小学教学工作总结

时间:2021-07-07 09:45:45 工作总结 我要投稿

实用的小学教学工作总结范文汇总6篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的小学教学工作总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小学教学工作总结范文汇总6篇

小学教学工作总结 篇1

  一、广播操工作。

  在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以,使旧县小学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,旧县小学的所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评,这跟旧县小学所有教师的共同努力是分不开的。

 二、训练工作。

  我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,我要加倍努力,争取在20xx年春运会上取得好成绩。

  以上是我本学期的教育教学。

小学教学工作总结 篇2

  阅读教学是小学语文的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。随着信息社会的发展,尽快、尽早地培养学生的阅读能力成为教育改革的重大举措。

  在我们小学语文阅读教学中,识字部分有两块内容,一块是会认的字,另一块是会写的字。要求认识的字只要求认识--在课本里认识,放到其他语言环境中也认识,不抄写。要求学会的字,以往强调‘四会’--会读,会写,会讲,会用。现在调整为会读,会写,了解字词在语言环境中的意思,逐步做到能在口头和书面表达中运用。

  小学阅读教学重点是培养感受、理解、积累和初步运用的能力。各年段要有所侧重。低年级,培养阅读兴趣;在阅读中识字学词;通过朗读和借助图画阅读,了解重点词句的意思;积累词语。年级段阅读教学目标主要在识字写字和正确朗读上下工夫,而现在的教学中烦琐的讲解、分析,过多过深的感悟代替了识字,代替了朗读。 在教学中,我们应该更多地注意这些方面:

  1、激发阅读兴趣,感受阅读乐趣

  2、注重对课文的整体把握

  3、坚持在阅读中识字

  教材为学生识字提供了丰富的语言环境。教学时要遵循在语言环境中识字的教学原则,即字不离词、词不离句,把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。

  4、让读贯穿于教学的全过程

  把阅读权归还给学生,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。指导学生朗读应体现三个层次:首先,指导学生读正确、读流利,读准字音、认准字形,不丢字、不错字,要充分放手让学生自读,互相听读,在认读的过程中初步感知课文内容。其次,结合课文特点及教学环境,通过创设积极有效的情境,指导学生用真情实感读书,用心读书,读出感情。最后,指导学生读出自己对作品的理解和感受。此外,对不同的课文内容,应注意采用不同的朗读形式。较难理解的课文,采用教师带读,学生跟读;教师范读,学生仿读的形式。以对话为主的课文,采用分角色朗读。描写景物的课文,采用轻声地自主欣赏性读和全班自主朗读后集体交流的形式读。情节生动的课文,采用表演的形式。不宜读好却又是重点的句子,采用对比朗读(老师用不同的语气、语调提示学生辨析,或请学生各自根据自己的理解读后让大家评析)。对长课文不必要求全文读通顺,可在整体感知的基础上选择重点进行朗读,从而做到在有限的教学时间里,帮助学生切实达到学习目标。为了激发兴趣,可将竞赛、游戏等贯穿“读”的始终。

小学教学工作总结 篇3

尊敬的各位家长、马老师、亲爱各位同学:

  下午好!

  时近严冬,天气冷寒。但在我们的会场上却春意盎然!因为我们迎来了20xx年下期期中总结表彰大会暨家长会。在此,我代表学校教导处,对各位家长的远道而来及多年来对学校工作的支持表示衷心的感谢!

  本学期,教导处及全体教学工作人员紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥导处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就半学期以来的具体工作情况做以下几个方面的小结:

  一、学习,树立新的理念。

  通过组织教师学习研究。树立起学生主体观,贯彻科学教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  二、教学常规管理,重实效。

  1、健全制度,规范管理。在学校统一领导下,本着立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性的原则,结合绩效工资制度出台一系列方案,这些制度在规范教学环节,明确各环节工作及要求,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用,使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

  2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。学生能力大有提高,涌现了像张巧艳等18位“学习之星”。他们勤奋学习,孜孜不倦,在知识的海洋中寻找智慧,寻找乐趣。学校以他们而自豪,家长以他们而骄傲,他们是我们全校师生学习的榜样。

  3、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到"五有":有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教学反思。

  4、认真开展课外阅读活动、每天一歌、每天练字至少十分钟。并引导组织学生参加课外实践活动,切实落实教育局七大工程。开阔了学生眼界,开发学生智力、实践能力、创造能力,使学生真正成长为"合格+特长"的新型人才。

  5、组织好各类竞赛。根据国家、省、市教育部门竞赛工作安排,组织好学生参加书信绘画等比赛。我校已毕业的唐溪、黄刘成同学在20xx年的株洲市征文绘画比赛中荣获一二等奖。六年级周菁河、李倩同学在20xx年全县科技艺术节上荣获科幻画制作三等奖。

  三、学生管理工作,做细、做活。

  1、加强学生管理,建立了品行积分考核制度。学生品行积分低于80分,将取消评优评先资格。半期来,我们涌现了唐罗红等5位文明之星,张雨莲等2位纪律之星,他们模范遵守学校纪律,讲文明、懂礼貌,弘扬了鲁坑学生的优良。

