秀备课小组的重要指标。

　　5、营造书香氛围

　　号召全体学生开展课外阅读活动，养成学生的阅读习惯。鼓励学生留心观察生活，体验生活，及时将思绪凝于笔端，积极向学校广播站投稿。本学期将进行主题征文活动两次，在征文活动中评出的优秀习作将按等第授奖，成绩优异的班级也将获得学校嘉奖。力争在校园内掀起一股“人人想写，个个能写”的写作热潮，提高学生的语文综合应用能力。

　　6、扎实日常工作

　　遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的语文素养和综合素质，为学生终生发展积蓄力量。

　　7、构建多元评价本学期继续改进学生评价方式，突出发展，强调激励，重视过程，倡导多元，鼓励创新，反对以考试或考试成绩代替一切。积极探索建立促进学生全面发展的评价体系，建立适合班级实际的学生成长记录方式。

学年工作计划篇9

　　一、加强年级部建设，树立三种意识。

　　高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步加强团结，统一认识，树立三种意识：一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强规则意识和过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；三是精益求精，不放弃不抛弃，努力提高教育教学能力，工作中要多思、多学、多请教。

　　二、加强集体备课，做到精细实。

　　强化群体意识，发扬团结协作精神，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。每周按教导处统一做好集体备课工作。教师要严格执行制定的教学计划，保证教学进度的严肃性，备课组要明确各轮复习的常规要求。复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透，主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练。以一本资料（优化设计）为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，理解和掌握常见题型解题方法，扎扎实实地打好基础。第一轮复习以抓好高考各考点的学习为主，重在夯实基础。

　　三、加强班集体建设，做实四项工作。

　　1．强化班级常规管理。高三年级班主任更应抓实常规，包括行为规范、两操、早自修、午自修、晚辅导等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、学生的安全教育等。班主任既要抓常规管理，也要抓复习备考，并充分利用班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。

　　2．形成良好的学习风气。提高学生的学业成绩关键在于调动学生的积极因素，加强班集体建设的目的是营造良好的学习氛围，使学生能全身心投入到文化知识的学习。主要措施是由过去的班级管理上升到有计划有目的的班集体建设。各个班级，第一步形成团结的任课教师队伍；第二步整顿学生纪律并规范各种行为；第三步形成良好的学风；第四步指导学生掌握正确的学习方法；最后形成良好的班级文化。

　　3．做好学生个体的目标管理。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确他们的阶段性目标、年度奋斗目标、计划和措施，引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

　　4．利用好班会课。班会课是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，精心备课，激发学生斗志。充分发挥利用班级学生骨干，加强空白点的管理，及时发现问题，及时解决。

　　四、加强教学研究，注重四个方面。

　　1．注重目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结上几届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。

　　2．注重课堂教学研究，备课充分细致。高三复习不能是简单的重复，而应侧重于解决学生的问题。注重发现学生存在的问题并寻求问题产生的根源，在深入了解学生所掌握知识的情况、能力水平下，根据考试说明、教材要求，结合学生实际按步骤、分层次地从知识、能力、运用、拓展等方面循序渐进，使学生达到应有的水平。

　　3．注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；同时还要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

　　4．注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实际出发，及时批改作业、试卷，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。

　　五、加强课堂管理，注重基础，提高课堂教学效益。

　　就大部分学生而言，学习上都存在着惰性，少数学生还比较散漫，自我控制能力较差，所以为确保各项措施得到落实，加强管理是十分必要的。开学的前两周学校应重点抓纪律整顿，建设良好的学风，力争使教学秩序有较大的改观。对学生提出严格、细致的要求，如作业、课后复习、上课纪律等，并重点放在落实上，营造良好的学习氛围。

　　高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除，要抓住高考中的80℅。在基础知识的教学上多下功夫。要防止复习偏深、偏难的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进。

　　狠抓课堂教学的优化，向45分钟要质量，强化课内掌握积累。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点。科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。做到每课必练，每章必考，每练必批，每错必纠，每考必评。教会学生学习，培养学生预习、复习、每日清、每周小结、测试后反思的良好习惯。指导学生学好课本、打好基础。班主任指导学生写好周记，写好阶段学习总结。指导学生建好错题集，并定期予以解决。

　　六、加强新课程、新高考的研究，召开高考试题分析会。

　　本届高三全面铺开的第一年，我们既要密切关注高考新的动向，同时要深入研究高考试卷及教材。了解高考的新模式和新课程。高考充满着困惑，但是也充满着机遇，谁的安排正确，谁的教学得当，谁就将获得成功。各学科要研究高考，侧重于找共性、找差别、找新意、找趋势。研究各种信息，学习名校经验，不断探索，不断提高。在认真准备的基础上，争取开学初召开高考试卷分析会。

　　七、注重学生心理疏导，做好帮扶工作。

　　高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。学生接受知识能力存在差异，教师应加强课后的个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。采取有效措施，积极培养尖子生，抓好中差生，这是我们高考取胜的关键。本学期仍将实行师生结对子，教师对新帮扶对子要进行全方位关心、指导。

　　八、继续实行周测的月考制，加强考试流程管理。

　　从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作，每次考试都尽量有考前动员，争取让学生提前熟悉高考有关要求。考试后，教师积极进行自我教学分析。每次重大考试及时做好年级的质量分析工作，找优点寻差距，分析原因，及时整改。

　　九、狠抓下午及周日补课的纪律，提高效益。

　　十、做好与有关学校的联考和高三区第一统测的动员和复习准备工作。

　　新一届高三的教育教学工作，虽然压力很大、任务很艰巨，但困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，做实每一方面的工作。

【关于学年工作计划锦集9篇】相关文章：