关于名师工作室工作计划锦集9篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的名师工作室工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
名师工作室工作计划 篇1
自从加入工作室以来，我觉得自己在理论与实践中找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在过去的一年中，能认真参加学习，努力提高自己。通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的。现将20xx---20xx学年上学期名师工作室学习做如下计划：
一、积极向师傅学习，不断提升教育理论水平
现代教育发展可谓是日新月异，作为教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。
（1）积极参加工作室的活动，并不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。
（2）聆听专家的专题讲座，学习周丽蓉老师和杨晓炜老师的教育教学思想和经验，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”，实现自身的专业化发展。
二、立足课堂教学，形成自己的教学风格
课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此要不断深入研究课堂教学，寻找提高课堂实效的策略。
（1）通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。
（2）认真听课、评课，认真写好教学设计、教学实录、教学反思，教学实践中突出“读写结合”的主题。
（3）提高所带毕业班的课堂教学效率。
三、注重教育科研，促进专业发展
现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。所以，应该不断强化科研意识，提高自己的科研能力。在研读教育教学理论书籍和教学实践的基础上，不断总结、反思、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，写好读书笔记，并撰写教育教学论文。
作为一名工作室的学员，要以师德学习为核心，形成爱岗敬业的'职业精神，要以专业研修为抓手，努力提高自己的专业业务水平。多学习、多实践、多反思、多交流，以适应教育发展和社会发展的需要。
在 周老师的名师工作室学习了一年多，这段时间提升了自我的专业理论素养，还进行着各种教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。
(一)、不断加强学习。作为一名语文教师，选择最为方便的学习方式就是进行全面、系统的阅读学习，争取在本学年多读专业书籍。多请教工作室的各位老师，学习他们多年总结的教学经验。
(二)、注重聚沙成塔。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累等。在本学年的学习中我要做到，多思考、多领悟、多学习、多动手写反思。这样才能够在教学中有积累，让自己的思考留下痕迹。
(三)、树立自我风格。认真钻研教材，勤写教学反思。加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。
(四)、深入课题研究。着重研究“读写结合”，提高语文课堂教学有效性。在做好教学工作的同时认真进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。
来到周老师的工作室，已经一年了，在这一年中，自我感觉提升很大，不但是教学理念、专业素养等各方面有了“质”的提升，还结识了一大堆学科上、生活中的好朋友！
为了让自己在今后的一年中有更大进步，特制定新一年的发展规划，具体如下：
(一)、发展目标：按照名师工作室的具体计划，结合自己的实际情况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下，使自己各方面取得长足的进步，向一名出色的语文教师靠近。
(二)、具体规划：
1、从教育教学的理论入手，加强学习，深入的研究，广泛的积累素材，探察语文教学的规律与本质，做到用理论提升自己的课堂教学，真正实现“每个学期读完一本学科著作”；
2、排除万难，争取做到每一次都能按时、认真地参加“工作室活动”
3、对于每一次听课、上课，都要认真听取、积极思考，努力实践、博采众长，逐步形成并完善自己的教学主张和教学风格。
4、利用各种机会，敢于展示自己的所学，勇于磨砺自己的教艺，不断突破自我，为山楂树组、为工作室争光，使自己的专业化发展再上一个台阶。以前很偷懒，认为“学科带头人、骨干教师”什么的称号，事情多、意义不大，现在以工作室的名义督促自己在未来一年完成参加评选并胜任“区级学科带头人”！
5、进一步和工作室同仁加强切磋和联系，一起学习、一起开拓，开启自己教学和生活的新高度
6、努力钻研并实践周丽蓉老师所倡导的“质感语文”，实践一种轻松、愉快、高效、有质感的语文教学方法和道路！
二十字方针：虚心倾听、博采众长、形成风格、愉快教学、不断提升
时光荏苒，进入工作室学习竟然已经一年。看看博客内自己或灵光突显，或搜肠刮肚的数十篇作业，成就感油然而生。回看这些文章，发现日常波澜不惊的教学竟然有这么多值得反思的地方，自己的教学之路还很漫长，真该上下而求索，工作室就是我成长的阶梯。现将20xx-20xx学年上学期名师工作室学习做如下计划：
1、好好读书
勤奋地阅读《中学语文教学通讯》等学科期刊，了解最新的学科动态。重新认真阅读王荣生教授的《语文科课程论基础》（第二版）。认真做好旁批及读书笔记，并及时上网了解对本书相关评论，提高自己的理论水平。
2、好好观摩
仔细观摩工作室的每一堂研究课、示范课，从听课中反观自己的教学得失。对于不懂或有怀疑的环节应及时与师兄妹们深入讨论，杜绝盲目模仿，囫囵吞枣，尽量做到知其然还要知其所以然。
3、好好反思
袁蕾老师曾教我们记录课堂的点滴灵感，好习惯但没坚持好，这学期会重新来过。重要的是反思每节课的最明显的一得一失，不贪多，做到先易后难。
4、好好育人
