教研组工作总结

时间:2022-01-20 11:43:21 工作总结 我要投稿

教研组工作总结通用15篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的教研组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教研组工作总结通用15篇

教研组工作总结1

  一学期以来,在学校各级领导的指导下,我们二四年级语文教研组组能有计划、有步骤地开展各项工作,组内老师能积极配合,顺利开展好各项工作,促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期我们组工作总结如下:

  一、凝聚团队力量,整体提升

  我们组共有5位教师,对待工作兢兢业业,尽职尽责,学校布置的任务总是积极地、及时地完成。

  于静老师:是二四年级组的一面旗帜,对待工作认真、对待同事热情是有口皆碑。作为年级主任和四(4)班语文教师及班主任,她处处以典范来带动我们大家,给其他班级做出了榜样。

  张玉红老师:是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老,凡事积极主动,富有激情,善于把工作提前完成并做到最好。虽然不担任班主任了,特别是右手受伤骨折,没耽误一天的课,对于班里的工作总跑在前头,协助班主任做好班级工作,对待自己的教学总是扎扎实实,从不吝啬把自己的经验传授给年轻的教师。

  刘莉莉老师:虚心好学,对待同事彬彬有礼,对待学生如春风般温暖。让孩子们感受到老师的信任与期望,学生们很喜欢她,学生们逐步形成自主管理的班风和模式,学生成绩在我们年级组非常突出。

  柳萍萍老师:多才多艺。虽然今年刚参加工作,但富有新点子新思维,工作认真负责,无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法,对年级组工作也常常出谋划策。教学工作更是从不放松,经常利用休息时间辅导学生的功课,孩子们也很喜欢上她的课。

  我们二四年级组的各位老师都有积极的工作态度,能心情愉悦的完成日常教学工作,尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展,平时能自觉加强业务学习并做好读书笔记,全组各位教师的整体素质较高,教学水平和教学能力也在这个学期的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是,全组教师互帮互学、团结协作,凝聚力强,能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,人人争先向上。

  二、所做的工作

  (一)学生不断进步:

  1、行为规范方面有明显进步

  一般情况下能做到卫生工作有序,学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位,有班干部带读,课堂秩序良好。学生能够遵规守纪,各项行为规范较开学初有了明显进步。

  2、开展丰富多彩的读书活动我们四年级启动了读书工程,让知识成为学生的朋友,让读书成为学生的习惯,各个班的图书逐渐增多,特别是中午,学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。一二班开展课前五分钟演讲展示学生的读书成果,也锻炼了学生的口语表达能力;三四班边读书边做读书笔记,养成了积累的好习惯,提高了写作水平。

  3、安全教育放第一位。平时年级组会议上反复强调安全,各班积极落实好1530,确保学生的安全,无一安全事故发生。

  (二)教师辛勤耕耘

  1、我们教研组能认真学校的规定,根据学校计划,在学期开始,结合学科特点和学生的实际情况,制定本组教学研究活动计划,每周一次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用,我们提出“主题先行,轮流主讲”,改变以往教研组长一人主讲的局面)讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论,畅所欲言,更好地发挥了教师积极参与意识,教研活动有热点,在互动中有启发);注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动,并注重工作的实效性,各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。

  2、在我们的教研活动中,有意识地多次组织教师深入钻研教材,按学校要求认真备课,备课时,老师之间经常交流学习、取长补短,不断提高个人的业务水平和教学能力。

  3、定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。每单元的教学结束后,我们都按时进行质量检测,并按要求做好试卷分析,上好讲评课,对学生及时查缺补漏,对后进生跟进辅导。为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。

  4、一学期来,我们组织组内教师加强业务学习,相互听课、评课。我们组还进行一课四个班级轮流教学的方法,既是对自己对于课堂调控的一种锻炼,同时也通过不同班级的学生表现进行了解,能过比学赶帮,取长补短。我们组的于老师利用外出听课的机会,向兄弟学校的老师们取经,并把新的理念和方法带到我们教研组中,做到了一人听课,人人受益。二位教龄很短的青年老师,勤学好问,为人谦虚,对教材总有独到的理解,又善于接受教学的新思想,冒出的新点子常常是我们所没想到却又比较适合的。每次的课堂教学展示后,执教的老师总会发出感触:一次展示,自己教学的综合能力会提高不少。本学期柳萍萍老师执教的《搭石》,刘莉莉老师执教的《那片绿绿的爬山虎》就带给我们不少惊喜。学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评比观摩,我们本组老师都主动安排自己的日常工作,积极争取学习机会,并在听课后及时反馈情况,在教研活动中展开讨论,把新的模式、方法、认识、体会及时落实到自己的实际教学中去。

  5、顺利召开了家长会。在学校的统一部署下,在我们年级组老师的共同努力下,各班完善了班级文化,并有了自己的特色。通过召开了家长会,密切了与家长的联系。

  三、反思存在的问题:

  1、学生自觉学习能力较差,下学期这方面要加大力度。

  2、学生课堂听课习惯,作业态度,行为习惯等仍有所欠缺。

  3、教师的小课题研究还没有落实到实处。

  4、还需要继续加强中队建设,监督和督促班级更加规范化。

  四、努力的方向

  1、加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。

  2、要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。

  3、多向其他年级组学习,多动脑筋,多创新。

  4、教师素质还有继续提高,提高的方法还需思考

  5、继续加大培养新教师的力度,尤其促进新班主任的成熟。精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物,化作春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力,得以改进和完善。

教研组工作总结2

  转眼间,又要放寒假了,回顾这个学期的书法教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我有收获的喜悦,但在工作中也发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。

  1、学期初,认真学习学校工作计划,参考了一些学校的做法,明确了学期工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学计划要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

  2、按照学校管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。书法科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  3、本人一直兢兢业业,敬岗爱岗, 把满腔热情倾注在三尺讲台上,扎扎实实地做好本行工作。在书法课教学中有的放矢,有重点有难点,注意书法课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族艺术传统,增强学生的民族自豪感。书法教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用书法故事等资源,丰富书法教学的内容。书法教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过书法教学,培养学生对书法的兴趣与爱好;学习书法的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,思考能力、形象思维能力和创造能力。本学期街道书法教学研讨课在学校领导及老师的关心帮助下得以顺利完成,同时还得到了同行的一致好评。学生对双姿要求有了更为深刻的理解,学生也有了更进一步的追求。

