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班主任工作总结

时间：2021-01-15 17:57:59 工作总结我要投稿

【精选】班主任工作总结集合九篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的班主任工作总结9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】班主任工作总结集合九篇

班主任工作总结篇1

　　忠言逆耳利于行！也许我们第一次听到负面的批评时，会怀恨在心，但当我们后来慢慢在实践中体会时，我们会发现，推动自己进步的，就是这些批评。逆耳忠言一句话，也许能够改变我们一辈子。下面是一个敬重的师长给我的邮件，“……我只是做好本职工作，在相应岗位上，就爱岗敬业，有老师、学生来找我时，一般情况下至少在办公室可以找到我，不让别人三次五次往办公室跑……”。反思良久，伟大，并不在于惊天一刻时挺身而出，而在于在日常生活中，爱岗敬业，从很微小很微小的事情坚持做到一辈子。

　　零：班级总体介绍

　　信院信管1111-1112班，共63人（男生37人，女生26人）。目前已经进入大三下学期了（这份总结到大三上学期）。在职业选择上，计划出国3人，考公务员2人，考研5人，it领域16人，商业领域7人，管理类8人，美工与设计类6人，教师1人，文字编辑1人，迷茫/不了解14人。只是初略分类，还有一部分学生定位不太合适，计划在本学期（大三第二学期）进一步加强交流与沟通。

　　一：学生个人基本情况及日常表现

　　略

　　二：特别学生情况

　　略

　　三：班主任工作月记

　　大二第二学期

　　（1）3月：开学，开了一个简单的班会。重申了学习的重要性，对部分有不及格课程的学生单独交流。

　　（2）4月：带学生开展生产实习，学生反映较不满意。其实自己也不满意。去了四个地方，分别为校图书馆（学生评价还可以，技术部原张主任讲解了一些图书管理方面的技术）、水生博物馆（评价很差，学生大一去过）、遥感实验室（有一点点兴趣）、阳江十八子（未能到车间，一天时间，基本上就是去旅游店购买了一些纪念品，了解了一下十八子老板的个人音乐博物馆）。自己有很大责任，因为生产认识实习就是我自己指导。

　　（3）5月：主要是通过qq、email等方式，和学生个性化交流。

　　（4）6月：鉴于学生不满意生产认识实习，特意安排了一次2天的《erp沙盘模拟》，有44个学生报名（共63个学生），牺牲周末时间来学习与实践。学生其实有学习的兴趣与压力，但苦于没有目标，缺乏有效的引导。教学管理方面，学校与学院应该充分信任老师，鼓励老师对学生更负责。

　　大三第一个学期

　　（5）9月：给他们教授《信息组织与检索》，第一次有了与学生较长时间接触的机会，对学生面孔更熟悉了。建议在大一第一学期给班主任挑选一门课（只要班主任愿意），老师引导与指导，大一最关键；而且也不可能要求老师做很多额外的工作，只能是管理者能够给予机会，在不多花时间情况下，能够让学生有的收获，班主任可以机会认识学生、了解学生、引导学生。

　　（6）10月：开班会，让学生思考四个问题，人的一生都追求三个方面的协调，兴趣、能力和价值观，三者重合度越高，我们的心灵越幸福。请根据自己的实际情况，思考自己与职业相关的（1）兴趣（喜欢什么，热爱什么，酷爱什么）、（2）能力（目前具备的能力，提高的目标、计划与行动）、（3）价值观（自己从内心之中是否能够接受这样一份职业，是否有违内心等）三个方面；并写出自己计划在xx年11月份之后（4）想找什么样的工作？只有三个学生没有认真回复，对学生的迷茫、兴趣与现状有了了解。对每一封邮件都进行了认真的回复，有些同学开展了多次交流。

