班主任学期工作总结

时间:2021-10-14 09:59:43 工作总结 我要投稿

班主任学期工作总结(集合15篇)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的班主任学期工作总结,希望对大家有所帮助。

班主任学期工作总结(集合15篇)

班主任学期工作总结1

  7月20——23日,我有幸参加了在广州举行的为期3天半的“第四届xx省班主任工作论坛”,虽然是短短的几天,但对我的影响是巨大的。三天的报告,如同一场“头脑风暴”,来得那么及时,那么畅快。它让我今后的班级管理做了重新的审视,给我指明了前进和努力的方向。

  本次论坛的主体是“全媒体时代的班主任的素养”。所谓的“全媒体时代”是指新媒介已使人人都有可能成为媒体主体的时代,也指媒体的“泛在”状态(时时、处处、人人皆在)。与会的所有专家和来自一线的名班主任都紧紧围绕这个主题,展开了别开生面的讲解,并运用了大量的教育教学案例和故事,向我们在座的一线班主任诠释了“什么叫全媒体时代”,“全媒体时代的班主任的角色如何转变”,“全媒体时代的班主任应具备哪些素养”……

  下面我就从如下几方面谈谈此次学习的一些收获与感受:

  一、全媒体时代下的班主任工作素养——具备班级管理的智慧与方法

  为我们做这一专题报告的专家是xx省教育学会德育专业委员会常务副理事长、xx省教育厅道德大讲堂首席“德师”——安xx教授。他给我们做了《班级管理的智慧与方法》的专题报告。用大量的案例与生动教育故事,向我们阐述了,全媒体时代下的班主任应具备的班级管理智慧和方法。

  首先,他的“两个关于狗的故事”引发了所有班主任对教育的思考。

  第一个是英国的解剖学家麦克劳德小时候杀狗的故事——他从小淘气,一天他把校长的狗杀了,校长得知后非常生气,但处理方法却令人耳目一新:罚学生画一幅动物的骨骼图和一副血液循环图。小麦克劳德在画图的过程中通过对狗的骨骼、内脏的仔细观察,对科学产生了极大的兴趣,同时深深地体会到自己知识的缺乏,从此发奋学习,最后终于成为著名的解剖学家,并荣获诺贝尔奖。那位校长的做法给了我们很大的启示:对待犯错误的学生,要心怀宽容。

  而另外一个则是:一位中国的语文老师给学生出了一个作文题目:我的理想,当学生的作文交上来的时候,看到一篇题目为:我的理想是当一条狗,老师文章都没有看,就给学生的作文打了一把大x。

  这两则故事耐人寻味,两个不同的处理方式改变了两个孩子的命运,一个由惩罚变成了诺贝尔奖得主。一个则抹杀了孩子的理想。这两则故事引发了我们对教育的再一次思索:什么是教育?教育其实就是——爱心、责任、科学、艺术、方法……

  其次,他从他几十年的班主任工作中为我们提炼了一套实用的“班级管理的智慧与方法”:

  1、明确新形式下的班级管理是什么

  (1)在班级的组织和活动建设上,要把时间、活动、内容等都还给学生,让每个学生都参与班级的管理活动。

  (2)培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展,让每个孩子都品尝成功的快乐,培养自主能力。

  (3)让学生在班级的自主管理留给学生自主空间、力求班级管理民主化。

  (4)在班级中,班主任是导演,学生才是主角。

  2、班干部的培养与使用。班干部必须是民主产生的。班主任在日常的工作中要注意帮他们树立威信。把班干部培养好了,他们将是班级管理的核心力量。

  3、班集体活动的组织。班主任在工作中要注意组织各种班集体活动,包括校内(班内、班外)和校外(社区、大自然),让学生在活动中得以成长,学会合作,学会与他人相处。

  4、注重优良班级文化的构建。

  (1)目标追求表格化。“目标”:为学生预设的成功。表格:一目了然。学生可以每天看到自己的目标,头脑中往往就会想怎样去完成目标;当一时的失败把目标变的遥不可及时,学生有可能放弃,也有可能去想下一步的办法。这样做的目的:是让学生敢于梦想自己的未来;让学生预见自己的未来。