语文教学本身就是一门美学的教学。在日常教学中，以朗读、书写、表演和写作等多种形式，给予学生多方面的熏陶，让学生感受语文之美、生活之美，引导学生审美、读美、写美并表现美。从美育中触动德育的神经，做一个爱语文、爱生活的语文老师。
名师工作室工作计划 篇2
一、指导思想：
以提升本校骨干教师人文素养、专业水平为目标，发挥学校名师工作室“培养教师、开展科研、开发课程”的功能，使名师工作室成为学校教育智力资源的集聚地，成为骨干教师交流的舞台、成长的`摇篮。
二、工作措施
（一）提升思想素养
1.确立“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的理念，建设以“爱心为核心，专业为重点，学术为亮点”的师德建设目标，以“与书为伴，与文同行，启迪职业智慧，提升学养情怀”的专业素养目标。
2.扎实开展读书活动，提升名师工作室全体成员的人文素养。本学期重点读《一生用来做教师》和《深度教学——构建优质高效课堂的方法》，每位工作室成员在学期末交出一份读书笔记。
（二）推进业务发展
1.规范自我的教育教学工作，认真做好教学“五环节”的落实，坚持教学反思，做到经常撰写教学反思笔记，在反思中进步提高，在“学习与思辨”中促进专业的日益厚实、睿智。
2.积极参加各类教学研讨观摩活动，通过观摩学习，进一步提高课堂教学效率、提高教学艺术，努力提高教学质量。
3.加强班主任（德育）队伍的建设与管理，其实提升学校德育工作实效。
（三）做好专业辐射
1.根据《上海市教师发展学校和见习期教师规范化培训学校》的要求，做好见习期教师的结对带教活动。
2.认真做好“我的课堂我精彩”名师课堂开放活动，要求每两周举行一次课堂开放。
3.及时总结教学经验，提升专业品位，努力形成教学风格（特点）。区学科名师每月一次为“青年教师工作坊”作专题讲座，分享自我的教学得失，讲述自己的成长故事。
（四）开展教育科研
1.加强理论学习，不断提升教师教育教学理论水平。邀请有关领导、专家来校作报告、开讲座，争取得到领导、专家的引领和指导，在教育科研上更上一层楼。
2.进一步梳理教学难点、重点和问题，落实并确定研究课题，积极参加区教育科研的课题申报。
名师工作室工作计划 篇3
20xx年匆匆而逝，回首一年来，有收获，有遗憾……
崭新的20xx已经来到，在新的一年里，我为自己定下了新目标。
个人年度发展总目标：
1、读书
读书依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少阅读四本教育书籍，深入研读《20xx版语文课程标准》，以课标为镜，以理念为引，丰富思想，丰厚底蕴。
2、观课
观摩名师课堂，观看教学视频，学会用“课堂观察”审视，实现多边对话，学优点，找差距。
3、磨课
课堂是教师的阵地。我要立足课堂，扎扎实实上好家常课，力争让家常课优质化，优质课提升化，在不断磨练中提高教学水平。
4、反思
反思是教师成长必由之路。读书要反思，教学要反思，反思贯穿于我的教育教学生活之中。我将反思及时整理成文字，给自己多留下一些痕迹。
5、研修
20xx年是我申报的省级课题实施的关键一年。我将以此为契机，扎实做研究，及时将教研中的.困惑、收获记录下来，至少撰写一篇有较高水平的论文。
阶段实施计划：
二月：
1、参与网络研修，学思结合，记录心得。
2、阅读《我的魔力语文课》，做好摘抄，写读书心得。
三月：
1、阅读《我的魔力语文课》，做摘抄，写心得。
2、坚持更新博客，每周至少上传一篇随笔。
3、确定议题，尝试备一节群文课。
四月：
1、研读群文课例，观摩名师课堂。
2、打造一节群文阅读课。
3、组织课题组成员座谈、研讨，进行集体磨课。
4、坚持写教学反思，更新博客。
五月：
1、课题组成员上课、观课、议课，进一步做好资料收集。
2、打磨一节优质群文阅读课，撰写案例反思。
3、参与县组织的送教下乡活动，发挥名师辐射作用，及时总结。
六月：
1、阅读《名师课堂DNA解码（小学语文卷）》，做好读书笔记，写读后感。
2、坚持更新博客，每周至少上传一篇读书心得。
3、做好阶段总结。
七月：
1、重温《20xx版语文课程标准》。
2、阅读《名师课堂DNA解码（小学语文卷）》，做好读书笔记，写读后感。
3、撰写一篇群文阅读方面的论文。
八月：
1、观看优秀课例，记录反思。
2、更新博客，记录成长。
九月：
1、阅读《窦桂梅与主题教学》，做摘抄，写体会。
2、组织课题组座谈、研讨，初步进行群文阅读的教学设计。
3、更新博客，每周至少上传一篇随笔。
十月：
1、上一节群文阅读公开课。
2、组织课题组成员观课、议课、磨课。
3、阅读《窦桂梅与主题教学》，更新博客。
十一月：
1、阅读《和孩子聊书吧》，做摘抄，写体会。
2、打磨一节群文阅读课，撰写案例反思。
3、更新博客，坚持每周上传一篇。
十二月：
1、整理课题材料，为中期报告作准备。
2、做好阶段总结。
新年新气象，置身于这个优秀的团队中，我会加倍努力，且行且思且珍惜！
名师工作室工作计划 篇4
为了提高自身的科学教育教学水平，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学，特制订学习计划如下：
一、学习总的'目标
三年内努力学习，成为一名有经验，有特色的生物教师。
二、学习时间及达到的分目标
定向研修阶段：
1、加强科学基本功的训练；
2、能够准确的把握教材内容；
3、能有条理的说好一节课。
交流阶段:
1、基本能形成自己独特的教学风格；
2、能利用科学的教学方法和恰当的教学技巧上课；
三、学习内容
1、积极参加名师工作室组织的各种活动；
2、阅读与教育教学相关的杂志和报刊等书籍。
3、积极撰写教育教学论文，和反思。
四、学习形式：
听课、评课、上公开课写好课后反思和年度小结。
五、学习措施
1、每天坚持上名师工作室博客，积极向导师请教在实际教育教学中的困惑或困难。
2、制订学习时间表。
六、学习原则
1、 循序渐进，持之以恒。
2、统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。
3、融会贯通，学以致用。
通过不断学习业务知识来提高自身的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识与实践相结合。
名师工作室工作计划 篇5
一、个人工作目标
