小班工作计划(通用15篇)
时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班工作计划1
生活活动
引导幼儿知道不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
区域游戏
图书区：与同伴分享图书，感受和同伴在一起阅读的快乐。
美劳区：能运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
建构区：喜欢与同伴交流，分享玩具材料，感受与同伴游戏的快乐。
材料：色彩鲜艳的图书、水笔、油画棒、绘画纸、自制的花坛、树木等
教育活动
1、《我有个秘密》--理解故事主题，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。
2、《轻轻的告诉你》--体验和小朋友分享秘密的乐趣。
3、《碰一碰》--通过音乐游戏体验好朋友之间互相接触的快乐。
4、《漂亮的友谊环》--通过集体制作，感受大家团结在一起的快乐。
5、《好朋友，排排队》--引导幼儿点数5个物体以内的物品。
体育活动
游戏：《火车钻山洞》《小狗啃骨头》《老鼠笼》
目标：引导幼儿能灵活地正面钻和手膝爬。
材料：拱形门、垫子数块。
家园共育
1、和孩子讲述关于朋友的故事，为他们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。
2、带领孩子整理和修补图书，培养孩子爱惜东西的好习惯。
环境材料
1、根据幼儿活动需要，及时添加活动区材料。
2、为幼儿户外手头玩具进行整理。
小班工作计划2
一、年段情况分析：
金秋的季节,稻米飘香,新的学年开始啦！新的学年我段将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以小班省级课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》、以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，逐步培养每一位幼儿的口语表达能力、自理能力，良好的卫生和学习习惯等。本学年我段共有4个班，大部分幼儿没有过集体生活的经验，本学年，我段8位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：
二、工作目标：
1.开展丰富多彩的课题年段活动、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如：“我会穿鞋子”、“我爱劳动”、 “劳动儿歌”等主题周活动。
2.重点培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。
3.深入开展年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》，劳动对一个人的成长和生活产生极其重要的作用，而从儿童心理发展规律看，年龄越小可塑性越强，越容易接受各种教育和影响，此时培养幼儿的劳动习惯越容易成功。
4、年段组收集并制作区域教玩具，各班资源共享。
5. 努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。
三、工作重点和措施
（一）保教并重，培养幼儿良好的习惯。
1.常规培养:小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。年段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚
入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。
2．安全教育:各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.德育教育：幼儿时期是幼儿美好品德与情感的养成时期。各班教师将注重幼儿的品德教育，通过故事、儿歌、观看视频等方式来培养幼儿的良好品德。比如观看《孔融让梨》，让孩子们知道要懂得礼让；学习《乌鸦喝水》的故事，知道要学会动脑筋思考问题等等。
4．自立能力培养:加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
（二）以研促教，培养幼儿健康的人格。
1.根据年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》精神，组织全段教师参加各种理论、业务学习，树立科学的现代教育观，学习运用新观念、新思想指导教育教学实践，提高年段教师的教育水平。
2.贯彻《纲要》及《指南》精神，以年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》为主的课题研究形式，开展促进孩子全面发展的活动。指导认真制定周、逐日计划，做到教育中有目的，行动时有方向，实践后有反思，使每次活动行之有效。
3.保证每两周一次的年段教研或集体备课活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。
4.各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强劳动区域的材料及区域
活动指导，发挥区域活动的教育功能，真正体现区域的价值。
5.加大教科研力度，提高教研质量，各班根据省级教研课题，确定教研子课题，加强培养幼儿劳动习惯的培养。
6.各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形，开展“我爱劳动”活动，培养幼儿劳动的情感。
7.开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。
8.重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。
（三）家园共育，促进幼儿更好地发展。
1．各班完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
2．多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日”、亲子活动及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教育。
四、月份安排：
九月份：
1.小班年段制定各类计划
2.召开新生家长会及课题说明会
3.小班亲子游戏体验日
4.抓好常规管理，迎接期初工作检查
5.做好幼儿花名册登记
6.学习新早操
7.安全第一课、安全教育周活动
8.召开小班家长委员会
9.进行课题前测工作、开展课题开题报告会
十月份：
1.“国庆”系列主题教育活动
2.劳动评比活动
3.安全疏散演练活动
4.小班园本教研(创造性游戏)
5.家长学习讲座：学习《指南》小班幼儿健康领域目标及指导要点。 十一月份：
1.开展11.9消防安全系列活动
2.开展创造性游戏观摩研讨会
3.小班年段班主任管理工作交流会
4.小班家长开放日活动
5. 创设生活劳动区
6.专题研讨：《在一日生活中如何培养幼儿良好的生活劳动习惯。》 十二月份：
1.早教活动
2.举办家长学校系列讲座、家教咨询，并向家长征集家教文章
3.幼儿劳动水平测试
4.文明礼仪教育活动
5.家教沙龙活动
6.课题观摩研讨《提高幼儿自理能力》
20xx年元月份：
1.“元旦”庆祝活动
2.进行幼儿发展评估
3.做好学期末工作小结，拟定下学期工作思路
4.幼儿寒假安全教育，发放告家长一封信
5.课题阶段小结、课题资料归档
6.做好学期末工作：教职工绩效考核、幼儿发展评估、撰写论文或经验总结、收集整理各种档案材料。
小班工作计划3
作为幼儿园小班的教师，在面对新一学期的工作，也必须要做到先把工作计划做好，才能开展下一步的工作。小班的学生需要细心对待，因此就要做好细致一点的计划。
一、保护小班幼儿的卫生健康
小班的孩子还有很多的的东西需要教，尤其是在个人的卫生健康上，需要格外的注意，他们作为年龄最小的幼儿，还没有很好的保护个人健康的意识，因此作为他们老师的我。日常中就要教会他们勤洗手，比如饭前喝玩游戏后，都要进行洗手，并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外，保障他们的健康。毕竟这个时候的他们还小，每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗手以外，园里的各类玩具都要进行一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是健康的。
二、上课进行轮流回答问题
在上课的时候，我打算在这个学期实施轮流回答问题，因为其中总有一些幼儿性格很害羞的，不怎么喜欢跟人交流，或者说是一种自卑，因此在上课的问问题，那就要让幼儿们都有机会去回答问题，这样便能锻炼他们的胆子，如此也更加能了解他们，帮助他们改变自己不好的地方，逐渐的让他们变得自信起来，更能让他们健康成长。让班上每个幼儿都能回答问题，不管回答对不对，首先都要他们先开口，只要做到这一步，以后也就不难了。
三、课余时间陪他们一起玩游戏
作为他们的老师，在幼儿园里，我在本学期内，打算跟他们建立一个亲密的关系，那就靠跟他们玩游戏达成，这样更能亲近他们，把自己变成小孩，于此跟他们成为朋友，才能在今后的教学上起到作用。课余时间里，一起玩游戏能加深关系，在玩的过程中，就观察每一个幼儿的情况，去尽量开发他们的天性，也是一种锻炼心智的方法。我想经过一起玩游戏，一起同样的事情，是更能贴近彼此的心的，也对我的工作有很大的帮助。
在这学期，我致力于帮助幼儿成长，帮助他们在幼儿园里建立信心，努力成为一个好孩子。我相信自己在工作正式开展之后，能够达到我的预期，帮助更多的小朋友们在小班有所收获。我本学期的工作也会让领导和家长满意的，不会去辜负大家对我这个老师的期望的。
小班工作计划4