　　（7）11月：邀请大四学生给学弟学妹传授学习经验，学生非常积极，咨询了很多问题，也有一些收获，但迷茫仍然很多。

　　（8）12月：主要通过邮件、qq交流。对挑战杯比赛项目等有了较多的关注与交流。

　　（9）1月：qq群、qq、email等希望大家好好准备、认真复习。

　　四：班主任学年工作计划

　　努力做好以下三件事。

　　（1）开设一期《erp沙盘模拟》实践活动，增强大家的企业经营管理认知。

　　（2）关注学生个人成长，与每个学生通过各种方式交流1次以上。

　　（3）关心学生的课外实践活动，争取有10人次以上的学生加入学生团队。

　　五：班主任学年工作总结

　　三件事情，应该说完成了80%。

　　（1）《erp沙盘模拟》一共有44个同学参加，并认真写了总结，对学生兴趣的引导有一定的作用。

　　（2）和90%的学生有过1次以上的交流（email、qq、面聊等），对班级63个学生，有55个以上有一定的印象。

　　（3）目前班级一共有8-9人（共63人）在创新基地的学习社团中，并且参加了较多的比赛与活动，对学习氛围的带动作用明显。

　　补充：对班主任工作的建议

　　（1）力荐：从制度保证班主任在大一第一学期可以给学生上一门课（除非班主任放弃）。

　　（2）班主任手册改为电子版形式。

　　（3）建立“在线考勤平台”，抓好考勤与学分建设，落实到实处。让家长花的学费，特别是贫困家庭的血汗钱，有一点点收获。在年度告家长信中，列明学生总课时数、请假次数、缺课次数等。对单门课程缺课次数超过3次者，由学院直接取消考试资格（有些事情只能是学院、学校来做，而不能由老师来做）。学生请假，实行在线申请、辅导员审批制。

　　在“公开、公平、公正”情况下，大力整顿信院学风（考风）建设，同时信院也走在信息化课堂的最前列。

　　对于自主学习很强的学生，另案处理。只要“公开、公平、公正”，学生也不会有意见；同时也能够促使教师把的精力投入到教学中来。

　　（4）学生课程安排均匀。建议天、周考试安排较为均匀，每天理论课时不超过4学时；另外，课程不要全部集中在前半学期，错开安排。做到“学而时习之”，否则一天上8节课，光是坐着都很累了。

班主任工作总结篇2

　　这个月，我班的主要工作如下：

　　一、结合学校德育计划，开展了四德教育，让学生理解仁、爱、礼、德、孝。做一个孝顺，尊敬长辈的好学生

　　二、加强安全教育，在不同时间，不同季节，不同环境，结合政教处的部署，抓好交通、寝室、课间打闹、饮食、传染病等方面的安全知识教育，提高意识，做好防范。

　　三、抓好班级文化建设，办了一期黑板报.

　　四、经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了很大的提高，能在规定的时间到位，一改过去慢悠拖拉的现象。

　　五、卫生习惯基本养成。班上基本杜绝了乱扔垃圾的现象，做到了：地板干净，桌椅整齐，扫把摆放不凌乱，天花板无蜘蛛网，创设了一个干净、卫生的学习环境。

　　六、保持与家长联系，及时向家长汇报其子女在学的表现。尤其对一些问题学生，发现问题及时取得家长的支持，共同做好学生的思想工作。

　　七、注重学生学习习惯的培养，就这个月初，我班的早读声音小的问题，加大了这方面的培养，在这最近的一些日子中，学生读书的声音得到了很大的提高。不足之处：

　　这一个月，学生思想动态不稳定，个别学生常常出现不良行为。如卢昕三番两次欺负同学，皮文喜，黄文达几次因同学对他出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞察到学生的思想动态，没有制止事态的发展，实为惭愧。

　　整改措施:

　　1、发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。

　　2、对班级中存在的问题，每天记录，每周总结，在班会中对这些问题做出处理，对问题比较严重的学生，将情况如实向家长汇报，和家长一起合作，对这些学生加强管理和教育。

　　1月工作的设想：

　　一、加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想教育工作。

　　二、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。

　　三、关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生监督作用，制止不良行为的发生。

班主任工作总结篇3

　　转眼,一个学期的教学及班主任工作又接近尾声了,回顾本学期班级管理所走过的历程,即有进步的喜悦,又有令人无奈的烦恼.