  (2)进步因素清晰化——让学生清楚自己的进步,动力和能力就会增大,效果也会好。目的:让学生在进步中清醒,在清醒中进步。

  5。注重德育活动。内容是感恩教育——感谢父母的养育之恩;感谢师长的教育之恩;感谢他人的关爱之恩;感谢社会的哺育之恩。这是做人的开始。

  6。关注学生的心理健康。让学生懂得平等、宽容、博爱、阳光、快乐、健康。

  7。从如下几方面关注学生的身体健康:衣、食、行、卫生、安全、锻炼。

  安教授的许多教育故事耐人寻味,这其中包含了许多班级管理的智慧与方法,需要我去好好品味与思考。

  二、全媒体时代下的班主任工作的使命——注重生命的引领

班主任学期工作总结2

  这一学期,是初一学生关键的一学期。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要,我紧紧围绕开学时制定的班主任工作计划展开工作。

  一、 加强思想品德教育,开展经常性教育。

  在上一学期的工作基础上,鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知,特调整工作主点,加强思想品德教育。

  1.以课堂教学为主渠道,结合课本特点,突出班会课的教育功能。积极把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育。另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动积极寻找“切入点”

  2.以班会课为主要阵地,结合学校教育系列化方案。在实施班会的过程中,力求班会主题鲜明,内容充实,形式活泼,富有意义,效果显著。

  3.以养成教育为基础发动全班同学,让学生人人动手、积极参与。从一开学,就着重抓基础文明行为的养成,使养成教育系列化。班级管理与检查评比相结合,教师的言传身教与学生的自我教育相结合,在学生中开展“争做文明学生”的活动,要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。倡导 “做有样、坐有相。行务规,言务范”。大大促进了学生素质的提高。

  二、 全面提交学生的学习成绩

  在上学期新课程实验的基础上,更新数学教学观念,建立开放而有活力的数学教学课堂,给学生充分发表自己见解的机会,尽可能的给学生提供思维和想象的空间。尽可能地采用新的教学理念:让学生自己预习,教学时,注重学生的朗读,在读中感悟,让学生复述,在复述中顿悟。让学生表演,在表演中感悟,让学生辩论,在辩论中深悟。从而大大提高学生的实践能力和综合素质。

  三、 重视学校“两操”活动,注意学生的体质

  对学生的体育锻炼高度重视。课间操勤跟班,活动课进行周密组织,保证学生的活动时间,从不拖堂。保证学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入,从而劳逸结合,提高学习效率。另外,我特别注重学生的疾病预防工作,配合校医定期的去教室喷药水,时刻体醒健康的体魄。

  四、不足之处:

  由于工作忙,学校资料多,忙于学校的事情多过自己的。和学生交流的时间少。

  在班干部的培养上,一直成效不大。文艺辅导方面有所缺乏。

  后进生的转化效果不太明显。

  五、努力方向

  下学期我将投入更多的精力,放在班风建设。充分调动班干部和积极分子的力量影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。

班主任学期工作总结3

  xx的钟声似乎还在耳边回响,xx又翻开了新的一页。转眼,一学期就结束了,回首这短短的几个多月,似乎弹指一挥间。但班主任琐碎而忙碌的工作又实实在在充斥着每一天。现将本学期自己的工作总结

  一、以身作则,为人师表 ,加强常规教育。

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的小学生,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。充分利用朝会和班队会,对学生进行安全,文明、纪律、卫生等常规教育。这学期主要抓我校的特色教育;明礼仪教育,教育学生做到“见面问好,垃圾入桶,上下楼梯要两两对齐,靠右边,轻步慢走,就餐时遵守餐厅礼仪。落在实处一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。为了配合学校少先队大队部和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如:积极参与杨顺德警官到我校进行法制教育课的系列活动、美化校园、保护环境从我做起的实践活动,学习雷锋活动、防震演习、安全教育常识、餐厅礼仪、文明礼仪、紧急集合比赛等主题班会。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

  二、抓好班级建设

  本学期,学校正在创建以“国学经典”为特色的特色学校。学校的办学理念是 “ ”,力争把每个孩子培养成“ ”。每个班也要根据自己的特点,创建自己班级的特色。一开学,我就召集班委会开会,根据班级实际情况,确定我们班级的特色,并在班队会上,征集全班同学的意见和建议,制定本班规。我们的班级建设理念就是,让每一个孩子在这个班级中,心理阳光,身体健康,以后成为祖国合格的接班人。

  三、培养小干部,发展孩子的能力

  在班干部的产生过程中,教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐12位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前9位的同学当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  四、以活动来加强集体凝聚力