  4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上端正自己;从行动上参加继续教育学知识。

  5、学校在书法课时安排下相对较少,且本学期活动较多,有些内容只得简单带过。在这教学中我也感觉到自己某些方面的不足,缺少了书法特色学校教学经验,个人自身书写局限性较大还有待于进一步提高。在今后的教学工作中,我将一定努力提高自身业务素质,弥补工作中的不足。

教研组工作总结3

  本学期来,我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上,细心研究自己的课堂,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动,培养学生爱好体育、艺术、科学,发展他们对体育、艺术的感受与欣赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的文化素养,陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的具体工作表现:

  一、认真制定教学计划

  根据学校的工作计划和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划、科研课题计划,及本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行。

  二、认真备课

  以《新课程标准》为基本理念和《小班化教学研究模式》,根据不同年龄的学生特点,进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案,课后有反思,力求上好每一节课。

  三、定时认真开展教研组活动

  1、定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材、分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步。除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念。

  2、认真对待组内互相听课,以学习的态度,认真听课、评课,互学互评,共同提高。把新课改理念运用到教学中来,遵循以“学生为本”的教学原则,通过感受、体会创设情境引入教学,以情激趣来开展教学,使学生学得更投入,更激情,想象与创造得到更广阔的发展。

  3、本学期,信息技术课进行了3年级和4年级的打字比赛和5,年级电脑报设计,通过比赛提高了学生的打字速度和打字的重要性。

  四、积极参加学校的各项研讨课

  积极参加各种有关新课程改革的学习活动,在教学中,以“课标”为教学原则,以学生兴趣爱好为出发点,通过感受、体验、实践等一系列教学活动,培养他们综合的表现、感受、审美能力。认真研究“评价”改革措施,通过自评、互评、老师评的方式,鼓励学生更有信心来学习。

  在我校举行的《骨干教师与青年教师帮扶活动研讨课》中,我们小科组的成员积极参加听课和学习,学习小班化教学中的教学模式和小组合作学习。崔健峰老师进行了3年级《制作我们的相册》这一课,课堂教学操作能力极强,引导学生完成了课堂教学内容。金福实老师积极配合班主任老师在纪律方面,学生有了很大的提高,在上课课前准备和下课站队等一些细节中学生养成了良好的秩序。金永浩老师坚持上好每一节课,认真备课,在课堂教学中孩子们上课非常活跃和充满了激情。科学课,使学生认识到科学的重要性,除了课堂教学以外,孩子们能够认识到科学日记的重要性,逐渐意识到科学课和科学日记的紧密联系,坚持写科学日记。

  回顾本学期虽然在教学方面没有很大的突破,但是,每位教师始终认真的进行课堂教学和教学研究。我们小科组顺利、圆满完成了学校交给我们的任务。在新学期,我们满怀期待、豪情万丈,相信我们会更加得紧密团结在一起、更加努力的工作,奉献我们的应有力量和智,让学生在快乐的学习氛围中得到收获得到提高。

教研组工作总结4

  伴随着炎炎夏日,不知不觉的就期末了,在钩完不计其数的对号和错号之后就马不停蹄的填写三率表、质量分析表、学科评价表、班级成绩汇总表、年级质量分析、评估手册等等表格和材料。虽然一学期来都像这几天这样一刻也没有闲着,但是也没有感觉有多累,因为我们三年级数学组的老师们一直在手拉手、肩并肩的快乐的工作着,是一个乐于钻研、务实创新的团队,所以团结、和谐、上进仍然是我们本学期的工作目标。回顾上学期工作中的点点滴滴,我觉得用平凡两个字来形容我们三年级数学教研组是最恰当不过了。我想从以下三个方面对教研组的具体工作进行总结:

  一、齐心协力促和谐

  在三年级数学组这个大家庭中,我们每个人坦诚相待,经常交流自己的快乐与烦恼,相互的倾听使我们能够互相交心,当组里的老师有困难,有问题,大家总是倾其所能关心帮助。孔秀娟老师怀孕期间的最后一段时间由于身体不适经常请假,我们组主动承担起她的数学课和品生品社课,在她回家生产的日子里按照校领导的安排,我又承担起了三、四班两个班的数学课。

  在教学中我们各展其能,互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见,可以说是毫无保留,不仅看到课堂上的生成与亮点,更注重课堂上值得改进的地方。这样,一人上课,大家受益,在互评互助中大大提高了课堂教学效率。

  在各级各类比赛和活动中,我组教师更是精诚协作。开学初,我就接到了执教区级观摩课的任务,在和王主任交流确定了执教课题后就进行了集体备课。在集体研究的基础上我加入自己个性的内容,进行试教,教研室的刘主任和刘校长以及全组教师多次听、评、提出建议,经过反复修改、试讲,在区级备课研讨会上,很成功的执教了相遇问题这节课。这种一人上阵全组动手的例子有好多。三月份,我组的路朝晖老师接到了参评区级优质课的通知。从接到通知开始,大家就忙开了,反复备课、听课、评课,每一次试教,全组教师都尽量克服困难,和班主任、任课教师调课。在准备的二十几天里,我组教师自觉加班帮助她收集资料、制作课件。一节课凝聚了领导和众多老师的汗水,它在集体的智慧中产生,并在集体的交流中重建,每一次的交流与碰撞,都是对我们教研组老师们的一次提高,也更能体现出我们的协作向上的凝聚力。

  二、博采众长促提高

  《论语》中说学而不思则罔,思而不学则殆。作为一个合格的数学教师,要想出色的完成自己的本职工作,必须具有广博的知识、深厚的文化底蕴,这就需要不断学习与吸收,提高自己的专业内涵,积累丰富的知识。这样,在教学中才能给学生以正确的引导,使教学工作更加得心应手。为此,我们不断加强学习,汲取理论素养。本学期我们每位教师根据学校要求制订切实可行的读书计划,加强政治理论和教育理论的学习,认真研究中外教育专家的书籍和各种专业书籍。在个人学习的同时,教研组常进行主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步交流学习,使学习与反思共行,反思与学习同步。

