初中班主任工作总结

时间:2022-06-08 15:19:36 工作总结 我要投稿

初中班主任工作总结 15篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的初中班主任工作总结 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中班主任工作总结 15篇

初中班主任工作总结 1

  本学期,我继续担任九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班级的常规管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好学生升学有关工作等等。一学期下,班级在各方面取得了明显的进步,形成了良好的班风,学风。

  一、制定班级文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

  以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强安全教育,提高了同学们的安全意识。通过多种形式,使全体同学能积极参与班级管理,同时责任到人,做到人人有事干,事事有人干。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

  二、加强班级学风建设,营造良好的学习氛围。

  在学习上,围绕中考,给每位同学定下学习目标,使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学,对于学习有困难的少数同学进行个别辅导,让同学明确自己为谁学,怎么学。利用黑板报,加强这方面的教育力度,如举办过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。针对第月的月考,在班级做到及时总结,对考得好的同学给予及时地鼓励表扬,对考得不够理想的同学帮助其找到不好的原因,鼓励其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组,使同学们能够互相取长补短,共同进步。

  三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

  以前的值日工作存在着很多的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先,小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。同时加强班级卫生的保洁,通过多种形式教育同学注意讲究卫生,不乱丢一张纸。由于卫生工作得力,本学期学校评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。

  四、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。

  学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等。

  这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。同时,在班级管理方面积极征询本班任课老师意见,使其也能积极参与到班级的管理上。经常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习情况和思想行为,这样能够有针对性地加强对学生的教育管理。

  五、积极开展家校联系。

  精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。本学期家校联系很多人次(包括一次家长会)

  六、抓好升学考试的有关工作。

  本学期,九年级的学生要参加毕业升学考试,面对中考和毕业,学生们的思想会有所波动,我积极了解每个同学的思想和自身实际情况,通过开班会和找同学个别谈话,做好他们思想工作,稳定他们的情绪,使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任工作总结 2

  本学期我担任了0507班班主任,虽曾做过多年的班主任,有一定的班主任工作经历,但这是我在学校实施半军事化管理后第一次从事该工作,所以我又是一名新班主任。班级是学校的最小分子,学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理,班级的正常运作与否直接影响学校的发展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。

  在接手该班的工作后,既感到光荣,又觉的自己肩上担子的分量。为做好这一工作,我虚心向周围的老班主任学习,幸运的是,学校领导在安排班主任办公室时就已考虑到这个问题,我和我校示范班班主任徐青老师分在同一间办公室。随和的她在班主任工作上为我提了许多宝贵的经验,为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。

  一、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风

  中专生在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手0507班后,在开学前就从学生档案调查、了解入手,按照学校德育分管理实施条例,严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,寻找差距,确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中,我得出了一条经验是;班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫“有规矩,成方圆”。

  二、培养骨干班委,形成班级内部多层次的干部队伍

  在选拔、培养骨干班委的工作中,我一贯坚持“广开言路”,而反对独断专横;主张“全面评价学生”,反对“一点定论”(例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。

  1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长

  他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌。

  2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委

  他们各司其职,各负其责,是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导,又指导着各块的同学落实好任务。

  3、“基层干部”——小组长和课代表

  他们是一事一议、一人一责,日常性事物工作长期落在他们的身上,而他们的工作又好似“流水作业”。

  3、自发性的临时干部

  如外出活动或参加课外活动,有的同学自告奋勇当“指挥员”;运动会开始时,有的同学自愿做“服务员”等等。

  三、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处

  老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难。作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

  四、注重多方位联系,形成教育网络

  在班集体的建设中,我也注重纵向和横向的联系,调动一切积极因素,形成教育的整体网络,使班级建设稳步前进。

  (一)上下配合。在学校行政领导的带领下,加强与办学部的联系。把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行,作为班级建设的目标。

  (二)内外配合。班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。我到寝室、食堂等学生活动的地方,了解本班学生的情况,并希望得到各个部门的共同教育。

  (三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况,以便掌握学生的主要动向,同时,也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流,共同配合,齐抓共管,使班级各个方面获得了进步。

  (四)校内外配合。从接手班主任工作开始,我与学生家长就建立起联系制度,有的采取电话交流,定期与家长联系。这样,一方面了解了学生的家庭情况,以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解,通过共同商议对孩子的教育问题,改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来,使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合,而不是班主任唱“独角戏”。

  五、言传身教,以情激情

  教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此,教师必须“美其德,慎其行”,不能出一点疏漏。凡要求学生做到的,班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力。

初中班主任工作总结 3

  万事开头难,的确是这样的,当我要写这份工作总结的时候,总想找一个优美的词语来做开头,但思来想去,那些公式化的开头句子太俗,本来就是这样,班主任的工作就是最平凡的,所以也就没有必要来找优美的词语来形容了。屈指算来,今年已是我班主任工作生涯的第七个年头了,接了三届学生,每一届都有不同的特点,所以我的工作方法也就要根据这些不同来不断调整。今年我接的这届学生是学校的实验班,这些孩子与平行班孩子相比,综合素质不错,但是他们的想法比较多,对于这样的孩子,只动嘴是不行的,言外之意,辛苦型的教师是不适合的,所以必须尽快地使自己转型,向智慧型的教师发展。因此,在半学期的工作中,我边学边做,边思考,边摸索,现在看来,班级的管理还是取得了一点成果,现在将自己半年的工作做一个总结:

  一、卫生方面

  1、选好值日组长和分配任务很重要。一般情况下,对于值日生分组这件事,大多数班主任都是让学生来完成的,前两届我也是没管这件事,但平时的工作中发现,学生分的组别或者任务不太合理,所以在平时的卫生打扫中总是出现这样或那样的漏洞,今年这项工作,我吸取教训,值日组长,我安排了四个比较心细,而且具有一定领导能力的女同学。对于劳动任务,我也是根据学生的特点做了比较细的分解,比如比较淘气的男孩儿,我不安排他们晚上值日,因为不排除他们放学后在班打闹的情况,再如,擦走廊窗台,门玻璃这样的活,我安排心比较细,而且干活较麻利的女同学来完成,早上拖地,安排两个个子比较小的男生,组长负责洗拖布,总共就三人,这样即使劳动,也不会显得班级很乱。这样的安排,既能做到:卫生打扫彻底,又能做到速战速决。早上的值日,我班总共用8分钟就能搞定。而且,每组在值日的第一天,我都亲自领他们干一次,算是打个样,虽然开始的工作是耗费了一些精力,但受益还是长远的。

  2、劳动工具很重要。俗话说,“巧妇难为无米之炊”,开学初,我班使用的劳动工具都是学校发的,一个星期后,我发现地面总是扫不净,而且拖布也不是很美观,于是我利用周日的时间,亲自到光复路,重新购买了扫帚和既美观又好用的拖布,接下来的卫生打扫就没有再出现问题,而且拖布放在那也不会再影响班级的美观。

  二、纪律方面

  1、开学初,我班同学都很努力地表现,想得到文明红旗,但近一个月了,我班没得过一次,于是,我和同学们组织了一次班会,主题就是讨论如何能得到红旗。同学们先纷纷说出了目前存在的问题,然后大家群策群力,想了解决的办法,比如,关于不带校签这事,我班有个孩子出了点子,让生活委员拿班费办了30个放在班级,出教室第一关先是走廊的监督员检查,不带或没有的直接到生活委员那办理,这样就不必天天去政教处办了。

  2、午餐管理

  第一天午餐,我先立下规矩,午餐由一名男生班干部在前面组织,放学后给大家五分钟时间上厕所或接水,五分钟后开饭,过道有人不开饭,吃饭时,大家尽量保持安静,由电脑负责人放大家喜欢看的动画片。我在班级规矩了一个星期后,现在班级基本上形成了习惯。

  3、课前管理

  打完上课铃后,有时科任老师晚来,这时班级如果不管理显得要乱一些,为了避免这种情况发生,我专门安排了一名在班级比较有威信的班干部管理,语文,外语课前,我安排科代表做了领读工作,其他科目由班干部组织课前预习,前两天打铃后,我都是站在班级前面看他们的反映,动作慢的,我及时提醒,两天后,我不在班级出现,在后门看,看到不遵守纪律的,我走到班级前面,提醒一下,让学生感到,我时时在关注他们,一周后,负责课前管理的同学向我反映了老师没来的情况,大多数同学都已经养成了习惯,只有少数几个做的还不是很好,我私下找了这几个同学谈了话,后来的情况就慢慢好了。

  4、升旗,广播操,及政教广播讲话的管理

  每当学校进行以上三项活动时,我要求所有同学的桌面清空,一方面能杜绝学生在升旗或做操时做无关的事,另一方面,桌面清空后,一进班级就显得很整齐,便于管理。

  5、作业收发的管理

  为了能够保证作业收的又快又齐,先是以四大组为单位,组长负责,然后,前后桌四人为一小组,小组再选一人负责,把四人的作业先收齐,交到组长处,没交的把名字写到前面的作业反馈小白板上,这样收的速度就比较快了,而且发的时候因为按座位收的,所以发的速度也比较快了。

  三、学习方面

  1、每天早自习前,科代表都能安排早自习内容,为早自习老师讲的内容作准备,有了学习任务,学生来校后的纪律自然也就保证了。中午学生吃完午餐后,由于学校操场有限,我让孩子们12:10坐好,边听轻音乐,边练字,桌面只能有一本字帖。每天保证练字半小时,剩下的时间安排语数外的卷子,这样习惯形成后,班主任中午在办公室休息的时间也就有了,而且,不必再担心班内的纪律了。

  2、及时督促学生整理各科的卷子。随着学习内容的增多,学生的卷子越来越多,每周我抽出一节课的时间对学生的卷子整理进行检查,好的展览,加分,久而久之,学生养成习惯了,自己就主动整理了,这样科任老师在讲卷时,就不会出现没有卷子的情况了。

  以上是我这学期点滴工作的总结,目前的班级管理我还有很多困惑之处,如课上个别同学说话等问题,我将利用假期时间继续思考,争取在下学期的班级管理中能有所突破,有所长进!