  这一学期,虽然时间紧迫,但学校大大小小的活动仍然如火如荼的开展。通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

  2月,防震紧急集合、上下楼演练;

  3月, 龙潭公园春游,开展学习雷锋活动,兴趣课的开展,

  4月,词语听写比赛、数学口算比赛,征文比赛、家长会,段考

  5月,六一文艺汇演筹备工作,国学经典家长课,作文比赛

  6月,六一游园暨文艺汇演比赛,经典诵比赛,组织学生参观军事博物馆,杨顺德警官到校进行法制教育课

  7月,家长会(学生才艺表演),期考

  五、加强与家长间的交流

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。本学期的三次家长会都能得到学生家长的配合与支持。由于我班全托生占本班人数的一半,平时都是通过电话与家长联系,学生出现的问题,也没能达到家校共同教育目的。

  六、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。不过由于我班后进生较多,在这方面的转化还没能达到良好的效果。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  工作中主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  八、努力方向

  回首一学期的工作,虽然紧绷神经,千计百虑,但工作仍有疏忽。比如,早上学生的经典诵读、清洁区教室,餐厅的值日生的安排、没有真正落实;有时在七点四十以前没有领读,读书的质量就不高;在转化后进生的过程中,效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。有些学生的行为有一些反复,还没有找到医治的良方等这都是下学期期工作的方向.班主任工作是的确锁碎,但在今后,我会同我的孩子们继续努力。还是那句话“即使没有最好,也一定会更好”!

班主任学期工作总结4

  这学期,我做班主任。在学校整体思路的指导下,通过全班师生一个学期的共同努力,班级管理工作得到了进一步的规划,基本形成了一个凝聚力和向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下:

  首先,深入了解学生,活跃课堂学习的主动性。

  在长期的接触中,我深深地了解到,我们班的学生都是有个性的,大部分都有很强的接受能力,但自我意识能力较差,有的男生有的女生容易说话动一动,懒惰,缺乏耐心。根据学生的性格特点,我在班级管理过程中制定了一些应急措施,进一步强化了考试,进一步细化了工作,增加了耐心,并为学生做了更多的思想工作,努力从思想上改变一些学生懒惰的性格。

  二、借鉴班主任的优秀工作经验,做好班级管理工作。

  做好一个班主任并不容易,因为班主任有很多复杂琐碎的任务,如果没有掌握好方法,就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过,做一件事有一百种方法。所以,在业余时间,我虚心向同组的老师请教,尽力处理好每一件事。学年开始,自主召开《怎样当好班干部》主题班会,教会学生明确工作方法,制定奖惩措施。为了充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,让班干部协助工作,这不仅调动了学生的工作积极性,培养了他们的工作责任感,而且挖掘了学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  第三,重视后进生的教育

  根据每个学生的基础和特点,给予正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好而全面的发展。因为这个班男生比较多,占班级的四分之三,有些男生不仅不好管,而且学习也不努力,成绩差,很多科目不及格。因此,他们应该利用休息时间与他们交谈,深入细致地做好思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,与班级学习小组合作,指定成绩好的学生帮助他们提高学习成绩。

  第四,重视班主任工作的研究

  我经常向有经验的班主任和书本学习。上学期,我们听了孟庆东教授的报告,在业余时间学习了魏书生的《班主任工作漫谈》。在工作中,我们不断咨询有经验的班主任,总结班主任的工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发出新的活力和新的提高。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的专业水平

  为了培养适合铁美集团的创新型人才,我们负责学生的终身发展。重视学生的自我培养和个性发展,让所有学生的潜能都能得到充分发挥,每个学生都能得到应有的发展。只有过硬的专业能力,才能在学生面前有威信,才有利于班级管理。所以要树立终身学习的理念,了解铁煤最新的人才需求,努力提高自己的专业水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过这一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在很多问题,如学生犯错,有时不耐烦,与一些学生交流的时间较少。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任学期工作总结5

  一个学期在我们的忙忙碌碌之中又接近尾声,回首这个学期,忙碌而充实,紧张而兴奋。这个学期对于容易处于两极分化的八年级学生而言是最关键的一个学期。本学期在我与各位科任教师一起共同努力下,我们班各方面都取得了不错的成绩。现对这一学期作如下总结:

  一、注重学生道德品质的培养

  本学期是八年级的第二个学期,开学初我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,让学生了解八年级是很重要的一年,即将成为九年级学生,让每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。同时让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,对于少部分学生会由此做出的极端行为,如打架、闹事、不学习等,及时发现这些苗头并把它们消灭在萌芽状态。