本班共43名学生，男生24人，女生19人。一年级学生刚从幼儿园升入小学，活泼好动、天真烂漫，对事物充满好奇，大多思维活跃，学习兴趣较浓，课堂积极性易被调动。然而，由于一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系，且思想、品德都不成熟，处于初步形成阶段。因此，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，缺乏自律，注意力无法长期集中，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段，缺乏勤奋、钻研、坚持不懈等学习精神及高效的学习方法。至于其他具体情况还有待于在今后去了解。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
1、部分学生上课积极发言、做事积极，班级氛围和谐、积极向上
2、课堂吵闹时，部分学生会带头击掌维持纪律，直到全班同学意识到纪律问题后结束击掌
3、大部分学生都有肖老师意识，经提醒可进行适当自我管理及管理他人
4、紧密的家校合作。我们创建班级QQ群和微信群，用便捷的方式和家长进行密切的交流，及时向家长反映孩子在校的情况。并得到了家长积极的参与和支持。
反思：使学生养成良好的习惯，对于孩子的学习和生活至关重要。作为一名班主任，更是孩子人生道路上的领路人，应该时刻关注学生的学习和行为习惯，从细节做起。并和家长保持良好的沟通，让孩子时刻接受正确的教育。
存在的具体不良状况：
1、部分学生接受能力偏低，未形成良好的学习习惯，自制能力差，时常不能控制自己，听课走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
2、有个别学生的行为习惯还存在不良现象，还需要时刻关注。
3、晨读、午读学习还不够自觉，部分学生没有养成每天阅读的习惯，家长和孩子没有对阅读引起重视。
4、学生的课堂常规还要加强
反思：个别学生的行为习惯包括阅读习惯没有及时得到改正，说明了班级管理没有针对性。对性格不同的学生应该采取不同的管理政策，而不是一味地统一要求。另外，身体是革命的本钱，时刻关注孩子的健康也是件十分重要的事。
学期班级建设目标：
1、学习目标：形成良好的学习习惯，维持良好的学习兴趣
2、活动目标：利用各种活动增强班级凝聚力
3、道德目标：诚实守信、知错就改、尊老爱幼
4、纪律目标：逐步形成自觉遵守纪律、听从指挥的意识
5、文明目标：学说并习惯说文明用语，不随地乱扔垃圾，养成爱劳动的好习惯
建设目标具体实施途径预设：
1、大力抓好常规教育，常规训练内容以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上还是出操集会，都能保持良好纪律。
2、通过开展主题班会，加强德育工作，培养道德意识和文明意识的养成
3、利用学校的“暖礼卡”奖励，督促学生习惯的养成
4、配合学校打造“书香校园”的品牌，创建并完善书香班级。
5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。
6、重视文体工作，鼓励学生积极参加体育锻炼和学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生参与意识，增强班级凝聚力。
7、做好家校联系工作，经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机结合。
8、重视关怀教育，关心学生生活，了解其心理，建立平等和谐的师生关系。
班级建设重点工作：
1、调整学生的学习状态。
①调动孩子的学习积极性，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。可以尝试让孩子去自主学习。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。
2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。
向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。
3、抓好班级的纪律
因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。
4、设置值日班长
每天设置表现好的两位同桌为值日班长，主要管理班级的早读和课间的常规。让两位班长一起管理，互相约束，不仅能培养他们的管理能力还能培养他们的自我管理的能力。通过每天更换值日班长，让每个孩子参与到班级的管理中去，提高孩子的管理能力和集体荣誉感。同时，老师能从中发现每个孩子的闪光点。
班级工作行事历：
第一周：大扫除、班容班貌布置、开学典礼、观看中央电视台《开学第一课——不朽的英雄》、学生行规教育第一课
第二周：确定座位表、制定班级值日表、绘本教学、常规训练、教师节庆祝活动、新生入学家长会
第三周：启动班级“暖礼卡”奖励制度、实行班委轮流制
第四周：体验传统节日“中秋节”活动
第五周：行规教育、庆祝国庆、七巧板征订
第六周：班会活动、班级行规小结、落实阅读周
第七周：领取七巧板、筹备七巧板比赛、数学节数独活动
第八周：校科技节科幻画比赛
第九周：校七巧板、美画板初赛、学生《我和星卡的故事》征集
第十周：校七巧板、美画板复赛、汇报交流“一个问题的研究”
第十一周：第二次班容班貌布置更新、班级阅读之星评比
第十二周：班级数学计算过关周训练一
第十三周：“感恩节”综合实践活动
第十四周：班级数学计算过关周训练二
第十五周：数学计算过关周
第十六周：班级问题探讨、培优补差、大扫除
第十七周：“冬至”综合实践活动、劳动实践活动、常规检查汇总
第十八周：“班班有美妙的歌声”合唱音乐会、迎新年庆祝活动、星卡评价小结
第十九周：制定复习计划
第二十周：期末考试
小班工作计划5
第1部分
新学期以来，让孩子们融入幼儿园这个大群众里，把幼儿园当作自己的家。
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的职责心。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，持续衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依靠性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱潜力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的职责和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。务必尊重家长，热情服务。
7、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗用心、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
第2部分
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有认真做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长放心工作。经过上学期的学习与工作，我已经对保育工作有一定的了解，为了本学期的保育工作更加完善特制定了以下工作计划：
一、培养幼儿一日生活常规
对于小班幼儿来讲，培养其良好的生活习惯十分重要，本学期要培养的幼儿一日生活常规包括以下几方面：
1、注意培养幼儿良好的进餐习惯。经过上学期的学习，本班幼儿已经能够独立进餐，在进餐时也能保持安静，但不足之处是，幼儿吃饭时掉饭的现象比较严重，有的幼儿是左手拿勺。本学期主要教育幼儿在吃饭时少掉饭粒、不掉饭粒。针对左手拿勺的幼儿，帮助其改正，可以在幼儿右手腕上系一根带子，告诉幼儿用系带子的那只手拿勺。
2、指导幼儿正确地洗手。上学期本班幼儿已经会自己洗手，但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净，本学期重点培养幼儿正确的洗手方式，可以教幼儿一些洗手歌谣，边唱边洗手，或者将洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边，让幼儿边看边学。
3、培养幼儿良好的自理能力。上学期本班幼儿已经能够自己穿脱鞋子，本学期主要教会幼儿正确分辨左右鞋子，不穿差鞋。
二、认真执行工作标准
生活教师一日工作流程是我们日常工作的参考，可以让工作变得更为有序。在日常工作中，我要认真做好以下几点：
1、认真做好幼儿晨检工作。一日之始，把好幼儿安全检查关，向家长了解幼儿身心状况，做到心中有数，随时查看幼儿的健康状况，让家长放心地将孩子交给我们。
2、认真做好餐具、教具等消毒工作。幼儿每天在园时间较长，应该及时做好各项餐具、教具的消毒工作，保持卫生干净，避免细菌滋生，影响幼儿健康。
3、认真做好室内卫生维护工作。教室是幼儿学习和玩耍的地方，特别是上蒙氏操作课时，幼儿需要坐在地板上，这就要求教室一定要保持干净卫生，为大家营造一个良好的学习及生活环境。
4、认真做好各类表册填写工作。生活教师需要填写的表册并不多，但是我还是要按照要求认真填写，端正自身态度，保证各项工作有成效。
三、做好家长工作
及时与家长沟通，了解幼儿的身心状况，充分照顾好每位幼儿的生活。及时向家长汇报幼儿在园的生活情况，让家长放心。教师家长共同努力，巩固幼儿在园学到的好习惯。通过与家长交流，分享好的教育方法。
四、辅助教育教学活动
一个优秀的生活教师不仅能够做好本职工作，还能够配合好教学工作。在本学期，我仍需要积极配合教学教师，使本班教学工作能够顺利开展。在平时，我要多想方法，维持好课堂秩序，多思考，提供一些好的建议。
五、做好每月主题教育活动
生活教师每个月也有不同的教育主题，我会努力结合每月教育主题和本班幼儿特点选择合适的教育内容，让幼儿乐意接受。
总之，我会尽自己最大的努力，在本职岗位上，做到更好，无愧于自己的工作，无愧于家长及幼儿，让幼儿健康快乐成长！
小四班简单20xx年2月
第3部分
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的。长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，此时自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，此时心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
