学年工作计划

时间:2022-10-25 10:33:00 工作计划 我要投稿

【热门】学年工作计划模板合集9篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的学年工作计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】学年工作计划模板合集9篇

学年工作计划 篇1

  本学期我们班有43位孩子和我们一起踏入小班的生活,我们三位老师将本着同一个目标:让每个孩子健康快乐的生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的儿童。以"尊敬幼儿,尊敬家长一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园部计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划。

  一、班级情况分析及工作重点:

  本学期幼儿人数43人,男孩22名,女孩21名。个别幼儿以前上过托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但绝大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和幼儿的音乐素质。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域

  1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域

  1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

  2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

  3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

  4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四)科学领域

  1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  3、喜欢操作、摆弄。

  4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五)艺术领域

  1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、班级管理目标

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。

  由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:

  (一)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。

  (二)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

  (三)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。

  2、通过各个主题教育活动,有组织有目标地开展教育活动,让幼儿在老师的引导下,逐步学会回答问题,逐步做到大大方方地在全体小朋友面前讲话或讲故事、念儿歌、唱歌等,培养幼儿的表演能力。

  3.培养良好的学习常规。

  坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。通过日常活动中的随机教育培养幼儿各项良好的行为习惯。

  4、加强班内老师对幼儿生活自理能力培养的配合。培养好的生活自理能力,需要各方面的配合,教师要有正确的教育观、儿童观、发展观,要提高教师的整体素质,相信每个孩子,大胆地让孩子自己动作操作,以积极的语言肯定每个孩子的点点进步,特别是对能力较差的幼儿给予更大的帮助对他们的每一点进步都要给予肯定及鼓励,促进每个孩子在原有水平上的提高。我们两位老师在交接班时互相交流,并与阿姨互相配合,积极开动脑筋,想出好点子,共同帮助孩子提高生活的自理技能。

  四、把生活能力的培养与家长工作联系起来。

  家长是孩子的第一位老师,要做好小朋友的培养和训练,离不开家长的配合。为此,我们把每月的培养目标,写在家园联系栏里,交待内容,让家长了解。同时请家长为孩子提供方便,衣装轻便,便于孩子操作,并要求家长在家里进行同步培养。召开家长座谈会,向家长宣传孩子能力培养的重要性,谈谈培养方法和孩子们的进步等,并传授一些教学技巧。

  五、卫生保健及安全工作

  1、卫生保健:保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。定期向家长宣传卫生保健知识。

  2、健康安全方面。

  (1)使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,初步培养幼儿良好的进餐习惯。

  (2)初步学会各种口令,做相应的动作。

  (3)引导幼儿认识身体外部器官,知道名称,培养幼儿乐意接受疾病的预防与治疗的态度。

  (4)使幼儿了解安全意识,知道不把异物放入耳、鼻、口内,不轻信别人,

  (5)懂得交通安全制度,饮食卫生的安全常识,加强自我保护。

  六、环保方面

  1.让幼儿掌握一定的环保知识,懂得要保持自己小手、衣服的干净,学习保护自身的清洁。会使用手帕掌握正确的洗手方法,懂得节约用水。

  2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持情绪愉快,初步培养幼儿良好的进餐习惯

  3、不挑食,不剩饭菜,懂得就餐卫生,初步培养幼儿爱吃各种食物和主动喝茶的习惯。懂得节约粮食。

  4、引导幼儿关心班内的自然角,能主动丰富自然角,爱护自然角内的动植物。

  5、帮助幼儿养成良好的环保习惯,知道垃圾入箱。

  6、爱护花、草、树木,不摇晃,不攀折。

  7、利用多种形式开展环境保护教育,结合宣传日,集体活动、晨谈和孩子交流环保的重要性。

  七、教育途径、方法:

  1.稳定新生的情绪,了解各幼儿的个别、特点与爱好,有针对性的教育。

  进行常规训练。

  2.培养幼儿爱听故事,学唱歌、跳舞、绘画等兴趣。

  3.开展一些竟赛活动,给小朋友贴"五角星""奖章""小红花"等表扬每一天中表现好,有进步的幼儿,并且每周进行一总结,根据每周教育重点,对照幼儿的表现正确公正的进行评比。激发幼儿好学,好强,好胜的健康心态。

  4.针对幼儿实际情况,及时进行家园联系,促进幼儿的健康、快乐地成长。

  八、月工作安排:

  9月份:

  1.办理好新生报名工作,尽快熟悉每一个新生。

  2.认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。

  3.合理组织好幼儿的一日活动,加强一日常规的训练,从小养成良好的行为习惯。

  4.出好家长园地,让家长了解幼儿一日活动情况,配合老师,做好孩子们的工作,使孩子们尽快适应幼儿园的学习和生活。

  5.和老师家长一起收集一些自然角的材料,对常见的事物和现象有一定的兴趣。

  6.学说普通话,能听懂老师和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。

  10月份

  1.初步知道十月一日是祖国妈妈的生日,节日里请家长带孩子们一起外出秋游,看一看大自然的景色。说出秋天常见的水果。

  2.学会自己进餐,餐后漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

  4.在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。

  11月份

  1.大胆回答老师的提问,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

  2.结合11月9日消防安全宣传日,初步形成安全意识。

  3.学习有序地穿脱衣物,会将脱下的衣物放整齐。

  4.根据天气的变化加强对幼儿的护理,特别是饭菜,增添衣服等方面的护理。

  12月份

  1.能遵守基本的规则,并能按规则行动。

  2.根据话题和孩子们一起布置好环境,

  3.做好幼儿的成长档案工作和家长工作。

  4.每天坚持来园,注意冬季保暖。

  1月份:

  1.做好学期结束工作。

  2.撰写好各项总结和幼儿在园表现。

  3.完善好幼儿的成长档案和家长工作。

学年工作计划 篇2

  一、教材分析:

  本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。

  教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。扩大了知识容量,增强了综合教学的整体效应,有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

  二、教学的总要求:

  目标20xx年中考,从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩。

  三、教改措施:

  1、 以深化语文教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

  2、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

  3、 认真抓好听说

  读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练。

  4、注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的.时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。

  5、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考打下坚实的基础。

  教研组要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,教师慎重选择试卷,进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收。

  6、高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养,讲究文面,讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重,减少四类文。

  四、教学进度表

  (略)

学年工作计划 篇3

  一、指导思想:

  认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育一体化。

  二、工作目标:

  1.继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法,扎实开展好常规工作。

  2.指导家长树立正确的教育观念,学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

  3.开展多种形式的家园互动活动,探索家园共育策略,在家园间的相互交流合作中,促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系,使教育形成合力,促进幼儿的健康发展。

  4.定期召开家长座谈会,加强家长委员会工作,发挥家长委员会的桥梁作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。

  5.开设“0-3岁亲子园”的家教指导活动,将社区教育亲子教育与幼儿园教育协调统一起来。

  三、工作措施:

  1. 常规工作常抓不懈。

  在多年的办校中,我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法,我们将继续坚持开展并不断创新形式。如:成立新一届家长委员会,并召开家委会,商讨我园大型活动及家长学校的计划,收集家长对我园工作的意见和建议,让家长参与我园的民主管理;加强班级网页的建设与管理,加大网络宣传力度;在家长会的形式与家园联系栏的实用性方面进行尝试创新,增强与家长的互动沟通及活动的实效性,提高质量与效果。

  2. 发挥宣传功能,提高家长“共育”意识

  (1)宣传园地

  园内创设开放的宣传环境,如:橱窗、公示栏、家长园地等,并充分利用和发挥这些设施的宣传功能,向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”, 布置上要有创意,内容上要切实符合家长的学习需求,牢牢吸引家长的目光。让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息,感受教育新理念,了解幼儿园教改进程,增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。

  (2)书刊宣传

  要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法,更科学地教育孩子,推荐家长阅读《早期教育》、《家庭教育》等书刊,开拓家长视野,增长知识,提高理论水平。

  (3)多媒体网络宣传

  充分利用现有的幼儿园网站、泉州市教育局德育网站的家庭课堂等网络,向家长、向社会进行宣传,利用“泉州市中小学幼儿园家长学校”等先进的网络技术指导家庭教育,增进家园互动,拓展幼儿园对外宣传功能。

  3. 开展多种形式的家园互动活动,探索家园共育策略

  (1)进一步发挥家长委员会的作用,按照《家长委员会工作条例》规定,家长委员会定期召开会议,商讨、策划幼儿园大事,尽可能发挥他的功能和力量,建起家庭与幼儿园之间的桥梁,吸收家长的合理化建议,集思广益,借助家长的智慧,努力实现办园的民主化、规范化管理。

  (2)开展形式多样的家园互动活动

  许多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的,要积极争取家长和社区的大力配合,如环境布置的材料收集,教学活动操作材料的准备,自然角的创设,社区活动的开展,幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。同时,我园还将通过各种亲子活动帮助了解孩子在体智德美各方面的发展,树立正确儿童观、教育观,寓教于乐的一种活动。这样既增进家长与孩子的感情,又让家长受到教育,孩子得到锻炼,还使家长了解孩子在集体中的表现,找到孩子的不足。从而不断调整教育方法,促进幼儿健康发展,同时也推动了家庭文明建设。

  (3)根据需要每学期至少召开三次班级家长会,引导家委会成员积极参与班级教育教学活动中来,充分利用好班级家委会资源,发挥班级家委会作用,加强沟通、增进了解,提升家长对幼儿园活动的支持度。每学期各班开展一次特色家长活动,丰富家园互动的形势和内容,提高家长参与的积极性。

  (4)精心组织理论讲座,丰富家长科学育儿知识

  根据家长实际,我们把家长学校的教学目标确立为:通过向家长讲授教育学、心理学、卫生保健和家庭教育知识等,促使家长充分重视家庭教育,转变家长教育观念,掌握科学的育儿方式,提高家庭教育质量。本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。在专家的引领下,了解当前的育儿知识,帮助家长解决育儿的困惑。

