个人工作改进工作计划

个人工作改进工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的个人工作改进工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

个人工作改进工作计划1

　　一、实施行动计划的目的

　　把新课程的理念落实到平时的教育教学中去，改变原有的传统教学理念，改变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习能力。在实施素质教育的今天，学生不仅要掌握知识，更重要的是要会用所学的知识去获得知识并创新知识。而今我们的课堂上，学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有是考试时也能取得很好的成绩，但对学生的能力发展是不利的，跟素质教育相违背。

　　二、个人课堂教学现状分析

　　学生总是循着教师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然有时考试时也能取得很好的成绩，但对学生的能力发展是不利的，跟素质教育相违背。

　　三、主攻的方向及措施

　　一个好的课堂组织管理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。我的课堂教学改进行动就从此入手，具体实施如下：

　　1、认真备课、分层教学

　　认真学习课程标准，认真钻研教材，围绕三个维度，即“情感态度与价值、过程与方法、知识与技能”制定教学目标。备课做到“五备”，即备学生、备教材、备教法、备学法、备情境。进行集体备课，认真参与研讨，再根据自己班实际再进行补充完善教案。

　　虽然在同一个班中，仍存在着很大的差异。有的同学思想品德、行为习惯和学习成绩各方面都非常优秀。也有部分学生前两者都很好，但学习成绩不尽人意。为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求。使他们都有成就感，激发他们的学习热情。

　　2、发挥主体、尊重学生

　　运用各种手段、方法，激发学生参与和认知的.兴趣，恰如其分地点拨与学生主动尝试，积极参与学习活动相结合。

　　教学的主阵地是课堂，没有和谐融洽的课堂纪律作保障，没有心情愉悦的师生的活动，很难想像会有一节生动、活泼、高效的课。而要做到这些，我首先就必须做到尊重学生，以身示范。尊重学生，应该做到无歧视。要承认学生之间的个体差异。课堂教学受到了很多有形和无形东西的影响。有时无形的东西对教学所起到的制约作用要大于有形。我想良好的师生关系肯定为课堂教学带来了很多便利和好处。对学生的课堂表现和活动做及时的评价，特别是后进学生的鼓励，让所有学生都成为课堂的主人。