小班工作计划6
时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
一、班级情况分析：
本学期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有部分幼童的家长用方言与幼童交谈，导致幼童不爱讲普通话。还有部分幼童跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼童通过上学期的学习，有较多幼童适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼童健康发展的活动，帮助幼童改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼童身心和谐发展的良好环境，为幼童的健康发展打下良好的基础。
二、具体工作目标：
（1）针对班里一些自理能力差的幼童，在健康领域方面制定以下目标：
1、培养幼童的生活自理能力，知道饭前便后洗手。
2、培养良好的进餐习惯。
3、增强自我保护意识。
措施：
1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼童自己穿脱衣服。
2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。
3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
（2）社会领域
目标：
1、培养幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。
2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。
3、通过“三八”节等活动，初步培养幼童爱长辈的情感。
措施：
1、能适应幼童园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。
2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
（3）语言领域：
目标：
1、初步培养幼童良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。
2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。
措施：
1、通过教学，区角等活动，培养幼童安静地倾听同伴说话，不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼童进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼童说普通话，能用普通话进行语言交流。
（4）科学领域：
目标：
1、培养幼童对周围常见的自然物的兴趣。
2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。
措施：
1、引导幼童观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。
2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼童了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。
（5）艺术领域：
目标：
1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。
措施：
1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。
2、通过音乐活动，让幼童学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。
三、家长工作：
措施：
1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼童在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
2、利用早晚家长接送幼童的时间与家长交流，互换幼童情况，并相互沟通提出建议。
3、结合各月重点，如“六.一”儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼童健康、和谐、全面的发展。
四、具体工作安排 ：
二月份 ：
1、做好幼童入园前的各项准备工作。
2、主题活动：亲亲一家人！
3、加强班级常规管理。
4、安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们
三月份：
1、主题活动：小小蛋儿把门开
2、结合季节特点开展环境创设活动
3、节日教育：“三八”妇女节
4、开展亲子植树活动
5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了
四月份：
1、主题活动：奇妙的声音 多才多艺的手
2、对区域材料进行调整和更换。
3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话
五月份：
1、开展主题：好伙伴 石头大家玩
2、结合季节继续调整环境创设
3、节日教育“五一”劳动节
6、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车
7、饲养蚕宝宝
8、准备庆“六一”节目
六月份：
1 、 开展主题：下雨的日子 冷和热
2、 家园共庆“六一”。
3、节日教育：端午节
4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣
5 、幼童发展情况测查评价
6、班务总结、常规总结 、家长总结
7、幼童离园安全教育
小班工作计划7
伴着春天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐渐转暖，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划：
一、指导思想：
本学期我园的工作，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。
二、把好“管理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的基础。
1、加强膳食管理，充分发挥膳食小组的力量，提高膳食质量，增强幼儿体质。
2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。
3、把好财物关，做到财产分门别类，帐物相符，克服浪费现象，节约经费开支，保证幼儿园各项活动的正常进行。
4、引用现代化管理手段，改进保健、财务的工作效率。
三、主要工作
（一）、卫生保健
1、认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。深入各班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿的管理及患病儿童的全日观察工作并且有次序地做好记录。
2、完善各项卫生保健制度。
3、做好儿童的体格发育测量及评价工作。
4、定期检查园内环境卫生及安全工作，发现事故隐患，及时采取措施，避免发生。
5、配合防疫部门进行幼儿的预防接种工作。
（二）、儿童营养
1、管理好儿童膳食，每周制订带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供给、每月一次营养计算并分析，要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。
2、制定合理的进餐时间与次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供给分配，以保证幼儿生长发育需要。
根据铁西实幼20xx学年度常务工作计划，继续推进落实铁西室幼xx规划的既定目标，保健服务中心坚持走精细管理、专业发展的道路，以保障幼儿生命、促进幼儿的健康为目的开展各项工作。本学年度工作任务为进一步推进已经确立的工作常规，并对过去四年的工作进行全面梳理，使卫生保健工作处在制定—落实—梳理—总结—提炼的良性循环状态，促使幼儿园卫生保健工作稳步提升。有效提高保健医、保洁员的专业素养，将专业形象逐步内化至专业精神。
四、工作目标
㈠总体目标
1、促进幼儿、教职工身体健康。
2、防止突发公共卫生事件。
㈡执行目标
1、管理、监督幼儿园环境卫生工作。
2、指导厨房制定幼儿营养食谱，定期做食谱分析，及时反馈。监督厨房严格按照食品卫生法进行规范操作。
3、全面落实传染病疫情防控工作。
4、积极开展健康宣教。
5、指导、监督保育员按照工作流程规范操作。
6、指导、监督班级按照计划规范开展幼儿体育锻炼，关注师生心理健康。
7、定期为全园师生进行体检，建立健康档案，对患病师生进行跟踪管理。积极妥善处理突发急症，做好现场急救和转诊工作。
㈢效果目标
1、保障全园卫生清洁、美化幼儿园环境。
2、为幼儿提供卫生安全、营养均衡的膳食。
3、严防传染病在幼儿园传播、蔓延。
4、普及健康知识，培养幼儿从小养成健康的生活习惯。
小班工作计划8
一、上学期教研情况分析：
9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：
1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：
1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：
（1）明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：
1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4、要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
四、教研工作具体步骤安排：
九月：