  以往一提到教研活动,大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们组的教研活动不仅仅是如此,而是更具生活化,即在生活中教研,在教研中生活。我们立足教学生活,在每周的教研活动过程中,定时间,定内容,定中心发言人。进一步深化教研力度,在研讨过程中,以教学中一些现实的问题,进行交流学习,解决工作中出现的问题,有效的促进了教学工作和课题研究,提高了教研组的整体教研能力与研究水平。同时开展即时教研,让教研成为一种生活习惯。老师们充分利用空课、课间十分钟甚至是几分钟的时间,进行即时教研。一起探讨教学手法,反思自己的教学行为,使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。

  俗话说:尺有所短,寸有所长,每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家互相交流,取长补短,充分发挥自己的特长,汲取其他教师的优点,充实完善各自的教学方法,使每个人在教学中逐渐形成鲜明的教学风格。

  三、兢兢业业求上进

  在学校这个大家庭中,我们三年级数学组的每位教师都很敬业、尽职、上进。虽然三年级的学生人数最多,多的课桌都已经被挤到讲台上,但没有一位教师喊苦喊累,大家心里都有一个原则,那就是尽自己的平凡之力,做好本职工作。

  谈到平凡二字,老师们的确是这样迈着平凡的步伐一步一步扎扎实实的一路走来。路朝晖老师天天早来晚走,把班级工作搞的有声有色,六月份被评为区级优秀班主任。梁雪艳老师孩子小,在本学期最后的一个月里,家里看孩子的人陆陆续续换了4个,她克服一切困难,没有因为家里的事耽误工作。王建堂老师和王建荣老师虽然是我们组年龄最大的老师,但是一直是我们组的领头雁,一学期来从来没有迟到、早退和请假,每天一来到就把保洁区打扫的干干净净。最后的两个月,我一直担任两个班的数学,期末复习的三周,高温一直持续不下,我把上课侃称为洗桑拿,每每上完一节课,浑身都被汗水湿透了,每天上午上第二节课的时候,就告诉自己上完这节课就能好好休息了,要坚持可是回到办公室休息一会,就感觉再上一节课也没什么啊!于是第四节课拿着优盘又走进了课堂。就这样每天上午上三节,下午上两节,坚持了3周,终于顺利的结束了期末工作,一直担心的三四班,也取得了很好的成绩。李鹏老师是我们组新增的年轻力量,工作上的事干起来很利索,一直忙忙碌碌。一会改作业,一会改卷子,一会去提水,一会帮我们做课件,我们就侃称他是全能师。

  不畏劳苦才能达到理想的顶峰,为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦,也为了能实现自己更高的追求目标,今后我们将以此为起点,努力工作,相信我们教研组会逐渐成熟起来。

教研组工作总结5

  紧张有序的一年又结束了,在学校、年级组的正确领导下,我们都相对圆满的完成了高考备考任务,不管成绩如何,一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务,在期间有有得有失,有成功的喜悦,已存在遗憾,下面将一年的工作总结如下:

  一、学科组备考方面

  结合我校学生基础差的特点,我们采取低要求,低难度,采用小步教学法,每节课讲解课本两节的内容,基本上是又给学生讲了一遍,对每个知识点讲完就练习,在课堂上巩固,不把问题留给学生,不把问题留到课外,避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间,我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位,摸清了学生的学习情况,完成了基础知识的储备,为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看,达到了预期的效果。今年我的主要做法有:

  1、优化课堂教学,注重双基落实

  能力的高低,归根结缔在于对基础知识的掌握程度,这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实,对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面:一方面充分利用课本上的图表、图片、课后思考等,把课本的基础知识落实到图上,以图带文,以文带图,实现图文转换,以及图表之间的变化、转化,从而使学生认识到表象是多变的,本质是不变的,本质即基础知识的落实。另一方面,构建学科知识体系,培养学生学科内的综合能力,理清学科内的知识的层次脉络,使之系统化,形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。

  2、做好学生主动学习的引导。

  学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法,才能使他们的学习具有持续性,并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题,也鼓励学生自己给自己主动的提问题,从而启发思维方式,使问题得以解决。

  3、立足课堂主阵地,把课本内容复习到位,扫清知识死角。

  课堂练习一对一进行,讲练结合,既记住了知识,又加强了应用。单元练习每章不少,结合学校考试和学科自考,及时检查了学生的掌握情况。

  当然还存在一些不足,希望在今后教学中加以重视:

  1、、学生作业的检查批改应该更加具体,对目标生应尽量面批面改。

  2、单元考试后应该让学生自己做好总结,经过第一轮复习,学生已经掌握了地理学科的基本知识,并初步形成了知识网络,具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养,使所学知识进一步系统化条理化。在知识专题中,结合学生的实际情况,内容进行了取舍,主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺,加强针对性的强化训练,以弥补缺陷。

  3、高考既是对所学知识与技能的考察,也是对心理素养的考验,二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题,引导学生坚定信念,分析反省自己,合理把握高度和难度,恰当安排复习时间,克服考前疲劳。

教研组工作总结6

  光飞逝,一个学期很快就过去了,一学期来,能充分利用体育教研组全体教师的智慧和能量,踏踏实实搞好体育教学工作,积极开展群体活动,认真抓好业余体育训练工作,现总结成绩,找出不足,提点建议,再创佳绩。

  体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先,学期初组织本组成员学习新课标,制定教学计划,严格按期计划上课,其次,重视备课,写好教案,切实提高课堂教学质量。抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义教育。

  一、教研方面

  踏踏实实地开展体育教研活动。制定体育教研计划,并按计划组织开展教研活动。针对学校体育工作的新形势,我们着眼点是培养学生的体育能力,我们的目标是提高学生的素质。本学期继续进行研究科研课题:《对中学生体质健康状况的研究》,进行阶段性整理,总结出阶段性成果。