　　3、运用媒体、精选精练

　　运用文字、色彩、图片、视频等信息元素，通过网络互动，师生探究和深入讨论，扩大了学生的信息量，刺激学生的学习欲望，做到了师生在探索中学习，在快乐中学习。

个人工作改进工作计划2

公司所属各部门：

　　为了实现质量方针和质量目标，进一步提高产品质量和服务质量，增强顾客满意度，确保质量管理体系有效运行和持续改进，特制订本年度质量管理体系改进计划。

　　一、总要求（见下表）

　　通过考核证实

　　a）质量管理体系的符合性；

　　b）持续改进质量管理体系的有效性。

　　二、改进方向

　　1、产品实现过程的监视和测量；

　　2、加强生产设备管理；

　　3、优化产品工艺方案，加强工艺文件执行力度；

　　4、产品标识状态管理；

　　5、加强质量体系培训和技能培训。

　　三、改进措施

　　1、各部门均应实施过程的监视和测量管理，监督检查质量目标的`完成情况；

　　2、进一步加强生产现场抽查力度，关注产品实现过程中的各个工序加工情况；

　　3、加强工艺过程工艺文件执行力度，严肃工艺纪律，完善工艺文件；

　　4、确保产品实现过程中设备状态完好，标识状态完整、准确。

　　四、责任部门

　　1、各部门负责监视和测量过程的归口管理，编制年度过程监视和测量统计表，完善过程监视和测量记录，确保质量管理体系的持续改进；

　　2、质量部负责做好产品实现过程的各种状态标识；

　　3、技术部进一步完善工艺文件，对特殊过程制定相关确认准则；

　　4、综合部负责对原材料库管理以及员工培训、考核并持证上岗；

　　5、生产部确保设备状态完好。

　　五、检查考核

　　年内由公司管理者代表和质量部组织相关部门责任人对以上改进计划进行跟踪检查、考核。

个人工作改进工作计划3

　　4月24日，我校在教师会上做了有关青羊区教育局发布的《“实施教学改进，构建现代课堂”》的启动会，会上马主任传达了这次的会议精神。区教育局要我们教师要抓住全区推进教育现代化的历史机遇，以构建生态化、活动化、特色化的“三化”现代课堂为突破口，开展现代课堂的大讨论、大研究，促使我们的课堂在教学设计、教学实施和教学评价等方面得到提高和发展，进一步促进青羊教育的内涵发展。作为一名有15年教龄的我感到我们的教育要达到现代课堂的要求还有一定差距，还需要我们做出更大的努力，为此，我作了以下的个人计划。

　　一、个人课堂教学现状分析

　　不足：1、课堂中的互动还不够。一般情况下，每次课前都能考虑到这点，但有时由于课时力争想要完成教学目标等主观因素的影响，有时将学生的实践操作改为教师演示。

　　2、作业分层布置还未实施。（但这个在我看来是非常有必要进行的）

　　优势：1、教态亲切自然，语言生动，讲课富有激情。

　　2、备课前总能对教材进行细致的分析，确立教学重点、难点。对重点部分尽量花足够多的时间讲透彻。

　　3、能熟练运用多媒体手段将一些抽象的知识点形象化，对难点尽可能的通过多种教学手段让学生听懂、理解、掌握、并能加以应用。

　　二、重点主攻方向。

　　课堂中注重师生互动，生生互动的和谐生长，力争使课堂气氛既生动、活泼又高效；开展多种学习活动，激发学生的学习兴趣。

　　三、实施行动的步骤

　　1、从情境入手，激发学生的数学兴趣。

　　“好的开始是成功的一半”。课的巧妙导入可以极好地诱发学习兴趣，以学生熟悉的生活实例为导入往往可以牢牢吸引学生的注意。

　　2、注重个体差异，强调激励性原则

　　下一阶段在作业的布置中我预备作分层要求：基础好的同学应附加完成相应补充练习，而作业的分层评价也需因人而异，尤其对基础差的同学可以提供明确的线索，对其进行正确引导，让其学有所得。

　　3、使课堂成为师生互动的自由空间。

　　互动式教学能有效地调动学生的注意力，启发学生思考问题。我想在下阶段的课堂中我会有意的多创设这样的情境、舞台让学生真正成为课堂的主人。

　　4、数学教学模式的转变。

　　数学教学力求构建“问题－－探究－－解答－－结论－－问题－－探究……”的`开放式过程，培养学生的问题意识，帮助学生掌握解决问题方法和策略。

　　一、存在问题：

　　1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。

　　但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

　　2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。

　　在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

　　3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

　　4、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

　　5、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

个人工作改进工作计划4

　　优势：教学态度端正，对自己的教学工作认真负责。尊重、理解、信任学生。对待每一个学生对本班学生十分了解，有利于我因材施教。得到了学生和家长的信任和喜欢。

　　不足：对本年级教材不是很熟悉，需要多钻研。

　　1、精心准备教学内容。根据本学期的教学任务，可以把其他学科结合到自己的学科中，增加学生的学习气氛，使学生学会知识的迁移，提高学生的学习兴趣。

　　2、要教会学生学会学习。倡导学生自主探究、实践体验、合作交流的学习方式，要让学生自己发现问题、分析问题和解决问题

　　3、在课堂上要顾全整体，也要照顾个体学生。在教学任务中有基础的，也有提高的，帮助学生发现个人的学习成就和意义，激励学生更有效的开展学习。

　　4、要建立良好的师生关系。对学生的学习态度、学习方法、行为规范等方面全面真实的评价，促进学生的发展。

　　5、对于课堂所需实现的目标，我们要心中要有数，以增强教学的针对性；同时也要注意目标又不要太多或者难度太大，也就是我们平时所说的要降低教学的重心。

　　6、教学设计符合学生实际。教学设计中所创设的.环境必须要吸引学生，使学生感兴趣。

　　7、注重提问、讨论及课堂活动的有效性

　　有效的提问并激发学生讨论、思考，能使教师与学生、学生与学生保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态