1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作计划。
2、制定小班部教研计划和各班教研计划。
十月：
1、学习文章《学前教育》
问题：
1、晨接时的意义是什么？
2、过渡环节中可能出现的问题是什么？
3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经验，促进教师间相互学习和提高
十一月：
1、研讨：
1、你班是如何进行晨接工作的？
2、请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。
3、通过十月学习、实施调整措施。
研讨：
1、根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施？
2、教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改。
十二月：
1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像
研讨：
1、通过教研活动，本班有什么进步？
2、你们班目前仍存在的问题？应该采取什么措施？
3、学习文章《学前教育》
问题：
1、如何与个别幼儿家长沟通
研讨：
1、家长在你心目中是什么角色？
2、你是如何与家长共同培养幼儿常规的？
一月：专题总结
小班工作计划9
20xx—20xx学年度第二学期
一、班级特色活动目标：
1、培养小班幼儿对音乐律动游戏的兴趣，开发多种潜能，促进幼儿健康和谐发展。
2、丰富小班音乐律动游戏的内容，提供适宜的游戏材料。
3、探索小班幼儿音乐律动游戏的有效指导策略。
二、特色准备：适合小班幼儿的律动，歌曲
本学期我班级特色活动仍采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。幼儿在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面为丰富小班音乐律动游戏的内容，我们要提供适宜的'游戏材料。例如一些打击乐器引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。
三、特色实施
1、教师选取节奏感强，适合小班幼儿的律动、歌曲。教师带领幼儿进行律动游戏。带领幼儿做一些简单的肢体动作，使幼儿在玩中学，感受音乐的美，掌握节奏。
2、教师运用音乐的特点将音乐融入幼儿的一日生活中。通过音乐贯穿始终。每日早晨教师通过一小段律动和幼儿一起迎接美好的一天；区域活动中，幼儿听着音乐拍着手，在教师的引导下选择区域，活动结束时，教师播放音乐，幼儿收拾玩具，结束活动。教师选取安静的音乐让幼儿静息。下午，教师和幼儿一起进行律动。在反反复复的练习中，幼儿不知不觉的记住了这些律动，也记住了音乐代表的含义。让音乐融入我们的生活。
3、音乐活动的教学。教师将音乐编成一小段的舞蹈，方便幼儿记忆和理解歌词内容。每次活动鼓励幼儿进行表演，让幼儿不断进步。
4、利用音乐，和幼儿练习拍手本领，掌握节奏。教师和幼儿一起跟着音乐拍拍手，在音乐声中掌握节奏。
5、根据幼儿掌握的实际情况和喜好程度，做好相关的记录工总，随时更换和增减音乐律动的难易程度，使得每个孩子真正的喜欢音乐并且掌握简单的节奏。
四、实施时间
三月
1、初步欣赏音乐，模仿教师进行律动
2、幼儿可以和教师一起跟着音乐一起律动
四月
1、学习歌曲，表演歌曲
2、幼儿用优美的声音演唱歌曲，用好看的动作表演歌曲
五月
1、带领幼儿拍手，初步掌握简单节奏
2、幼儿可以跟着一样有节奏的进行拍手
六月
掌握稍有难度的音乐节奏
小班工作计划10
时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
本学期我将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点游戏教学，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。
一、常规训练：
常规训练仍是我们小班本学期的主要任务。即使已经有了一学期的培养和锻炼，孩子们在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
二、工作计划：
我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作，争取更好的成绩。
三、教学资料与要求：
1、健康领域1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;3.明白必要的安全保健常识，学会保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2、语言领域1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚的说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂并会说普通话。
3、社会领域1.能主动的参与各种活动，有自信心;2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
4、科学领域1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
5、艺术领域1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育：
1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。
2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
4、幼儿不来园及时家访，了解状况。
5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
五、具体工作安排：
二月份活动：给好朋友的贺卡三月份：
1、主题活动：宝宝和妈妈2、节日教育："三八"亲子活动3、健康教育：身体咕噜噜4、科学探索动：肚子里的宝宝5、美术创作：送给妈妈的礼物6、音乐欣赏：爱我你就抱抱我7、家园联系栏四月份：
1、主题活动：青青小草2、组织开展"好玩的球"3、语言与科学：蒲公英5、科学探索：各种各样的草6、美术创作：深深浅浅7、继续开展一日常规管理活动五月份：
1、主题活动：可爱的豆宝宝2、组织幼儿开展"卡拉OK歌唱比赛"3、社会与健康：五个孩子捡黄豆4、科学探索：剥豆豆5、美术创作：豆荚来照相6、音乐欣赏：老豆豆过生日7、准备"六一"节活动六月份：
1、主题活动：彩色大集合2、组织幼儿进行"我会穿鞋叠被子"活动。
3、节日教育：端午节4、科学探索：七色花5、实践活动：小蓝和小黄6、美术创作：花台布7、健康活动：我是特种兵。
七月份：
1、幼儿发展状况测查评价2、班务总结、个人工作总结3、幼儿离园安全教育
小班工作计划11
一.状况分析:
(一)幼儿状况:
1、概况:
本班共有35名幼儿，其中男孩22名，女孩13名。这35名幼儿中有1名是新生，其余是老生。本班还有个特殊之处:有2名幼儿是托班的孩子，其中一名是新生。
2、幼儿状况分析:
由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培养，教育，在两位教师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的提高，现具体分析。
A优势环节分析:
1、喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位教师，把教师当成了自我的好伙伴，再也不认为教师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮忙很大。
2、午餐
由于是小班，幼儿刚来园时不会自我吃饭，也不肯自我动手吃饭。开始两位教师除了哄孩子自我吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，可是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自我吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了提高。
3、参加体育类活动
小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位教师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的带领，此刻，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高。
4、表演故事、童话
幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟悉情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用心地参加表演，并且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大，和开学初比有天壤之别。
5、团结同伴
独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，并且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，并且在行为上也有了很大的改变和约束。可是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好。
(二)薄弱环节分析:
1、自我动手穿脱衣裤、折叠小被
由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自我做事，所以孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们提高了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下头，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自我玩，积木扔得满地都是，并且玩过之后也不去管它。教师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领会教师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。
