小学工作计划必备5篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的小学工作计划6篇,希望能够帮助到大家。
小学工作计划 篇1
一、指导思想
端正学习态度,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体,促进学生全面、健康的发展。
二、情况分析
我班有学生(52)人,了解到本班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,课堂纪律有待加强,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。
三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。
2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委,明确分工,各负其职。
4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习氛围。
5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
四、方法措施
1、开学后及时对学生进行思想教育,把心收到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好常规工作。
2、根据学校对班级量化评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3、班委成员明确分工,各司其职,并及时指导好班干部的工作。
4、班上开展比学,互助活动。使每位学生学有方向,赶有目标。
5、增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。
6、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。
7、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。
8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。
五、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的`纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.我们班的宗旨是“说到做到,言行一致。”
2、课间纪律
我将要求学生开展适合他们年龄特点的活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
六、卫生方面
讲究卫生很重要.既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。
2、班级卫生:对及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.
七、工作安排
九月:
1、开学工作,进行开学行为规范教育教育,教育重点:理想教育、爱国主义教育、心态调整、学习方法、同学关系。
2、成立班委会、组织班干部确定工作内容
3、庆祝教师节
4、布置教室环境
十月:
1、迎国庆,强化学生爱国主义教育。
2、建队节活动
3、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
十一月:
1、“安全”主题教育活动
2、讲故事比赛
十二月:
1、朗诵比赛
2、计算过关
3、迎元旦活动
一月:
1、复习,做好学生的思想工作
2、安排寒假生活
这学期,我将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正。
小学工作计划 篇2
一、指导思想
以瑞安市教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导,深入贯彻、落实课改精神和要求,面向全体学生,以学生学习习惯养成教育为主线,以课堂教学为主阵地,结合校本研修活动,充分发挥组内教师年轻化的优势,引导全组成员认真学习教育教学理论,规范教学常规管理,扎实有效地开展好每一次教研活动,进一步提升教师的业务水平,优化课程结构,教学过程,不断提高教育教学质量。
二、研修目标
本学期,本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题,反思试卷命题中学生阅读能力的现状,学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论,通过集体备课、听评课、专题研讨等活动,以课例为平台研究课堂教学策略,逐步改进教学行为,提升教师课堂教学能力,不断提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况
我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组,称为语文教研组。本组共有12名语文教师,小学高级教师11位。本教研组老师虚心好学,积极肯干,凝聚力强,是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作
(一)加强学习,提高教研理论素养
