【精选】学校工作计划模板汇编5篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的学校工作计划5篇，希望能够帮助到大家。
学校工作计划 篇1
为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求，积极参与创建“慢性非传染性疾病综合防控示范区”工作，结合学校教育的特点，落实与加强慢性病防治知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式，从群体防治着眼，个体服务入手，认真组织实施慢性病干预项目，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，保障人民身体健康，现将一年来的教育工作开展情况总结如下：
一、加强领导，进一步完善慢性病综合防治工作组织机构与网络
根据各级健康教育工作的要求和安排，区教育局再次强调和部署了健康教育工作，重新调整学校慢性病综合防治工作领导小组，成立以校长为组长、各部门长为成员的慢性病综合防治工作领导小组，研究分析健康教育工作中存在的问题，分工明确，进一步明确工作责任，要求各位教师合理分配工作时间、突出重点、狠抓落实，切实提高工作效率和执行能力，加快慢性病综合防治工作步伐，在短时间内务求实效，使健康教育机构、网络进一步完善，有力地推动我校慢性病综合防治工作的开展。
二、加强慢性病综合防治工作宣传阵地建设
学校十分注重慢性病综合防治工作宣传阵地的建设，设置固定健康教育宣传栏，每月定期更换宣传栏内容。主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、计划免疫知识、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治知识等，增加全体师生的'健康知识，提高健康意识及健康行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育工作的深入开展。还以告家长书的形式将学校开展的慢性病综合防治工作发放到学生家长手中。
三、开展多种形式的健康教育与咨询活动，提高师生的健康意识
按照健康教育工作要求，分别利用世界卫生日、结核病防治日、计划免疫日、世界无烟日、碘缺乏病防治等节日组织人员在学校多次开展健康教育、健康咨询等活动，发放健康教育宣传资料，通过咨询活动使广大居民的健康意识有所提高。
四、加强慢性病综合防治工作的资料收集
慢性病综合防治工作领导小组对于资料的收集整理、宣传栏的内容、活动场地等进行检查督导，使各各位教师重视健康教育工作，按照要求进行健康知识培训，各项资料分类归档。
学校工作计划 篇2
一、教研组工作思路
根据市里的整体工作安排和本学期学科实际，以深化初中英语课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；响应省里的以“指向学生思维发展的阅读、写作教学”这一主题，认真开展教学研究，讨论和诊断当前我校课堂教学和学生学习存在的问题，提出改进措施和建议，积累和推广“轻负高质”典型经验，努力提高课堂教学效率。
二、主要工作
1．围绕以“指向学生思维发展的阅读、写作教学”这一主题，组织老师进行理论学习，开展主题研讨活动。每组员围绕这一主题或讲座，或说课或开课一次。
2.为了促进教研组团队建设，借妇女节庆祝的契机，安排一次户外英语教研活动。
3.组织老师参加论文、命题、精品百课比赛，鼓励老师认真参与活动，完成各项任务。今年的'公开课将以备课组为单位，每备课组至少开出一节常态课，使公开课不再成为一场秀，让听课的老师真正能听到实在的，可模仿，可操作的内容，进而用到自己的课堂上，提高教学有效性。
4.为了更好的创设英语环境，本学期特别安排了几次学生竞赛，一是七、八年级全体学生参与的“希望之星英语风采大赛州温赛区”；二是七、八年级的英语手抄报比赛及期初英语词汇竞赛。此外，本学期首次开设了英语选修课程，期盼以此为契机带动全校的英语学习氛围。
5.配合教务处做好每学期的期中试卷命题工作，在期中考试和期末考试使用电脑评卷，并安排专人进行分析。及时发现问题，寻求对策，改进教学。
6.配合教务处落实教学常规，将常规渗透于平时的教学活动中，重点放在
听课，备课，改作等三个主要方面。
7.关注中考，安排专题学习《浙江省初中毕业生考试说明》和研究《20xx版初中毕业升学考试复习导引》中的州温市初中毕业生考试试卷特点，把握命题方向和重点内容，做到有的放矢。
学校工作计划 篇3
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：
本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的.能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂中解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
作为我校一名年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。
这就是我的年度教学工作计划，相信在我的不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
学校工作计划 篇4
上学期教研工作在各级领导的关心和支持下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：
一、指导思想
校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向；它不仅是教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。教本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。为此，马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研计划。
二、工作目标
1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。