3、使用普通话
幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂教师的问题，和教师交往说普通话已经很不错了，至于表达自我的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。
4、知识技能的掌握(包括数知识、绘画、折纸)
尽管幼儿对于教师教的资料已经掌握，但由于资料少，能要求低，所以在评估时成绩仍然不高，这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的要求自然也就会提高了。期望在我们两位教师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。
(二)家长状况分析:
透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教育相当重视，尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对教师的工作给予了极大的帮忙和支持。从与家长的联系、交流，家长问卷中能够看出家长对于教师的教育工作是满意的，但也有个别家长对教师提出来了中肯的意见，说明家长也能与教师坦诚相待，用心配合教师的工作。所以，我们教师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教育的目的。
(三)本学期的重点工作
1培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯。在日常生活中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿用心观察，用心思考，培养幼儿的求知欲望。
2懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识，明白自我的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，改变一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。
3开展家园联系，促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性的家长工作，个性是在饮食方面，同家长取得一致，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素质达标。
(四)本学期目标:
(一)学习
1、学习用普通话表达自我的意思。
2、养成认真倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自我的意思。
3、好奇好问，对周围事物感兴趣，有形象思维潜力。
4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等，对数学感兴趣。
5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征。
6、乐意开展主题活动，并用心参与活动。
7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。
初步体验过节的欢乐。
8、在教师的鼓励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。
乐意和同伴、成人交往，态度大方;乐意和同伴友好相处，互相帮忙。
(二)生活
1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕，有初步使用手帕的习惯。
2、初步掌握洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。
3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。
4、进餐时情绪愉快，习惯良好，不挑食，吃完自我的饭菜。
5、学做简单的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。
6、学会自我整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。
(三)游戏
1、愿意参加区角游戏和主角游戏。
2、在活动中，能大胆尝试、有探索的欲望。
3、愿意扮演各种主角，喜欢唱歌跳舞。
4、在活动中，尝试用普通话进行交谈、交往。
5、爱护游戏材料，会收拾整理。
(四)运动
1、鼓励幼儿用心参加体育类活动，增强体质。
2、能姿势正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。
3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识，能遵守游戏规则。
5、在运动时注意安全，与同伴友好相处。
二、实施途径和方法
(一)四门课程的设置
在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教育的重要途径。
1、《运动》
保证每一天2小时的户外活动，以体育锻炼，游戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。在其具体实施操作过程中，教师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。
2、《生活》
每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护)，采用幼儿主动练习为主，教师讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法。
3、《学习》
一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料。在具体实施过程中，教师应带给充足的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注重幼儿的主动参与。
4、《游戏》
透过每一天上下两次活动与时间，具体完成《游戏》的教育目标。以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须要求组织的群众形式为主要形式。透过教师带给材料，观察指导与幼儿共同参与、共同讨论、评论等方法来进行。
(二)组织分工
两位教师每周担任5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家，两位教师共同进行研究班级工作，制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步提高教育教学质量，同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位教师同时进班，加强观察、指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位教师共同努力，密切配合带好班级。
三、教玩具及设备的配置
(一)配置碟片、磁带、录音机等硬件。
(二)配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等。
(三)准备人手一份体育小器械2到3种。
(四)自备一些简单的实验用具、材料，供幼儿操作使用。
(五)配置一些简单的道具，供幼儿玩耍、游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。
(六)发动幼儿和教师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用。
五：家长工作
(一)家访
1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。
2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反馈幼儿园状况家园一致的教育。
3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。
(二)家长园地
1、每月月初公布月目标。
2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法
3、每周公布一次周计划及课程安排状况。
(三)家长工作
1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。
2、召开家长会，并开设家庭教育讲座。
3、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。
4、做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育。
四、个别幼儿教育
透过上一学期对全班
幼儿的观察和评估分析，发现我班幼儿有一小部分孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如：张默然、汤家康顾余凡等，表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具，，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施：
1、对个别幼儿建立个案，进行个别教育。
2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标，耐心帮忙，给予更多的关心和爱护，及时表扬幼儿原有基础上的提高。
3、做好家园联系工作，跟踪教育。
4、设置阶段目标，定时做好阶段总结。
五、大活动安排：
2月份：闹元宵
3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动