  二、训练方面左旋肉碱有用吗洗面BB霜排行榜化妆水磨砂膏哪个牌子好有效的什么抗氧化去皱好

  学校的田径队和篮球队的课余训练常抓不懈,要求有计划、有笔记、有总结。同时也要求教练员要时刻关心队员的生活和学习。

  三、群体活动

  为保证学生每天一小时的体育锻炼时间,全校学生的日常两课两操两活动也常抓不懈,给学生活动时间,锻炼的机会。

  四、学习方面

  积极组织体育组教师认真学习学校体育工作的有关文件和通知。具体有中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》;实施《国家学生体质健康标准》的通知。通过学习,全体教师明确了学校体育工作的指导思想,提高了对体育工作的认识,坚定了日常体育工作的信心。本学期本组几名体育教师所撰写的论文均获奖。

  五、改进措施

  1、加强体育教师教育教学能力、水平的提高,树立优良的教学风格,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。

  2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作,认真制定相应的措施和管理制度。

  3、加强运动队的训练工作,严格训练,严格管理,争取在下个学期竞赛中取得成绩。

  我相信在我们体育教研组六位同志的共同努力下,我校体育工作以后会取得更好的成绩。

教研组工作总结7

  X市第二小学信息综合教研组有专职教师4人,兼职教师1人,是一个团结协作、积极向上、好学勤奋、教研气氛浓厚的教学集体。其中,省&ldqu;特级教师&rdqu;1人;市&ldqu;学科带头人&rdqu;1人;市&ldqu;骨干教师&rdqu;2人;区&ldqu;教学能手&rdqu;1人;小学高级教师3人。是学校战斗力很强的一个团体。

  近年来,我校信息综合教研组以新课程改革为导向,以促进每位学生发展为目标,立足校本,开展各种形式的教研活动,促进教研组教师的专业发展。具体工作汇报如下:

  一、推进和深化课程改革,工作成效显著

  1.全组教师认真学习和研究新课程标准,努力提高自身教育教学能力以及专业素养,结合我校实际开展教研活动,并取得了良好的教学效果。在20xx年12月,我校被X省教育厅授予&ldqu;数字化校园建设&rdqu;先进单位。在省、市、区级举办的各类信息竞赛中都取得了可喜的成绩。

  2.教研活动如火如荼,理论的学习和观念的转变必须通过实践才能体现他的效果,在市、区教体局举办的信息技术教研活动中,信息综合组全员积极参与,通过一系列的培训、公开课、送教下乡等不同形式的活动,不断提高自己的业务水平,取得了良好的教学效果,业务能力得到了很大的提升,并获得了学校领导的一致好评。

  二、常规工作

  1.根据学校及教导处的工作布署,信息综合教研组都是在期初制定教研组工作计划,并且按照计划开展工作。期末有总结,并事实求是的提出问题所在及改进措施。

  2.坚持搞好教研组建设

  (1)教研活动有准备、有内容,注重教研活动的实用性和拓展性。

  (2)坚持业务学习为主,平均每学期安排三次半日学研(理论学习),做到定时间,定地点,定内容,会议有记录,学习有反思。组内教师能积极发言,发表自己具有实效性的的观点和意见,不断完善队伍建设和改进学校信息技术教育工作。

