【热门】教学工作计划模板汇总八篇
时间是箭，去来迅疾，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编为大家整理的教学工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学工作计划 篇1
一、努力提高教师自身素质
（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
（四）做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点能力的培养
（一）培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
（二）培养幼儿良好的学习习惯 1、培养幼儿要有较强的时间观念。
要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口 头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。
（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。
教学工作计划 篇2
一、教材分析
九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的能力。学生刚开始会有不适应，在学习上造成困难。
另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。
二、教学目标
1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练的操作物理实验，提高动手能力。
2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；
3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。
三、工作措施
1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。
2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习物理。
3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主人。
4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热情。
5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成绩。
6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。
7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。
教学工作计划 篇3
一、指导思想：
根据20xx年至20xx年度上学期学校工作计划，围绕区电教站20xx年上半年工作思路，紧紧抓住教育信息化发展的契机，努力开展我校现代教育技术的新局面，推进教育现代化的进程。
二、具体工作：
1、加大投入完善设施
教育投入是教育发展的物质基础，是实施教育现代化的必要条件。教育部柳斌同志说：“教育现代化，除了教育思想、教育内容、教学方法现代化外，要下大力气抓教育装备条件现代化，通过教育装备条件、教育手段的现代化来推动和促进教育思想、教育内容、教学方法的现代化。
近年我校已添置了40多台电脑，组建了一个计算机网络教室并已上网。今年我校要争取教育局等有关部门的支持，架好校园网，在新的科技综合楼建成之后，筹建一间多媒体大教室，为学校提供进行信息技术教育的环境。
2、明确目标，加强管理
（1）健全电教、教学信息化管理各项规章制度。现有《电教设备管理制度》。使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。
（2）规范电教工作考核制度。由学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”：有目标、有计划的到课堂、电教室听课；“查”：查电化教学的使用率、电教软件的研制情况；“评”：评选优秀电教教案、优秀电教教材、优秀多媒体课件，以科学化、规范化的管理，充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高电教设备的使用率。
3、注重培训提高素质