　　喜悦的是,本学期我一如继往采取以制度管理班级,奖惩严明,严要求,勤督查,常谈心以及真诚与学生交朋友,不仅使我们班级的纪律、卫生乃至学习态度整体有了明显的进步,而且同学情、师生情也越来越融恰了。具体表再为:一是严格请假制度，凡大事小情一律由家长请假，很大程度上约束了一些自由散漫、纪律性差、常找借口一溜的学生。二是狠抓课堂纪律，狠杀课堂不注意听讲、交头接耳、窃窃私语之风，极大净化了课堂教学环境。三是班级卫生上实行个人承包，值日生清扫、班干部督查以及扣分、奖分等办法，很好地维护了班级的清洁卫生。四是利用主题班会集体教育和个别谈心相结合等办法引领学生树立远大理想,端正学习态度,努力学习,学会做人,全面发展。班级涌现出了陈譞华、刘佳君、庄威、于宁等一批努力学习，成绩不断上升而且品质优秀的同学，而且其中考试取得了比较优异的成绩。五是我们及时而出色地完成了学校及政教交给的卫生分担区、各类大型考试及检查前的各项卫生清扫及劳动任务。尤其在广播操比赛、古汉语诗朗诵大赛及全校排球赛中表现不凡，取得了比较优异的成绩。

　　我向学生提出一个口号，我们虽为普通班，但我们的人格不能普通，我们的做人不能普通，我们的学习态度不能普通。因为普通班的名称只能说明我们的过去，我们要用新的面貌、新的努力书写我们不普通的今天乃至明天。看来，我们一年六班的大部分同学正在走向不普通的路上。

　　烦恼的是：一些学生素质太低、基础太差、学习态度很难有大的改观。迟到、逃课时有发生，课堂不注意听讲、不用心学习，甚至根本不想学习的各别学生依然存在，尽管你用尽心思找他们谈心，与他们交朋友，甚至请他们吃饭，给他们买礼物，晓之以理，动之能情的帮助教育他们，仍然在短时间内有大的转变，可谓是改变不良习惯不是一朝一夕的事情。不过，我坚信通过长期坚持不懈的努力，特别是在任课老师的齐抓共管和协助下，终究会有大的改观和进步的。因为，我坚信付出终有收获！

班主任工作总结篇4

　　班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、将安全教育放在首位。

　　结合学校开展的安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，放学时按照学校要求整队出校，安排小小监督员监督学生的行为，使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练，学生的安全意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。

　　二、重视对孩子们行为习惯的培养

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每天表扬在各方面有所进步的同学，他们也会分别得到大家的鼓励。

　　三、发展孩子的能力，培养小干部

　　班干部是班级的核心，在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“班级日常行为规范”方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。每一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。

　　四、加强家校联系

　　我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的配合。让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。对于平时的每次测验、每次活动情况也会及时向家长通报，表扬优秀学生，鼓励后进生，对学习或行为习惯有较严重问题时，及时叫家长到学校沟通。工作中，无论是通过短信还是当面沟通都对家长持尊重、平等的态度，一学期下来，家长能积极配合和支持老师的工作，很好地促进了孩子的健康成长。

　　五、爱心、细心、耐心对待每个孩子

　　低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，告诉他们这几天有哪些进步了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们在书上加盖红花，这极大的提高了孩子们的积极性。

　　在一学期中，我做得还很不够，存在一些不足：

　　1、对于一些行为习惯比较差的学生还是关心、鼓励的不够，有时缺少足够的耐心。

　　2、还应继续加强班级凝聚力，树立班风正，学风浓的优秀班集体。

　　总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

班主任工作总结篇5

　　班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在这一个学期里，在领导的关怀和同事们帮助下，我通过努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。我所取得的一点微不足道的成绩，都是领导的关怀和同事的帮助的结果。本学年我班所有成绩都在年级居于前列，先后取得歌咏比赛二等奖、中学生日常行为规范竞赛第二名，篮球比赛男子亚军，女子季军，冬季越野赛总分第二，元旦文艺会演总分二等奖，年级女子毽球团体男子冠军、女子亚军。跳绳比赛女子单跳冠军、亚军，男子单跳亚军、第四名。一名同学获优秀团员称号。去年12月份年级抽测第一，期末年级总分第二。本学期期中以改变算法，别班都按照实有人数，我班去掉一名学生成绩的情况下以总分0。4的微弱差距居年级第二的好成绩。本班在每次考试中都有三名或三名以上同学取得年级前十名，并且名次在年级前五名的几乎每次都是两人。在防典工作中，我认真负责，先后排查出两名特殊情况，并采取了一定措施，赢得了领导好评。成绩不能说明一切，但成绩能说明我的努力没有白费。