  (3)积极参与省级、市级、区级的各项竞赛活动和培训。

  (4)每位教师认真备课,电子备课教案做到及时上传个人博客,并结合自身的特长和教学风格及时进行教学小结,课后需附反思。

  (5)组内成员结合校本培训内容,每学期上一节公开课(其中有一节做为研修课),大家共同备课、议课;每人听课不少于10节(组长需达15节)。

  三、教研成果

  【1】XX老师

  1.20xx年,荣获市首届小学教师信息基本功竞赛一等奖。

  2.20xx年,获区小学信息技术优质课暨教学能手评选一等奖并获得&ldqu;区教学能手&rdqu;称号。

  3.20xx年,撰写论文《创建网络环境下信息技术教学模式初探》获市教研论文评选三等奖。

  4.20xx年,获市小学信息技术优质课竞赛二等奖。

  5.20xx年,撰写论文《新课程背景下小学信息技术教材使用与研究》发表于《中小学电教》第9期(上)。

  6.20xx年,撰写论文《利用学校局域网络,搭建农远资源共享平台》发表于《中国教育信息化》第12期。

  7.20xx年,撰写教学案例《初识逐帧动画》发表于《中小学电教》第1.2期。

  8.20xx年,撰写教学案例《初识逐帧动画》发表于《中小学电教》第1.2期。

  9.20xx年,撰写教学案例《绘制重复图形》发表于《中国信息技术教育》第17期。

  10.20xx年,个人教学博客《曾经……格式化》获省电教六项评选一等奖。

  11.20xx年,撰写教学案例《谁的书签最精彩》获市电教六项评选一等奖。

  12.20xx年,撰写教学案例《调整计划顺序》获市教学案例评选一等奖。

  13.20xx年,获省小学信息技术优质课竞赛二等奖。

  14.20xx年,撰写论文《信息技术教学中互动式教学探析》获市教研论文评选一等奖。

  【2】XXX老师

  1.20xx年,撰写论文《简简单单才是真》获省电教六项(论文)评选一等奖。

  2.20xx年,参加省特级教师皖北送教,示范课《文件之家在哪里》获得好评。

  3.20xx年,开发软件《宣城二小OA批文平台》获市多媒体教育软件评选一等奖。

  4.20xx年,主持的市级课题研究《激发小学生课外阅读兴趣之策略研究》顺利结题。

  5.20xx年,主持的省级课题研究《小学作文教学网站建设与应用》顺利结题。

  6.20xx年,主持的省级课题研究《&ldqu;教学和校务网络管理平台&rdqu;的构建与运用研究》正申报结题。

  【3】XX老师

  1.20xx年,撰写教学案例《机器人陪我散步》获市教学案例评选三等奖。

  【4】XXX老师

  1.20xx年,获区小学信息技术优质课暨教学能手评选三等奖。

  2.20xx年,荣获市小学教师信息基本功竞赛一等奖。

  四、教育教学成绩

  【1】XXX老师

  1.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛一等奖。

  2.20xx年,辅导学生获市小学生机器人竞赛一等奖。

  3.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖、市级三等奖。

  4.20xx年,荣获市&ldqu;骨干教师&rdqu; 荣誉称号。

  5.20xx年,荣获省&ldqu;优秀农远管理员&rdqu; 荣誉称号。

  6.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖、市级三等奖。

  7.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖、市级一等奖。

  8.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

  【2】XXX老师

  1.20xx年,荣获市&ldqu;骨干教师&rdqu; 荣誉称号。

  2.20xx年,荣获市&ldqu;学科带头人&rdqu; 荣誉称号。

  3.20xx年,荣获市&ldqu;教科研先进个人&rdqu; 荣誉称号。

  4.20xx年,辅导学生获市小学生汉字录入竞赛一等奖。

  5.20xx年,省&ldqu;数字化校园建设先进个人&ldqu;荣誉称号。

  6.20xx年,荣获省&ldqu;特级教师&rdqu;荣誉称号。

  【3】XX老师

  1.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛一等奖。

  2.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛二等奖。

  3.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛二等奖。

  4.20xx年,辅导学生获市小学生电脑制作一等奖。

  5.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

  【4】XXX老师

  1.20xx年,荣获市&ldqu;电教优秀工作者&rdqu; 荣誉称号。

  2.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级三等奖。

  【5】XXX老师

  1.20xx年,辅导学生获市小学生航模锦标赛第一名。

  2.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

  五、综述

  几年来,全组教师同心协力,在新课改精神的鼓舞下,不断进取。正是因为我们信息综合教研组是这样一个乐于奉献,团结奋进的团队,所以多年来的信息技术教育教学工作得以辉煌发展,取得了显赫成绩,我们信息综合教研组的工作也得到了市、区两级以及学校领导、老师的认可。当然,成绩只能说明过去。放眼未来,我们知道教研兴教之路还很长,为了进一步提升教研组的工作效能,根据具体情况,我们将不断地给自己充电:

  1.加强教学理论学习,积极开展教研活动,教学上要勇于探索、敢于创新。

  2.进一步优化校本培训,积极开展课题的申报与研究,提高信息综合教研组的整体实力,只要我们不断探究学习,我校信息综合教研组的明天一定会更加出色

教研组工作总结8

  我们组四名教师的分工有了一些变化,初一教学由韩xx和邢xx教师担任,初二由邢xx和石xx主抓教学,初三教学由郭英担任,体现了承担负责的教学思想,虽然很累,但是也无怨无悔,在期初计划的指导下,顺利的完成了本学期的教育教学工作。

  1、集体备课16节,每周二午后为集体活时间,按计划提前一周确定中心发言人,其他成员也提前研究教材,在备课时以中心发言人为主,其他教师提出合理化建议,进行合作、探究,达成公识,精心钻研大纲、教材、教法,更关注学生实际,选择适合学生的教学方式,激发学生的积极性,根据需要开展有实效备课活动,有些文章利用了学案教学,取得了较好的效果。

  2、精心上好每一节课。做到不备课,不上课,走进课堂前,做到心中有数,组内研究,每个年部研究一节。在期初试导时,初一韩丽教师上了《白兔和月亮》一课,能随机应变,得到听课领导的认可;初二石xxx教师研究了文言文《石壕吏》,改变了自己原来的教学风格,受到好评;初三郭英教师研究了驳论文《中国人失掉自信力了吗》的教学,激情昂扬,感染了听课者,也对学生影响很大,为今后的议论文指明了学习方向,明确了驳立的关系。在12月份,我们组的郭英老师参加了市评优活动,全组成员参与备课后,集体听评,改进教学方法,并且邀请其他组教师听课,在上课这个环节中认真研究,对待,取得了不小的收获。

  3、评课方面落到实处,组内教师平日听课后随时就能交流听课中的意见和建议,对于课堂中的再生课程进行评价,进而知道教案与生成课程之间的关系。评课时能一分为二,既看到优点,也指正不足,并进行反思,探究新的教法和学法,评课中对教材再次开发,重新审视教材,学生,有针对性的进行下一节的备课和上课,评课为上好课奠定了基础,真是获益匪浅。

  4、教师坚持写教学反思,教学设计,积极参与信息稿件的投稿活动,反思中改进教学方式,促进课程改革。在辅导这方面每周都加课4节左右,为学生辅导,批改,培养学生良好的学习习惯,我们的付出也许和成绩不成正比,但是我们尽力为学生服务,为语文教学服务。

  5、市区内的教研活动,听课活动每人大约10节,在参加听课的活动中,今年市级评优课,省级评优课,听后茅塞顿开,找到了更好的教学方式方法,也知道了自己的不足,在学习后能及时写出学习的体会,收获,认真学习教案的设计,还有注意了评优课的答辩环节,今后我们会在这个方面加强自己,锻炼自己,不断完善自己。

  6、教学研讨,面对困惑进行会诊,如我们组石xxx老师研究了作文教学的思路方法,韩x郭x老师研究了阅读的教学技巧,邢xxx老师研究了学案的设计等,还学习了理论书籍,丰富自己的实践和理论知识,感觉很有收获。注重自身素质提高,理论武装头脑,给自己充电。在信息考试中,我们组教师成绩优秀。

  7、教学基本功方面大练钢笔字,坚持用普通话教学,板书设计既注重形式,更关注内容,精心设计,向每节课要质量。注重课程资源开发,初一发挥学生想象特长,丰富了语文知识,激发了学生学习的积极性,给学生展示舞台的空间。初二构建语文知识树,发挥他们的特长,有声有色,既关注现实更培养学生努力进取,从中了解到他们的志向和追求。初三学生积累作文,并且举办了展览。硬笔字三个年部展开竞赛,在竞争中促进了他们的进步,逐步养成了好的习惯,让学生学习语文中运用语文,在学习中体味到快乐。本学期结合学校活动,我们组举办了百字百词竞赛2次,征文活动2次,校级演讲比赛语文组取得的成绩很大,教师节作文全校展览一次。