  (5)做好家长问卷工作,发挥家长监督作用。

  定期向家长发放各类调查问卷,征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见,发挥家长监督作用。

  4. 0—3岁社区早期教育

  我园将依托0-3早教活动,定期组织教师志愿者参与社区婴幼儿早教服务中心进行活动,发挥幼儿园为社区早教服务社会职能和引领作用。同时,组织社区婴幼儿亲子活动,为周边社区0-3家长和幼儿提供服务。让家长和幼儿熟悉了解幼儿园学习生活情况。

学年工作计划 篇4

  一、指导思想

  本学期我校要以新教育实验校为平台,认真落实区教体局20xx年秋季教育工作会议精神,根据区教研室和镇中心校今年工作重点,坚持育人为本、规范办学,坚持质量立校、文化兴校、特色强校,促进学生健康成长,促进教师专业提升,促进教育事业和谐发展。更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。让师生过以一种幸福完整的教育生活。

  二、工作目标

  1、努力创建美丽校园,确保校园安宁,师生平安。

  2、践行新教育实验校育人理念,推进学校内涵发展,注重学生的品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,全面提升教育质量。

  3、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学习,共同成长。

  4、加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。

  5、进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。

  6、加强教师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,强化教师培训工作,积极鼓励教师专业化发展,提升自身业务素质,强化骨干教师队伍建设。

  7、以创先争优活动为载体,有计划推进“新教育实验校”、“书香校园”等工作,精细学校管理,突显办学特色,提升办学内涵。

  8、加强社团活动创建工作,拓展学生课外兴趣小组活动项目,提高活动质量,逐步形成学校传统经典项目。

  9、加强“养成教育”“书香校园”“每月一事”“星级少年评选”等活动,在教育教学活动中强化“教学目标”的落实,“课堂教学改革”和“主题式校本研修”培训和教学研修等,

  三、工作重点

  1.强化师德师能建设,激发敬业爱生的正能量,争做家长满意教师。

  2.强化学生文明礼仪、习惯养成教育,以德促智,促进学生全面发展。

  3.强化家校安全互动平台建设,齐抓共育保平安。

  4.构建多彩校园文化,优化多元教育内涵,提升学生素质教育水平。

  5.深化课程理论建设,制定校本课程标准,完善“三级课程”评价体系。

  6.创新“阳光体育”活动模式,提高学生身体素质。

  四、主要工作:

  (一)德育工作:坚持育人为本,德育为先,健全机制

  德育是素质教育的首要组成部分,是提高学生素质的关键。本年度,我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神,坚持教书育人,德育为先,确立“德育就是质量”的思想观念,培育学校“先成人再成才”德育特色,切实推进学生思想道德建设,全面营造学生健康成长环境,促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。

  1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制,加强德育队伍建设,建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍,为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。重视师德师风建设,制定师德建设方案,将育人工作作为考核教师的一个重要指标,要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教,工作中一言一行堪为师表,在学科教学中注重德育渗透,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围,引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观,

  2、继续抓好德育常规工作,强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分,我们要从常规抓,从小抓、抓小事,通过教育和训练,促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。

  3、以创建“书香校园”为载体,科学制定学校书香校园计划。依托“新教育”定期开展教师读书心得交流、读书收获分享会;配合镇中心校、组织开展《教育就是唤醒》《新教育》《致教师》等全员读书系列活动。实现“一人学习,众人受益,共同进步”,做到知识和信息的共享,实现读书学习效果的最大化。大力推进学习型校园建设,大力倡导国学《弟子规》《三字经》《论语》、校本课程《经典诵读》等诵读活动,开展每学年一届大型经典诵读活动;开展好书推荐、读书小讲坛、班级阅读日、亲子共读等多元化阅读活动,评选书香教师、书香少年、书香家庭,构建有特色的书香校园文化,打造翰墨飘香、格调高雅,文明向上的书香校园,结合晨诵午读,积极开展学生读书活动,以举办演讲、征文等主题活动,浓厚校园的读书氛围。

  4、做真教育,提升办学品质,加强校园环境建设,校园文化作为一种环境教育力量,对陶冶师生情操,塑造师生健康人格,全面提升师生素质,有着巨大的影响。本学期,学校将以美丽校园创建,以“因地制宜,特色优化”的思路,发掘、利用校园环境因素,力求用最少的投入,对校园的整体环境进行最大优化的改善,结合办学理念精心营造班级主题文化、专用室文化、办公室文化、廊道文化、厕所文化等校园文化,打造激励师生健康向上的生态景观和人文景观,形成浓厚的立体环境文化。

  5、健全和完善德育工作领导机构,明确职责,完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理,健全德育工作管理网络,进一步优化校内育人环境,二是要加强家庭教育指导,开展家长培训讲座,增强德育实效,三是发挥好社会与学校之间的教育合力。