教育形式已越来越要求我们创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技能师资队伍是发展现代学校教育的核心。
（1）成立一支现代教育技术实验领导小组。小组由14名校领导和老师组成。平时经常组织老师学习有关计算机知识。
组 长：
副组长：
组 员：
（2）加强教师现代教育技术的培训。
①继续加强对教师进行电教培训，定期进行验收；
②要对男50周岁、女45周岁以下的'教师进行《信息技术与教育》的校内培训，以适应当前信息教育普及的需要。本学期培训内容：网页制作。
③对现有骨干教师着力培训信息教育的学科带头人以适应未来教育发展的需要。
通过培训活动让教师逐步掌握信息技术新知识，提高使用计算机，运用多媒体辅助教学以及处理加工信息和开发CAI软件的基本功。
4、加强实验，开展电教教研
现代教育技术是当今教育改革的制高点，推进教育信息化，旨在运用现代教育信息技术的实践中，充分发挥其育人的功能，培养学生的创新精神和实践能力。
（1）重视课堂教学实践中的应用。
①本学期我校要求全体教师上好一定数量的多媒体计算机课（根据不同学科上不同的节数）。
②抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，发挥多媒体的优势。
（2）加强信息教育技术科研
①积极开展基于网络环境下的教与学的研究，注重信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性的教学模式。
②积极参加县以上教育单位举办的中小学教师自制电教教材评比活动。自制教材以课和单元为单位，以文本、图片、声音、动画、视频积件为主，适应网络教学需要，适应教育资源库建设。
教学工作计划 篇4
小学思品教学要面向儿童，以小学生的生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。 传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期我对思想品德的教学进行了一些探讨，现在把这些教学工作计划如下：
1、广阔的教学阵地。
开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。《爱护公共设施》一课，就可以组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生讨论做到爱护公共设施；《积极参加公益劳动》一课，要求学生知道什么是公益劳动和为什么要参加，可带领学生在校园内甚至可以到学校附近的小公园、街道进行教学活动，及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。
2、互动的动态式讨论。
“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”（《课标》）动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的提议要成立“小小发明家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发现”的要求……虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所。 开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
3、多样化的情境式表演。
我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。 情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
教学工作计划 篇5
本册教材的特点：
为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。
主要来说：
1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
这样，在教学中要求：
1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
具体教学课时：
一、flash动画制作：
五课时（每节一课）
二、程序设计初步：
五课时（每节一课）
三、智能机器人：
五课时（每节一课）
教学工作计划 篇6
一、上学期情况分析：
上学期中，通过教科研活动，增强了教师学习研讨的意识；教师的教案书写水平得到了提高，完善了教师互相听课、观察记录制度的执行。但是在英语公开课中，发现了一些问题，主要还是教师口语水平有限，在下学期中，将把英语教学作为一项重点来抓。