  二、注重良好习惯的养成

  好习惯养成,一辈子受益;坏习惯养成,一辈子受累。陶行知说:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”教育就是帮助学生养成良好的习惯。的确,对一个学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,实在是比学会一些具体知识重要得多。从这个角度说,培养了学生的良好习惯,实际上就是提高了学生的素质。为了实现这一目标,本学期我仍借助《中学生日常行为规范》,让学生用这个《规范》来约束自己的行为,从日常小事做起,事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事,因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的`习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查;每天扫除基本上是专人专职,并有专门人员检查,使我班的清洁卫生一直保持得比较好。

  三、致力于学生学习成绩的提高

  学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,影响着学生学习习惯的养成,因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一,为了实现这一目标,本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:

  1. 营造良好的学习环境。在班主任工作中我十分注重班集体的建设,努力创造良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。

  2.利用班会时间让学生交流学习心得,让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法,同时让学生交流了个人感情,这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备;

  3.抓好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型:一是学习差生;二是品德差生;三是双差生,这部分学生相对不多,但更难管理。而这样的学生多是留守儿童,在家庭中缺少必要的家庭教育,由其是隔代教育,往往导致这些学生任意放纵。所以针对这部分学生,时时刻刻关心他们,不歧视他们,尊重他们的人格。时刻帮助他们改正缺点,树立信心,提高成绩。

  4. 树立榜样的力量,榜样对学生具有更大的感染力。我以身作则为学生树立榜样,注意自己的言谈举止,大力表扬同学中的好人好事,树立尊重同学,遵守纪律,刻苦学习,关心集体等各方面的榜样。对于学习上有困难的学生要主动关心他们,帮助他们克服学习上的障碍,帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。

  这一学期以来,我班学生在各方面都取得了一些成绩,但我一定会更加努力,为自己的事业贡献自己的一份力量。

  初三化学教师期末工作总结

  转眼间,短暂的一学期时光即将过去。回首这一学期的工作,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行,做到了有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习,并积极做好查漏补缺工作,对学困生也能进行分层教学,个别指导。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生都有所得,不断提高。自己也在教学中不断提高教学水平和思想觉悟,确保顺利地完成教育教学任务。

  本学期我担任初三(1)、(2)班两个班的化学教学,兼初三年的化学备课组长。通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成绩。

  一、课堂教育教学质量显著提高

  本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

  二、教学研究工作成绩显著

  本学期担任初三化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件,资源共享,共同讨论教学方法,采用先进的教学手段,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

  三、教学中的学科渗透

  根据初三化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

  四、培优辅差工作成绩明显

  针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

  总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生,让每一名学生都进步是我们的责任,是一件良心活。我一直很努力,实实在在教好每一节课,看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事,伴随着他们一天天成长和懂事,我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀,能够自由翱翔于成长的天空,他们健康成长是我努力的方向!

班主任学期工作总结6

  担任班主任工作已经6年了,在这6年间学到了不少班级管理方法,自己也总结了一些经验。班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活,最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等,一天忙得团团转。有人说过:“小学班主任太累了,起得比鸡还早,睡得比狗还晚,干得比牛还累……”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今天我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会:

  小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作很繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱",这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察、了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到需要纠正的弱点;还要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望,那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着:“以点带面”的作用,他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小

  干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的x,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。

班主任学期工作总结7

  一、班级管理

  本学期是五年级的第一学期,那么这学期在班级的管理上,我又重新选举了班干部,这个班是我一直带着的,从三年级带到现在的五年级,重新选班委也是希望能发掘班上在管理上的天赋。开学,举行了班干部的选举会,通过学生自荐和同学推荐,经过轮轮投票,选了xx作为班长,xx做了副班长,xx等依次成为纪律委员、学习委员等。这个学期,在班干部的帮助管理下,xx班的情况也变得更好起来,学生纪律越来越好,迟到、旷课的学生几乎没有再出现了。重新制定的班规也起到了作用,里面执行的奖惩制度进行的格外好。