  (二)、抓好教学管理,进一步规范办学行为

  1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

  要认真落实中心校20xx年教研工作要点,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

  2、进一步强化质量意识

  充分认识教学质量是办学的根本,是学校发展的生命线,学校要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量。

  3、加强辅优转困工作

  进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定内容。

  4、做好留守儿童的关爱工作

  做好留守儿童的摸底工作,制定留守儿童关爱管护实施方案,将留守儿童关爱管护纳入学校常规管理,做好留守儿童家访、谈心、心里疏导、亲情联系等工作。

  (三)、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平

  1.积极开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,“教学目标落实”“课堂教学改革”“主题式校本研修”等,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。

  2.切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。

  3.青蓝工程实施

  推进“青蓝工程”建设。师徒结队工作以“传帮带”为核心,指导教师要“潜心,精心,耐心”引领青年教师,同伴互助合作,共同分享经验,促进青年教师的健康成长。要求“青方”每两周听蓝方讲一节课,“蓝方”每两周要给“青方”指导一节课;每次活动要有记录,“青、蓝方”讲课提前与教研室打招呼。学期末“青方”要上汇报课,三月份安排新一轮“青蓝工程”结对,一学年后验收。

  (四)、加强安全教育工作管理,确保无安全责任事故发生

  安全工作是学校各项工作的基础和保障,因此,要重视安全工作,为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

  1、成立安全工作领导小组,明确职责要求,做好各种安全教育工作。

  2、继续加强与派出所联系,保证学校周边环境的安全稳定,创造良好的教育教学环境。定期邀请民警到我校讲法制课。

  3、继续开展经常性的安全检查和督促,发现问题及时整改,清除安全隐患,确保学校财产和师生安全。

  4、继续加强安全教育工作力度,切实增强师生的安全意识。本期组织一次应急演练。

  5、结合环境整治进校园强化校园卫生工作,重点是卫生习惯养成教育与训练上,保证校园清洁卫生无卫生死角。

  做好疾病监测、信息上报工作,严防流行性疾病的蔓延。

  (五)社团活动

  1、建立完善学校社团活动体系。以课程化建设为基准要求,学校成立各类符合学生发展实际并乐于接受的学生社团,每位教师要定点指导一个社团,必须保证每个学生参与一个社团。从组织架构、课程目标、管理制度等诸方面建章立制,严格执行。

  2、扎实开展社团活动。严格按照计划——备课——上课——活动——评价的流程进行,规范建立健全相关文本、影音资料,完整反映活动进程。社团活动时间统一为星期三下午最后两节课,所有师生参与。

  3、从山区实际出发,采取“走出去”、展示、交流、汇演、比赛等形式,多方位对形势展现社团活动成果,力争形成一定的品牌效应。

  (六)、校园文化建设。

  一是开展叶坪小学争创“美丽校园”创建工作,二是立足山区实际,突出“感恩幸福、快乐成长”主题,将校园文化建设同学校项目建设、基础建设有机结合、相得益彰,发挥校园文化的教育功能。三是以书香校园建设为重点,做细做实校园文化,坚持做好“每周一诗”、“晨诵午读”、师生共读共写等,让读书成为师生共同的行为,成为校园最美的风景。四是加强品牌建设。按照“师生共写随笔、缔造完美教室、实施家校合作、营造书香校园、践行每月一事、研发卓越课程”六大行动为主要内容,以“教师专业阅读+专业写作+成长共同体建设”为主线,以教师成长基点为学校文化建设的基点,以“活动课程化”为重点,各校要选准项目,精准发力,力争形成自主特色,沿着“文化奠基—特色发展—品牌建设—教育现代化”的方向前进,推动学校内涵发展,特色发展。

  四、强化后勤服务,改善办学条件。

  1、严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益。

  2、加强公物管理,规范建立学校固定资产帐,确保学校财产不流失。

  五、其他工作

  1、加强宣传工作,不断提升学校办学形象。进一步加强学校宣传工作,树立人人都是宣传员的理念,增强主人翁意识和荣辱感。加大宣传力度,力争学校工作宣传有新的超越。

  2、切实加强体育、卫生、艺术教育。实行一年一度的校园艺术节制度,广泛开展“阳光体育”运动,确保学生每天锻炼一小时。围绕“一校一特色”构思,着力构建满足学生多样化选择需要的校本课程体系,扩大视野,丰富知识面。

  六、月份主要工作安排。

  九月

  1、制定各种学期工作计划,落实社团活动的筹备工作。

  2、校园环境卫生整治。

  3、启动社团活动,星级少年评选,每月一事,晨诵午读活动。

  4、接受上级期初工作检查。

  5、启动“书香校园”全员阅读活动。

  6、庆祝“教师节”。

  十月

  1、 开展学校赛教活动.