二、目标：
1、继续学习新纲要，彻底领会纲要精神。
2、提高教师英语口语水平，并能够熟练的进行英语教学。
3、组织好教科研活动。提高教师观念，并真正融于教学中。
4、撰写论文。
5、将电脑作为本园特色，加强电脑教学。
6、改进教案、区角活动。
三、措施：
1、利用每周二、四学习时间进行教研活动。主要为继续学习《新纲要》，根据各项目标，进行案例设计、实施与评析。
2、利用下午课外活动时间进行区角活动并进行评比。
3、电脑课教学与五大领域教学相结合，组织教师参评。
4、利用每周五时间对教案进行评析，合格后方可进行到教学中去。
6、规定教师每学期为幼儿制作玩教具20件以上，必须实用，学期末进行评比。
7、学习幼教刊物好的文章，鼓励教师投稿。
8、鼓励教师进行学历进修，提高自身素质。
9、严格执行各项检查制度，定期和抽查相结合。
四、教学重点：
1、教研：
a：组织学习（五大领域与英语）
b：案例设计：
c：组织实施
d：进行评议
2、科研：
a：确立课题
b：认真观察：
c：落实文字
3、电脑课与五大领域的结合教学。
4、英语课教学。
5、大班珠心算教学。
五、总体计划：
九月份工作重点：
1、各班环境布置的修改、补充。
2、以班为单位召开家长会，向家长公布本学期教学计划与事务。（9月1日————5日）
3、开设各项特长班。（9月1日）
4、确立科研题目。（9月9日）
5、开展老教师带新教师互相听课活动，进行评比。（9月最后一周）
十月份工作重点：
1、幼儿体操比赛。（10月13日————17日）
2、家长开放日。（10月20日—24日）
3、电脑课教学评比。（10月27日————31日）
十一月份工作重点：
1、教师钢琴比赛。（第三周17日———21日）
2、教研课题的实施。（第一周3日————7日）
十二月份工作重点：
1、全园公开课评比。（第三周15日———19日）
2、教学评估。（第四周22日————26日）
3、家长汇报。（第五周31日）
4、收集科研论文并评比。（29日）
5、玩教具评比。（30日）
一二月份工作重点：
1、制定下学期计划。
六、日常工作：
1、每周二、四政治思想学习、业务学习。
2、每月交两篇教学笔记、两篇听课记录、一篇观察记录（从中选取优秀文章投稿）
3、每天幼儿10点做操。
4、每周一8：40升旗。
5、每周五中午交上周教案、周计划。
6、班务会一周一次。
7、家园联系栏每周及时更换小知识以及宣传，设立家长意见箱、回音壁。
8、及时召开班长会议。
教学工作计划 篇7
一、教育目标：
（一）、培养学生的学习习惯和生活习惯。
高一是起始年级，学生良好的行为习惯养成与否直接决定了后两年学生发展的可持续性。
（二）、摸索出一条适合我校的教学模式。
这一届高一是新课改的第一届，各科教材内容，教材编排顺序，教法均有较大变化；高考模式不清，缺乏“高考指挥棒”的指导。在这种局面下，如何快速找到适合我校校情的教学模式，也是我们这个年级的重要任务。
二、年级情况分析：
（一）、教师情况：
本年级共有任课教师44人，其中教龄10年以上的28人，教龄10年以下的16人，整体上看，整个教师团队是一支教学经验丰富的团队，年轻教师多，有利于快速融入新课改。班主任团队中有7人是工作非常出色，经验丰富的班主任，有3人是第一次从事班主任工作，但他们年轻，精力充沛，且在教学方面已得到了师生的认可。整体上看，整个班主任团队年轻化，执行力强。
（二）、学生情况：
本届学生入学人数共727人，从分数上看：其中≥540分1人，≥530分3人，≥520分12人，≥510分35人，≥500分61人，≥490分142人，从中考老河口排名来看：其中全市前400名1人，全市前800名3人，全市前1100名12人，全市前1300名35人，全市前1500名61人，全市前1700名142人；从中看出：由于示范高中的扩招，生源质量进一步下滑，重点班分数线及重点班学生中考排名，均创下四年来最低。当然，我们还有12位前1100名的学生。
（三）、不利情况：
1、生源质量整体偏差，习惯差，偏科现象十分严重；
2、新课改，教师压力大，不易适应新课改的教法要求；
3、高一课程繁多，学生学习压力大，学生不易在众多科目中合理分配自己的学习时间。
（四）、有利因素：
1、学校领导重视，年级管理层配备整齐，精诚团结，分工细致；
2、教师团队经验丰富，敬业爱岗，团结协作，富有合力；
3、语数外带单班老师多，可潜心钻研教材并专注班级管理和教学；
4、班主任团队执行力强；
三、具体实施方案：
（一）成立高一年级组管理团队：为了完成教育目标，特成立高一年级组管理团队。
组长：涂德乐
成员：吴红安、赵清林、刘东波、姜旭、王成、何辉
具体分工如下：
涂德乐：全面协调年级各项工作