初中班主任工作总结 4

  著名教育家叶圣陶先生说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……经过一个学期的教育、督促、培养,高一(1)班的学生们已基本养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,并在各方面取得了一定的成绩。

  一、学习习惯教育

  学生在初中的学习中没有养成良好的学习习惯,对他们的学习成绩提高和素质的提高产生了消极影响。长期的积习也并不是一朝能改的。为此,我利用各种时机,对学生的学习习惯进行指导。

  对于自习经常迟到、讲话的学生,进行批评教育,并处以一定的劳动处罚。对于那些忘我学习、不注意休息的学生,我经常利用课间时间与他们谈心,帮他们纠正。对于学习态度不认真的学生,我主动与各个科任教师配合,检查学生的作业和听课效果,并利用课后时间对他们进行督促、辅导和教育。在每次的班会课,我以个别学生的不良学习方法为例,对他们的学习方法进行指导。

  到目前为止,学生们基本上养成了良好的学习习惯,班级纪律也大为改观,基本上达到了学生能自律的要求,为良好班风的形成奠定了扎实的基础。

  二、纪律的教育

  一个军队如果没有严格纪律就不会打胜仗,那么一个班级没有良好的纪律就不会取得好的成绩。纪律对一个班级的重要性是有目共睹的因此抓纪律也是我这个学习班主任工作的重点。

  班级设置纪律委员,来时时督促和管理班级的纪律;班委每一周都开会讨论一周的纪律情况,并针对纪律不好的头学进行说服教育;由班委制定<<班级行为规范>>,并组织全班同学一起学习。身为班主任,我也不定期的对班级的纪律进行突击抽查,让违纪的学生没有空子可钻。

  严格的纪律不能光靠强制的手段来执行,也要靠每一个成员的自觉性来维护。因此每隔一段时间都要开班会,大家一起来讨论纪律的重要性,并学习前人严守纪律的事迹来检讨自己,让每个人都在全班同学面前下保证,并有全般同学来督促。

  经过一个学期的努力,八班的纪律比开学时有了很大的进步,并且每个同学都能严格的要求自己,全班正向着好的方向发展。

  三、安全教育,

  安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会,班主任训话时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

  四、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

  五、科学人生观教育

  人生观问题与学生生活密切相关,对人生观的教育和引导上来不得半点虚假,需要真的引导。今天的孩子们大都不屑于前辈的价值观人生观,向往很酷地活着。为此,我通过举办丰富多彩的课外活动,增强学生对生活的热爱,对生命的热爱,引导他们去认识真正的真、善、美,从而杜绝青年学生的盲目崇拜,学会了如何在生活中与人相处和交往。当然,青少年的精神世界是复杂的,要想做好对他们的指导并不是一件容易的事,或多或少还会存在缺点,我会在今后两年的工作中一如继往,争取与学生的共同进步。

  六、做好个案总结和班主任工作总结。

  做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。

初中班主任工作总结 5

  一、课堂教育教学质量显著提高

  本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

  二、教学研究工作成绩显著

  本学期担任初三化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展集体备课、教学研究。制作优秀课件,资源共享,共同讨论教学方法,采用先进的教学手段,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

  三、教学中的学科渗透

  根据初三化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

  四、培优辅差工作成绩明显

  针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导。对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

  总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。作为老师教好每一名学生,让每一名学生都进步是我们的责任,是一件良心活。我一直很努力,实实在在教好每一节课,看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事,伴随着他们一天天成长和懂事,我也收获很多。我愿用爱心和欣赏给他们一双双隐形的翅膀,能够自由翱翔于成长的天空,他们健康成长是我努力的方向!

初中班主任工作总结 6

  1、阅读时间、阅读负责人——得阅读者得天下

  我们有专门的阅读时间,每天的最后一节自修课,就是我们的阅读课。得阅读者得天下,阅读越多,一个人的理解能力就越强。理解能力强的人,当阅读累积到一定程度上,就会出现质的飞跃,另外,加上多思考,悟性也会增强。阅读方面的主要负责人是周蒙和石鸿杰,负责分书和收书。

  2、笑话时间、笑话负责人——享受快乐人生

  学习只是生活的一部分,所以,除了学习之外,我们还应该有快乐。快乐是一种能力,快乐也需要自己培养。为此,朱威和胡昊负责找笑话,负责每天的笑话人讲笑话,时间为每天中午12点20分,每日的饭后之间。这是同学们很喜欢的一个时间点,因为快乐。

  3、坚持跑步,意志的锻炼——学会吃苦克服人性弱点

  十几年来的教育观察,我发现学生最明显的一个缺陷是意志软骨病,简而言之就是吃不起苦。为此,从预备一开始我就想好了如何训练我的学生。每次从学期的第一月开始每日放学跑两圈,到第二个月的三圈,反正,每月增加一圈。一开始,很多懒散的学生跑不动,但是碍于我在操场上站在他们身边不能偷懒,只能坚持。只要坚持就能产生奇迹,到最后学期结束,学生一下子跑5圈8圈没有问题。换言之,跑步于他们而言,不再是一件望而生畏的事情了。

