实用的语文工作计划范文6篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的语文工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文工作计划 篇1
一、指导思想深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神,坚持立德树人,继续深化初中课程改革,提升学生语文核心素养,为学生的可持续发展奠定基础;多措并举,精准发力,致力语文教学的研究、教师专业素养提升,加强教学合作与资源共享,全面推进提升语文教学质量。 本学期,语文教研组工作仍坚持以校本为中心,以学校实际出发,在统编教材新理念的指导下全面推进素质教育。坚持贯彻“三位一体” 的阅读教学理念,让语文教学贴近生活,让课堂阅读教学往课外阅读延伸,关注阅读方法和习惯,注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维。提高的教学质量,规范教学常规管理,加强队伍建设和学科建设,实现教学常规达标。
二、 工作重点
(一)、线上线下,教学两不误。
1、认真制定线上线下教学衔接工作,努力做好线上线下的“无缝衔接”,弥补教师“教”与学生“学”的差距。
2、关注学生学情,以生为本制定计划、设计教学;关注学生差异,必要时,进行个别辅导,努力做到“一个都不能少”;关注学生心理,让每一个学生能德智体美劳全面发展,做身心健康的“健全人”。
(二)学好理论,更新观念,提高素质。
1、认真学习先进的教育教学理论和《温州市初中语文教学新常规》,通读一本理论专著,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、阅订一份语文报刊,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,汲取他人先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”。
(三)狠抓教学常规,丰富课堂类型,加强备课。
1、本学期情况特殊,但依旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下,尽可能地丰富课型,达到教学新常规的要求:课前,精心备课;课后,及时做好课堂教学反思,从学生的学情出发,对照教学目标和课堂实际效果,总结自己的优点和不足。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实情况,并走出校门,向优秀学校学习教学常规的实施和落实,寻求经验和科学的方法。
2、继续重视集体备课。语文组根据学校教研处的计划和要求,积极开展校内教研活动,认真备课,开课,评课。发挥群体优势,汲取集体力量,提高备课质量,保证课堂教学质量。
语文工作计划 篇2
一、学生分析
本班共有学生52人,其中男生33人,女生19人。上学期留级生1人,是:郞斌。跟读生有:胡婧、付肖涵、郑佳慧、胡心怡、左敏宏、郑立斌。上课五星期后又插入一个徐茹微。本班学生男女生比例不太协调,因此,班级学生显得比较顽皮活跃。通过几周的观察,我发现本班学生都比较活泼可爱,可是好动是他们的特点。有几个同学特别好动,上课坐不好,还要影响同学,课间又经常和同学打闹。特别是郞斌、牟敏力、谢凯、林杰、叶盛峰等同学。上课时有好多同学都不能专心听讲,平时作业又不能完成作业,尤其是胡婧、杨志远、许志刚、许宇峰,林杰、王聪聪、林金伟、黄子豪、叶多多、蒋晶晶、等学生在学习上都存在着很大的困难。
面对本班的实际情况,我的努力方向是:
1、加强学习常规教育,让每位学生明确“我”是一个小学生了,言行举止要文明,作业要按时完成。
2、激发学生学习兴趣,让每位学生学有所得,在原有的基础上有所提高,课堂上采用灵活多变的教学方法,吸引学生的注意力。平时和学生亲密接触,教他们唱歌,给他们讲故事,让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。
3、培养学生自理能力,树立劳动观念,现在的学生大多是独生子女,在家事情干得很少,在校要教育学生自己会做的事情自己做,采用的主要途径是让学生当好一天的值日生,培养主人翁责任感。
第一册语文教学进度表
周次 | 日期 | 教学内容 | 周课时数 |
1 | 9.1-9.4 | 入学教育 | 2 |
2 | 9.2-9.11 | 入学教育、汉语拼音a、o、e, 2、i、u、v | 7 |
3 | 9.12-9.18 | 3、BpM——复习一 | 9 |
4 | 9.19-9.25 | 5、GKH——7、ZCS | 9 |
5 | 9.26-10.2 | 国庆长假 | |
6 | 10.3-10.9 | 8、zh ch sh——9、ai ei ui | 9 |
7 | 10.10-10.16 | 10、ao ou iu——12、an un in un | 9 |
8 | 10.17-10.23 | 13 ang eng ing ong ——2 口 耳 目 | 8 |
9 | 10.24-10.30 | 3、 在家里——语文园地一 有趣的游戏 | 9 |
10 | 10.31-11.6 | 课文1、画——4、哪座房子最漂亮 | 9 |
11 | 11.7-11.13 | 5、爷爷和小树——7、小小的船 | 9 |