吴红安：全面负责年级各项工作，和各处室协调工作，带领高一团队完成本学年的各项教育目标。依据学校管理办法，落实年级教师坐班考核，每周教师教学常规的抽查，做好每学期对年级教师的业绩评价工作。
赵清林：负责年级教学工作各环节的落实和督导，新课改各教师的经验交流和总结，各备课组单周公开课的落实。
王成：负责年级学生工作，处理学生在校期间各种矛盾和冲突，每周班主任考核并及公布考核结果，督导并协助班主任对学生行为习惯的教育和培养。
姜旭：负责年级各教室、办公室电脑的管理和维修，为教师应用多媒体教学提供必要的指导和服务。
何辉：负责办公室的卫生和年级的对外宣传，负责年级学生的思想教育和心理健康教育。
刘东波：负责年级间或年级内部老师之间的文娱、体育活动，组织年级教师参加学校组织的各种大型活动。
（二）以班主任为班级核心，由班主任聘用任课教师，组建每位教师都参与管理的班级管理团队。
1、每位任课教师要树立参与班级管理意识，不允许只教不管现象。课堂上出现问题先自行解决，解决不了的交班主任处理。
2、班级管理团队要认真贯彻学校“进得来，留得住，出得去”的办学理念，转变思想，不能歧视行为习惯差的学生，不得以任何理由赶走学生，不得休罚、辱骂学生。要认真落实各处室、年级安排的各项工作，防止学生辍学。
3、班主任要负责协调各科教学和监控各科教学，积极与各科教师沟通、交流，定期召开任课教师会，分析班级情况，形成班级合力。
4、班主任要全方位对班级实施常规管理，一天要做到五到位：早自习到，上午第一节课前到，晚读报前到，晚自习第四节课到，晚上查寝到。
5、班主任要利用班会等时间，加强对学生的理想教育，行为习惯教育，安全教育，要指导学生合理安排自己的生活和学习，形成良好的班风。
6、每周年级要召开一次班主任短会，总结工作，布置任务，交流经验，解决问题。短会时间定在每周五早自习，由王成主任负责召集。
7、两个重点班要加大学生的思想工作力度，要能够让学生静得下心，学得开心。
（三）以备课组长为核心，强化教学管理，探索教学新模式。
1、各备课组长要认真组织集体备课，群策群力。集体备课必须做到：
“两定”：定内容，定中心发言人；
“五备”：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；
“三统一”：统一进度，统一深、广度，统一训练题。
2、各备课组要加强试题的选择和试题评讲的研讨，要对训练题认真筛选，对学生作业要认真批改。
3、各备课组要认真落实和推行单周公开课，提高整个备课组的教学能力，提高我校的核心竞争力。
4、每两周各备课组要在备课组会上对前两周的教学进行探讨、反思，总结成书面材料，作为我校新课改的教研素材。
5、实施年级领导蹲点备课组制度。蹲点领导要参与集体备课，检查学科教学常规情况。具体蹲点安排：涂德乐蹲点数学组，吴红安蹲点语文组，赵清林蹲点英语组，姜旭蹲点物理组，刘东波蹲点化学组、生物组，何辉蹲点政治组、历史组，王成蹲点体育组、地理组、音乐组。
6、两个重点班要在统一教学进度的前提下，适当对教学内容进行拓宽、拓深。
四、考核、奖惩
为了严肃工作纪律，端正工作态度，特制订以下奖惩方案：
（一）班主任补课津贴不再平均发放，年级依据班主任到位情况，分月考核，分月造册，学期末统一发放，班主任到位考核办法为：
1、值日班主任每日详实记载班主任到位情况，每天必须记载早自习、晚读报、晚自习第四节班主任到位数据；一周班主任早自习到位6次（含周日第一节前到班），晚自习第四节到位6次，记为全勤，少到一次记一次缺勤；
2、值日班主任每天早自习值日，中午午休值日，晚读报和第四节自习值日的到位由年级主任抽查，一次未到记两次缺勤；
3、班主任会议班主任必须到，由年级主任考核，一次未到记缺勤一次；
4、每周两节自习课、班会课、升旗仪式必须到，若班主任未到而班级纪律乱，一次记缺勤一次；
5、晚上查寝由王成主任记载，一周查寝不少于4次，达到4次记为全勤，少一次记为缺勤一次。王成主任每周将上述四项考核小结，一周一公布，一月一总结；
6、考核结果：全勤每月按200元造册；缺勤5次以内每次扣4元，5次以后10次以内 每次扣5元，十次以上每次扣10元。
（二）年级教师补课津贴分两部分发放。一为坐班津贴，一为上课津贴。每月每人拿出80元作为坐班津贴。坐班津贴分月考核，分月造册，学期末统一发放。坐班考核办法为：
1、每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30为坐班时间。坐班实行签到制，每天上午、下午第一节下课以前均可作为签到时间，过期不再签到，在年级主任处签到。坐班时间年级组还要抽查教师的坐班情况，坐班结果一周一公布。