  8、教师善于开发教材,充分利用教室后面的黑板。有名著赏析,推谱专栏,名言积累,在板报的设计中开动了学生脑筋,养成了积累的习惯,作文的讲评方式采用了交流展示的方式,七八久级同学交流,作文大厅全校展出,班级上墙展出,学生写作的积极性明显提高,作文质量也明显提高。

  9、校本课程资源,挑选精美的文章,结合课内文章穿插其中,学生在人生观,世界观方面有辅助作用,读书活动定期开展,并且开展了读书交流活动。在交流中再次与作者交流,在对话中实现共鸣。提高阅读能力。

  10、年部内班级之间进行了演讲比赛,学生表述能力,思维能力都有提高。

  我们知道,我们的力量还很薄弱,但我们会用心去做自己的事,竭尽我们所能,把学校的语文教学工作做好,我们会加强学习,向校内的老师学习,向区内,市内的名师学习,学习他们先进的思想,先进的教学方法,利用互联网,收集课件,课程开发和应用,本学期由于合并学校,所以有一些思想的变化,但是我们能坚守住自己的阵地,相信新的学期里,在一个大的熔炉中我们会更加努力,有一份光就会出一份热,因为我们是一个团结的组,研究的组,是一个力争上游的教研组,相信未来的日子我们会更加进步。

教研组工作总结9

  每一学期都是忙碌的,充实的,20xx—20xx学年度第二学期也不例外,在众多活动的冲击下,我们始终保持清醒头脑,扎实的开展教育教研活动,回顾本学期的二年级数学学科工作,我们组的工作可以用1+2+3+4来概括,即立足一个中心,把握两条主线,围绕三个加强,突出四个特色。具体总结如下:

  一、立足一个中心,开展课堂教学活动

  本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心,开展课堂教学活动,不断以学生四好、教师四要的标准来衡量自己的教学。为了达到这个目标,我们教研组加强课堂教学常规管理,努力把教研工作做细、做实,使备课、上课、单元检测、作业批改等环节都做到有计划有步骤实施。

  二、把握两条主线,促进课堂教学

  本学期,我们把握“小组合作学习”与“课前小研究”两条主线,促进课堂教学。为了小组合作学习落实的更加到位,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法。在小组的建设上,也更加精细化,课上,精心设计小组讨论问题,使学生有话题可讨论。在课前小研究方面,我们交给学生预习的方法,引导学生进行数学方面的思考,学会看书,学会理解书中的信息。

  三、围绕三个加强

  加强集体备课,本学期,我们积极开展组内研讨,从单元备课到课时备课,都做到提前准备,责任到人,主备人针对重点课,首先做出剖析,然后全组教师集体备课,形成成熟的教学设想。

  加强学生能力培养。在小组合作学习的影响下,对学生讨论能力、发言能力都提出了更高的要求。因此我们在课上注重了学生数学语言的训练,如何汇报,如何讲解题目,如何提问,通过训练,有部分学生的口语表达能力和思维能力有了明显的提高。

  加强自我反思能力的提升。除了每周2次的教学反思外,我们组的老师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨,在这个过程中提升了组内教师处理教材的能力,激发了教师更深层次的思索。

  四、突出四个特色,落实学生能力的培养

  回顾过去的工作,我们教研组的老师们团结一致,取得了点滴的成绩。就我本人而言,感觉有点内疚,为了学校的工作,暂时离开了二年级教研组,在后半学期把精力放到了四年级的教学上,忽视了对而二年级工作的指导,没能给我们组的两名新教师帮助。俗话说,分工不分家,而我却没能很好的处理好这个关系,在此向二年级的数学老师表示深深地歉意。

教研组工作总结10

  一学期的学校体育工作即将结束。本学期我校体育科组工作积极认真、中考取得较好成绩,现作如下工作总结:

  一、按照学校的教学管理要求,我科组定期组织教研活动,活动做到有计划、有目的、有记录、有总结、有效果。能够针对科组当前面临的问题逐步排查并解决问题,使得科组在成绩提升与教研这块的业务有较显著提升。

  二、积极参加市组织的教研培训与对外校际体育公开课交流与各项观摩活动,以提高教学质量。加强对科组年轻教师的培养,让他们多参加一些市与片区组织的会议与活动,在活动中既得到同行教师交流的宝贵经验,也提高了其自身业务水平的发展。这样既丰富了科组的体育教研内涵,也为科组培养骨干教师奠定了健康的基础。

  三、强抓初三班级的体育训练工作,从开学第一天,我们体育科组就将学生的体育训练工作纳入了重点工作范畴,并开始训练。从大课间到体育课,再到阳光辅导,我们初三体育教师争分夺秒的对学生的必考项与选考项都进行有针对性的训练,在训练中做到有的放矢,注重个体差异,科学合理制定训练方案并努力提高学生体育成绩。在训练上,我们科组教师的工作量是饱满的,从学生体育期末耐久跑测试的情况来看,测试过程中无学生出现晕倒或者其他现象,这说明经过日常教学的耐久跑训练使学生的体质得到了较大的提高,测试的成绩也应该值得肯定,初一、初二的女生90%以上都能达到初三女生耐久跑中考的及格线;初一、初二的男生50%以上都能达到初三男生耐久跑中考的及格线。本学期我校初三毕业生的体育中考全级平均分为99.5分,超过全市平均分和镇街平均分,又一次创造了历史新高。

  四、端正学生思想,提高认识。在日常教学中,通过训练我们发现学生的思想存在以下三种情况。第一,学生对中考体育的认识不够,普遍学生都认为中考文化成绩还是最主要的。第二,文化成绩好的学生,认为自己文化成绩很好,觉得体育分值很少,怕打乱自己的学习状态。第三,文化成绩差的学生丧失信心,认为自己已经考不上高中或者升学,中考体育考多少分都与自己无关。针对以上的情况,我们科组老师是这样做的:1、学校高度重视,老师加强与家长的联系,从孩子的内心多做工作,加以影响,从思想上端正其认识。2、体育老师在教学中有针对性的设计好室内课,对学生进行体育知识的帮助和认识,要让他们认识到,青少年时代是人生中的黄金时代,不仅要学习好文化知识,而且也要锻炼好身体。鼓励学生在这一时期把被动体育锻炼转变为主动体育锻炼,从而树立终身锻炼的体育观。