　　近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作就必须使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。现将一学期来的一点心得总结如下：

　　一、为人师表，率先垂范。

　　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

　　二、强化日常行为规范教育，加强能力的培养。

　　一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于制度的规范和严格的管理。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近一学期来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

　　1、严格制定制度，严格学生管理，培养学生的自控能力。

　　对于每学年入学的学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。设立了责任人责任制度，由学生帮助学生，严格管理，实行责任追究制度。并结合班级实际，制定了《三五班级管理规章》，严格学生管理。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，我采取了学生轮流值日班长制、值日班长坐班制，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。

　　3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　通过一日常规教育，学生们的坏习惯都改好了。我还结合学校的德育教育，结合班会，由责任人负责自己负责的同学的学习生活。学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助；参加活动，成绩差了主动承担责任；违反纪律，主动向老师报告，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级成为一个良好的好集体。

　　三、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取召开家长会，家访等手段，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

　　四、积极抓好后进生转化，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　五、培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。

　　初三年级是学生的学习变化的重要阶段，同时，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。为充分调动学生的集体荣誉感，我在我校率先建立了“魅力3、5”的班级网站。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试成绩都有明显的上升，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　六、积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。我班各项体育活动都取得了较好成绩。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　这届学生的初三阶段已经结束，下学期我肩上的担子还会很重，工作还将更复杂，我又经验不足。因此，这就需要老班主任的帮助教导，我一定不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

班主任工作总结篇6

　　时光飞逝，转眼间，一学期的教育教学工作就要结束了。本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素质上都有了很大进步，这一切，与我班家长的密切配合是分不开的。现将本学期家长工作情况总结一下。

　　一、用心去沟通，让家长放心把孩子交给我们

　　记得刚开始的那几天我们对孩子们都不太熟悉，更别提家长了，有时放学了，家长来接孩子，我们都不清楚这是谁的爸爸妈妈爷爷奶奶。因为陌生，也很少有家长主动地和我们说上几句话。渐渐地我们和孩子们熟悉了，孩子们也乐意和我们亲近了。有了孩子做桥梁，我们和家长的话也多起来了：你这宝宝今天心情特别好，不哭闹了;你家的宝宝今天自己把饭吃光了;你家宝宝今天学本领时举手了??我们常常会把孩子们这些细小的改变告诉家长们。虽然这些是小的不能再小的事情，但对于家长来说，孩子们每天有些小小的进步是一件值得高兴的事，而且孩子们刚刚入幼儿园，他们会觉得老师是关心在乎自己的孩子的。现在家长和我们的关系都挺好的，放学后向我们了解孩子的情况是家常便饭的事，在向家长汇报孩子的情况时，我们还是一个原则“多报喜少报忧”，除非是孩子犯了大错误，我们才会把情况告之家长。

　　二、适时利用家访，关心孩子在家情况，了解家长心思。

　　开学之前，我们利用休息的时间，到每个孩子家里去家访了一下。一方面，是为了让家长们知道什么时候开学，方便家长，让家长满意我们的工作;另一方面，是为了向这些未入园的孩子们“秀”一下自己，让孩子们看看自己以后的老师，让他们提前做好入园的心理准备。在家访的过程中，我们了解到了，家长们最关心的还是孩子们入园以后的生活问题：大小便、吃饭、睡觉等情况。于是我们把不会自己吃饭、不会自己大小便的孩子情况及时记录下来，便于孩子们入园后有相应的措施。