2、教师因故请假，一天以内由年级主任审批，一天以内三天以上由分管校长审批，三天以上由校长审批。
考核标准：一次未坐班者扣除津贴10元，二次未坐班者扣除津贴30元，三次未坐班者扣除当月津贴为50元；四次及四次以上未坐班者当月坐班津贴为0元
以上考核奖惩办法自20xx年9月21日起实施。
教学工作计划 篇8
新学期即将开始，根据本学期教育局的工作要求，从这学期开始进行专业的足球知识学习，开展足球特色学校创建活动，积极开展足球教学改革工作活动的开展，使每一名学生在足球运动方面都有不同程度的提高。通过多种运动项目相结合，提高学生综合素质的发展，使每一名学生都能热爱体育锻炼，掌握1-2项体育项目锻炼方法。通过体育教育教学，帮助学生树立正确的人生观和世界观，通过体育锻炼增强学生体质，培养良好的道德素养。
一、教材资源分析：
由于体育学科的特殊性，我们的教材没有分的过细，整个初中阶段就是一本教材，教师可以选择内容进行合理的教学，教材分各类运动项目分别进行介绍，我仔细阅读教材，选择适合我们学校和学生的项目进行教学，学生感兴趣的教学内容可以增加课时，不能实际练习的项目，通过多媒体教学使学生能说出运动项目的特点和基本方法，以便于今后学生升入高一级学校进行学习。
本学期七年级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅，突出足球运动的发展，通过体育课提高学生的身体素质。八年级教材选择以田径、武术和球类教学为主，突出足球和篮球教学，增强学生身体素质，培养学生锻炼的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。九年级教材选择以田径、球类和学习简单的健美操以及舞蹈为主要内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高，增强学生练习的兴趣，让学生体验体育的魅力，增强体质。
二、学生基本情况分析：
九年级学生已经有了两年的体育锻炼基础，很多学生基本养成了自己的锻炼习惯，有了自己喜欢的项目，本届的九年级学生身体素质还好，不喜欢体育锻炼的学生不多，日常的体育教学内容基本能够达到要求，班级的锻炼氛围良好。抓住学生喜欢锻炼的特点，积极开展课内和课外的体育锻炼，提高锻炼的效果，提高学生的身体素质。
八年级学生有了一年的学习基础，身体素质也比上学年有了提高，但由于学生锻炼的强度不够，很多基础项目的成绩还不是很理想。学生分的层次还很多，差距也比较大。一小部分学生的特点已基本显现出来，锻炼的欲望很高，很想多学一些体育知识，多知道一些锻炼的方法。
七年级学生，刚刚升入中学，对一切还比较陌生，我对学生的了解还不够，开学初我要对每名学生进行逐步的了解，对他们的身体情况作到心中有数。了解他们喜欢的体育项目，和以后想要学习的项目。对学生进行好组织性、纪律性教育。
三、教学目标：
身体素质是体育练习的基础，没有良好的身体素质是无法完成任何体育锻炼的，身体素质练习也是我们体育课永远的目标。本学期是学年的第一学期，对学生和教师都会重要，有一个好的开始，教学任务就会很顺利的完成。七年级是刚刚升入中学的年级，体操练习是必要的科目，通过它可以提高学生的组织性、纪律性。田径练习是提高学生的身体综合素质，为以后更多的练习打一个好的基础。本学期的开始是秋季，天气晴朗，非常适合户外运动，我们可以利用大好天气多进行体育锻炼，提高学生的各方面素质。每周一节的足球课帮助学生理解足球运动的知识，提高足球运动的技能。八年级增加了武术和球类教学，帮助学生学会武术动作或简单套路，对武术知识有所掌握。球类教学教学是非常能提高学生兴趣的教学内容，利用球类项目找出学生身体素质的不足，今后加强练习。九年级学生学习的热情还是比较高的，但是，已经练习了很多次的项目学生对其不感兴趣了，本学期适当加入了舞蹈和健美操，为了就是提高学习兴趣，找出自己的不足，加强练习。学生学习舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是让有兴趣的学生带动一下其他同学共同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目，使学生提前有一个感受，促进综合素质的提高。
四、教学方法设计：
本学期重点学习高效课堂的教学模式，注重学生的小组合作学习，培养学生的团队精神。教学方法多采用学生自主学习，培养学生自主学习能力，发展自我，提升团队合作意识。教学设计采用师生同学、同乐、同研究、同质疑、同解决、同提高的方法。
五、教学评价方案：
课堂评价分为课堂表现、课堂练习完成情况、学习态度、期末测试四项。
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