  4、每日自由写作5分钟——挖掘写作的能力

  经常在办公室听语文老师说学生的日记和作文写得实在是不灵。听在耳朵里,着急在心里。正好,得益于我爱看书的特点,我看到了一本好书《如何写出心灵深处的故事》。由此,按照书中的步骤,手把手的教会他们,首先,学会每日5分钟自由写作。这一举动,深受学生的欢迎。除此,我们平时日记周记写得好的同学,我把他们的杰作编成了一本班级书。《在阳光下跑步,你将光芒万丈》是我为孩子们写的文字,作为了这本书的序。因为这个,后来又有了《人最大的智慧是超越自我》、《养成让自己进步的习惯》,这两篇文字后来被推荐至新浪首页,成了点击率超高的教育文章,就是写我班级的学生们。为了激励他们,我也给班级开了博客,把平常好的一些事情,奖状、好的作业、好的事情、艺术节体育节科技节的剪影,全都发在了班级博客上。班级博客,一来记录班级的成长;二来以后有个很好的纪念和回忆。我是如此珍惜这样的缘分,日后,长大后的他们,一定会体会得到我此刻的心情的。

  5、自我教育说明书——学会认识问题解决问题

  预备班的学生,免不了活蹦乱跳的,尤其是预备7班,男女生比例大大失调的班级,男生多达22个,女生只有8个。男生多,自然难管理,调皮捣蛋自不在话下,还成天这个受伤那个受伤,上课管不住自己嘴巴和行为的同学初始自然不在话下,总是控制不住自己。怎么办?老是写检讨书,我觉得不太合理。以保护学生自尊心为上,我让他们写自我说明。成绩下滑,写一份自我说明给我;体育课有纠纷了,各写一份说明给我;语文课外语课上不守纪律惹老师生气了,每人写一份说明,说清楚事情发生的情况。因为不是检讨,自然写起来十分带劲,连带着,还锻炼了文笔,一举二得。

  6、行规方面

  做人和成绩方面,成绩很重要,做人却比成绩更重要。所以,如何使一帮从小学进来的学生如何快速成长为中学生,不是一个迅即的过程。而在培养素质和修养的过程中,如何使学生明白,一个人的举止修养所代表的是什么,着实的费了很长的时间。静待花开,本身就是一个煎熬的过程,作为一个新手班主任,我也不例外。

  7、荣获奖项

  通过所有同学们的团结和努力,预备年级,我们获得了不菲的战绩。

  1、XX、04国和中学科技节“科幻画”比赛,获三等奖:苏xx、单xx

  2、XX、04“国和大声唱青春筑梦想”主题活动之“国歌与我”梦想征集赛获三等奖:林xx

  3、XX、01荣获XX学年第一学期“校优秀图书管理员”称号:张xx、杜xx

  4、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组花式接力比赛中,获第一名

  5、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组长绳比赛中,获第三名

  6、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组广播操比赛中,获第一名

  7、XX、11预备7班在校第19届学生运动会预备年级组入场式比赛中,获第一名

  8、XX、10在校XX年“心怀梦想 快乐成长”系列活动中,荣获黑板报评比 二等奖

  9、XX、08预备7班在校军训展演中荣获二等奖

初中班主任工作总结 7

  本学期,我担任七(二)班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。

  第一阶段:我做了如下工作。

  1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

  与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

  2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

  开学第一个月,利用校会、班会组织学生学习《中学生守册》《中学生日常行为规范》《平凉九中学生一日常规要求>。

  3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

  一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。4、确立班干部。

  开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。

  第二阶段:我所做的工作。

  1、班干部队伍的培养与完善。

  定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

  2、习惯的培养与规范。

  我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片,给父母写一封感情真挚的信。

  4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。 第三阶段:我所做的工作。

  1、适时的学习态度与方法的引导。

  刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

  2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

  在月考中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

  3、与科任老师协调到位,效果好。

  作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外,还主要对英语方面的问题进行了处理,在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。

  在这半个学期以来我总结的不足与反思:

  1)一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。

  2)自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

  3)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

  4)管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。

  5) 部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。后半期改进的思路:

  1)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  2)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

  3)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

  4)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

  5)大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。

  总之,这半学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。

初中班主任工作总结 8

  一、了解学生、交流沟通

  作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在见习的一周里,我通过找原班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

  在第二周举行校运会,我就充分利用这个机会去和学生交流,达到心灵上的沟通。校运会上,我不但是他们的良师,组织、指导他们参赛、做好后勤工作等,还是他们的益友,帮助他们擦药油、递水等,并适当开一些幽默的小玩笑,不仅舒缓他们的紧张,而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。

  二、作好计划、繁而不乱

  我利用学生去军训一周的空隙,根据自己了解到的情况和原班主任的建议,我制定了详尽的工作计划。古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

  确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。

  三、为人师表、树立威信

  班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法。俗话说:“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信。