  二、培养学生全面的发展

  本学期,我建立了一个图书角,专门用来学生看书,每周会让学生们读一本书,并且会叫他们上交一份读书笔记,以这样的方式去培养他们的阅读能力和写作能力,本学期以来,我看到大家的阅读和写作都有提高。组织了兴趣小组,让各科成绩好的同学带头教成绩差的学生,把各科的成绩提高起来。本学期是一年的下半年,我极力鼓励学生参加冬季运动会,培养学生的运动能力,让学生们喜欢上体育,起到锻炼身体的作用。每次到一个节日,我会利用自习课举行娱乐活动,让学生自己去组织节日活动,从置办东西到布置环境到选节目排节目,都是学生一力承担,活动上也是鼓励学生主持,通过举办活动去培养学生的组织、主持等能力。

  三、本学期工作不足

  一学期下来,我觉得我的工作有做的不好的地方,比如家长工作没有做好,在学生遇到问题,我都没有及时去跟家长联系,所以导致家长与学生的关系不密切,虽然是一小部分的,但是也是一个缺陷。再有就是对学生的心理关注不够,班上有些成绩差的学生我没有及时去给予关注和鼓励,导致他们的成绩日益是变差的。

  来年新学期,我要对自己的缺点进行改进,做的不好的地方去努力弥补,同时我也相信自己这些年慢慢积累到的经验可以帮助我以后更好的把班主任这块工作做好的。

班主任学期工作总结8

  这学期我担任高二(3)班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下:

  一、坦诚相对、用心观察

  开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

  其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

  二、兼听则明、偏听则暗

  客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。

  在工作中,我通常会在一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。

  通过与学生家长建立联系,了解学生在家的表现,可以帮助班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈,如:家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子,让老师来了解其子女特点。家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉,家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。

  三、用规范化管理促进学生自我评价

  前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就一定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面:

  1、管理目标清晰明确化。

  管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的作用。

  2、管理行为可操作化

  规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

  3、民主管理、评价客观化

  班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。

  总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。

  世界上的爱各种各样,教师对学生的爱是一种理智型的爱,要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为,班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱,不仅是个人之间的一种态度,它蕴含更多的社会内容,具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体,甚至是社会对他的某种评价。因此,学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。

  班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见,班主任的爱对教育好学生是多么重要!教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师,信其道”,没有爱便没有教育,班主任唯有心里时刻装着学生,尤其是后进生心里才能有你这个老师,爱之深切,才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。老师即使学生的朋友,又是学生的师长。

  班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道:“严师出高徒”、“教不严,师之惰”、“严是爱,松是害”。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度,严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过一定的范围,严要有分寸。

班主任学期工作总结9

  又到了学期末,高二上学期结束了,本学期我在高二的班主任工作也到了结束的阶段。这一个学期来的工作,让我感受到高中班级管理的艰难。下面是我对本学期班主任工作做的总结:

  一、重选班级干部

  本学期为了更好的管理班级,我重新选举了班干部,通过学生自荐和他荐的方式进行选举,让大家认可的人来帮助我管理班级。从班长到各委员全部都选出了新的,我在选举上也做了一些改变,原来当过的职位我就不让他去当了,选到上任当过的,就分配到其他的班干部岗位上去,这样做一来是希望他们体验不同的职位的工作,而来也是帮助他们找出自己擅长做的工作。从这学期来看,重新选了班级的干部后,高二这学期班级的管理更加顺利了,所有的班干部都是他们自己肯定的,所以配合程度相当好。

  二、班会举行工作

  本学期我每周都会举行班会,班会的主持人也是由学生自己来,班会的内容也是学生自己去做,通过由他们自己去主持班会锻炼他们的说话的能力。整个学期下来,学生从开始举行班会你推我推,到最后大家都主动主持那天的班会。一学期来,班上的学生胆子都大了,而且语言能力练的很好,站在讲台上,不在结巴和吞吐,能够顺利的把班会全场开展下来,这也给我省了很多事情,看到他们的进步,我觉得做的所有觉得都是值得的。

  三、抓后进生的学习

  经过高一一年对他们的观察,我发现本班上有一部分学习是属于学习成绩很差的,是班上的后进生,那这学期开始,我就直接抓这群后进生的学习,我把位置进行了调整,把学习成绩好和学习成绩差或者一般的坐在一起,通过这样的一个方式让他们学习互补。虽然后进生的成绩不好,但是他们其他的方面也有很多比较强的,这样刚好对方去互补一下。那么本学期结束,观察下来,班级整体的成绩有上升,后进生的成绩也都提高了一些。这样一来,本学期大家都有不少的收获呢。

