中学语文研修工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,一定有不少可以计划的东西吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是小编为大家收集的中学语文研修工作计划,欢迎阅读与收藏。
中学语文研修工作计划1
一、基本思路
认真贯彻新课改理念,积极落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂
二、研修目标
1、深入
2、结合远程研修,积极推进学校、学科组和教师个人教研,努力提升学校、学科组和教师的研修水平,积极转变教师教学方式,促进教师的专业成长;
3、始终关注学生学习,深入探求学生学习的主动方式,构建学习小组下的高效和谐课堂,充分发挥学生主体作用,全面提高学生的综合素养和能力;
4、努力探究出一条将“21世纪课堂
三、时间安排
本学期整个学期
时间段:20xx年9月10日——20xx年1月22日
四、研修内容
(一)以备课组为依托,深入开展每个教师继续研读1-3本教育专著活动,继续研究远程培训的内容,提高教师专业水平。
要求每位教师至少精读一本教育教学专著,书籍自选,学科组
(二)认真搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动,要求每位教师坚持写教学反思,不断结合21世纪技能和
(三)制定教研计划,加强集体教研,学科组内部实行分工,成立课题研究小组,重点研究如何把21世纪技能和
(四)继续执行学校“青蓝工程”,学校骨干教师与教龄不满三年的年轻教师结成师徒对子,徒弟在师傅的备课、听课指导中,不断提高和成长,同时师傅在带徒弟的过程中深入研究,获得自身更快发展。
(五)继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度,开展全校性公开课和学校开放周活动,通过听评课集思广益,在评课和讨论环节,为广大教师
(六)实行“走出去”与“请进来”学习交流制度,开展校外交流,倾听讲座,学习
(七)实施海量阅读,开展丰富多彩的语文活动,举办语文节,通过活动落实教研,促进学生能力素养的提高。
(八)深入研究班级学习小组建设,培训学生,改进学生学习方式,转变学生学习习惯,提高学生学习能力。
五、研修活动
根据研修内容呈现的几个方面的问题,下表列出了本次校本研修的总体计划:表格略
六、保障措施
1、学校一把手亲自倡导,学校领班班子亲自带领研究;
2、教务处和教科室同时指导,学科教研组长和备课组长带领具体执行,年级保障;
3、研修计划纳入学校学年计划中去;
4、学校和教研组制定合理
5、学校把教师专业成长和备课组研修活动纳入全面量化管理中,实施制度管理,进行期末评比,奖励优秀,并有物质奖励做保障。
中学语文研修工作计划2
为了提高教育质量和服务质量,切实转变教育教学观念,深化教学改革,以全面贯彻
一、指导
以新课程理念为指导
二、工作目标及主要措施
1、学好理论,更新观念,提高素质。要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动,并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和
2、鼓励教师每人订阅报刊,平时通读教学研究刊物,及时了解语教学动态和教改趋向,开拓视野,拓宽改革思路。
3、鼓励本组教师紧密结合教育教学实际和课题研究,自觉学习理论,深入研究探索,认真
三、狠抓常规,改革教学,提高效率。
抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此,我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真,进一步提升每位教师的课堂教学水平,努力提高课堂教学的有效性,做到期中有检查,期末有
四、开展以课例为载体的公开教学,认真搞好校本研修活动
课堂是教学的主渠道、主阵地,是教学工作的重中之重,扎实有效地开展课堂教学,不仅为教师们
中学语文研修工作计划3
研修主题:在语文课堂中如何指导学生合作学习
研修目的:新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,在合作中学习,在学习中合作,已成为基础教育中不可轻视的内容。但是,这种“合作”的学习方式在我们的语文课堂中却表现为盲目的“合作”,盲目的探究,只注重形式,而不讲究实效。因此,通过本次研修活动,来共同探讨如何指导学生有效的开展合作学习,以提高语文课堂效率。
研修方法:
(一)、以年级组为单位,确定一节课授课内容,开展集体备课,重点围绕“如何引导学生合作学习”设计教学程序,形成说课稿和详细
(二)、全体语文教师到多媒体教室集中,听各组代表说课。(注意:说课教师均要求有电子
(三)、公开课展示:各年级代表上课,全校语文教师随堂听课。
(四)、
研修的内容:
(一)、语文学科的教学目标。①语文的知识教学目标;②语文能力的培养目标;③语文情感的陶冶目标。
(二)、语文课堂教学模式的建构理论。①文件法规,文献资料;②语文学科教学原理;③学生心理及其差异性,以及获得知识,提高语文能力的途径。
(三)、语文课堂教学程式。
①构建思路:自主是前提,合作是手段,探究是目的。
②学习方式:教师引导,学生自主、合作、探究。
③课堂流程:A、创设情景导标→B、自主质疑→C合作交流→D梳理点拨→E拓展延伸→F走进生活。
(四)、合作学习的方法:
①组内成员分工明确,如资料搜集者、
②、合作讨论的问题必须具有探究价值,讨论的必要。既能激发学生的兴趣和合作热情,又对学生具有一定的挑战性,是学生通过合作才能完成的。
③教会学生学会倾听,学会质疑,学会争辩,学会
④科学的
以期效果:
(一)促进学生主体性的发展
现代教学作为一种培养人的社会实践活动,是以增强学生的主体意识、发展学生的主体人格为目标,试图通过活动来引发学生主体与环境之间的相互作用,从而塑造和建构教学活动主体,促进学生主体性的发展。有了主体性的发展,学生的创造力才可以被激发出来,实践能力才可以表现出来。
(二)、减少学生学习中的焦虑,使学生身心健康成长
健康的身体、健全的心理是每个人发展的前提。在我国,由于受应试教育的影响,这种现象也比较严重。在
(三)、培养学生的合作意识和批判
当代教育如要切实提高学生的创造性意识,在目的方面除了强调批判意识培养外,还要强调综合意识与合作意识的培养。在教学基本任务和基本目标方面,应该通过知识的传授,培养学生的合作意识,让学生有更多的讨论、质疑、试验和辩论的时间,引导学生发现和创新知识。