  五、学校运动队坚持训练,积极参加市举行的田径、篮球等比赛项目,争取取得好成绩。

  六、对大课间活动常抓不懈,保证学生每天一小时的活动时间和质量。校园的大课间活动是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容,更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组严格规范初一级、初二级的跑操、初三级的体育中考训练。并进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校大课间质量及组织纪律性。

  七、积极协助校德育处组织与开展初一、初二年级的“校园乐透活动”,内容包括:班级倒后跑接力赛、喝水传音比赛。此项活动得到了老师与同学们的支持,同学们在活动中积极认真,乐透活动的开展充分活跃了校园的运动气氛,取得了预期效果。

  本学期来我们体育科组的工作量是饱满的,取得的成绩也是有目共睹的,也许我们还有做的不够的地方,但我们相信在学校领导对科组工作的支持与信任下,体育科组的工作将会越来越好。

教研组工作总结11

  我校本期学校品德工作更加重视与学生的生活及已有经验紧密联系,以学生的生活情境为教学切入点,关注学生的兴趣与爱好,使教学从学生的生活取材,再去指导学生的生活。全组教师认真学习、团结合作,在教育教学中全面实施素质教育,使我校的品德教学工作迈上了新的台阶。下面从以下几方面进行总结:

  一、重视理论学习,抓好集体备课。

  我组教师按时参加各级的品德教研活动,积极参加各级组织的品德研究课和展示课活动。不断地学习教育科研理论,将新《课标》精神融入教学实践中去。除此之外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习 ,取人之长,补己之短。我组教师都积极的投身于教改、教研的活动当中去,大家在一起相互听课、评课,有时为了一节课当中的细节,大家相互讨论,献计献策,使每一节课都能达到更好的效果。在课堂教学实践的同时,我们还特别注意理论的收集,增强科研意识,在教学中体现出了科研教改思想从而使自己更好地进行教育教学工作,同时认真写读书心得、教学随笔,积极撰写论文,呈现出积极向上的良好风气。

  二、落实教学常规,提高课堂实效。

  我组教师心中放着两个字,那就是:落实。任何优秀的理论如果没有落实在实实在在的课堂教学中都是毫无意义的,所以我组教师在本学期里除了坚持理论学习更是用自己的实际行动扎扎实实的探索着“如何提高课堂教学手段的实效性”这一中心课题。为了保证课堂的有效性,我们不辞辛劳坚持给自己所教的每个班级进行评分:从课前准备到课堂表现甚至课后的作业,我们都一一的认真做好记载。那一颗颗小星星、一张张笑脸娃娃,一个个鲜红的“优”,无不包含着老师们的耐心、细心、责任心。正是这种一丝不苟的态度,让孩子们更多的体会到了品德课的乐趣,感受到了品德课的精彩,享受着品德课给自己带来的变化。渐渐的,以前总是“记不住”带材料的孩子开始惦记着我们的品德课了——他们也渴望着参加那么多好玩的.活动。不仅如此,为了让每一次活动落实,我们认真研究课程大目标、结合本册的单元目标以及学情精心设计每一次的活动目的,并在活动的过程设计中逐步分解目标,坚持从细节入手考虑活动的可操作性和实效性,让我们的教育“随风潜入夜,润物细无声”。现在,好些以前不太喜欢上课的孩子也开始念叨:什么时候上品德呀?

  三、重视学科整合,丰富课内外活动的内涵。

  建立综合化的、整体的、整合的或统整的课程,是新课程改革的价值追求,也是教材改革的重要目标,如何在教材设计和编制中贯彻统整的理念和要求,是教材改革摆脱以往教材巨大的物性化的学科惯性,而走向以学生发展为本的人性化设计的关键,也是落实品德课教学效果的有效途径之一。

  在工作中发现,仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的,更别说深入下去了。但是如果能够和学科整合就可以达到事半功倍的效果。我们在学生自主收集的基础上和各科老师们的协商:在科学课上认识四大发明,体会到中国劳动人民的智慧;在语文课上吟诗赏文,感受中国文化的精华;在美术课上认识盛唐时期的

  书法艺术通过学科的整合,孩子们不仅在课外活动中深入了解了大唐盛世,更在课堂中深刻的认识到自己肩上所担负的振兴中华的重任。

  总之,我组教师立足现在面向未来,努力加强我校品德工作的管理,千方百计地提高学校品德课的教学质量,使我们的学校品德教育工作将在全面育人的过程中,发挥其更大的作用。

教研组工作总结12

  一、开好第一次科组会

  本学期伊始,召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会,认真学习讨论学校的工作计划和工作要求,并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标,使老师们做到心中有数,明确职责。

  二、配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动

  在此次活动中,按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动,通过此项活动,浓厚了科组的教研氛围,促进了课堂教学改革,进一步规范了常规教学行为,20xx-2012学年度第二学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

  三、积极开展校本教研活动

  配合学校开展的双爱好活动,物理组开展了校本教研活动,通过实验探究---物理实验。

  四、本学科教学常规方面:

  我觉得我们组的每位老师都非常敬业,从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生,耐心解答学生问题,经常鼓励学生树立他们的信心;而且尽管每位老师任教班次多,但大家都是认真对待每一节课,从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟,特别是实验课,每节实验课的课前预做必不可少,力求使每一堂课都能取得最理想的效果。

  本学期,我们的任务应该说比较重,要面对今年的中考,我们组老师能团结互助,不斤斤计较,有的老师为了完成教学进度,还主动向其他科要课上,以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。