  工作中,我注意充分发挥自己各方面的特长,比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实,就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题,这让学生觉得我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的敬佩之意油然而生。

  又一届初三毕业生圆满完成了学业,我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路,做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。本届学生20_年参加中考的人数是59人,在初三第二学期我做了以下一些工作。

  一、赤心、爱心献给学生

  无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的,只要走进班级就是学生中的一员,每位教师就有责任教育他们,感化他们,引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生,从内心深处把他(她)当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教育赤胆忠心,对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中,我处处认真观察,常询问学生有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。夏天刚到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寝室布好了纱窗,备足了驱蚊药品,使学生们有一个较好的环境,能安心学习。

  二、真心对待“学困生”、偏心外地生

  _同学比较爱学习,但基础较差,我经常找他谈心,给以鼓励,帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力,使这个学生的学习劲头一天比一天浓。_两位同学接受问题稍稍慢了点,我就经常给她们打气,在自己的课中对两位同学进行必要辅导。_等同学来自郊区的村庄,每逢放学时下雨,我总要问要不要雨伞,要不要骑自行车回家;经常问一问他们生活费够不够,学习能否适应,这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生,偏爱较困难的学生,学生有了什么问题就会讲真话、说实情。

  三、关心、宽容学生

  不少人认为,以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了,懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也?客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多,他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯,但关键还是要进行疏导和纠正,用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。

  本班学生_常责怪自己接受知识慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里,想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其循序渐进,先怎么学,后怎样学,我常拿他的字写得好、认真鼓励他,让其树立信心,稳定这位同学的情绪,也打消了不想读书的念头,最后,顺利地参加了中考。_两位同学个子小,不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,不时讲点小话,针对这些,我没有进行批评,只是单独找他们谈话,指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会改变自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”,紧张与活泼适度,班级就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”约束、管理学生

  “三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。

  为了使学生顺利完成学业,对学生一味迁就是不行的,必须严格要求,主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,用心观察学生的学习状况,一发现问题马上纠正,课间和午休,我是必到的,科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。_同学成绩好,但自觉性不强,容易开小差,巡课时发现这个苗头后,我及时给以指出,为他制定了详细的学习计划,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝,我是必到的,有问题就当时解决。

  因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈祥的关怀、严格的标准,学生才会依赖你;有无私的奉献、对教育的忠诚,事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”。

初中班主任工作总结 9

  从第一学年开始,我就担任高一××班的班主任。在我当班主任的时候,我意识到了当班主任的重要性。初中一年级是初中的初三。如果不把初三好好上,会留下很多后遗症,不仅危害学校一年,还会危害几年,给学校教育带来很大的麻烦。所以我认为一年级班级的管理是学校教育的基础,良好的开端是打造优秀班级群体的关键。

  这个学年,我主要采取以下措施:

  一|增强班级的凝聚力

  一年级学生进入新校区,通常会有一种奇怪的感觉。消除奇怪的感觉,集体力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,所以我组织活动互相帮助,互相学习。通过活动增强学生的合作精神和群体意识。这样不仅可以在班级的纪律和日常管理中发挥明显的作用,而且可以使学生形成团结友爱的习惯,培养班级团结友爱的氛围,使班级成为一个大家庭。

  二、加强班级管理

  努力培养“真诚、严谨、积极、上进”的班级群体。在活动中选拔班干部。选拔和培养班干部,形成强大的集体核心,是班级集体建设的一部分

  大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

  班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

  三、积极抓好后进生的转化工作

  后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  四、采用各种方式开展活动

  有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。

  五、以远大的理想激发学习

  一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。

初中班主任工作总结 10

  一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,深入全面地了解学生。

  一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

  二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作,

  努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生

  进行针对性的教育。

  三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走。

  在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。

  4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习生活

  心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己能力的清醒估计上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

  特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。

初中班主任工作总结 11

  我国古代教育家颜之推在他的著作《颜氏家训》中说:“不论子女聪慧与否,都应以同样的爱护与教育标准来对待。”由此我想,我们对差生不能嫌弃,要同样的关心与爱护,要同样的花费心血来培育,为了使他们向好的方面发展,我在防差,转差工作中总是力求做好以下五个一定:

  一、要求一定严格。

  “父母之爱子,则为之计深远”,教师爱护差生,眼光要深远,从差生成长的长远处严格要求差生,培育差生,对于差生的缺点,错误不能估息迁就,对于差生不能溺爱。

  战国末年的韩非认为,仅有孔孟式的关爱,感化是不能迅速治理好一人地方的,要想迅速治理好一个地方,必须制订严密的规章制度,全体人员都应遵守,从严治理,有功必赏,以激励做得好的,有错必究,以警示做得差的。

  我担当九年级班主任工作,班上有个学生国天,以前是有名的调皮大王,上课讲话,下位,东张西望,十分放肆,老师批评他,他就抬横杠,闹得很多老师上不拢课。开学第一天,整理教室时,国天搬课桌时,说一口脏话,难以入耳,我叫他到办公室解决问题,写认识,他却说:“不写”。说罢把课桌往地上一摔,摔断了课桌腿,到办公室昂着头,就是不写。