12 | 11.14-11.20 | 8、阳光——语文园地三这样做不好 | 8 |
13 | 11.21-11.27 | 识字(二)——4、日 月 明 | 9 |
14 | 11.28-12.4 | 语文园地四——12 雨点儿 | 8 |
15 | 12.5-12.11 | 13、平平搭积木——15、一次比一次有进步 | 9 |
16 | 12.12-12.18 | 语文园地五——18、借生日 | 8 |
17 | 12.19-12.25 | 19、雪孩子——语文园地六 小兔运南瓜 | 9 |
18-21 | 12.26-1.22 | 总复习 、迎接考试 | |
语文工作计划 篇3
提高教育教学质量,实施素质教育,是当前教育发展的必由之路,奔着素质教育的出发点,使教育与人的全面发展有机地结合在一起,就必须贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师法》等法则,深入教育教学方法改革,提高教学质量,确实做到教书育人,为人师表,为此,对本学期的教学工作,必须做到以下几点:
1、这学期我所任的班级是一年级的语文、数学的教学任务。共有29名学生,其中,男生有9人,女生19人,全部是少数民族,来自全村18个组的适龄儿童,尤其是最边远的马草河的学生更多。由于学生年龄参差不齐,学生的成绩也不一致,因此,教学起来十分困难。
2、要提高教学质量,必须扎实地抓好本职工作,提高教学质量,是自己的生命线,提高教学质量必须工作扎实,责任心强。
3、按时开学,按时上课,不随便停课、缺课,坚持每周五天半的工作时间。开学后,认真组织好自己的班级,抓好班风、学风和教学常规工作,使学生有较强的求知欲,激发学生学海无涯乐作舟的情感。根据大纲要求,开设各科课程,全面对学生进行思想品德教育和小学生日常规范教育。
4、每周上好8-9节的语文课,6-7节的数学课,做好单元测评和教辅资料的作业批改,测完一次就批改一次,使学生成绩保持在全镇同年级的中上水平。
语文工作计划 篇4
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。坚持课题引领,实施发展性评价,促进教师专业化发展,从而提高广大语文教师的业务素质。
二、工作目标:
1、抓好信息技术与课堂教学整合,提高教师制作课件、充分利用多媒体进行语文教学的能力。
2、继续加强阅读训练,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。
3、树立大语文观,开展丰富多彩的实践活动。
4、树立科学的发展观,提高教学质量。
5、采取一切可行的.方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人。
三、主要工作:
1、抓好教学常规,将素质教育要求落实到语文教学中。
抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中,要求每位老师都认真备课、上课,向四十分钟课堂要质量。
2、强化课改意识,深化教学改革。
本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合,促进教师和学生的发展。充分体会“新课标”四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”; 联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
3、努力改变教研形式 。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,形式上不拘一格,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点,活动前注意资料的收集工作,做到每次每人都有发言。
4、加强课题研究,强化课改过程管理。
根据学校、教研组课题组的实施方案,订好本学期的实施计划。有计划,有步骤地明确本学期的研究任务。围绕学校总课题明确相应的子课题,分层突破,推动课题研究向纵深发展。以课题为载体,加强会课实践,提高教育教学的质量。倡导45周岁以下的教师围绕着“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教学故事”撰写文章。
5、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)青年教师上好评议课。本学期仍确定两位青年教师,在中老年教师的指导下上好评议课,尽快提高他们的教学水平。(4)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
6、根据年级特点,培养学生的各种能力。
对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成,培养学生的写字基本功;三、四年级的学生,在培养写字能力的基础上,培养他们的读、写、听、说能力;五、六年级的学生要着重培养提高他们的写作能力和水平,要鼓励他们,力争学生的作文能够发表。
7、继续开展读书活动,提高学生的语文素养。
为营造书香校园,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平,
提高学生的语文素养,本学期,继续开展师生共同读书活动,班级在活动期间,还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。
