【推荐】学期教科研工作计划4篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的学期教科研工作计划4篇，希望能够帮助到大家。
学期教科研工作计划 篇1
一、指导思想秉承朱棣文小学”四个一流“的办学目标，以教师发展中心科研处的工作要求为指导，以省“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，以课程研修中心为平台，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校教科研工作，打造学习型组织，建设骨干教师梯队，提升学校科研水平。
二、工作目标
1.以省“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，分别在课程研修中心和教科研组2个层面开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》的研究工作，依托课堂观察，深化课例研究，不断改进教学行为，塑造“简约开放”课堂。
2.根据太仓市学校教科研常规管理考核要求，认真做好学校“教育科研”网站管理，督促与指导学校各级各类课题规范研究，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动，达到质、量兼备。
3.加强理论学习，发挥教育科研的引领职能。一是通过编撰和组织学习电子期刊，引领广大教师关注教育热点、更新教育理念。二是利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习；三是利用寒暑假进行教育专著的学习，撰写读书心得，评选优秀读后感。利用疫情防控特殊时期，教科室精选网络资源，组织教师开展专题学习，并利用QQ群进行网络研讨。
4.以课程研修中心为项目，实施名师工程和青蓝工程。分层培养校级、太仓市级、苏州市级的骨干教师，不断壮大骨干教师队伍。
5.充分利用朱棣文联盟科研协作共同体平台，在前期初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。
6.加大成果推荐与推广力度。学校教科室搭建科研成果交流平台，在此基础上，向《太仓教育》推荐优质论文。此外教科室将有序组织好“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理论文”“长三角”科研论文等各类竞赛，力争提高获奖率。
三、工作重点
（一）开展各类课题研究，科教融合提升课堂实效。
根据太仓市学校教科研常规管理考核要求，认真做好学校“教育科研”网站管理，督促与指导学校各级各类课题规范研究，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动（统一使用研究活动记录表，注意上传内容的研究性、相关性、及时性和完整性，体现方法的科学性），达到质、量兼备。
1．凸显个别化学习研究，继续探索落实省“十三五”课题。
本学期在教科室的统一规划下，将继续依托课程研修中心和教科研组2个平台，深入开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》的研究工作。课程研修中心每月活动一次，按照期初定好课题研究工作计划表开展。不断优化方法，逐步形成“基于问题定主题——围绕主题学理论——理论指导设计课——课堂观察研究课——基于共识形成果”的活动形式，不断改进个别化教学行为，更好地适应学生多元需求，更好地促进学生多元发展。 教科研组每2周活动一次，主要是根据课程研修中心上学期的研究成果《学生多元需求的教学行为改进课堂观察表》，开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动，鼓励老师将研究成果，自主运用到日常课堂中，切实提高研究实效，逐步解决课堂教学问题。
2.有序组织苏州市规划课题的中期汇报工作
苏州市“十三五”教育规划课题《基于学生多元需求的个别化教学行为改进研究》和《互联网平台支撑下小学英语作业有效性研究》于20xx年6月18日开题论证，已经完成了一个学期的研究工作。本学期两个课题将继续制定详实的课题研究计划，每月开展课题活动，有效完成研究任务。本学期6月，两个课题都将进行中期汇报，因此课题组还将重点梳理提炼阶段研究成果，及时调整研究中的不足与问题，旨在通过中期汇报总结前一阶段的研究工作，为结题做好准备。
3．认真做好20xx年科研项目的结题鉴定工作
20xx年科研项目《依托学科学习图式改进科学学习方式的研究》，自20xx年6月开题论证后，已经研究了一年半时间，20xx年6月经教师发展中心考核，通过中期评估，目前已有多篇课题论文在省级刊物发表。按照课题研究计划，本学期5月底将完成结题鉴定。因此课题组将在完成每月常规研究任务的基础上，重点做好成果提炼和结题材料准备工作，学校还将邀请教科员参与指导，并组织联盟或学校现场结题鉴定，最后正式上报结题材料。
4.关注太仓市微型课题研究进展，为9月份全面结题做准备。
太仓市微型课题《小学高年级语文读写结合促进学生深层学习的实践研究》于20xx年9月立项，10月集束开题论证，已经研究了一个学期。本学期的重点是依据课题研究计划表，有序落实好每个月的研究任务，积极撰写科研论文，踊跃参加论文评比，力争有科研论文在太仓市级及以上获奖或发表，为下学期的结题积累物化的科研成果。
（二）加强理论学习，发挥教育科研的引领职能。
1. 利用疫情防控特殊时期，加强网络研讨。