  2、开展一次全校主题阅读竞赛

  3、开展校园安全专题教育活动。

  十一月

  1、以“每月一事”为契机,开展一次演讲比赛。

  2、 期中检测、课题研讨、校本教研交流

  3、接受中心小学教学常规工作检查活动。

  十二月

  1、开展 庆祝“元旦”文艺汇演。

  2、开展一次全校主题阅交流会。

  3、组织一次知识竞赛。

  元月

  1、开展各种评优评先活动。

  2、完善行政综合考评活动。

  3、完成各种工作总结,做好各种教育教学资料的归档工作。

学年工作计划 篇5

  一、指导思想:

  紧紧围绕争创江苏省现代化示范性学校的工作目标,充分发挥“科研兴校,科研兴教”的作用,将教育科研作为教育改革的先导,作为提高教师素质的重要途径,向教科研要质量、要效益。同时以省诊改指导方案为基础,积极配合学校诊改工作小组,结合学校自身实际,明确教科处在学校诊改工作的重点、要求、周期和任务,落实学校诊改工作方案。

  二、工作目标:

  打造学研型团队,促进教师岗位成长,提高专业教师双师素质,技师、工程师以上资格或职称的比例超过30%。落实学校诊改工作方案,全面提高教育教学质量。

  做好教师出国培训和国家级、省级、市级骨干教师培训等各类培训的推荐工作,扎实开展校级骨干教师培训和校本教师培训。

  树立教科研服务意识,努力使我校的教科研工作走上“循序渐进,全面铺开,不断深入”的发展道路。

  三、主要工作:

  1.认真研究《江苏省职业学校教学质量指标体系(教学工作诊断项目参考表)》中的诊改的指标与要求,以教研组为依托,做好对全校教师教科研考核工作和诊改有关工作。

  2.认真组织参加“人才强教工程”,充分发挥省特级教师、市名教师、市学科带头人、市优青等优秀教师的骨干带头与示范作用,加强对青年教师的培养力度。

  3.倡议学校添设“青年教师发展研修学校(班)”。将青年教师培养、“青蓝工程”活动,以及校级以上(含)教学骨干、能手、优青、带头人评比等统一进行计划与具体实施。

  4.带领全校教师开展集体备课等专项教研活动,积极开展校本培训活动,组织教师参加区级以上培训,推进教师继续教育工作。

  5.组织开展校级优秀论文征文、评奖与推荐工作。做好校级个人课题研究引导工作,形成各级各类课题并存,内容全面的课题结构。

  6.渗透与强化教育教学活动,尤其教科研活动中课程改革、教学内容改革和教学方法改革。

  7.组织开展校级教学技能竞赛,校、区、市各级优秀教师争创活动。争取我校教师在省、市、区“五课”教研、“信息化大赛”等各类教学评比中取得好成绩。

  8.加强教育科研的档案、资料的建立、收集与管理,重视台帐建设工作。

  9.积极参与学校“省现代化示范性学校”的争创工作和校新一轮人才培养方案的制订(修订)等活动。

  在校长室领导和指导下,在全校各专业部、处、室的大力配合和支持下,我们将以《xx省职业学校教学质量指标体系(教学工作诊断项目参考表)》为指针,以积极全面提高教育教学质量为目的,结合我校发展实际情况,积极推动和促进全校教科研工作,为全校教师论文撰写、课题研究、课程改革、教学改革、青年教师培养、教师专业发展、教学成果推广等方面提供全心全意的服务,并为此努力工作。

学年工作计划 篇6

  一、指导思想:

  更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。

  二、教研组成员概况:

  本教研组由1-6年级语文教师组成,我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短,达到共同提高。

  三、工作目标:

  1、各项竞赛成绩有突破

  2、教学质量大提升。

  3、细化、优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

  四、工作措施:

  (一)强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。

  本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。

  (二)抓好教师的业务学习。

  1、加强理论学习,丰富教研活动.根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

  2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

  3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学困生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

  4、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

  5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

  (三)抓好常规管理,提高教研质效

  1、加强教研、备课、听课、评课的检查管理。

  2、继续抓好课堂常规教学,向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导课课必备,强调反思的记录要个性化,要多关注教学目标、知识点的达成情况。

  3、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于8节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。

  4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁,人次齐全。

  5、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。

  6、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。

  (四)开展学科活动,促进学生发展

  1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,学校图书馆也要引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。

  2、贯彻乡德育工作要点,在语文学科中渗透民族精神教育,并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。