　　孩子们入园后，因为天气、体质等原因，会生病，于是我们又把家访作为主要工作。到孩子们的家里去看看孩子，关心他们。通过和家长的交谈了解他们心中的想法，从而更好的把家长工作做好。

　　三、利用好身边各种资源和家长互动，让家长及时了解孩子们在园的动态。

　　家园之窗是我们将主题活动和孩子情况呈现给家长的最佳途径。通过家园之窗向家长收集些资料及一些通知也是很便捷的方法;家长们可以在那里看到主题活动的开展情况、育儿知识、好宝宝等内容，从而可以在家和孩子进行互动，促进孩子们的更大进步。每个月我们

　　还会给家长看《幼儿成长档案》，里面不仅有孩子们学习过的资料、记录孩子发展情况的表格、还记录一个月来我们观察到的孩子们进步的小故事和有待改进的地方;家长也会把孩子在家的一点一滴告诉我们。我们还创建了一个班级QQ群，有空的时候和家长们聊聊孩子们的情况。有了这种互动，家长和我们的距离更近了。

　　四、定期召开家长会和向家长开放园内半日活动

　　开学初，我们就召开了家长会。先是家长集中大活动室，园长发表讲话。看着黑压压一片人群认真地听着，我们觉得作为老师需要很大的责任心让这些家长满意。接着是到自己班级开家长会，我们把每个孩子入园情况给家长分析了一下，还成立了园、班级家委会的成员。

　　在12月中旬，我们幼儿园迎来了市教育领导专家对创办上海市示范园的验收。在园领导、老师、家长们的共同努力配合下，圆满的完成了验收工作。

　　五、充分利用家长资源，为孩子学习创造条件，为家园合作打好基础。

　　班级里需要环境布置了，需要很多的纸箱，于是我们就发动家长收集各种大大小小的箱子和盒子：牛奶箱、皮鞋盒等。第二天，很多家长拎着捆好的箱子过来了，还问我们够不够。我们的自然角需要东西了，家长们为我们带来了各种盆景、植物、小动物，真的令我们十分的感动。我们深深的感觉到，有了家长们的帮助，班级里的各项活动的开展时这样的别具一格、丰富多彩。

　　六、利用班级家委会活动等方式，推进家长和孩子之间的情感

　　这学期，我们班设立了一个园级家委会委员和四个班级家委会成员。在平时的工作中，这些家长都起到了一定的带头作用，但在平时因为大家都忙于工作，接触的比较少。所以在11月中旬，我们家委会的成员组织了一次游园活动，活动地点在古华公园。看着家长们带着孩子在一起开心的玩着，我们突然觉得，这样的活动室多么有意义呀!家长、老师。孩子都可以在一起通过一个温馨的活动进行了解和沟通，缩短了彼此间的距离，这不正是我们期盼的美好的家园合作吗?

　　家长在孩子成长过程中的作用是不容忽视的，他们为我们班级里提供的那些资料、信息、建议同样是举足轻重的。有了家长的配合，我们觉得工作起来可以更有信心。希望在下学期，我们可以和家长有更好的合作，把家长工作做的更好，促进孩子更大的进步!

班主任工作总结篇7

　　这几年一直从教低年级，体味着工作的艰辛，也回味着收获的喜悦，班主任工作小结范文。

　　不管是在普通班还是在实验班，我谨记着：一个孩子就是一个家庭的希望。所以在工作中，我尽心尽责，竭尽所能地让自己的工作做到期望中的完美。我希望我能做到像曹娟老师那样，多年以后，我的学生还记得我是他的启蒙老师（如果记得，自然我的教育让他收益匪浅），那真是一件美妙的事。

　　工作近十年，班主任这个光荣的称号几乎一直相伴着。近几年，作为一名低年级的班主任，每当我迎来一年级的新生，我就感觉到一份沉甸甸的责任。我在工作中努力找准自己的位置和方向，竭尽所能将自己的班级建设的更好，让学生发挥出自己的潜力。许多家长在放学以后，经常找我倾心交谈孩子的教育问题。我发现有些家长的教育方式确实值得推崇。当遇到好的“金点子”时，我就如同发现了新大陆，把它传输给其他的家长。有些家长的教育方法确实令人担忧，我也会适时提出良好的建议。每当此时，我都觉得：我是一座桥，我是一座支撑学校、家庭的桥。作为一名班主任，这是我义不容辞的责任！