  一学期的班主任工作,让我与学生更加的亲近,对这个班级也更加的了解,也获得了学生对我的认可,很开心自己这学期的工作有这样的收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的。

班主任学期工作总结10

  我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况:

  一、关爱每一个学生,教学中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。

  “爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。

  绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级,而且还要教好一门学科,如果在平时的教学当中,能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育,那么你的学生会更加崇拜你,会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动,拉近了师生之间的距离,使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。

  二、细处着手,工作更上一层楼。

  (1)详细了解观察细

  学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化,这样才能更好地做好学生管理工作。

  我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好,甚至是学习上、生活中的烦恼,观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了,这样就连那些平时沉默寡言,对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言,和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提,开展班级工作就等于有了坚实的基础。

  (2)量化管理制度严

  在对学生进行了较为详细的了解之后,我就会根据班级目标和学生实际,花费一定的时间,制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规,我会在班会课上一条一条向学生公布,并征求班级每个学生的意见,只要是所有学生都通过的规定就留下来,没有的通过的规定全部去掉,这样一来,其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样,他们自己同意的制度,他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理,不会有一丝的抵触情绪,有的只是后悔和羞愧。

  (3)分工到位落实细

  仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,在进行班级工作分配时,我的分工很细,根据学校“一日常规检查和要求,细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救,每天常规检查二次,两个大课间补救一次。

  三、严格管理,养成习惯

  1、突出班主任在班级中的地位

  都说一个班级就是一个家,那班主任就是这个家的家长,家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨,班主任就是班级的主心骨,主心骨不能软!所以,我非常注意保持在学生面前的“威严”,只有让学生对老师有了一种敬畏,才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长,我想,这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主,该专政时就专政。

  2、重视开始,争取主动

  一般情况下,相对调皮的学生进入一个新班后,总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住,以后他就老实了;否则,他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点,一般我在接手一个新班的时候,上来总是盯紧靠牢,重视学生行为细节,必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变,要有耐心,刚开始多一些付出,日后就省劲了,对此我确实有“事半功倍”的良好感受。

  以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生,用“细”观察学生,还要用“严”震住学生。当然,对学生的爱应是“严而有度,爱而有方”,这样才会收到良好的教育效果,实现教育的目标。做到、做好这三点,我将问心无愧!

班主任学期工作总结11

  在学校政教处的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质。我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“做文明市民,迎民运会”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

  二、加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。

  我班是文科尖子班,学生的文化基础比较好,但压力也非常大。为了使学生放下思想包袱,一方面我经常组织学生进行娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用下午放学后的时间深入到学生中去,了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果,我组织了学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气较好。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛。

  三、积极开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。

  四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

  成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,虚心向老班主任老师、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班主任学期工作总结12

  4月26日太平镇所有中学班主任聚在一中录播室,聆听了六位班主任的经验介绍,听着他们精彩的发言,详细地讲述,收获颇多,共同分享了他们的成功经验,体会了他们的激情快乐与艰辛。是啊,班主任的工作是繁忙的,又是不起眼的,每天都在为一件件小事奔波着,为每个孩子的成长默默地奉献着。感谢领导组织优秀班主任作经验介绍,让我们深切感受到她们的工作热情与人格魅力。同时给自己以觉悟,以提高。

  这次的活动对我有着很大的帮助作用,让我学习到了六位班主任老师从各自不同的思想角度和对孩子不同的教育方式,向我们深情地讲述了自己在班级管理中的点滴经验,既有详细的案例分析,还有切合实际的现身做法,还有自己独特的管理思想;既有生动的描述,真实的诉说,还有精辟的总结之处。他们的发言,让我们感受到了班主任老师身上所体现出来的高度的责任感和事业心。感谢这六位优秀班的主任!,通过这次班主任论坛,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:

  一、爱心是帮助学生树立正确的学生观的基础。班主任的爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

  二、责任心是树立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要有责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良心,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。

  三、智慧是做好班主任管理班级的金钥匙。教育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的,而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题又不能伤害孩子的心灵。

  通过聆听这些班主任的优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智,工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结。

  四、不断学习,在工作中积累经验。从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是,在工作中勤于反思,喜欢积累及时总结。车尔尼雪夫斯基说:"教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。"要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。就像班主任于老师说的那样,在要求学生之前自己要先做到率先垂范。

  教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析,调整好自己的心态,使班级管理水平不断提高。多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班主任工作不断提高。