有幸被评为**市英语学科带头人，走近许多优秀教育前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪**校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探索有效教学方法，解答教学疑难问题，培养青年教师，积极参加工作室的交流研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题研究，不断提升自己的专业知识、理论水平及教学能力，促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。
二、主要工作及措施
1.加强业务理论学习。
每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学研究核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2.承担公开课、微课制作和专题讲座。
积极承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范课教学1次，（今年已承担县级以上示范课——黄山祁门外出交流上课一次），每年上校级示范课2节，承担县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。
3、开设教育博客。
开通个人工作博客并及时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清新，内容丰富。
4.培养青年教师。
在本教研组选择3-4名青年教师与他们签订培养责任书，作为自己“传、帮、带”的培养对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
5.开展课题研究。
工作室已申报课题《初中英语微课与减轻课业负担的研究》，我校英语组也申报了自己的课题《初中英语教学中学生质疑能力的`培养策略研究》，在市教育局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，认真做好课题研究，撰写研究论文和案例，做到每学年有课题研究计划和小结。
6.撰写教学论文。
积极撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。
7.参加工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进行经验交流，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行教师们进行教学指导或问题解答。
8.积极参加工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，积极参加工作室成员的“送教下乡”等活动。
9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，认真做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题研究方案和报告、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等）。
名师工作室工作计划 篇6
一、工作思路
坚持以服务全市初中语文教育教学改革为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以教研为主要载体开展教育教学研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使名师工作室成为教师专业发展的优质平台。
二、相关制度
1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。
2、每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
3、定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求。
4、每位成员每年至少完成一个优质语文教学课件，以备组织送教下校交流。学年中每人要完成一节市级以上研讨课或一次专题讲座、主持一次专题研讨活动，做一次单元教材分析，至少有一篇专业论文、经验总结或科研报告获市级以上奖励或在市级以上报刊发表。
三、主要工作
1、加强理论学习，提升理论素养。
加强学习，理论素养，才能始终占领理论“制高点”。工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。
2、邀请市教研室张老师、王老师进行业务指导。
3、在市教研室张老师 叶老师带领下继续完成国家级课题“初中语文教学关键问题实践与研究”。
4、任明新老师的'省级课题《诗歌研究》全体成员参与，继续进行。
5、送教下乡
人员分配如下
6、专题讲座：
7、外出学习交流，与外地优秀的工作室进行交流学习。
8、试卷分析：20xx年中考试卷分析，五校联考试卷分析。
9、省教科所5位骨干教师将来淮进行教学实践交流。
10、参加市举办的微课大赛
名师工作室工作计划 篇7
本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：
1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的'教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中承担校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要积极参加所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室QQ群的交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。
5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定3～5个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动投稿，力争在20xx年6月前发表1篇CN级教学文章。
名师工作室工作计划 篇8