  我的态度非常坚决,国天必须猛回头,深刻反省自己,认识到自己的错误在班的恶劣影响,认识到错误的路上越滑越远的恶劣后果,我晓之以理,严肃地批评教育,最终国天写了认识,保证在纪律,举止言行各方面严格要求自己,以后他转变很大,以前教过他的饶老师,陈红艳老师都说,初三后的国天简直变了一个人,初三(2)班纪律严明,去上课很舒服,很轻松。

  实践证明,严格要求差生,从严治差,一个班级才会有铁的纪律,才会班风正,学风浓,否则就会松松跨跨,一盘散沙。

  二、关爱一定及时

  曾国藩认为父母教育子女应“威严而有慈“教师应在严的同时,用爱去感化学生,温暖学生。

  我班分班最后一名的张成同学在读小学三年级时母亲就离家出走,也就在那时起他迷恋上网,曾在家里把父亲装卸积攒的800多元钱挥霍一空。读初二时曾因上网与父亲发生争执后逃学,躲到农户的猪栏屋,菜子田里,他的父亲打他棍子打断了,他的腿子也被打跛了,和原班主任也闹得头扭眼翻,屡教不改。

  对于他,我在根据班规校纪严格要求的同时,及时给予关心爱护,拉他一把。在学习上,他字写得不好,我就派写一手好字的陈君指导他练,并要他自己挑选一名学习好的男生、女生,编到他的旁边,辅导他学习,在寝室里学习没有桌凳,我就想方设法帮助找。生活上也注意为他排忧解难,冬天晚上有时没有热水,我就帮助烧。这些行动拉近了我们间的距离,他在周记里写到,原以为开学时和父亲闹矛盾后旷了两天课,这半年班主任会为难他,没想到反而比以前更关心他了。他主动请同寝室同学监督,晚上在寝室里不声不响完成作业。后来写了一篇篇名为《征服自己》的作文参加作文竞赛,当他走上讲台读到不断严格要求自己,征服自己的心理与行动时,因有真情实感吸引住了同学们,他们一个个睁大眼睛听得聚精会神,当他读完后,全班同学不约而同热烈地鼓掌,这次竞赛获得了二等奖。再后来,他的学习热情越来越高,过不久又请我把班长陈瑶编到他的旁边,辅导他写作文。

  三、鼓励一定要多

  前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为教师应多鼓励学生,少批评学生。他把学生的优点比作禾苗,缺点比作杂草,把教师的鼓励比作水与肥,禾苗得到充足的水肥,长得粗壮,茂盛了,杂草自然会荒芜,没有蔓延的空间。

  班主任工作中我总把鼓励当作“法宝”。如:语文差的学生,如果偶尔写出一篇好文章,我会立即让其他学生欣赏,或传阅,或张贴,或制成小报。这些举动激发了学生学习语文的兴趣。因而这几年尖子学生中语文差的几乎都考好了。

  我印象最深的是学生李甜,初进班时成绩一般,字写得象蚂蚁,一手标准的萎缩字,作文毫无章法,可她读的书多,一次考试中写的作文有几处亮点,我就赞扬她有才气,以后她又写出一篇好文章,我就将其刊登在班刊红蓓蕾上,并热情地推荐、讲评。这些极大的调动了她学语文的积极性,等到换作文本后,她的新作文本上的作文写得精彩,书写也是秀丽整洁。批改她的作文变为一种享受。

  她的另一个弱科数学在上学期期末考试时暴露了,竟然只有59分。这时我知道她已尽力了,不但没有批评她,反而说她其它科目考得好,数学就一定考得好。并说她是我班的一枚暗器,关健时刻会一鸣惊人。后来李甜猛攻数学后,果然有效果,三班的罗老师说她象变了一个人,解难题快而准,我就及时把罗老师的话拿来在全班表扬她。后来奇迹出现了,李甜在冲刺阶段连夺三次年级总分每一,中考也是全校第一。

  规劝学生要在背后,赞扬他们需要公开。对于学生小的错误、短处,我注意单独谈,而对于优点、长处,注意在公开场合大加赞扬。

  四、预防一定要及早

  对于差生可能犯的错误,事先要估计到,并想出预防措施,尽量防患于未然,化被动主动。如有的学生意志力差,到网吧上风后接触到一些混混,往往酿成严重后果,为了防止事情恶化,我采取了以下预防措施:

  (1)开学初开主题班会,谈学生迷恋上网的危害。

  (2)接班后,即和一些喜欢上网的学生的家长联系告知,他们班级作息时间,请家长配合,不让学生钻空子。

  (3)对于住宿生,在晚上不定期抽查,防患于未然。

初中班主任工作总结 12

  本学期即将结束,我时常思考怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的'。抱着这样的心态,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是最好,但我一直在努力。

  一、理论联系实际,借鉴他人经验

  要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。虽然担任班主任工作多年,但是当遇到自己不容易解决的问题时,我还会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,有理有据,令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