班主任学期工作总结13

  一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回顾这个学期的班主任工作,让我感触颇深。通过摸索学习,以及和同行的交流,我对师德有了更进一步的认识。现总结如下:

  一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心

  老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活上还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成对社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼地成长,是自己的成功和欣慰。

  二、善于和学生平等交往,真诚对待

  作为平时与学生接触得最多的班主任老师,应放下架子,设法融入到学生中去,和他们推心置腹,诚恳相待把学生当成自已的弟妹、朋友来看待,关注他们的一切,以长辈和朋友的姿态出现在他们面前。正是基于这种认识,在平时的班主任工作实践中,我始终把自已置身于学生当中,班上搞活动我与学生一起参加,课余时间经常找学生谈心,了解学生的思想、学习、生活等方面的情况,征求学生对班干部及老师工作的看法,请学生就如何抓好班风出谋划策,主题班会的安排和布置交给学生自己去设计,自己去主持。与学生谈自已的生活及学习经历,和学生一起劳动锻炼。甚至与学生聊天说笑话等,我的这些做法,无形当中拉近了我与学生之间的距离,让学生真切地感受到了他们的老师平易近人,和蔼可亲,觉得老师已经是他们中的一员了,这样,他们乐于接近我,心中有话敢对我说,犯了错误敢在我面前承认,班上不管出了什么大小事情,随时有人会及时向我汇报,这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止,而且对班内情况也能做到了如指掌,在开展班级工作时让我感到得心应手,左右逢源,这就是“诚心”在发挥作用的结果。

  三、对后进生做耐心细致的说法教育工作

  后进生绝不是不可雕的朽木,只要我们坚持正面教育,动之以情,晓之以理,循循善诱,耐心细致地做好说服教育和引导工作,打消他们的思想顾虑,帮助他们树立自尊心和自信心,我坚信后进生是可以转化的,只是并不轻松。不管在什么样的学校,也不管在什么样的班级做班主任工作,我们都不可避免地会遇到后进生,有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则,任其发展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要的方面,也是我们能否带好一个班的关键所在。如果说,我们对后进生教育不好,这其实是教师失职和无能的表现。通过摸索使我懂得:教育学生仅有严格要求是不够的,还必须讲究教育的方式方法,对后进生要充分肯定他们的长处和优点,理解他们的处境和感受,在思想上、感情上与他们共鸣,要像父母对待子女那样对待他们,开展工作要和风细雨般地进行,切忌简单粗暴,更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。

  以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训,说实在的,我做的还很不够,今后,将加倍地努力工作,用爱心、诚心和耐心去换取学生的真心。

班主任学期工作总结14

  本学期,我服从学校工作安排。在学校领导的指导下,在班主任工作中,尽职尽责,认真努力地做好班主任工作。我从学生家庭联系、成绩表等,多方了解、熟悉并掌握学生的情况,深入班级,多与学生交谈,摸清学生的特点。针对以上特点,我从以下几个方面开展了工作:

  第一,狠抓常规管理。纪律是学习的保证,有规矩才有方圆。为此,组织班委制定了详细的班规、德育量化平分标准,照章办事,严格要求学生。为使学生克服上课迟到的毛病,我每天提前到校。为使学生珍惜宝贵的学习时间,我每天到教室都大声朗读;为使学生形成独立思考的习惯,要求学生安静地思考和学习,独立完成各科作业。

  第二,做好思想引导。为稳定学生的思想,针对分班和各种人生选择问题,在班会课、政治课上进行讨论和正确引导,并与同学生个别谈心,与家长交换意见和看法,细心做学生思想工作,并制定了“努力超越,实现梦想”的班训,激励同学努力上进。逐步稳定了学生的思想,使其静下心来,安心学习。逐步树立和增强自信心。

  第三,培养集体观念。通过主题班会,班委会,个别谈话等方式,树立学生的集体意识;指导学生,自愿组合成若干个学习帮教小组,取长补短,互帮互学,共同提高。

  第四,树立学习的榜样。对优秀学生,进步学生大力表扬,号召同学向其学习,并帮助他们确立学习目标,指导他们改进学习方法,从而使这些学生的自信心和学习积极性得到提高,更加努力地学习。