1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究,做语文教育的有心人,把教育过程中的感悟与思考,聚在笔端,凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志,学习教育理论,研究教材教法,注意积累和总结教学经验,积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会;40岁以下教师每学期上1节教研课,写1篇论文、案例或总结,力争获奖、发表。40岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论,观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略,开展一次读书交流活动。
2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓,定时间,定人员,定内容,定主题,规定每周三下午定为固定教研时间,另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化,每次教研活动做到不迟到,不早退,不无故请假。
3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样,贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式,让本组成员在学习中有所新知,并能对教学实践有所启发。
(二)落实常规,优化教学,提高教学质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材,对教材至少要通读5遍,做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握,做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思,内容要详细。要加强组内集体备课的质量,要充分发挥以老带新、以新促老的作用,达到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课,备课流程为:主备教师钻研编写教案~集体讨论教案~主备教师修改教案~执教者课前修改教案~课后撰写教学反思。
2、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课,更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下,追求课堂效能,努力达到六个度,即:参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。
3、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时,也要重视布置预习作业、课堂作业,适量布置课堂作业,提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格,要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评,可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查,从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业,并和教师进行反馈,及时加以调整。
4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶,课上多给他们发言的机会,加强个别辅导,可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的`课外辅导,帮助他们拓展加深学习的知识,并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导,争取在各级各类活动中获奖或发表文章。
5、认真考核学生。平时考核与定期考核相结合,知识能力考核与情感、习惯的考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。
6、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动,综合实践活动,组织学生接触自然、接触社会,动手操作,参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力,提高学生的语文综合素养。
(三)加强课外阅读的指导力度,打造书香班级。
根据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度,大量引进美文、哲文、趣文,让学生在大量的阅读积累中开阔视野,提高能力。积极开展语文实践活动,开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系,校内外沟通,教给自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
要求学生会背古诗词70首,老师把古诗词写在黑板一角,利用课前准备时间背诵古诗词,以达到积少成多的目的。积极开展各种学生竞赛活动,以激发学生学习的热情,如写字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等。教师更要以身作则,读书不断,诲人不倦,努力深化我校书香校园建设。
小学工作计划 篇3
第十一周11.7—11.11
重点工作:
1.党员教师开展学困生家访活动。
2.做好期中质量调研分析。
3.完成义务教育学校标准化建设监测数据网上填报与三级审核工作。接受市督学审核。
4.开好一至六年级家长会。
5.组织学生参加xx市科技少年宫进校园活动。
周一:11月7日
1.升旗仪式。陆佾星老师国旗下讲话,三(1)班升旗手。颁奖:xx市第十二届少儿环保书信绘画大赛获奖。