  3、组织学生参加各种语文写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

  4、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动,例:手抄报、社会调查等。

  五、工作日程安排

  九月份

  1、制定教研组计划,检查每周备课情况。

  2、课程安排,制定各学科教学计划。

  十月份

  1、学习新课程标准,组织研习教学用书和教材。

  2、组织开展主题教研活动。

  3、开展集体备课活动。

  4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

  十一月份

  1、十月份业务检查情况反馈。

  2、组织教师参加网络教研活动。

  3、语文研讨课。

  4、组织开展主题教研。

  5、说、讲、评一条龙活动。

  6、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

  十二月份

  1、十一月份业务检查情况反馈。

  2、组织教师参加网络教研和集体备课活动。

  3、开展主题教研活动。

  4、语文研讨课

  5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

  一月份

  1、十二月份业务检查情况反馈。

  2、组织教师参加网络教研和集体备课活动。

  3、开展主题教研活动活动。

  4、教学反思交流评比活动。

  5、业务学习文章推荐。

  6、制定复习计划,研究复习方法。

  7、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

  8、期末测试。

  9、做好期末教学总结,进行质量分析。

  10、上交各种资料,完善资料归档

学年工作计划 篇7

  一、指导思想

  质量始于教育,终于教育。教学质量是学校的生命线,是学校生存与发展的关键。本学期,我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时,将以“教育教学改革与创新”为突破口,以规范教师教育教学行为为目标,以提高教育教学质量为核心,继续抓好一个重点(优化课堂教学,提高课堂效率);强化两项工作(强化教学过程的全程管理;强化校本研修);抓好四个落实(求实;求新;求严;求精),努力实现我校教学质量再创新高。

  二、学年目标定位及工作思路

  上学年,在全校教师的共同努力下,学校教育质量实现了稳步提升。XX学年伊始,我校在对学校工作进行全面调研的基础上,着眼创建人民满意的学校,做人民满意的教师,把XX—XX学年定为“教育教学改革创新年”。

  继续抓住“一个重点”——优化课堂教学,提高课堂效率;

  强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作;

  抓好“四项工作落实”——(求实;求新;求严;求精)扎实做好教学常规管理制度建立健全工作;改革创新教学管理模式,提高工作效率;严格落实第十八个教学常规月行动要求;精心做好教学质量过程监控工作,确保学校教学质量再创新高。

  三、工作目标

  1、建立健全各项教学常规管理制度,严格标准,严格要求,从严管理,不随意降低标准,不搞花架子,不做表面文章,扎扎实实做好教学过程管理。

  2、继续优化课堂教学,全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式,提高课堂效率。

  3、以校本研修工作为依托,积极开展多元的教学教研活动,提升全体教师专业化水平。

  4、组织丰富多彩的活动,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。

  5、以教学管理改革与创新为突破口,增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督,努力实现学校教学质量再创新高。

  四、工作重点与创新举措

  (一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展。

  1、落实国家课程方案,开齐课程,上足课时。落实课程标准,完成课程标准

  规定的教学任务。

  2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。

  3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体,争不让每一名学生掉队。

  4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

  本学期,学校领导班子要严格落实每天轮流巡查制。对照“课程表”不定时进行课堂巡查(包括习字一刻钟),发现有不按课程表上课的情况及时指正,并记工作失误一次,扣0.1分,成绩直接计入教师综合考评,确保每位教师能够严格按照学校课程设置要求,开齐学科门类并上足学科课程。避免空堂现象的出现。

  (二)抓好教学管理,提高管理效益。

  1、抓好制度建立健全工作,创新管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。

  2、加强教导处领导职能及下属各部门职能建设,精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员,加强责任制落实,签定责任状,明确工作职责,提高工作效能。

  3、充分发挥教导处监督职能,强化过程监督管理,保障各部门工作的开展,避免工作虚假作风的形成,切实提高工作实效。

  4、期末,学校将根据工作落实情况对各教研组、课题组进行考核,真实全面地反映活动情况,成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。

  5、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节,分管校长不少于35节、教导主任不少于30节,教师听评课不少于20节。

  五、月份主要工作安排

  九月份

  1、召开教学工作会议,全面部署各项教学工作

  2、校本研修工作全面启动

  3、教学常规月活动

  4、推门听课和新进教师听课活动

  5、教师教学常规材料检查

  十月份

  1、教学常规月检查活动

  2、喜迎国庆,学生征文、绘画大赛

  3、迎办事处、滨城区教学调研

  4、教师教学常规材料检查

  十一月份

  1、校优质课评选活动

  2、教师信息技术应用展示

  3、教师教学常规材料检查

  十二月份

  1、经典诗文诵读活动

  2、教师教学常规材料检查

  XX元月份

  1、特长超市展示

  2、复习经验交流会

  3、迎办事处期末学生素质抽测

  4、教师教学常规材料检查

  2月份

  1、期末课程实施质量检测

  2、教学工作全面总结

学年工作计划 篇8

  xx级年级工作始终突出“抓班风,促学风,严教风”的工作思路,在高一和高二这两年班主任工作中一至是贯穿“抓班风,促学风”的思想,注重过程管理,稳定学生的思想工作,保证了绝大部分学生安心学习,形成了良好的学习氛围,取得了较好的效果,为了进一步发扬xx级这种精神,并将在高三这一年取得较好的效果,对高三这一年的班主任工作制定以下措施:

  1、继续抓好班风建设,突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的,对学生要作细致的思想工作,尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中,对学生要动之以情,晓之以理,经常与学生交谈,使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