　　8、重视课堂练习的有效性

　　课堂练习一定要精，精的内涵就是：量少、典型、针对性要强。

个人工作改进工作计划5

　　按照《安全社区建设基本要求》，结合交通安全工作实际，扎实开展交通安全促进项目，定期对工作进行总结和分析，针对出现的新情况、新问题，制定持续改进计划如下：

　　一、20xx年度工作场所安全重点工作

　　1、成立工作场所安全的跨部门合作机构，分别成立了特种设备安全管理、加油站安全管理项目的促进小组，广泛吸纳社会各界参与项目开展；

　　2、对辖区加油站、特种设备单位开展安全检查和隐患排查，查找事故隐患，并有针对性地制定整改措施督促落实；

　　3、加强工作场所安全管理培训，建立和完善各工作场所安全事故应急预案，提高各工作场所人员对工作场所安全事故的.应急处置能力和自救能力；

　　4、对辖区内的工作场所的安全设施、消防设施、电梯、特种设备等进行全面检查，保证设施完好；

　　5、对辖区内的特殊工种全面登记，达到100%持证上岗。

　　二、评估评审中指出的问题

　　1、社会各界和志愿者参与项目开展的积极性不高，未做到全员参与；

　　2、针对工作场所安全的安全投入不够大；

　　3、开展的工作场所安全各类事故应急演练活动缺乏；

　　4、宣传工作覆盖范围不广；

　　5、隐患排查整治力度需要加强，部分企业存在“重承诺、轻落实”的现象。

　　三、持续改进计划

　　1、加大跨界合作力度，积极动员社会各界参与项目开展；

　　2、针对辖区危化物品、非煤矿山、特种设备等重点工作场所，组织开展安全知识培训和事故应急演练，做到培训、演练工作常态化；

　　3、加大安全投入，积极开展针对辖区非煤矿山、加油站等工作场所的安全促进活动；

　　4、全面落实企业安全生产主体责任，加大安全隐患排查整治力度，积极开展安全检查“回头看”工作，对安全隐患进行跟踪整改。

　　5、针对项目实施过程中及中期评估工作中出现的问题，及时制定改进计划。

　　二〇xx年三月十日

个人工作改进工作计划6

　　估要同员工的生涯规划、企业的培训计划有机地结合起来，而不仅仅局限于员工的薪资、奖金、升免。评估过程中要体现公正、公平、公开，能真实地反映员工的工作实绩，同时应尽量地避免绩效评估的负面影响。评估之后，对被评估人进行评估意见的反馈是很重要的，因为进行绩效评估的一个主要目的就是：改进绩效。所以，主管和员工应合力安排绩效改进计划。

　　一、选取待改进方面的原则

　　1、重审绩效不足的方面。主管的评价是否都合乎事实？也许主管没有真正察觉员工发生问题的缺点；也许主管认为的缺点事实上却是员工的优点。

　　2、从员工愿意改进之处着手改进。这可能激发员工改进工作的动机，因为员工通常不会选取他根本不想改进的地方着手。

　　3、从易出成效的方面开始改进。立竿见影的经验总使人较有成就感，也有助于再继续其他方面的改进。

　　4、以所花的时间、精力和金钱而言，选择最合适的方面进行改进。

　　二、绩效改进的四个要点

　　绩效改进计划设计的'目的在于使员工改变其行为。为了使改变能实现，必须符合四个要点：

　　1、意愿。员工自己想改变的愿望。

　　2、知识和技术。员工必须知道要做什么，并知道应如何去做。

　　3、气氛。员工必须在一种鼓励他改进绩效的环境里工作。而造就这种工作的气氛，最重要的因素就是主管。员工可能因畏惧失败而不敢尝试改变，这时，需要由主管去协助他们，帮他们建立信心。

　　4、奖励。如果员工知道行为改变后会获得奖赏，那么他较易去改变行为。奖励的方式可分为物质和精神两方面：物质方面包括加薪、奖金，或其他福利；精神方面则包括自我的满足、表扬、加重责任、更多的自由与授权。

　　此外，社会是在动态发展着的，绩效评估的标准与刻度也应作相应地调整，才能对员工的工作绩效切实起到改进、保持、发展的作用。

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