2.校长办公会,时间:第二节课,地点:404会议室,主题:关于课堂教学主张的落实。参与:顾xx
3.“一师一优课一课一名师”参赛老师会议。时间:中午12:00;人员:参赛第三批晒课老师;地点:博爱楼三楼会议室。负责人:沈xx
4.行政例会,时间:第4节课。
5.第十期名师大讲堂活动,下午14:00——16:30(13:45开始凭听课证签到入场)。
内容:上海教科院普教所所长汤林春作主题为《教科研引领课堂方式改进,促进教学质量再提升》的学术讲座。参加人员:高xx
6.xx市科技少年宫进校园,组织学生参观。负责人:闵xx参与组织人:张xx时间:一周
外出:
1.特级教师徐斌讲座。地点:科教新城实验小学。时间:下午1:00—5:00。人员:数学组教师。带队教师:施x
周二:11月8日
1.一年级数学乐园活动。时间:下午1:00—2:30。地点:体育馆。负责人:沈xx
2.“11.9”消防演练(学生紧急疏散演示活动),时间:大课间,负责人:闵建新。
3.一二年级家长会。具体安排:18:20—19:20,家长听讲座,主题:如何培养低年级学生的.阅读习惯,主讲人:xx市实验小学陆勤,地点:童心剧场;19:30—20:30,家长与科任教师交流、家长完成问卷。地点:各班教室。负责人:杜xx
4.完成义务教育学校标准化建设监测数据的搜集,条线负责人完成第一次审核。
外出:
1.陆佾星老师参加上海浸入式培训1天。
周三:11月9日
1.完成三话比赛拍摄。负责人:周xx
2.语数英教师完成期中调研成绩登记表和得分情况分析表。
3.“班主任论坛”稿子上交截止。负责人:闵xx
4.监督岗学生开会。中午12:30,地点:报告厅。主持人:杜云。
5.教师完成《致教师》读后感三篇,上传学校网站校本培训——读书活动栏目。(本学期调入的老师,可以写原来学校规定所读书籍的读后感)检查人:杨xx
6.校本研修:3:45—5:00,主题:期中质量调研交流与反馈。语文组地点:教师阅览室;数学组地点:404会议室;英语组地点:401会议室;综合组:主题研讨,地点:413会议室。负责人:各分管教导与教研组长,主持:教研组长。
周四:11月10日
1.三年级家长会。具体安排:18:20——19:20,家长听讲座,主题:沟通从心开始,主讲人:林老师讲师团成员陈洁,地点:童心剧场;19:30——20:30,家长与科任教师交流、完成家长问卷,地点:各班教室。负责人:闵xx
2.团支部、少先队代表慰问社区孤寡老人。时间:下午第6、7节。负责人:杜xx
3.全体教师交齐微型课程开发教师个人表格,并着手进一步开发工作。负责人:杨xx
4.十三周青年教师调研会议。时间:下午4:15。地点:博爱楼多功能教室。人员:教导处成员、青共体成员。负责人:沈xx
5.英语教师参加互联网+外教课题教师培训。时间:上午8:30
6.完成义务教育学校标准化建设监测数据的搜集。校长与分管校长完成第二次审核。
外出:
1.王晓春名师工作室“精致语文”教学模式研究结题活动。时间:下午半天,12:45签到。地点:经贸小学。参加人员:高xx
2.四年级语文老师参加四年级调研反馈。地点:港城小学。时间:下午,参加人员:夏xx
周五:11月11日
1.四~六年级家长会。18:20——19:20,家长听讲座,主题:家长如何配合学校开展家庭教育,地点:童心剧场,主讲人:xx中等专业学校肖xx;19:30——20:30,家长与科任教师交流、完成家长问卷。地点:各班教室。负责人:杜xx
2.信息技术提升工程培训完成第三次作业,并全面完成本次学习小结。负责人:杨xx
3.完成义务教育学校标准化建设监测数据的搜集,督学完成第三次审核。
外出
1.xx市小学数学“改进课堂,发展学生数学核心素养”课堂教学研讨活动。人员:陈xx。地点:荣文小学。时间:下午1:00—4:00。
周六:11月12日
1.xx市武术段位制长拳比赛。负责:朱xx
周日:11月13日
1.xx市太极拳比赛。负责:孙xx
小学工作计划 篇4
一、指导思想:
遵照上级研训部门工作要点,贯彻落实《xx县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划(20xx-2020)》精神,积极推进“促进有效学习”课堂变革行动,抓基础、求规范、促高效,狠抓教学常规管理,加强教师队伍建设,组织校本研训活动,助推本学区小学教育教学质量整体提升。
二、工作要点:
(一)加大课改力度,狠抓有效学习
1.做好顶层设计,推进第二轮课堂变革。制定好学校课程方案、学科课程实施计划,开发、利用区域教育教学资源,落实拓展性课程开发与建设工作。
2.以学科核心素养为切入点,以小组学习、合作学习、探究学习等项目为载体,抓好各学科教学研讨活动,切实提高课堂教学效率。
3.聚焦“学为中心”理念,紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三方面内容,转变学习方式,促进“有效学习”课堂变革。
4.做好“小班化”教学调研指导工作,重视学生养成教育,培植区域教学典型,举行系列教学研讨活动,夯实学校“小班化”教学基础。
5.组织课堂教学、精品课程、课题研究成果评比活动,促进课改深入实施。
(二)组织研训活动,促进队伍建设
1.落实《xx市小学各学科教学常规管理指导意见》、《xx县小学教学新常规达标校、示范校创建实施方案》和《上塘学区小学教学新常规实施补充意见》,督促各校健全教学常规管理实施细则,抓好小学新常规达标校、示范校创建工作,致力“新作业行动研究”,优化作业的设计与布置、批改与诊断、反馈与总结。
2.开展校本研训项目活动务必要注重制度化、规范化、主题化、序列化实施,学校领导要深入教学第一线,提高校本研训的效度,打造一批先进教研组,顺利通过县局学年校本研训项目制申报、考核。