  2、抓班风建设,突出一个“稳”字,因为高三容易出现思想上的波动,学习上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,从正面教育稳定学生的思想情绪,及时发现问题,如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作,否则的话会影响到大部分学生的学习情绪,严重会影响到整个班集体,造成班级混乱,将会出现缺课、旷课等现象发生,所以要求班主任多查堂,下班检查,对于学生旷课一节以上班主任不知道,甚至不问不闻,将在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次签到制,不限时间,不能带签、提前或推迟签,只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要让学生随时见得到班主任,随时让学生感觉到老师在关心他。

  3、抓好学风建设,突出一个“浓”字,在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度,形成良好的学习氛围,对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励,对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬,确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标,并随时根据学生的学习状况进行修正,在订计划时一定要贴近高考,是那一类学校一定要具体,这样班级才稳定,学习空气才浓,这样可能会看到大部分学生在学习,在努力学习,甚至还会看到加班加点的在学习,将会看到xx级希望,才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。

  4、继续抓好班主任值日工作,检查要到位,让真做好学生缺勤记载,当天值日的教师必须全天到位,巡堂要勤记载要准,掌握扣分的尺度,不走过场,不走形式,真正起到督促学生的作用,也可以达到督促教师的作用。

  5、班主任一定要做好协调工作,做好班上课任教师的纽带桥梁作用,无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科任教师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于零”的道理,必须齐头并进,才可能达到有效的有效,如果班上有效的无效多,就证明班主任与科任教师的交流少,这只能说明你的班主任工作出现了漏洞,是不成功的。

  6、坚持班主任教研会,随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路,有效地实施班主任工作计划,迟到或早退一次扣0.2分.一次未参加的扣0.5分.班主任教研会一定要以高三的工作为重心,如何抓高考,完成好本班的任务为出发点,各班主任出谋献策,使教研会开得更有实效.

  7、年青班主任要虚心向老班主任学习,总结和吸收班主任经验,一定要带好第一届高三,对于班级不稳定,甚至科任教师无法上课等现象,将要追究班主任的责任,年级组将进行囗头教育,问题严重的尽管是高三也要替换。

  8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面:文明班级操行评分,班主任签到制,高考成绩,教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。

  xx级班主任教研组

  20xx年xx月xx日

学年工作计划 篇9

  一、指导思想

  本学期我区初中历史、思品(道德与法治)学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署,恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学,以立德树人为根本任务,以培养、提升学生的历史、思品(道德与法治)学科核心素养为目标,以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心,遵循教育教学规律,基于历史、思品(道德与法治)学科的教育教学特点和区域教育教学实际,突出方向引领和工作重点,优化教研工作方式,提高教研对教育教学的促进作用,切实履行研究、指导、服务的职能;质化教育教学研究,切实抓好教研组建设,营造良好的区域及校本教研氛围,不断提升教师群体的研究水平和教学能力;深化复习教学改革,优化毕业班中考复习教学策略,全面提高区域历史、思品学科教育教学质量;强化教学常规和课程资源建设,不断拓展初中历史、思品(道德与法治)教育教学的新空间。

  二、主要工作

  (一)深度推进课程改革,努力优化课程实施

  1.利用新修订的普通高中课程方案和课程标准的学习契机,进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵,认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是要进一步挖掘历史、思品(道德与法治)课程的育人功能,推进基于课程标准的教学,探索并优化历史、思品(道德与法治)课程的校本化实施,切实提高教学的有效性。

  2.以课堂教学为中心,以培养学科核心素养为目标,以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键能力为重点,进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的研究,借力数字化学习、研究性学习和公民教育项目,不断改进教与学行为及课堂教学范式,彰显历史、思品(道德与法治)课程的主体性、生活性、实践性和养成性,努力打造求真务实的历史教学“智慧课堂”和思品(道德与法治)教学“生命课堂”。

  3.继续开展新课标、新教材研训活动,尤其是历史统编教材及八年级法治教育专册的培训,通过主题培训、同题异构、学术沙龙、参与式研讨、集体备课等多元方式,分享教学实践智慧,切实提高研训活动的针对性和实效性,努力提高教师的专业素养及新时代教育教学新要求的适应能力。

  4.展拓多元平台,加强青年教师培养。以区、市初中道德与法治教师基本功竞赛、市中学政治年度优秀论文评比、市年度精品课拍摄等为契机,充分发挥以评促教的功能;加强研究课活动指导,提高研究课的引领作用和评价导向;鼓励积极参加江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动、区新一轮初中的政史送培活动等,加速区域学科青年教师快速成长。

  (二)扎实教研科研活动,切实提高教学效益

  1.继续引导教师研读“xx市中小学学科教学建议”及《课型范式与实施策略》,结合日常学科调研,强化教学常规管理,深化课堂教学改革,把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师教育教学改革积极性的基本手段。

  2.加强课型范式与微课研究,组织初中不同年级主题研究课,不断丰富、优化区域历史、思品(道德与法治)学科课型。本学期历史学科研究主题是加强对学生史料实证、历史解释能力的培养;道德与法治学科研究主题是加强对学生法治意识、公民素养的培育。