  二、培养班干部、树立学生干部形象

  在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。从前我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖

  性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。

  三、做好学生思想工作

  学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。

  在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,更快地提高自己。

初中班主任工作总结 13

  本学期,我担任七年级三班学校班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期学校班主任工作做如下总结。

  一培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  二注意养成教育和传统道德教育的结合

  七年级学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:

  1 加大学习 执行《中学生守则》 《中学生日常行为规范》的力度。

  我借助主题班会 演讲会 竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。

  2 注意树立榜样。

  俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,学校班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,学校班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  3 注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力 感知能力 认识水平 兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性 多样性 综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

  为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》 《理想与信念》 《要学会学习》 《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过知识抢答竞赛,说成语故事传说比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

  三“三位一体”的互促法

  教育是一项艰巨的任务,单靠学校班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过学校班主任的工作,把学校 社会 家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  总之,学校班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年教师。

初中班主任工作总结 14

  转眼间,四个月快过去了,在秦皇岛青龙县龙王庙中学的实习也快结束了,这几个月的实习班主任的经历,让我深深的感受到了当一名教师,特别是一名班主任的辛苦与甘甜。自从担任八年级一班的副班主任开始,我就知道自己任重道远。身为刚来的实习生,几乎对班级管理一点经验都没有,所以所有的事情都必须一点一点慢慢学习。因此,我要特别感谢学校的各位领导和其他教师对我工作的指导和支持,同时也要感谢同学们的积极配合,使我顺利的度过这个学期。

  本学期,八年级一班共35人,其中男生xx人,女生xx人。学风优良,班级的学习成绩在八年级三个班中算比较好的。班级纪律也很不错,得到其他科任教师及校领导的肯定。以下是本学期所做的工作:

  一、完成的内容

  组织学生再次学习校规及《中学生守则》和《中学生行为规范》;组织学生学习防火防灾的知识要点;组织学生进行防震自救的演练;组织学生开展数次主题班会,如团结的主题班会等;组织学生积极参与学校组织的各校活动,如青年歌手赛,“我眼中最美的、、”作文朗诵比赛;诗歌朗诵比赛等;组织学生培训电子学籍的填写,以及学籍电子信息的录入工作;再有平时班级的日常管理,如晚自习、自习课纪律管理班级卫生、学生上课纪律、请假事宜课余活动的安排等等。

  二、结合本班实际所做的工作

  1,制定班级管理条例,抓好班级常规管理

  班干部的人选已经产生了,接下来的部分就是对班级的管理。一开始,由科任老师反映,部分学习成绩偏下的同学,由于基础差,老师讲的跟不上,也听不懂,所以在上课的时候喜欢说话,左顾右盼,搞小动作,严重影响上课秩序和其他同学的学习,因此我和班干部根据实际情况征求了大家的意见制定了班规,所有同学都必须严格遵守,并且奖罚分明。

  2,培养学生良好的学习态度和学习习惯

  对于一个班级来说,纪律很重要,但是大面积提高孩子们的学习成绩也是必不可少的一项工作,因此,平时我很注重班级的学风。课下我积极与各科任教师交谈,了解每个同学的学习情况,表扬学习努力用功并取得良好成绩的同学,鼓励中游的同学继续努力,鞭策基础差的同学更加的努力,所谓笨鸟先飞,并做好对双差生的辅导和转化工作。同时,不定期检查小组课上加分情况,作业收发情况。督促同学们培养良好的学习态度。

  3,面对问题学生

  本班学生没有所谓的刺头儿,大问题没有,但是小问题却不少,如上课迟到,上课说话,睡觉,玩手机,作业质量不行等通病,我一开始采取的做法是耐心的与他们沟通交流,进行说服教育,但是收效甚微,有一小部分同学依然“我行我素”。后来,我和正班主任双管齐下,每天都进行监督教育,每天都过问一次,牢牢的看住他们,后来倒也有所好转,迟到的次数少了,上课也老实了不少。

  三、不足与反思

  经过这个学期的工作,班级表现有明显提高,但是,这其中的管理依然存在问题,例如我明白,在班级的管理过程中,要奖罚分明,每一步都必须到位,但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严厉”的措施,但是,实施的时候还是不忍心,在这一点上,还需要改进并向其他老师学习和请教。作为班主任,琐事真的很多,有时候事情一多,就是怎一个累字了得,但是,却也很充实。

  总之,作为一名普通的教师和班主任,就是要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。

初中班主任工作总结 15

  本学期我担任八(10)班班主任。管理好班级,用爱心培育新人,是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂,它需要班主任费心、费力、费时,精心培养,耐心呵护,不断创新,不断坚持。在这个学期里,我在教导处、政教处的统一组织下,在各任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利进行,班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下:

  一、精心培养班干部,形成良好班风

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,师生投票,代理工作等方法,最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体,热情守纪,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中,我便加强培养、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导,做好他们的后盾。严格要求他们以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。他们既明确分工,又团结协作,使学生自己管理自己,逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