  传统。还有很多同学在成绩、纪律、劳动等方面大有进步,例如霍筱翠等5位进步之星。老师坚信你们经过努力,期末表彰时你们一定会争取跨入学习之星的行列,

  2、加强学校卫生管理。制定切实可行的实施方案,将清洁区落实到班,落实到人。值周教师身先士卒,率先垂范;少先队大队部每天对寝室和卫生区实施检查;并利用班会课、国旗下讲话天天讲,时时讲卫生工作,提高学生的保洁意识,确保了校园的干净整洁。涌现了像潘慧琴等“劳动之星”。她们为保持校园的干净整洁,付出了自己辛勤的劳动。学校的全体师生发自内心的感谢你们!

  3、加强家校联系,调动家长积极性,为学校发展献计出力。学校工作的长足进步,离不开各位家长的积极配合和鼎力支持。半期来,涌现了谭才发等12位优秀家长。是你们的辛勤工作,培育了优秀的子女,给学校增光添彩,学校全体师生衷心感谢你们,祝你们身体健康,万事如意。也希望你们一如既往的支持学校工作,精心教育自己的后代,使他们成为国家的栋梁之才!

  当然我们的工作还存在不足:

  1、部分学生学习、劳动自觉性较差。卫生保洁意识不够。

  2、部分学生成绩还很不理想,有的三科加起来还不到70分。

  3、部分学生集体荣誉感不强,团结互助精神欠缺。甚至还有打架等不良现象。

小学教学工作总结 篇4

  年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。忙碌而充实的20xx春季学期不知不觉间结束了。回首过去的近150个日子,英才小学的教学工作走出的是一串坚实的步伐,一步一个脚印地向着学校理想目标迈进。

  一、主要工作及成效

  在学校校长的大力倡导和支持下,教务处全力贯彻落实学校办学思想,以学生发展为中心、以特色立校、科研兴校、管理强校为工作思路,以务实、求真、求深、求实效的工作作风,为形成英才小教学管理特色,精心打造英才品牌,本学期做了以下工作:

  1、常规工作不留漏洞。

  每日教学视导。

  自去年校实施教学工作每日视导以来,课堂教学及课间管理面貌发生了根本变化。本学期,我们继续实行每日有固定教学领导挂牌视导的办法,对每日巡视结果加以公示,并及时提出一些具普遍性和指导意义的建议。视导的内容涉及到教师讲课,课内外辅导,学生课堂学习状况等方面。

  作业试卷批次及备课月检查。

  作业、试卷批次和备课检查是教学常规检查的一项重要内容。本期在检查方式上作了一些改革,力图促进教师对自己工作的反思和同事间的相互学习。备课及作业批改增加了自我评价一项,要求教师反思自己的作法,进行特色肯定和问题查找。试卷检查采取随机抽样的方式,及时要求批改有遗漏的教师采取了补救措施。

  防微杜渐,防患未然。教学常规的日巡视和月检查,有效地促进了常规教学的过程的落实,为端正教风起到了决定性的作用。集体备课规范教学行为,提高教师业务水平。新的教师工作考核方案进一步规范教学行为,端正教学思想,保证教学质量的提升。

  2、特色工作常抓不懈。

  兴趣活动、月考、低年级口算与识字过关,每个学期的招生考试毕业班工作都有条不紊地进行。今年两所民办初中招生考试中,曾鹏军、谌俊、饶可分别取得博达学校第二名、第七名、华英学校第七名的成绩,杨镇霖、史杨奕、徐佳伟进入博达学校前三十名。

  3、教研工作形成系列。

  玉不琢不成器,人不学要落后。教科研是我们兴校策略。本学期,我们以“课堂教学有效性实践研究”为突破口,扎实开展了系列科研活动。寒假期间,学校布置了一份关于写“课堂教学有效性”短文的写作作业。本学期伊始,开展了讲座、讨论、交流等方式的专题学习活动。学期中开展课堂教学展示与研讨,直到署期撰写了篇学期以来的经验或体会文章,共四个环节步步落实,形成围绕一个研究主题贯彻学期始终的`群体参与,重点突出系列教科研活动,为下学期正式申报省级科研课题打下良好的基础。同时,扎实有效的活动激发了教师的学习热情,促成了良好教研氛围的形成。

  在四、五月的课堂教学活动中,郑冬旭、娄欣、夏虹、丁玲、董晶、邢素君六位老师分别作了各具特色的展示,语数综三大教研组分别开展了扎实有效的评课活动。评课中,全员参与,既有口头发言,又有书面材料,综合组教师争取机会,抢着发言,把活动推向又一个高潮,杨秀芬、周立霞、冯双琴的评选课深浅出,既有理论性,又具实践指导意义,不少教师在评课材料中情不自禁地写进了自己参加教研活动的深切体会。