4月份：美丽的春天春游活动
5月份：爱劳动的好宝宝
6月份：欢乐的“六一”召开家长会
小班工作计划12
一、召开"六一"儿童节的庆祝活动
小朋友在当天为家长表演精彩的节目，并为幼儿准备了小礼品，使幼儿度过一个愉快而难忘的节日
二、继续开展主题活动"自我保护"
主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等教育形式对幼儿进行多方面的安全教育与救助知识，有意识地培养幼儿自我保护的能力。
三、为大组幼儿开展"我要上小学"主题活动
进行各项入学前的准备活动，例如：削铅笔、包书皮、认识钱币、自制课程表、模拟面试、参观小学、购买文具等，进行填写毕业册以及照毕业照。并根据活动内容与幼儿一起动手布置墙面。
四、夏季的防暑降温与卫生消毒工作
随着气温的升高，合理安排幼儿的一日生活活动，督促幼儿多饮水，及时为幼儿擦洗，保持幼儿身体清洁。午睡时为幼儿换上一件干净的小背心，让幼儿舒服地进入睡眠。为了预防疾病的发生，勤通风勤消毒桌子及室内环境，做好各项消毒工作，预防夏季疾病传播。幼儿户外活动时为幼儿喷抹花露水，尽量减少幼儿被蚊虫叮咬现象。
五、教师进行户外玩具的制作。
一）、本月工作重点：
1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。
2.配合园部进行小班教学常规调研。
3.进行班级主题墙饰布置。
4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。
5.做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。
二）、本月开展以下主题：
主题活动：《小朋友过节了》
主题目标：
知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。
主题活动：《冷和热》
主题目标：
1.亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。
2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。
小班工作计划13
一、本班基本情况分析
1.教师情况——我们小四班是白托班，配备了三位老师，两教一保，我在教师岗位上工作了近十年，由于带小托班的机会比较多，工作中始终保持认真细致的态度，上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻教师，充满着青春活力，也很有亲活力，很受孩子们喜欢。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长，有着丰富的工作经验，同时也是一个7岁女孩的妈妈，她的孩子小时候一直体质不太好，通过生活经验的积累，幼儿护理是非常细致的，很多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。
2.幼儿情况——我班现有幼儿37人，女孩18人，男孩19人。幼儿的年龄差距较大，有一部分孩子还差2、3个月才满3岁，最小的一个还没满2岁半，而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的，其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园，有的已经上过半年的幼儿园，还有许多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的观察，我班的孩子具有以下特点：
（1）幼儿入园情绪很不稳定，大部分孩子进教室时都是哭着、抢着，极不情愿。第一天由于事情太多，很多家长都在教室里待了较长的时间，孩子哭脸的特别多，时间也持续较长。第二天起，大部分家长配合我们送到门口就止步了，大部分孩子的情绪很快就稳定下来了，能跟着老师一起唱歌、游戏了，只有个别几个幼儿没有参与进来。由于小班幼儿注意力容易分散的特点，当门口或窗户边有任何动静的时候，容易引起孩子的情绪波动。
孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了集体生活。然而，孩子将面临许多不适应：没有亲人陪，只有陌生的老师和同龄的小朋友；没有人整天围着自己转。相反，吃点心、玩玩具时不能随心所欲。面临着陌生环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月，有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关，但过渡焦虑期的长短不能代表什么，焦虑期总会过去的。
（2）生活自理能力参差不齐，年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理能力强一些。差异最为突出的是进餐习惯，能力强的孩子吃得又快又好，甚至能吃2、3碗，可是吃得慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例，还有2、3个孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好，由于有的新生情绪还没稳定下来，中午有点哭闹现象，所以这一周入睡时间都普遍比较晚。
（3）由于小班幼儿的年龄特点，加上家长的教育方法不同，导致孩子大多以自我为中心，不会站在他人的角度考虑问题，表现出强烈的独立行动的愿望，独占玩具、争抢玩具现象严重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、发脾气的很多，不合心意时，还会有攻击性行为。
（4）缺乏规则意识，刚上幼儿园，对幼儿园的一日生活常规很陌生，很多行为都不规范，不知道什么时间该干什么，幼儿比较沉浸与自己的世界里，想玩的时候就去玩了，对于集体活动都没有概念，有小部分孩子注意力没办法集中。甚至，对于老师的指令都充耳不闻，老师叫名字也不答应。
鉴于以上这些情况，情绪的稳定工作开展起来会比较花时间，也很要花心思的，更需要家庭和幼儿园的配合，坚持每天送孩子上幼儿园。
二、本学期工作的总目标
1.认真领会《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2.加强各方面的安全防范意识。
3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。
4.加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。
5.建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。
6.加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。
7.丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，培养他们的思维能力等。
8.促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，发展幼儿的情感。
9.促进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力。
10.培养幼儿的口语表达能力。
（一）安全工作
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。保护孩子安全，发展身体动作，增进孩子身体健康。
1.帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项，在一日活动中，引导幼儿注意安全，不爬护栏、上下楼梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。
2.把安全教育工作纳入一日生活中，教幼儿认识一些生活中的安全标志，对幼儿进行安全教育和指导，教幼儿学习自我保护的方法。
（二）教学工作
1.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。
（1）根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。
（2）环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。
（3）创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。
（4）充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。
2.开展识字教学，让幼儿都能熟练掌握。
3.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
（三）保育工作
1.小班幼儿生活自理能力较弱，体制较差，容易生病，所以我们要根据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精力放在生活的照料、护理上。
2.精心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发现孩子大小便解出及时换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。
3.组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，控制孩子的活动量，出汗时及时将毛巾换掉。做好热脱冷增工作，坚持户外体育锻炼活动，增强幼儿的身体素质，提高抵抗力。
4.严格执行各项卫生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进行消毒，及时开窗通风，预防传染病的发生。
5.培养幼儿的生活自理能力，让幼儿多动手、多实践，引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、收拾物品等，提高幼儿的生活技能。
6.把安全教育纳入一日活动中，各环节都要注意消除安全隐患，提高安全防范意识，随时随地对幼儿进行安全教育和指导，教幼儿认识一些生活中的安全标志，如小心触电、严禁攀爬等，提高幼儿的自我保护能力及安全意识。教给孩子一些简单的安全常识，保证每位幼儿健康、安全、快乐地成长。