  第五,做好后进生的转化工作。细致了解和掌握学生思想、各科学习情况及家庭情况,关心后进生,通过多接触、多观察、多交谈等方式与学生进

  行广泛的交流,帮助他们解决思想上的疙瘩,学习上的困难;指出其缺点和错误,帮助其认识错误原因,找出改正的办法,进行家访,争取家长合作,共同帮教,促其改正,逐步转化。对杨满妹、杨小周、文伟等同学,针对他们的特殊情况,多次与家长交流,细致了解其情况,多次与其谈心,使其能够积极主动地改正缺点和错误,努力学习,成绩有一定进步;学习习惯、生活习惯和自觉性、文明守纪、行为规范等方面,都有了教大的转变。

  第六,关心、爱护学生,帮助他们建立正确的人生观、世界观、价值观;帮助学生树立科学的志向,确立正确的学习目标和学习态度,自觉地发奋学习,克服困难,不断提高自己的学习能力和学习成绩,同时又陶冶学生的思想情操。

  第七,通过定期召开班干会讨论、个别谈心、培养尖子生等形式,与班干和优秀学生,多交流思想和工作方法,高标准、严要求,逐步锻炼和培养学生的工作能力。涌现出了刘红艳、秦兴荣等一批优秀同学苗子。经过各位同学的共同努力,多数学生已有很大进步;少数学生,虽有进步,但提高不大。由于面对的学生较多,对部分后进生的思想转变工作,还做得不够,同部分学生的思想交流,做得不多。这有待于今后逐步地改进和完善提高。

班主任学期工作总结15

  实习期间,最初没有打算当班主任的,可是后来见其他同事都兴致勃勃地当了班主任,心里有些小小羡慕他们。于是,在王老师的帮助下,我成为了初一四班的班主任。初一四班是我所带的班,所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀,他们的班主任高老师把班级管理得井然有序,整个班的氛围非常好,充满了一种正能量。

  担任四班的班主任有将近三个月的时间,在这段时间内,和班里的每个学生都熟悉起来,也对他们有了一定的了解。在他们的配合和高老师的帮助下,我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。现在实习即将结束,我对于这份工作心里也很不舍,因为它带给了我太多太多。

  首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面,我觉得这个班级还是比较让人省心的,因为他们很听话,上课时大家的注意力都在学习上,扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时特别活跃的学生,上课的时候喜欢接话茬,经常逗得班里同学哈哈大笑。我知道他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用,所以,当同学们比较疲惫的时候,就到了他们发挥作用的时候了,但是平时的课堂上,我会派人监督着他们,并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。现在的他们不仅能在课堂上好好表现,还能适时地活跃课堂气氛,班级也更加井然有序了。卫生方面,有些差强人意,学校规定的是每天打扫三次卫生,可是班里的垃圾仍然会随处可见。于是,我和他们的班主任商量了一下,在班里推行了新的卫生管理制度,将班里每个部分的卫生责任到人,并且赋予相应的分数,来督促学生们把卫生搞好。这种方式很有效,大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的责任区负责好。同时,宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解情况,并且去宿舍查寝,一方面看看卫生情况,另一方面也可以看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的,我每天早上都会准时到操场,陪他们跑步,这种以身作则很有效,学生们每天坚持跑步,即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完,让我很是欣慰。

  说起学习,我想,没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成绩的提高,每个同学都献计献策,成绩好的主动帮助成绩稍差一些的。在我的建议下,他们利用课外活动的时间每天讲几道题,把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽误了他们的玩耍的时间,但是没有一个学生抱怨,大家都在坚持着。功夫不负有心人,我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名,大家的付出有了回报,自然更有动力。

  当然,再好的班级中,学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于学生之间的小摩擦,我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天,通过和他们的谈话,我对班里的情况和学生的性格基本了如指掌。同时,我也会及时和高老师进行交流,随时了解学生们的最新动态。一个老师,一定要秉持一颗公正的心,对班里的学生一视同仁,这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生,对每个人都真诚相待,而且我重点关注了班里的几个后进生,利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了,心很高兴,我也觉得很有成就感。

  最后,我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外,我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛,在丰富他们课余活动的同时,增加了他们知识,也提升了他们的综合素质。

  担任班主任三个多月,无论是班里的纪律、卫生,还是成绩,都让我很是欣慰。这段时间,我不仅锻炼了自己的的班级组织和管理能力,同时也在与学生的接触和交流中,找到了一些处理学生问题的办法,让自己的各方面的能力都有了很大的提高,增进了对学生们的了解,拉近了彼此间的距离,获得了珍贵的师生情谊,很充实也很幸运。

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