  4、竞赛工作彰显活力。

  本学期开学以来赛事不断,师生积极参与参加黄冈市小学生读写竞赛荣获优秀组织奖,五年级有51名学生获奖,获省一等奖13人;六年级有54人获奖,一等奖16人。二月,参加“1+1”全国读写大赛,五年级学生寄出作品400作件,48人获奖,6人获全能金奖,12人获银奖,30人获铜奖,学校荣获“优秀组织奖”。

  4月,我校6名学生参加湖北省天地杯小学生现场作文竞赛,结果未通报。

  4月,组织了7篇文章寄往《小学教学》杂志参加论文评选。

  5月,组织了语文、品思共6篇文章参加麻城市优秀论文评选。

  3到5月,未间断地组织交通眼镜杯作文投稿。

  有7篇课堂教学有效性实践研究文章在麻城教育信息网上发表。

  在23届湖北省少年科技创新大赛中,夏泽广的作品“算术演算板”获科技创新成果一等奖。

  积极竞争,抓住每一次机遇展示自己,以活动激发活力,以活动展示鬼斧魅力。不断参加竞争,不断获奖,激发了学生自信心和上进心,也给学校带来良好的声誉。

  二、主要问题及下学期工作设想。

  一学期以来,教务处克服各种困难,竭尽全力为学校稳健发展出力,工作中仍存在某些计划落实不到位的现象,需在下学期工作中改进。

  1、书法特色工作投入力度不够。

  2、兴趣活动的开展需要创新。

  3、校园读书活动从形式上得到了进一步落实,但读书指导与开展读书活动力度需要加强,加强教学的举一反三练习。

  4、继续重视综合学科的科学教学,重视学生结合素质的培养提高。

  5、进一步提高教研活动实效。加强师生参予教研活动的自主性、自觉性、经常性。

  6、加强师生招聘工作的管理。

  7、积极申报科研课题,将教学研究纳入正轨。

小学教学工作总结 篇5

  一、常规管理合理化

  1、及时撰写教案(反思),小学教研教学工作总结。要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

  2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

  3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。

  4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理,英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外,各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,促进学生听力和朗读能力的提高。

  5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。

  6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索,工作总结《小学教研教学工作总结》。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干,长期不懈地努力,各年级语数成绩明显提高。

  8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时,老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等,展开讨论。新老教师积极参与,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高

  二、教师成长专业化

  1、加强理论学习。理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。

  (1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

  (2)“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章,以及利用教师阅览室等等,多渠道,全方位地方便全体教师进行广泛阅读,有效阅读,同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

  2、人人尝试做研究。本学期,学校将以课题研究为切入点,来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际,提出一个迫切需要解决的问题,并展开研究,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力,第二期的《心织笔耕》中,教师们的课题论文及案例分析,展示了大家在研究过程丰硕成果。

小学教学工作总结 篇6

  岁月匆匆,时间飞逝。转眼我在美舍学校工作已将近七年。在这六年多的教学工作中,所有的努力都通过成绩得到了验证,见证了学生的进步与成长。所有的这些都激励着我对教学投入更大的热情和精力。

  为了扬长避短、再接再厉,现将这一学期以来的心得体会总结如下:

  在本学期教学中,我认真钻研教材,在了解学生的基础上认真备好每一节课,做到课后反思,学习理论知识的同时注重实践。这学期我带二年级和四年级。针对学生年龄较小,我在教育目标、教学内容、教学方法以及教学手段上做了详细的制订和选择。在教学理念上,我一直追求轻松、愉快而又自然的学习氛围,通过游戏、歌曲、图片、肢体语言等多种形式,让学生在玩中学,为学生营造了一个快乐的学习课堂,也拉近了我和学生的距离。对低年龄段的学生,我主要以培养兴趣为主,兴趣是最好的老师,这是一个不变的真理,因此对于低年龄段的学生我侧重于听说这两方面的学习,通过“听”培养一定的语感,通过“说”达到语言交流的目的和要求。在课堂上,师生之间的互动占了很重要的一部分,这时一个眼神、一个动作就代表了一个意思,教师的一个肢体语言,学生就能脱口而出,达到了“说”的目的。所以本学期我主要采取了肢体语言以及游戏教学法。通过肢体语言传授知识、背诵课文是非常有效的方法,学生也非常喜欢,这在我的教学实践中得到了充分的验证。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。我始终坚信:兴趣是最好的老师。针对学生年龄小,我采取了一些方法,比如利用卡片、歌曲、自编歌谣、游戏、肢体语言等多种形式激发学生学习英语的兴趣。以培养兴趣为主,让学生在玩中学,让他们感受到学习英语是一种乐趣、是一种享受。 本学期我采取了“一帮一”和“一帮几”的形式,让组长做好检查,是否每篇文章每个同学都能过关,每天睡前阅读十分钟英语,家长做好签名,如有阅读困难的地方,请家长在书本上注明或给我提出宝贵意见。对此,家长很支持并配合好我的工作,使我这学期的工作得以顺利完成。

  通过本学期的学习,学生对英语产生了非常浓厚的学习兴趣和学习欲望,并能把所学知识运用到实践中去,交往能力得到了明显的增强。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的教学中,我将不断努力学习,完善教学!

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