（四）家长工作
1.日常性的家长工作
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
（4）及时展示幼儿近期学习内容。
2.阶段性的家长工作
（1）家访——完成全体幼儿普访工作，取得家长配合、与教师建立初步信任关系。
（2）家长会——向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等，选举家长委员会代表一名。
（3）家长开放日——请家长来班观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
（4）周末聚会——利用周末时间，与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。
三、各个领域的目标
（一）身体和动作发展目标
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
(1) 情绪稳定，逐步适应幼儿园的生活，愿意来幼儿园；
(2) 感到温暖、安全，逐步建立起与教师的依恋关系；
(3) 学会表达自己的情绪。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
(1) 掌握基本的用餐方法，使用小勺独立用餐，喜欢吃健康的食物，养成常喝水的习惯；
(2) 养成定时大便、不憋尿的习惯；
(3)养成良好的睡眠习惯；
(4) 掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
(1) 知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进行预防接种；
(2) 不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走；
(3) 不做危险的事情，知道不攀爬，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等；
(4) 有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。
4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
(1) 培养参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快；
(2) 培养做操的兴趣，在走、跑、跳、投、钻、、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体；
(3) 积极尝试球、小车等多种中、小型运动器材。
（二）语言发展目标
1、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。
愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
（1）能够注意倾听他人讲话；
（2）能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。
3、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。
能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。
4、喜欢挺故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。
（1）喜欢听故事、儿歌，理解其大意；
（2）愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事；
（3）喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；
（4）能够一页一页地翻看图画书；
（5）能够发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；
（6）萌发爱护图书的意识。
5、学习和运用普通话——逐步学说普通话。
（三）个性、社会性和情感发展目标
1、能主动参与各项活动，有自信心。
（1）使用自己的姓名，知道自己的性别、年龄；
（2）能自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，从而感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心；
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
（1）学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼；
（2）用适宜的行为与同伴交往，能判断一些简单的对与错。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（1）在遇到挫折、困难时，会寻求帮助；
（2）能坚持做完一件事，获得成功。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；
（1）喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活；
（2）记住父母的名字，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息；
（3）认识经常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊重他们。
6、初步了解社会常识
（1）认识幼儿园和家庭周围的环境；
（2）认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等；
（3）乐于参加丰富有趣的节日活动。
（四）认知发展目标
1、对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
（1）积极运用多种感官感知周围事物，对常见的事物，现象及其变化能产生兴趣与探究的欲望；
（2）对事物简单的数、量、形、空等特征感兴趣和有好奇心。
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
（1）通过感知、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征(外形、颜色、功能)；
（2）初步感知和探究物体的特征（如：大小、颜色、形状、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等）及人们对物体的作用方式（如推、拉等）；
（3）初步知道常见生活用品的用途及与人的关系；
（4）初步感知沙、水的特征，体验事物特征，如多少等简单的量的特征。
3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。
用多种形式（语言、动作、艺术形式等）自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
（1）感知、操作所能接触到的事物；
（2）发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类活动；
（3）通过感知、操作比较2～３个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别；
（4）通过操作摆弄体验物体的对应关系；
（5）用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体内）；
（6）通过感知和操作进行比较、排序等数学认知活动；
（7）点数5个以内的物体；初步感知理解5个以内物体的量；
（8）感知体验“1”和“许多”及它们的关系；
（9）感知圆形、正方形、三角形；
（10）感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上；
（11）正确辨认上、下等方位，运用表示空间的语言（在……上面）；
（12）使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词——“一样多”、“少”、“许多”、“一个”等。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（1）喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动；
（2）感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、了少穿衣服等人与自然的关系；
（3）关注自己身边环境，培养环保意识和行为。
（五）艺术性和创造性发展目标。
1、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。
（1）对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受；
（2）从音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受；
（3）对周围环境中的常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣；
（4）从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表达对美好事物的亲近和喜爱。
2、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。
（1）形成参与音乐活动的愿望，在活动中感到愉快；
（2）形成在生活和游戏中模仿事物形象和动态的兴趣；
（3）形成参加美术活动的愿望，在活动中感到快乐和满足。
3、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。