　　目前我所教的这个班，有这样一个学生。他从进校至今，语文考试几乎就没有及格过，每个课任老师都知道他，真可谓是我班的名人了。他的父母文化素质不高。课内外，我注意在各个方面考察这个孩子，同时及时联系他的父母。得知他的母亲在家不上班，我内心挺高兴的，我多了一个帮手了。不过意想不到的是，他的母亲表面一套，背后一套，嘴上答应我，其实每天下午都在家打麻将，有时还要别人替他接孩子。我只好一有时间，放学后就将这个孩子留下来，给他补习拼音、背课文，默写……后来有一次，我故意半开玩笑地对他妈妈说，你家儿子说你只顾打麻将，是不是真的呀！这样一说，他妈妈反倒有些不好意思地笑了笑。此后，打麻将的行为收敛多了。但他对待孩子没有耐心，不是骂就是打，说孩子不听她的话。有时我都犹豫，不敢把孩子不良的情况告诉她。只好遇到她时，就旁敲侧击地谈如何教育孩子，经常打骂是绝对不可取的。我一方面推荐一些“对症下药”的良好建议，另一方面我也做这个孩子的思想工作，让他逐渐疏远妈妈的心再次走近妈妈。慢慢的，他们母子的感情状况有所好转，孩子对她说的话，也慢慢接受了。一年多下来，这个孩子的成绩虽然及格的次数不多，我发现他学习的兴趣比以前浓厚了许多，有时自己还能主动地到我这儿背书。（以前从没有过，都是要我去找他）点滴进步记录着孩子、家长和老师的共同努力。虽说这次期末考试语文他还是班级倒数第一，但他考了74.5分。报分的时候，全班的孩子都欢呼起来，一起祝贺他的进步。作为班主任，当时心里真的百感交集，为他高兴，为班级的凝聚力而自豪。谢谢您的支持和鼓励！！！

　　做班主任，有些事情如果再努力一些，结果可能会更理想，工作总结《班主任工作小结范文》。就拿最近的一件事来说吧！6月26日上午，评选“三好生”、“品学兼优生”工作结束放学后，我正在校对成绩单时，手机响了，又是那个熟悉的号码——一位学生婆婆的电话。因为这位婆婆非常关心孩子各方面的情况，经常打电话向我询问。电话中得知孩子因为只当选了品学兼优生，没有当上三好生而伤心落泪，而且我听出了话外音，老人问我：这个三好生、品学兼优生如何评定的？我赶紧耐心地叙述了评选要求和民主投票的情况，同时郑重地告诉老人让她放心，老师绝对不会因为任何私心改变选举结果。搁了电话后，我陷入了沉思，我感觉我对自己处理的结果还不太满意。我当时第一反应是我应该打个电话给孩子的妈妈，但电话我没有立即拨出，我要缓一缓。下午参加小高的公开述职后，我拨通了孩子妈妈的电话，首先了解孩子的情绪如何，接着肯定了孩子的成绩，指出了孩子的不足。请她理解孩子、开导孩子，相信我们的.工作。最后我表示6月30号我会单独与孩子交流交流。孩子的妈妈非常感谢，表示没想到我会再打电话给她，更没想到老师这将件事还放在心上，这么关心。我挂掉电话长长地舒了口气。今天上午我如约与孩子单独交流了，结果比想像中的还要好。今天下午坐在这里谈到这件事，心头更轻松了。