8、组织各种语文活动,让生活充满语文。
结合传统节日和学校工作安排,组织学生开展丰富多彩的语文活动。如:三八节前夕,组织、引导学生开展感谢母亲的活动:制作贺卡、给妈妈写感谢信等。端午节时讲端午节的故事或屈原的故事,六一举行庆六一书法作品展览,诗歌朗诵比赛等。
语文工作计划 篇5
指导思想:
作为一名新时代的年轻教师,沐浴着课改的春风,在朱永新“新教育”教学思想的感召下,在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下,走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法:
师德方面:
针对学生家长的意见反馈,做好自己的教师承诺书,严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中,无私的奉贤爱心,及时履行帮扶义务,在学习和生活中给其指南,争取做外树形象内修身心,健康向上的人民教师。
教育教学方面:
本着以教育为中心,以质量为基础,以课堂为基地,扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧,做创意性发挥。抓好常规教学,呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业,及时掌握孩子近期思想学习的动态,有针对性该进教学方法,多方位把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人,以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理,使学生在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。
教育教研工作计划:
务实、创新、有自己特色,争做科研型的魅力教师,是这一年的科研目标。深入学习新教育思想,争取创立个人的博客网页,发表自己原创性的见解,并且积极向校刊投稿。现已拟订自己的教育科研课题及方案“以作文评语为平台,增强中年级学生对作文的兴趣”在这一学期会有计划的进行阶段实施总结,在学期末成果凸显。
语文工作计划 篇6
一、指导思想:
以新课标理念为指导,以中考精神为依据,进一步加强年级备课组集体备课的力度,充分发挥群体优势,不断探索有效的学习方法和策略,不断提高课堂教学效率,积极培养学生的创新意识和实践能力,全面提高学生的语文综合素养,提高学生应对中考的各方面的能力。
二、工作目标:
抓两头(文言文和作文),促中间(现代文阅读),让语文学科继续在中考中有新的突破。
三、工作要点:
1、重视教学常规工作:根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教案既统一又各具个性。
2、在教学中体现语文味的教育理念:重视语言材料的积累,加强阅读和写作能力的训练,着眼于运用能力的提高。鼓励学生扩大阅读量并积极参加语文实践活动,不断提高语文素养。
3、充分利用现代教育技术:兴趣是最好的老师。调动学生的学习兴趣,发挥他们学习的主动性,教师要在教学手段、教学方法上多下工夫。利用学校的硬件设施,利用现代教育技术,为语文课堂输入新的血液,让语文的理念、网络的丰富资源为语文教学服务。
4、精心设计合理、科学的每周一练,努力寻求最佳途径提高周练质量。尤其是总复习期间,要选好复习资料,力求在短时间内让学生掌握好初中三年所学的知识,能胸有成竹地应对中考。
5、引导学生关注生活,关注生命,培养民族自豪感。
四、目前主要存在的问题:
(一)文言文阅读
文言语段得分率低主要原因:1、基本功差,积累少;2、迁移能力不强;3、不能联系上下文理解文意;4、中心把握不住。
(二)现代文阅读
主要原因:1、审题不清;(1)学生不会把握题干中的关键词,(2)学生不明白命题人的意图。2、三种文体的知识点不清;3、概括不全;4、开放性试题说不清;5、理解能力不强,对文章内容的理解缺乏整体性,把握不住文章的主旨。
(三)作文
主要原因:1、偏题,扣题不紧;2、选材不新颖;3、语句不通顺。
五、具体采取的对策:
第一阶段:专题训练(第六周前)
(一)文言文阅读
1、按考试要求每天复习部分识记内容;对中考要求的篇目,进行一次全面的复习(四月中旬完成)和一次综合的复习(五月中旬完成)
2、每周做文言语段一到二篇。
(二)现代文阅读(第九周前)
根据《考试说明》上的要求,按文体进行专项训练,使学生分清三种文体,把握其知识点。
(三)作文(每周一次)
1、审题训练;用一节课指导审题,每周作文前帮助学生审清题意。
2、选材训练;收集好的范文,印发给学生,让学生多读。
3、每周写作文一篇;批改评讲后,要求订正错别字,修改病句
第二阶段:综合练习(第二次模拟考试之前)
通过标准试卷,加强审题,了解命题人的意图,把握学业考新动向。
第三阶段:强化训练(第四次模拟考试之前)
强化训练,控制答题时间。6月初到中考这段时间,重点对各方面的内容进行查漏补缺,强化重点难点题型,强化识记性内容,调整考生心态,精心准备考前辅导。
总之,重视对文本的研读,引导学生到文中寻找答题的依据,让学生多读、多做、多思、多悟,来理解作者的写作意图以及命题人的出题意图。
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