（1）学唱六度范围内（cl-al）五声音调的歌曲，大胆表现歌曲的内容、情感；通过随音乐做简单律动进行自我表现，初步体验与他人沟通、交往的快乐；
（2）认识几种易于敲击的打击乐器，学习敲击方法，表达自己的情感；
（3）对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验；
（4）喜欢操作易于使用的工具材料（如纸、泥等），并逐步掌握它们的用法，进行自我表现；
（5）进行有意识的表现，运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物；
（6）运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰；
（7）形成参与戏剧性表演活动的初步愿望，在日常生活中观察、模仿与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试加入自己的想象与创造。
4、具有艺术活动的良好习惯。
（1）初步做到用自然地声音演唱，不喊唱；
（2）初步养成正确使用乐器的习惯；
（3）学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
小班工作计划14
在孩子们的欢声笑语中我们迎来了新的一年。本学期的工作也即将告一段落。回想起这一学期与孩子们一起共学、共成长的日子，令人难忘。本学期中，我们两位老师和保育员能以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以班级工作为重，不计较个人的得失，在大家的配合努力下，我们小二班的各项工作开展井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
班风班貌方面：
学期初，小部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，一些从未入托的新生各方面能力表现也较弱，使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力的提高上，特别是对能力弱的幼儿进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中积极沟通，立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做，吃饭，穿脱衣服、鞋等，而且变得懂事了。
保教工作方面：
班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理能力也开始逐渐增强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与中、大班幼儿相比都存在许多差异，这就需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，我们在意识、行动上均引起高度重视，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，两位搭班老师共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。老师与保育员鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指，佩戴首饰等不良现象，一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。
我园是二期课改的试点园，因此本学期我们更加关注孩子们的兴趣点，针对小班幼儿的年龄特征来开展活动。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、师生互动、他们会交谈，能运用画笔、纸张勾画，展现自己喜爱、熟练的事物。环境是为教育教学
活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在幼儿园的环境评比中，我们取得了小班组第一的好成绩。
家长工作方面：
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系栏，宝宝成长录、开放半日活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况，我们更是做到主动积极，凡事耐心、细心地回答他们的疑惑，让老人们放心把幼儿送到幼儿园，共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法，取得他们的信任。
不足之处：
本学期工作虽然取得了一些进步，但还有不足之处：如幼儿午餐时桌面与地面不够清洁，挑食与边吃边玩的现象还存在；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿在处理问题上存在着不友好喜欢打人，推人的现象。这些都有待于下学期改进。
小班工作计划15
伴着春天的脚步，新的学期开始了。本学期，是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年，同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念，稳情绪、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好方方面面的工作。
对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作。
一、班级情况分析
本学期我班老生21名、新生14名（原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名）复读生1名、共计36名幼儿。通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏；幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，摄取《高瞻课程》的精华，落实《新纲要》，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”能力的引导与培养。
二、教育教学工作
（一）重点工作：
1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。
2、为幼儿入小学做好前期准备。
幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢？运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。
3、进行建园十年系列展示活动。
精心编排节目《晋南花鼓》，力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会。
（二）基本工作：
1、加强双语教学力度。
（1）班级教师善于运用双语教学。
（2）专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性。
2、继续主题探究活动的研究。
（1）主题的确立适宜幼儿的发展，在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。
（2）主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，的体现幼儿的参与性和主体地位，使幼儿的社会性（关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等）不断发展。
（3）主题资料的整理及时、完整，体现幼儿的发展和教师的成长。
3、围绕四个“有序”进行班级经营。
（1）有序的环境
（2）有序的生活
（3）有序的学习
（4）有序的观察
4、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进行，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源。
5、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进行分类、整理，引导幼儿关注自我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平。提高教师的评价分析能力，在反思中发展，指导下一步工作进程。
三、卫生保健工作
1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患。
2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。
3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化。
4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。
5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。
6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
四、家长工作
本学期，由于并班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务。在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。
2、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
3、继续开展“家庭亲子联谊活动”，延伸家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行；每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并详细记录活动过程、展示。
4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。
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