  3.推进校本教研工作。以区优秀教研组评选为契机,发挥市、区学科优秀教研组的示范作用,引领全区初中历史、思品教研组积极开展校本教研活动,营造研究氛围,落实研究内容,深化研究主题,不断提升校本教研质量,争取在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。各初中校历史、思品教研组要强化独立备课、集体研讨的意识;要提高集体备课活动效益,集体备课重点应放在如何确定教学目标、教学重、难点,如何针对性地选择教学资源、设计学习活动,如何优化教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。

  4.各初中校历史、思品教研组要重视课题研究工作,以各级各类学科课题研究为抓手,以学科教学关键性问题研究为重点,充分发挥学科骨干教师的作用,常态化开展专题性研讨,争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。各教研组要提前酝酿新的课题研究项目,为下学期省、市、区级课题申报做准备;要鼓励老师主动撰写反应课改、体现自我主题研究的教学反思、教学论文,积极参与各类各级相关评选活动并积极向刊物投稿,加速自我专业发展。

  (三)优化毕业教学工作,有效提升教学质量

  1.各初中校历史、思品九年级备课组及学科教研组,要及时研读20xx年xx市中考学科考试说明及近几年xx市中考试卷,明确中考命题改革方向与思路,充分发挥中考对教学的导向作用;要第一时间研制细化的学期教学与复习工作计划,做早、做好毕业教学与复习工作;要加强复习课型特点与教学方法的研究,理性思考考试说明、课程标准、教材内容的关系,科学定位扎实主干知识与培养学科基本能力的关系、专题教学与知识系统整合的关系以及讲、练、析的关系;要及时反思、纠正复习教学中的偏差;要加强组内分工合作、复习资源与信息共享,不断提升复习教学的实效性和高效性,努力提升学校及区域中考质量。

  2.认真组织好各教学协作片中考复习研讨活动。各中心组长要提前思考研讨活动主题,确立观摩课研讨方向,安排各校研讨任务。通过研讨活动,确保九年级各位历史、思品老师都能深入了解、理解20xx年xx市中考历史、思品学科考试说明及xx市中考命题研讨会的相关精神,明确复习教学的导向与价值,优化复习策略,提升复习效率。

  3.各九年级历史、思品老师要重视中考命题研究与自主命题实践工作。要加强对学生学业发展的过程性与终结性评价工作的理论研究,要加强对xx市中考试题特别是近几年试题的精细化深入研究,要重视命题素材的日常性积累,要积极尝试自主命制高仿真复习试题,不断增强自我命题的科学性和针对性。

  三、主要活动

  二、三月份

  1.部分学校初中历史、思品(道德与法治)老师参加xx市教科院开学初教研活动;

  2.组织八年级全体道德与法治老师参加xx市法治教育专册新教材培训活动;

  3.召开区初中历史、思品(道德与法治)中心组长会议,商讨本学期片教研活动事宜;

  4.开展区初中道德与法治教师教学基本功比赛活动;

  5.举办省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”课题研讨活动;

  6.区初中历史、思品(道德与法治)送培开班仪式及第一次活动;

  7.推荐部分老师参加xx市年度初中历史精品课拍摄;

  8.部分初中校历史、思品(道德与法治)学科常规教学调研活动。

  四月份

  1.协助各教学协作片做好20xx年中考政史学科复习研讨活动。传达市中考命题研讨会议有关精神,解读20xx《考试说明》相关变化,探讨复习应考策略,提升复习教学效率;

  2.推荐部分老师参加xx市初中道德与法治学科基本功比赛;

  3.组织部分协作片七、八年级历史新教材研训活动;

  4.区初中历史、思品(道德与法治)送培第二次活动;

  5.部分初中校历史、思品(道德与法治)学科常规教学调研活动。

  五月份

  1.组织九年级历史、思品模拟考试,及时做好分析评价工作,优化后续复习策略;

  2.区九年级历史、思品专题复习教学研讨会;

  3.组织部分协作片七、八年级道德与法治新教材研训活动;

  4.区初中历史、思品(道德与法治)送培第三次活动;

  5.做好xx市中学政治专业委员会年会论文评比活动的区级选送工作;

  6.部分初中校历史、思品学科毕业班教学、复习工作专项调研。

  六、七月份

  1.推荐部分老师参加xx市年度初中道德与法治精品课拍摄;

  2.选荐部分老师参加xx市中考历史、思品学科阅卷工作;

  3.召开省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”学期研究总结会议,交流研究进展情况,研讨下学期研究重点;

  4.区初中历史、思品(道德与法治)送培第四次活动;

  5.做好七、八年级历史、道德与法治学科期末质量检测的有关工作;

  6.学期学科教研工作总结及下学期教研工作计划拟订;

  7.组织开展暑期区初中历史、思品(道德与法治)学科教师主题培训活动。

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