“赵瑛名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我打算用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；总结自己的教学风格与教育思想，使自己自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想：
以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、工作目标：
本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学语文教师专业发展的平台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量均衡发展的目标。
三、工作任务及措施
（一）明确发展目标，激发工作斗志
1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。
2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的语文素养；有丰富的教育学、心理学知识储备；掌握小学语文教学先进理论的教师。
3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。
6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
（二）加强业务学习，提高理论修养
1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的'业务水平和教育教学能力。
（三）深化教学研究，提高教学水平
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
（四）拓展发展渠道，提高反思能力
1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。
2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。
3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。
（五）完善业务档案，实施考核评价
各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。
名师工作室工作计划 篇9
一、工作宗旨
以科学发展观为指导，在各级教育行政部门的领导、支持下开展工作。在两年的时间里，以工作室为成长平台、以课堂教学为主阵地、以校本研修和课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动，打造骨干团队，促进专业成长。
二、工作目标
长期目标：使工作室成为教师成长的共同体，教学改革的实验室，活力课堂的发源地，校本教研的俱乐部，骨干教师的培养地，教学成果的推广者，教育均衡发展的促进者。
中期目标：带动工作室成员进行专题研修、校内外教学交流等活动，同时吸纳更多的中青年教师参与教科研活动，提高他们的专业素养以及教学能力；进行课题研究，并按时结题；开发、录制精品课程或微课；汇编相关的资料成果（教研论文、教学案例、教学反思等）。
近期目标：遴选工作室成员,成立组织机构，明确成员职责，制定工作制度；创建工作室博客和工作室QQ群，借助网络开展交流研讨、实现资源共享；确定研究课题，完成课题的论证、申报工作。
三、工作内容
（一）20xx年2月～20xx年7月：
1.做好工作室建立的前期准备工作。
2.建立基于网络平台的工作室博客、QQ群。
3.开展1～2次教学研讨活动。
（二）20xx年7月～20xx年9月：
1.正式组建工作室，确定工作室成员，制定工作室计划。
2.每位成员制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。
3.结合学科特点确定研究课题，完成课题的申报工作。
（三）20xx年9月～20xx年8月：
1.进一步扎实开展校内、外县区教学交流活动。
2.开展专题教研活动，比如报告会、名师论坛、专题讲座、评课等。
3.人人形成自己相对成熟的教学主张和特色，力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。发挥成员的带头作用，与其他教师共同进步。
4.录制精品课或微课。
5.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。
6.积极参加省、市、区培训及教科研活动。
7.完成省级课题研究工作。
8.争取开展一期工作室的'主题研究成果展示交流活动，推广研究成果，发挥工作室的辐射和带动作用。
9.对二年来工作室的工作开展情况进行总结反思，完善资料，迎接上级组织的综合评定。
四、工作措施
1．基于课堂的教学观摩、研讨等行动研究，提升教学能力，开发精品课程。
2．构建专业发展的平台，撰写发表教育随笔，拓广交流范围。
3.站在学科前沿，发挥引领作用，开展校内、校际间的交流，让更多的一线教师参与本团队学习研修活动。
4.重视课题研究，提升团队的教研素养。对于省级课题的研究，学校给予经费、研究条件等方面的保障。
5.定期对工作室成员进行考核，及时通报成员完成工作情况，并进行公布和交流。学校对在工作室建设中做出成绩的成员给予表彰奖励。
五、工作要求
1.积极参加在线互动式研讨，按计划和要求认真开展工作。
2.订阅2～3种教学业务杂志或教育著作，并认真学习，提升理论水平，做好学习笔记。
3.不断总结教学经验，撰写一定数量的教学反思，争取至少在市级以上刊物上发表论文一篇。
4.积极参与课题研究，定期上报阶段性研究成果。
5.每位成员每学期在校内外教学交流活动中进行1～2次教学展示或专题讲座。
6.培养、指导青年教师，促使他们专业成长。
7.开发、录制精品课程或微课。
【名师工作室工作计划】相关文章：
名师工作室工作计划11-08
名师工作室成员工作计划09-17
名师工作室工作计划15篇02-21
语文名师工作室工作计划08-28
名师工作室工作计划(15篇)10-11
名师工作室工作计划15篇08-12
名师工作室工作计划(精选15篇)02-24
名师工作室个人工作计划07-22
精选名师工作室工作计划四篇09-21
名师工作室工作计划7篇09-21