  二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成

  作为老师,我们担负育人和教书的双重任务,在日常工作中,我一直教育学生要“先做人再做事”。当然,学习是学生的主要任务。由此,我首先引导学生学好功课,同科任教师密切配合,共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动,督促学生做好课间操、增强学生的体质,提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫,保持教室、区域卫生的清洁,创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校,检查学生的到校情况,督促学生上好早读、自觉完成作业,尽量避免作业抄袭。久而久之,学生学习的自觉性不断增强,班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流,引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

  三、做好家校沟通,共同创设孩子健康成长的良好环境

  家长、学校在教育孩子问题上密切配合,可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初,年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后,我班又召开了全体学生家长会,给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作,一些重点学生的学习、纪律等方面的情况,班级优秀生还介绍了学习方法,科任教师提出了本学科的要求。同时,从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外,我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系,相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作,促进了学生的健康成长。

  四、爱护学生、关注住校生成长

  关爱一切学生,关心学生的一切,不仅是一种教育理念,更是一种教育艺术。我班共有住校生17人,校外租住生19人,他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差,生活上缺少父母的照顾,往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。作为班主任,我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题,随时与他们交谈,了解他们的思想动态;对生病的住校生一定到寝室看望,了解病情,做出适当的处置;对晚间突发病变的住校生,亲自带他们到医院看病、打吊瓶,并的、把他们带到家里去照顾。这些做法,很好的拉近了师生关系,有利于学生“亲其师,信其道”,促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。

  五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作

  “后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中,首先要把真诚的爱给予后进生,因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时,我尽量做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己的一份真爱,叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心,努力把他们留在学校、留在课堂,使他们坚持受完义务教育。

  六、其它工作

  1、安全工作常抓不懈。学生安全是班级工作的重中之重。为此,通校生的行走安全、住校生的饮食安全、回家的乘车安全、夏季的游泳安全、冬季的滑冰安全、校园工地的施工安全等等,必须时时讲,天天抓,才保证了班级各项工作的有效开展。

  2、积极组织学生参加防震演练,提高学生的避震自救能力和团结互助精神。

  3、认真组织班级“汉字听写大赛”,激发了同学们学习中华传统文化的热情。

  4、指导班委会组织召开了“元旦联欢会”,展示了同学们的歌舞、表演才艺,增强了集体凝聚力,活跃了课外生活。

  5、积极组织学生参加学校冬季中长跑运动会。我班曹艳艳同学取得了八年级女子组第二名的好成绩。

  6、认真落实“反邪教、反传销”的宣传教育活动。

  7、做好住宿生、校外租住生的摸底调查、信息登记,做好住宿生生活补助的造册、申报。

  总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,热爱学生,关心学生,尊重学生,正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质,使班主任工作不断迈上新的台阶,取得更加丰硕的成果。

  本学期,响应学校安排,我担任了高二(9)班副班主任,协助班主任吴亭老师一起管理班级,感谢学校的信任和培养,回顾一学期的工作情况做如下总结:

  一、强化对学生行为习惯的养成教育

  学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念,注重管理的规范化,坚持育人为本、德育为先。

  在学校先进理念的指导下,我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求,带领学生学习校规校纪,规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作,互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息,不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求,特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求,学生知道什么可以做,什么不能做。特别是在卫生方面,要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务,我自己也经常检查班级卫生,督促值日生认真高效的完成任务,提早进入学习状态。例外在纪律,特别是晚自习纪律方面,强调学生的自我监督和他人监督,保证晚自习安静正常进行,目前这项工作还在持续中,而且有了很大进展。

  二、认真贯彻执行学校的各项规章制度,做好本职工作

  为贯彻学校的各项规章指示,每周一的升旗仪式我都按时参加,班会课走进教室,听取学生在学习生活中的一些真实想法,认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。

  三、增强班级干部的自我约束能力,抬升班级干部的管理水平

  俗语说,火车跑得快,全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象,我经常与他们交流经验方法,并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通,他们有了好的想法和创意能积极鼓励,协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。

  四、严格要求每一位学生

  教育是一门艺术,在日常的教育管理中,我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训,先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦,经过这段时间的调整,通过个别谈心并配合班级制度严格执行,做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  五、正确处理学生在学习和生活中的问题

  管理班级时,我公平对待每一位学生,不管他的学习如何,我都以平等的眼光来看待,真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好,但平时生活习惯很差,经常因为桌面书多,座下有纸,值日不彻底,甚至自习课讲话给班级扣分,对于这样的学生,我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情,但学习和生活习惯不好给班级抹黑,也必须批评惩罚,在深入的了解和谈话过后,给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中,我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中,自己还存在一些不足,如不能够真正地了解每一个学生,与学生沟通、接触比较少,因此对学生的熟悉程度不够,导致处理问题的时候不能具体问题具体分析,不能做到快速有效地处理。另外,由于做的是副班主任工作,学生对我还不能真正地转化到班主任的角色,在权威上还是有差于班主任老师,自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。

  一学期的副班主任,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面,我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时,我也希望在高二(9)班全体老师的共同努力下,一起把高二(9)班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。

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