　　平时工作中，我充分运用已有的教学经验，引导学生学会学习；用自己的人文素养感染学生，培养他们良好的学习习惯；虚心与同事们探讨班务工作的困惑，让自己的班主任之路走的更稳健些。 “一颗星代表了我的一份努力”——这是我们班级的争星口号。学生会为自己一天、一个月、一学期得了多少颗星而努力并为之骄傲。主动捡起地上的一张纸，可以得到一颗星；别人急需帮助的时候，你伸出友谊之手，可以得到一颗星；及时认真地完成作业，可以得到一颗星……无数的争星机会，让孩子们积极地参与到争星活动中。大家你追我赶，班级呈现出明朗的、和谐的竞争状态，有些不良情况居然就在争星的过程中自然地消融了。比如：几乎没有人破坏班级卫生；有同学需要帮助时，38双手可能都会不约而同地伸出；作业一个比一个认真等等。当然，定期我会统计星星榜，及时表扬和鼓励，让此项活动持续发展。两年下来，实践证明，孩子们喜欢星星，喜欢用自己的行动证明自己的努力。

　　作为一名班主任，谈到自己的班级，无论喜、怒、哀、乐，总有说不完的话。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我一直用一句话激励自己的工作：我不是最好，但我会做的更好！同时送给大家共勉。

班主任工作总结篇8

　　学校是一个以“教书育人”为主要目的的教育场所，所以在学校中工作的压力非常大，特别是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培养正确的学习态度和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是非常必要的，毕竟，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任需要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、交流，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我们所说的情感教育。当然，对学生的爱必须是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的目的。

　　担任班主任工作近八年多了，现对开展班主任工作经验，我一直想与其他班主任和教师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：

　　1、宣传安全知识，增强安全意识搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。平时重抓学生的交通安全，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

　　2、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

　　3、学生无故不到校，及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。对班内发生的安全事故及时处理，及时上报。

　　4、提醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

　　5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

　　6、要严格管理

　　我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很愤怒，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必须严格按照学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。

　　7、深入了解每个学生的情况

　　经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依赖我，这样才能顺利开展工作。

　　8、让学生每学期制定学习计划，总结学习心得，促进学生各方面的提高，同时自己也要经常总结工作心得，及时补救不足之处。

　　9、我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

　　10、教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参加封建迷信活动。

　　11、教育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。

　　12、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

　　13、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

　　14、教育学生爱护校园和公物，不损坏公物。教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

　　15、教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

　　16、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

　　17、教育孩子执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严重、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报学校及时处理。

　　此外在班主任工作中，我十分注重在学生树立自己的形象，用自己的人格力量去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着打扮，说话的语气，神态，都可以有相似的地方，因为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应该及时加以引导，在平时的教育中，就会在不知不觉中把自己的一些认识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的积极乐观的处世态度，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的积极的人生观。

　　罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中还有许多缺点，但是我也相信我会在以后的工作中慢慢克服，在教师这个神圣的岗位上贡献我上我的一份力量。

班主任工作总结篇9

　　班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

　　一、工作篇

　　（1）在班级管理上：

　　1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍。

　　2、在开展班级管理工作时候，对班干部，班主任要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。

　　（2）在学风建设上：

　　1、积极配合学校，在班集体上大力开展信心教育活动，根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

　　2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导。

　　（3）在心理辅导上：

　　1、加强与心理学老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然；

　　2、在家校方面，多与学生家长沟通，全面了解学生的成长经历；

　　3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

　　二、成绩与问题篇

　　学风建设上：在信心教育的影响下，我们班上的学生改变了自卑的学习心理，信心宣誓精神饱满、热情高涨。绝大部分学生能够做到勤于学问，告别三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。

　　班级管理上：班干队伍素质加强，责任心意识浓厚，班级体荣誉感强，团结作风好。

　　虽然在班级管理上，取得一些成绩，但是仍然还有很多不足：如学生自主学习的气氛还不足；学生在惜时教育上缺乏，迟到现象会时有发生，目标意识也不强等问题依然存在；在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位等等。

　　三、反思篇

　　（1）班主任班级管理工作有待加强。

　　1、班主任批评的艺术性。

　　2、管理工作的跟踪、反馈的及时性。

　　3、班级管理精致化水平有待加强。对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；

　　4、学生心理辅导的持久性。

　　（2）班主任工作的反思

　　1、管理上的原则性。

　　2、管理过程中的民主性。

　　3、注重班主任的工作和心得交流。

　　四、方向篇

　　1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。