3.学区承办小学语文大阅读指导师自主选课培训活动,邀请知名专家莅临讲学,让本学区教师在家门口享受优质的专业红利。加强自主选课培训过程管理,提高选课匹配率、培训质量,完成年度培训任务。启动联盟校研训活动,发挥每所学校举办高质量研训活动的主人翁态度,打造学习共同体,共享教育教学智慧。
4.开展学段教学衔接专题调研活动,举行幼小、初小教育教学衔接研讨会,加强各学段的交流力度,明确学段的教育定位。
5.搭建名优教师展示、辐射平台。积极配合市、县教科研部门做好各学科特级教师、骨干教师大讲堂活动与各类送教下乡活动,充分发挥市、县名优教师和骨干教师专业引领作用,解决学校缺乏专业引领难题。
(三)健全评价机制,提高教学质量
1.以《xx市学业质量评价改革》为指导,倡导过程评价、项目评价和综合评价。各校制定低年级“项目评价”实施方案,以学业质量评价促进教师课堂教学方式的'转变和学生全面素养的提升。
2.以学业质量检测为抓手,加大教学质量检测力度。本学期,组织四、五年级学生参加省、县教育质量综合测评。学校、学科要加强命题研究和质量分析,剖析影响教学质量的原因,寻求解决问题的对策,帮助相关教师改进教学方式,完善学业评价机制,提高教育教学质量。
3.组织教学调研活动,加强教学指导力度。深入学校,走进课堂,走进教师,走进领导,通过随堂听课、师生座谈、查阅教学常规材料等途径,凸显教学亮点,查找现短板,寻求对策,促进均衡发展。
4.搭建“大阅读”平台,以各校的社团活动为载体,推荐优秀阅读书目,积极开展儿童读本、国学经典等“大阅读”系列活动。重视培养阅读兴趣,营造阅读氛围,提升阅读能力,评选“爱阅读”榜样家庭、教室、社团、学校。
5.举行县级、学区、学校各层次的小学生读后感、英语书写、童心习作、“三小”(小数学家、小文学家、小科学家)“三师”(小理财家、小工程师、小营养家)等比活动,健全激励机制,提升学生整体素质,促进学校文化建设。
小学工作计划 篇5
为了提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提高教育教学质量。以提高教师素质为主线,加大教科研力度。以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好“教学六认真”工作,全面提高教育教学质量。
(一)明确教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
1、集体备课:实行“学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用”的备课模式,实行备课资源的适度共享。以教研组或年级组为单位,教研组长或年级组长牵头,每个单元进行一次集体备课活动。主备教师要提前一周把教案送到组内教师手中,组内教师要认真研读并提出改进意见,在集体备课活动中进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过认真修改后再使用。
2、反思交流:提倡教师写教学反思,并针对教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
3、主题教研:以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课,再选择这一单元中的重点内容上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
4、理论学习:围绕教学主题研讨过程中的疑难问题,开展学习,寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
(二)落实主要工作措施
1、教研活动要做到三定五有:定时间、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展理论学习、听课评课、疑难问题探讨等小型多样的活动,形成“平时随时研,隔周重点研”的.教研氛围,教研活动要做到目标明确,研究深入,扎实有效。
2、加强教研组队伍建设。每学期听课不少于12节,并能主动与上课老师交换意见,及时发现精彩片段并在学校公布。
3、落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动,在活动时可以把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动,共同进步。
4、继续开展“走出去,请进来”活动,积极参加上级部门举办的各项教研培训活动,参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。、
5、继续开展教师在校内、学科教研组内、年级组内上公开课活动,不断提升教师课堂教学技能。
6、认真落实教学常规。
附具体工作安排:
九月份:
1、制定各项计划
2、集体备课的指导
3、作业检查的要求
4、认真学习《教学常规考核要求》
5、师德征文评比
十月份:
1、培优辅差工作的开展
2、继续进行集体备课,做好校级公开课准备工作
4、四年级现场作文比赛预选及制定培养方案
5、组织学习如何评课
6、年级组老师教学比武的进行
7、学习小学语文教学大纲
十一月份:
1、三年级学生字词听写比赛
2、小组听课、评课。
3、讨论:如何提高学生的阅读水平
4、中期考试总结会
十二月份:
1、四年级现场作文比赛
2、教师集体备课。交流教学中遇到的疑难问题
3、小组听课、评课
4、观摩名师课堂
5、讨论:如何提高学生的作文水平
一月份:
1、讨论课堂教学中遇到的疑难问题
2、教师集体备课
3、期末复习计划
4、备考讨论会
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