2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。
（1）注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。
（2）重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。
三、工作思路
1、以自我反思为依托，加强教师的理论培训。
教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思；包括课程实施者的反思。这就要求教师要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使教师积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。
2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。
通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。
3、以专业引领为契机，提升教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。
专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。我们的教师都具有较为丰富的校本教学实践经历，也都具有一定的校本教研理论水平。但在如何将校本教研理论较好地运用于校本教学实践，在校本教学实践中如何总结概括出自己的校本教研理论方面还是比较薄弱的。专业引领就显得尤为重要了。
四、具体措施
1、健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师的自我反思的理论基础
坚持每周三下午的学习时间不动摇，平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精髓，学通、学透，力争把握课程改革的方向。
2、积极投身于校本教研实践，提高校本教研实践能力。
（1）积极参加学校校本研讨。通过研讨，教师们交流校本教研心得体会，学习他人的先进经验，也可以展现我校近年来的校本教研成果。
（2）大力推荐富有特色的新课程教学课和优秀远程教育资源课程，参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。
（3）以示范公开课为载体，大力推进教学案例分析研究，教学反思撰写，教育叙事研究以及富有教师个人特色的教学设计的撰写，同时注意保存研究资料，及时上交教导处，真正使我们的'研究成果能发挥长效作用。
（4）增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动（如优质课、新课程展示课、教学论文等）都应该以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果。
（5）重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践能力的进一步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领会贯彻情况，教学行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的、富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。
（6）以课题研究为突破口，将教校本教研实践中的问题理论化，通过理论研究，形成理论系统，再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议，对阶段性研究成果进行汇总，及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。
3、依靠专业引领，提升校本教研整体水平。
1）真正发挥我校名师、新秀、骨干等的引领、示范作用，带动整体校本教研水平的提升。
2）发挥教研组的优势，经常性的进行教研组的交流，互通有无，通过向其他教研组学习，博采众长。
3）通过走出去的方式，积极主动向上级领导、专家及兄弟学校取经，通过引进来的方式，请一些专家来讲座，来引领。
学校工作计划 篇5
一、学情分析
本学期本班共有学生7人，其中男生6人，女生1人。语文素养良莠不齐，部分学生没有养成良好的说话、写字、交流、作业等语文学习习惯。上课时，有些学生只顾埋头做“自己的事情”，不理会老师谈话的内容；有些学生没有养成集中注意的习惯，左右摇晃，小动作，直视着你而呆呆的笑等现象时有发生；还有些学生腼腆，不善与人交流，不会思考提出的问题，往往是一笑置之，这些都是他们学习语文的障碍。
二、教材分析
本学期我按照本班学期而制定出一些针对性的，实用性的，易于掌握的内容，将依托教材而不完依赖教材，以生活语文为载体，学习常用生字，教学时以词语形式呈现，理解时运用句子，帮助他们学以致用；适当增加一些经典故事，古诗朗读、小组合作等形式进行补充。
三、教学目标：
知识目标：
1、知道五一劳动节、六一儿童节。
2、认识生活中常见的`家具、家电。
3、认识门窗、开关，懂得不玩危险品。
4、认识生活中10几个字词(左右，手，人，大头，东西，水电，)，会说至少3首古诗，会唱至少3首儿歌（《大头儿子小头爸爸》，《一只青蛙一张嘴》等）。
5、能听懂老师简单的指令，配合老师完成。
能力目标：
1、懂得自我保护，不给陌生人开门，不跟陌生人走，不随便离队，外出跟父母或老师打招呼。
2、自己扣钮扣、拉拉链、穿脱衣裤。
3、能正确说出自己家庭和学校的地址。
4、会扫地、拖地、擦桌椅、擦门窗、倒垃圾。
情感目标：
1、培养良好的生活习惯和饮食习惯。
2、初步具备独立、生活自理的能力。
3、培养学生文明礼仪；爱护环境卫生，讲文明，懂礼貌。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索???
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