学校接到太仓市教师发展中心下发了《关于明确延迟开学期间学校科研工作要求的通知》，根据学校实际情况，马上制定了朱棣文小学关于开展观看网易公开课《教师如何做研究》系列讲座的通知。为了提高学习效率，朱棣文小学教科室根据学校省级主课题研究的需要，从77个视频中精选了15个视频，推荐教师重点学习。要求以教科研组为单位，看完视频后，每人撰写心得体会发在本组的教科研QQ群里，教科研组长负责整理汇总组内教师的心得体会。本次活动作为20xx年2月的一次理论学习活动，2月底前完成。
2.利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习。教科室每月将教师发展中心科研处精心编撰的每一期《燃荻》电子期刊，及时上传校园网教科网站，方便教师自主学习。在自学的基础上，学校还将选择针对性强的.文章组织集体学习，以学科组为单位，开展读书交流活动。
3.自主编撰理论文章的电子期刊。学校根据省“十三五”规划课题的研究进展，基于研究的主题、核心概念等自主编撰电子期刊，每月上传课题管理中的理论学习栏目，以课题组或教科研组为单位，组织教师学习，引领广大教室关注教育热点、更新教育理念。
4.精读教育专著，不断提升理论素养。
20xx年的寒假，学校为教师推荐了《教育的目的》这本教育专著，并制定好相应的读书计划。老师在精读的基础上，每人撰写1篇读后感。开学第一周，将读后感上传校本培训理论学习栏目。学校还组织市级及以上科研骨干教师进行优秀读后感的评比，学校还将优秀读后感分学科整理成册，供教师相互学习。
5.以启智论坛为平台，抓好新教师理论学习。
（1）加强教学随笔的撰写。工作1-2年的新教师，每月结合自己的教学课例，撰写一篇教学随笔，字数不少于800字，每个月底上交教科室。
（2）根据教科室每月给定的主题，自主查找相关文献，从中选定有价值的理论文章，写好推荐理由，供新教师互相学习。
（三）加大成果推荐与推广力度。
1.以《太仓教育》征稿为契机，组织教师学习征稿要求，鼓励教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试后的一周，让更多一线教师的科研成果能在太仓范围里交流推广。
2.学校教科室认真组织好各级各类论文竞赛。本学期重点做好“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理论文”“长三角”科研论文等各类竞赛，力争提高获奖率。同时积极组织教师参加太仓市教师发展中心组织的论文评比活动，努力做好科研成果的推广工作。
3.每学期梳理汇总学校教师论文发表（获奖）情况。为了对全校科研成果做到心中有数，也为了更好部署下一阶段的科研成果任务，教科室每学期都对全校教师发表论文及获奖论文进行细致的统计梳理，尤其关注骨干教师的科研成果，关注课题组整体的科研成果。对照年度考核要求，发现有差距的及时反馈提醒，督促课题组中的骨干教师多多撰写与课题研究紧密相关的高质量科研论文。
（四）依托联盟科研协作共同体，深化教科研训一体化研究
充分利用朱棣文联盟科研协作共同体平台，在前期初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。进一步明晰“研即是训”、“研是最有效的训”、“训离不开研”等基本认识和教科研训一体化理念下开展科教融合的基本路径。继续严格按照《太仓市教育联盟科研协作共同体指导意见》和当前形势，精心设计新学期方案计划，积极探索提质增效的新途径、新方法、新策略，高效组织开展好每月一次的科教融合活动，切实发挥协同攻关的作用。
学期教科研工作计划 篇2
一、 指导思想与总目标
幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划，以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐，逐步形成我园教科研特色，为实现我园第四个三年计划服务。
二、 基本情况
我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高，科研能力不断加强。
上学期大家出色的完成了日常教育教学工作，活动组织认真，活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动，深受广大教师好评。
科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。
教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外，我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。
经过大家的共同合作，我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班，受到区教科所一致好评。
教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础，但“路漫漫兮，需上下求索”，离品牌与特色我们还要不断的`找出差距与不足，进一步提高与改进。提高我园保教质量。
三、 本学期中心工作
1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改进与讨论，提出合理化建议，以建设我园具有特色的园本课程。
2、抓实教研日活动，开展有主题，有实效的教研活动。
3、改进对幼儿的发展评价，每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价，更客观，更公正的对幼儿发展进行评价。
4、开展更丰富的各类活动，如：节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。
