【热门】托班工作计划3篇
时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的托班工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
托班工作计划 篇1
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新 教育 观念，转变教育行为。为 幼儿 提供 安全 、 健康 、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、 班况分析
本学期我班共有幼儿20名都是上学期宝宝班升班上来的。通过托 中班 一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌、 语言 表达 能力 、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿的美术、阅读方面能力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作 计划 ，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、 保育工作
配合保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃饭等。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据 托班 班幼儿的兴趣和发展目标结合我们的周计划和备课材料，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的语言能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。并让幼儿知道要爱护图书。 继续培养幼儿动手操作能力，增加一些让幼儿撕撕贴贴和涂鸦的美术活动，让幼儿在撕撕画画中锻炼和发展手部小肌肉。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和 亲子 活动。积极邀请家长参与我们的活动。
三、家长工作
1． 做好家长工作，提高 家园 共育的效果。
2． 根据托班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家 长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
3． 认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
4． 利用每日家长接待时间，及时与家长沟通。
5． 通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的 在园情况。
6． 开好 家长会 ，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心， 以取得家长对班级工作的支持与配合。
7． 开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会 请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我们将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
安 全 计 划
保障婴幼儿健康，安全是托儿所的首要任务。有了安全保障，才能对婴幼儿进行全面的教育任务。我们娃娃班制定以下几个方面：
1. 每天做好晨检工作，幼儿带来的硬币、弹珠等应没收，不可作为玩具，避免将物体塞入耳朵、鼻子、嘴。
2. 当班时教师不离岗，幼儿的`一切活动要在教师视力范围之内。
3. 教师之间要做好交接班制度、家长接送制度，以防孩子走失或被冒领。
4. 教室玩具经常检查、检修，危险品、热水不进教室。
5. 幼儿户外活动时，检查幼儿鞋带、活动场地、运动器械的安全，必要时清点人数避免走失。
6. 幼儿在午睡时，做好巡视工作。
7. 发现抓破、咬破，立即采取措施。
8. 经常通过讲 故事 或正面教育等方法，不断对孩子进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
托班工作计划 篇2
婴幼儿现状分析
新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。
生活
在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。
引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。
满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应集体生活。
保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他们，给他们心理上的安慰。
室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎氛围。
作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠。
游戏
鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。
逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏，主动与他们交往。
锻炼
开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩各种大型体育器械，做好安全检查。
周计划（年9月第一周）
项目
活动内容
环境材料准备
生活活动
来到新的班，认识老师和小朋友，认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间，熟悉周围的环境。
1． 收集孩子的小朋友和老师的生活照片，将照片布置在活动室时显的位置，以便孩子观看。
2． 班上投放新玩具，引导幼儿和玩具交朋友。（开学第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分数由于初到新的环境而产生的焦虑感）。
3． 玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。
4． 大皮球若干。
5． 音乐磁带。
游戏
活动
1． 幼儿园的音乐真好听。
2． 自己会玩新玩具。
3． 老师爱我，我爱她，拍拍小手真开心。
体育锻炼
1． 和大皮球来赛跑。
2． 跟老师跑、跑、跑。
3． 跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。
家园共育
1． 召开家长会，向家长介绍本班的教养目标。
2． 老师了解幼儿在家的情况，向家长介绍幼儿在园情况。
3． 听听家长的建议，满足家长的需求。
周计划（年9月第二周）
项目
活动内容
环境材料准备
生活活动
1． 干干净净地吃饭，放好碗和勺，擦干净小嘴。
，托班教养工作月计划（9月）
2． 认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画。
1． 班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记。
2． 班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片。
3． 用可乐瓶做的动物的家。
4． 油画棒、纸张若干。
5． 音乐磁带一盒。
6． 各种圆形的物品：皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等。
游戏活动
1． 和老师一起做游戏。
哦托班教养工作月计划（9月）2． 跟老师去表演。
3． 学会唱礼貌歌，要做有礼貌的好孩子。
4． 小小彩笔真神奇，画出画来真美丽。
5． 我知道什么是圆的。
体育锻炼
1． 跟着老师下楼梯。
2． 听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。
3． 学老师的动作跟在小朋友后面走。
4． 跑跑、跳跳真快乐。
5． 听音乐做动作，和老师做的一样美。
家园共育
1． 老师向爸爸、妈妈表扬我有进步。
2． 爸爸、妈妈也说我长大了。
周计划（年9月第三周）
项目
活动内容
环境材料准备
生活活动
1． 干干净净地吃完饭，擦擦小嘴漱漱口。
2． 知道自己的毛巾和水杯放在哪。
1． 班上又多了几个木头做的小碗和小勺，我们用它玩吃饭的游戏。
2． 供小朋友伴奏用的小鼓、铃鼓、串铃、三角铁、沙锤等乐器。
3． 小朋友和友和老师一起布置国庆节的幼儿园。（彩色纸、剪刀、胶水）
游戏活动
1． 老师扶我过小桥。
2． 学会自己吃饭，和故事里的宝宝一样乖。
3． 和老师一起拍拍小手做游戏。
4． “我们是讲卫生的好孩子”，练习使用小手绢。
5． 老师剪花我贴花，迎接国庆节节。
体育锻炼
1． 扶着栏杆慢慢下楼梯。
2． 跟着小朋友后面走。
3． 会拍着小手向前走。
4． 会听信号跑到老师身边。
家园共育
1． 老师把爸爸、妈妈叫到一起说小朋友每天在幼儿园要做的事情。
2． 老师表扬我们会自己吃饭，让爸爸、妈妈把我们接回家后，也要锻炼我们自己吃饭，我们一起做到。
周计划（年9月第四周）
项目
活动内容
环境材料准备
生活活动
1． 跟老师学洗手。
2． 会自己挂毛巾了。
1． 增添好多小汽车，还有红颜色和绿颜色的玩具。
2． 各种交通工具玩具。
3． 娃娃家用品：木制的小刀、切片面包、能拨开的蔬菜、水果、彩色面团、饮料瓶、娃娃、桌、椅、床等。
游戏活动
1． 认识好多年：卡车、公共汽车、小卧车等。
2． 娃娃家可好玩了，娃娃还有爸爸和妈妈呢。
3． 认识红颜色、绿颜色。
4． 会送玩具回家。
5． 快到“十一”了，大街可漂亮了。
体育锻炼
1． 会听音乐做好多动作了。
2． 跑跑、跳跳做游戏。
3． 看谁跳得高。
4． 会跳着走。
5． 学会慢跑。
托班工作计划 篇3
观察要点
1、 稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。
2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。
3、 与家长配合做好工作。
1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
2、愿意和老师、同伴交往。
3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。
4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。
5、 喜欢听老师讲故事，念儿歌。
6、 能听懂生活常规的指令。
7、 能独立地较平稳地在平地上走。
8、 随意地玩球。
9、 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。
10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。
11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。
12、学会正确洗手。
13、愿意上床躺下午睡。
15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。
角色游戏：
1、介绍娃娃家的玩的方法。
2、学会摆设。
区域活动：
1、认识各种区域玩具的玩的方法。
2、教会孩子正确使用玩具。
环 境与材料
在活动区域内增设各类游戏材料。
（如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）。
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