  对作业的批改和辅导,每位老师的批改量都大,但我们都精选了作业,而且全部都是全批全改;学生存在的问题,基本都即时作了讲评和辅导。

  本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务,“小科组也应该有大作为”,虽然我们取得了一些成绩,但对照上级领导的要求还有差距,我们将进一步学习先进学校的教学经验,进一步更新教学方法,充分运用现代化的教学手段,将我校的生物教学工作搞得更有特色。

教研组工作总结13

  一学期的教学工作又近尾声,紧紧围绕市、区教育局工作要求与目标,以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

  一、 加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍。

  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题,完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课(研讨课、展示课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。

  3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台,四月份我校还举行了“春兰杯”教学比武活动,孙玲玲老师、陈蒙盛老师和张红波分别获得了数学组的一等奖和三等奖。

  4、进一步抓好师徒结对活动,本学期共有三对教师继续结为新的师徒关系,并能自觉履行师徒合同。

  5 、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,老师们都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

  二、加强常规管理,优化课堂教学。

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。今年的六年级数学毕业考三个班级成绩均超过了纲要要求,取得可喜的成绩。

  3、一学期来教研组共检查了备课本2次,(学期初、期末进行定期检查)教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

  4、一学期中全组教师共听课达180节以上,并及时写好听课反思或随感。

  5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业,如:数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中,学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。

  三、加强课题运作,扎实开展教科研活动。

  1、本学期重点开展了《学生课堂学习状况评价》实验课题同时,大力开展教学研讨,组内教师教研论文已经有四篇在区级以上乃至全国获奖或交流。

  2、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。本学期继续开展好《生活中的数学》。

  3、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课,间周一次小组备课学习,做到有记录,有资料,集体备课的课目分别为一年级组《用数学》、二年级组《用2—6的乘法口诀求商》、三年级组《连除应用题》、四年级组《平行四边形的认识》、五年级组《求两个数的最小公倍数》、六年级组《圆的认识》、《圆锥的认识》等,均收到较好的效果。上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课反思。共收集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。

  4、积极参加了区立项课题的子课题的申报,做到组内人人有课题。

  5、为了加强与外校的教学研讨,本学期我组孙玲玲老师还参加了学校组织的去鄞州区金娥小学“送教下乡”活动。她的《千米的认识》一课受到了听课教师的一致好评。

  (四)大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

  1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。

  2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方 式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

  3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究,重视信息技术的理论学习,本学期教师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。

  4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动,组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。在期末二——六年级的老师还参加了区教研室组织的新课程通识培训。

  5、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”,其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系,采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法,对学生进行了全面客观的评价。

  教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

教研组工作总结14

  本学期坚持可持续性发展办学思想,认真落实学校20xx-2014学年度第一学期工作计划和教务处工作计划。实施“有效教学”,突出新课程改革教学。培养学生的创新能力和实践精神为目标,踏实工作,圆满完成了开学初制订的各项工作计划,现总结如下:

  1、师资队伍建设方面:本学期配合教务处重点做好青年教师的培养工作,采取青年教师与老教师结对子,师徒之间多听课、多研讨,要求新教师教学各个环节高要求,“六认真”上下苦功夫。老教师每周至少听一节年轻教师的课,同时对青年教师进行师德和业务培训。在本学期开展的校组内公开课上青年教师都有突出的表现,青年教师无论是在教学能力和教学水平上都有了较大的进步,通过听、评课也都给予了充分肯定,同时指出今后工作重点。

  2、常规教学工作:本学期通过各种途径,在教师中树立有效教学理念,摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识,在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。达到了课课有教案每课有后记,听课有研讨。针对本学科的特点,作业从布置到批改,不流于形式,切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中考试的质量分析。

  3、突出强化了实验教学:化学实验是化学科学赖以形成和发展

  的基础,是检验化学科学知识真理性的标准,是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了尽量创造条件开设每一个演示实验和分组实验。

  4、做好教学和科研工作:转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以实验为先导,探究式教学”模式,全组教师充分挖掘实验在教学中的作用,并不断地完善和丰富实验教学。

  5、加强学优生培养工作:本学期各学年的上课教师针对班级中的学优生采取分层教学的方式使他们在12中考中都考出了好成绩。

教研组工作总结15

  一、加强理论学习,更新观念。

  1、本学期,全组教师认真参加了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座,师德修养得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准,提升了理论素养,使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。

  2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展学生实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,将传统的课堂教学拓展到课堂之外,加强了学校教育与社会的密切联系。

  二、落实教学常规,有序教学。

  1、学期初,每位教师制定了切实可行的教学计划,做到计划在先,活动在后,并按照计划有序的进行教学,从而保证教学质量的提高,。

  2、加强备课,做到不备课不上课。课前钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。

  3、各任课教师积极借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师,本学期也积极上多媒体课,多媒体操作技能明显提高。

  4、各任课教师均能做到教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。

  5、在教学实践中,狠抓课堂教学,通过探究性学习、体验式学习、合作学习,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。

  三、深化教研气氛,以研促教。

  1、教学离不开教研,教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,开展了一定的教研活动。各位教师都能积极参加组内的讲课活动,本期每位教师都在组内讲了一节示范课。通过这些活动组内教师主动听课学习,认真交流,努力学习,汲取他人先进经验,提高自身的教学能力。

  2、在课题研究上,根据学校提出的课题积极申报了《高效课堂学生自主学习有效性》

  四、成效与不足,下一学期工作。

  (一)成效:

  1、师风师能有提升,课堂气氛趋于和谐。

  2、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。

  3、各个教师都能够积极学习高效课堂理论,并用于自己教学中,积极编写实用性导学案。

  3、教师都积极制作实用有效的“两案一件”。

  4、积极参加教研教改,高效课堂赛讲活动,我组马琴、闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位教师分别参加了教研室及片区高效课堂师范课。

  5、教师积极撰写论文、教学反思、心得体会,并多人获奖。

  (二)不足:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

  2、探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。

  3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

  4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  (三)下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外,准备从以下几个方面着手开展工作:

  1、加大教学研究的力度,把探究式教学推向更深的领域。

  2、探索如何提高课堂教学效率,更好的为大学科让出时间。

  3、探索如何提高学生的学习兴趣,让学生好学、会学。

  4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。

  本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。