5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。
6、做好各级立项课题的研究，加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务
7、搭建教师信息服务平台，选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。
8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。
9、进一步搞好幼儿园网站的建设。
四、 分月安排
九月
1、 制定各年龄段教研组计划。
2、 古林见习。
3、 环境评比
4、&
nbsp; 青年教师座谈与师徒接队。
5、 教师节、中秋节幼儿实践活动。
6、 全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。
十月
1、 举办“我与新课程”、“教育的人文性与工具性”征文活动。
2、 浙江省20xx年规划课题申报。
3、 幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。
4、 汇编教师论文（三）。
5、 广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。
6、幼儿园网站建设改进。
十一月
1、 继续开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。
2、 期中检查，幼儿素质发展测查。
3、 送教活动，片、镇教研活动，
幼儿趣味运动会。
4、&nb
sp; 立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。
十二月
1、 市公开教学活动。
2、 第十二期《园报》编辑。
3、 元旦幼儿素质表演。
4、 教师外出学习。
5、 教师教玩具活动器械展示。
一月
1、 家长开放日。
2、 幼儿发展评估。
3、 各类计划总结上交。
4、 第二轮园本课程材料汇编。
学期教科研工作计划 篇3
一、指导思想：
20xx年是完成“加强工程”，迎接新一轮三年发展的关键年。教育科研的发展会直接影响学校的发展前景，围绕学校“正视现实，开拓进取，探究创新，争取成功”的工作目标，我们必须扎扎实实地开展教育教学研究，促进全校教育教学质量的提高，促进教师的迅速成长，促进学校的跨跃式发展。
二、总体思路：
本学期科研工作要实现“重过程、强基础、创风格”的奋斗目标，在教育教学过程中，做到教育科研与课堂教学紧密结合，教育科研与探索“初中生学习态度与学习习惯的培养”结合，教育科研与“小班化教育”特色相结合，理论学习与实际操作相结合。各课题组明确主攻方向，不做表面文章，做好子课题的资料收集工作，认真修改课题结题报告。做好“小班化教育”的前期实验工作，收集整理好实验过程中各项资料，定期开展2周一次的“小班化教育”课题研究例会，保证科研工作有效地进行。
三、工作重点:
明确科研主攻方向，本学期将围绕以下课题开展研究。
1、认真做好区级课题“实施主体教育，初中生学习态度与学习方法的校本培养”
的后期研究和结题工作，接受区教科室对结题工作的检查。
2、准备启动“小班化教育”的理论与实践研究，开展“小班化教育”研究的前期实验工作，研究将主要分解为“教学过程与方法研究”、“个体分层研究”、“评价多元化研究”和“教师协同教学研究”四个子项，并在本学期针对前两项展开重点研究。
3、准备启动“中小学教育衔接”的研究工作，初步制定研究方案，做好与协作学校的'沟通与联系，了解协作学校的教育特色，明确我校教育教学工作中存在的问题和有待加强的重点，与“初中生学习态度与学习习惯培养”的课题研究相结合，创出我校培养学生学习行为习惯与态度的特色与风格。
四、具体措施：
（一）推行“学习行为示范班”评比制度，加强学习行为习惯培养
1、制定评比项目：教科室在本学期将制定出与课前、课内、课后学习习惯相关的评比目标（现初定为课前预备铃、学习材料准备、课堂纪律、课堂笔记、课后作业五项）。
2、筹划评比工作：教科室在本学期将筹划评比工作的具体步骤与工作方法，在征得领导同意后，于3月起配合教导处，正式开展每月一次的学习行为示范班评比工作。
（二）对教师进行有计划的指导，圆满完成区级课题的结题工作
1、3月初召开子课题组组长研讨会，讨论结题报告修改意见。
2、4月初，第二批子课题基本完成结题报告的修改稿。
3、5月初，第三批子课题基本完成结题报告的修改稿。
4、6月初，修改学校主课题结题报告，完成定稿工作。
（三）加强科研常规管理工作，启动“小班化教育”的前期实验
1、3月，成立小班化教育研究的课题组，双周召开课题研究会，讨论研究方案和教学实验班的设置。
2、4月，展开“小班化教学过程与方法研究”和“个体分层研究”的理论学习，学习研究方法，结合课堂教学与课后学习辅导展开实践研究。
3、5月，组织与课题有关的教学研讨课。
4、6-7月，鼓励教师积极撰写教学课例、教案或科研论文，收集有关资料。
（四）及时沟通，启动“中小学教育衔接”的课题研究工作
1、3月，与协作学校进行沟通，学习兄弟学校的教育特色，结合我校学习行为习惯培养的工作特色，明确我校衔接教育工作的突破口。
2、4月，依据工作突破口，制定研究方案和研究过程。
3、5月，成立“中小学衔接教育”的课题研究小组，确立课题研究的子项目，并在教育教学工作中逐步展开实践研究。
4、6月，总结课题研究工作中的问题和经验。
五、周工作安排:
一周：制定科研工作计划和“小班化教育”实验方案。
二周：各课题组学习科研工作计划。
三周：制定“学习行为示范班”评比目标，开展评比工作。
四周：召开“学习习惯与态度培养”的课题结题工作研讨会。
五周：小班化教育课题研究开题，召开课题组成员研讨会。。
六周：中小学教育衔接课题的启动。
七-八周：“学习习惯与态度培养”的第二批子课题做好结题报告的修改工作（生物、历史、化学、体育课题组）。
九周：小班化教育进行课题研究，课题组成员经验交流。
十周：筹备小班化教育课堂教学研讨活动。
十一周：制定中小学衔接教育的课题研究方案。
十二-十三周：“学习习惯与态度培养”的第三批子课题做好结题报告的修改工作（物理、语文和德育）。
十四-十五周：开展小班化教育的课堂教学展示课活动。
十六周：召开中小学衔接教育的课题组成员研讨会。
十七周：修改“学习习惯与态度培养”的主课题结题报告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小学衔接教育”课题研究小组交流研讨会。
十九周：各课题组上交科研资料。
学期教科研工作计划 篇4
随着课程改革的不断深入，培养和造就一支高素质的、科研型的教师队伍就成为提高教育教学质量的关键。为了实现我校教育教学质量的稳步提升，应树立“科研兴教，科研兴校”的观念，充分调动全校教师参与教科研的积极性，扎实有效地开展校本课程研究，构建符合我校教育教学实际的教科研体系。为此特制定本学期教科研工作计划。
一、工作目标
以教育局和教科室的工作思路和学校实际依据，扎实进行教育教学研究，求真务实，开拓创新。改革并重建校本教研制度，注重过程管理，及时总结经验，努力开创我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成为一个学习型、科研型学校。
二、主要任务
1、学校教科研制度建设，建立教科研管理制度及奖励制度。
2、加强学校教科室队伍建设，明确教研组工作任务和责任。
3、全面落实校本教研工作，落实各级课题的立项及管理工作。
4、深入调查研究，努力形成具有学校特色的中心课题。积极筹备申报县市省级重点课题。
5、积极组织教师撰写教育教学论文。提高教师的科研素养。
三、具体措施：
（一）加强理论学习
1、新教育呼唤新教师，新教师需要新理念。这要求教师必须不断学习，提高理论水平，提高先进教育理论内化为教育教学能力的水平。今年将有选择性和有针对性地重点学习以下内容：
（1）学习从事教科研的基本方法技能和策略；
（2）学习有关心理学，教育学的基础知识，为开展教科研积累理论素养；
（3）深入学习学科教学方法论，关注当前学科发展动态。
2、充分发挥教研组、课题组的引导作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、实践讨论等活动。
3、要求教师及时总结反思，撰写教学反思或论文。
（二）加强师资培训
1、通过学校教研组平台有组织、分专题开展学习活动。
2、积极参与区市各级教学研讨活动。
3、加大对青年教师培养力度。组织校内新老教师的传帮带活动，同时尽量为青年教师多提供外出学习的机会与锤炼的舞台，以促进其快速成长。
（三）抓好课题研究。
1、人人参与教科研。要求各主要学科教师能从教学实际出发，提出至少一个有价值的科研课题；教研组收集并确定一个学科科研课题，按照课题研究要求，认真实施。通过上述途径，使每位教师熟悉开展教科研的.基本方式方法。鼓励教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，协同教导处把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
2、根据学校工作计划中的要求，教科研工作要以教研组为阵地，以学校为研究的中心，以学生为研究的主体，以课改为研究的重点，让校本教研制度发挥出最大的作用。结合区教科室的指示，认真做好三个一：
每一周：教师开设一节组内教研课，交流学习心得，交换教学反思。
每一学期：教师撰写一篇读后感（教后感）和一篇教学心得，出好一份期末试卷。
每一学年：至少上好一节优质课，读好一本教学理论书籍，写好一篇上档次的教科研论文。
3、教师要围绕学校的主课题，通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，加强教育理论的学习，更新教育思想，营造书香校园的教育教学氛围。并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得，每学期围绕自己的课题完成一篇不少于1000字的专题总结。
4、教师应该积极参与撰写教育教学论文、经验总结、随笔等，提高自己的理论素养。并将优秀论文送区、市、省参赛，力争获奖与发表。
5、抓好课题的过程管理，以提高科研实效，作好以下两点：一是建立课题组例会制度，定期召开课题组成员会议。由学校定期检查课题研究及方案的实施情况。二是定期组织教师学习教科研知识，全面实施科研兴校战略，推进我校素质教育进程。
四、工作安排：
三月份：
1、制定学校教科研工作计划。
2、上报参评市级优秀论文。
4、上报市级个人课题和学校xx规划课题。
四月份：
1、开展教学比武
2、开设课题培训
3、开展有关教科研的理论学习
4、省级教育论文的评比
五月份：
1、开展有关教科研的理论学习
2、参加教科研负责人“南京市教育论坛”学习。
3、参加区“教科研基地学校”展示活动。
4、市规划课题过程学习研讨。
5、区教育学会专题活动。
6、20xx年“读写大赛”报名。
六月份：
1、语数外论文比赛
2、开展有关教科研的理论学习
3、组织省、市规划课题年度审核。
七月份
1、教科研总结。
2、组织教师撰写期末论文
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