班队工作总结

时间:2022-06-16 08:13:41 工作总结 我要投稿

班队工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的班队工作总结,欢迎阅读与收藏。

班队工作总结

班队工作总结1

  时间过得飞快,转眼又快到期末。回顾本学期的班主任工作,虽然辛苦,却觉得收获很大,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期,我具体做了以下几项工作:

  一、班级管理,评选班干部

  本学期我在班里进行广泛的动员,鼓励每个同学树立起自信,尤其注意那些内向的学生,引导他们正确认识自己,增强自信心和进取心。要求每个同学都要以积极的态度安排好班级的各项工作等;管理好班级同学的行为规范,如要求同学上课遵守纪律,下课不追逐打闹,不说粗话、脏话等。同时,要求班干部都应以身作则,不打击、报复同学,不包庇同学。有些成绩不太好,纪律性差的同学平时在班级中得到锻炼的机会不多,甚至在同学们心中的形象并不好,为了调动这些同学的积极性,帮助他们重新塑造形象,我就设置一些特殊的岗位。如成绩不好陈小侠同学,他特别爱劳动,请他担任管理卫生工作,并评他为劳动之星,同学们自然也不甘落后,常受到老师的表扬。陈小侠同学有了自信心,得到了同学们的肯定,劲头更足了。通过民族选举,选陈欣、志伟为班长,静晶为学习委员,晨隆,志杰等为组长。

  二、把一颗爱心捧给学生

  热爱,尊重学生既是教师高尚师德的集中反映,也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就,偏袒,而是体现在对学生的严格要求上,爱之深,求之严,我总是以热爱学生为前提,爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如,在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己,上课不守纪律,与同学打闹,学习不示求上进的现象,我就找他交谈,帮助教育,使其尽快改正,对个别既调皮学习差的学生,不是置之不理放任自流,总是想尽办法创造条件,耐心帮助他们,鼓励他们上进。平时多与学生交流,与他们谈心,成为他们的好朋友。

  三、做好后进生的转化工作

  后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与后进生交谈,耐心地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。平时让优等生辅导后进生,并出些练习给他们做。

  四、使优等生更优

  由于优等生具备一般学生所不及的能力,所以,对他们的目标要求,应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然,并知其所以然,根据学生的心理动向,帮助他们正确地总结原因,正确地看待已有的成绩。提高要求,对某项工作提出不同的评价标准,一般学生通得过,而对优等生则不予通过,迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们,逼其开拓思路,另辟蹊径。对于优等生的缺点,不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高,然而,他们的自尊心很强,往往看不到错在何处,轻轻点一下,只起隔靴搔痒的作用,不如不动声色,让事实来说话。优等生的“第一次”过失,会使他记忆终生,“第一次”会成为“只一次”。

  五、树立班主任的威信

  班主任是一个班级的带头人,要管理好一个班级,就是要让学生“听话”,也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚,要能适当地表现自已。只要学生佩服你,学生就会认为你的话有道理,就会按照你的思路去做。

  六、班主任的工作是复杂而艰巨的,是无法用量来衡量的。

  班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的,不能用一周与学生谈几次话,给学生家长写几封信,下班级几次等这样简单的数字来衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生,来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级,这才是最值得研究的问题。

  总之,班级工作是锁碎的、复杂的。只要我们善于研究、善于观察、虚心学习,努力去做,就一定能把各方面的工作做得更好。

  班主任是一个班级的带头人,要管理好一个班级,就是要让学生“听话”,也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚,要能适当地表现自已。只要学生佩服你,学生就会认为你的话有道理,就会按照你的思路去做。

  七、班主任的工作是复杂而艰巨的,是无法用量来衡量的。

  班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的,不能用一周与学生谈几次话,给学生家长写几封信,下班级几次等这样简单的数字来衡量的,也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生,来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级,这才是最值得研究的问题。

  总之,班级工作是锁碎的、复杂的。只要我们善于研究、善于观察、虚心学习,努力去做,就一定能把各方面的工作做得更好。

班队工作总结2

  本人担任二(2)班班主任已有一年,在这一年里,我全身心投入到工作中去,我认为,要做好一个班主任,必须做到对学生的“六个尊重”。

  一、尊重学生的人格和自尊

  学生天真、单纯、容易受到伤害。其自尊心和人格,在成人的正确教育和呵护下,方能健康地发展。班主任是学生人格和自尊的直接的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱氛围,把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。老师尊重学生,学生更尊重老师。一次,我在课堂上提问时,无意中发现一位基础较差的薛XX,也和其他学生一样举起了手,但是让她回问题时,她连一个字也回答不出。下课后我问她为什么不会也举手,谁知她哭着说:“不会,别人都会,如果我老是不举手,别人会更笑我的……”我没有指责她,沉思良久,我和她约定:“以后我再提问时,如果真会回答,你举左手,如果不会,就举右手。”我心中有底,她再没有遇上站起来又回答不出来的难堪了。同时,我抓住她举左手的机会点她回答问题。并抓住细小的进步大力表扬她,最近她学习进步很大。

  二、尊重学生的情感

  尊重学生的情感与尊重学生的人格和自尊,具有同等的重要性。情感是行为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下,才能安心接受教育。班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法,极易使学生产生紧张、焦虑、忧郁、恐惧等负性情感。而这些负性情感一旦形成和发展,就会对学生的学习、生活、个人感受、师生关系和班级管理产生强烈的冲击。因此,无论是从学生情感健康发展的立场出发,还是从减少负性情感对学生的不良影响出发,班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感关系作为重要的工作目标。对学生的情感表现多理解、多宽容、多尊重、多支持与帮助。班主任应主动帮助学生克服各种情感危机,运用各种方法手段帮助学生保持良好的情感状态,培养学生情感表达和自我调控的能力,使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。。

  三、尊重学生的自主性

  很多情况下,学生只能听班主任的,只能按纪律和管理的要求去思考去行动。他们常常不得乱讲、乱动,不得与别人有所不同,在没有许可下不得自作主张。在所有这些看起来“十分合理”的管理要求的作用下,严重影响了学生思想和行为的自主性,学生则因此被培养成为对他人言听计从、唯唯诺诺的“乖顺儿”。显然,这与现代社会要求个体具有自主性相矛盾。如本班郑升喜欢画画、郑家豪喜欢运动……等等,让他们发挥各自的长处。一个聪明的班主任应牢牢记住:尊重学生思想和行为具有自主性,实质上是对学生作为学习主体的尊重,培养思想和行为具有自主性的学生,实质上是在为未来社会培养有自主、独创意识和能力的人才。

班队工作总结3

  二年级丙班第一学期有学生53人,其中杨t龙同学开学时转到桃源县莲花小学,开学一个多月后又转回本班继续学习。通过一年多来的课外阅读教学,本班孩子是一个男生人数较多、班风较正的一年级启蒙班。通过一年的培训与管理,班级在各方面都有明显进步,尤其在思想品德方面,能做到文明、守纪、积极、向上。现将一学期来做法总结如下:

  一、讲故事让孩子变得懂事

  低年级的孩子,最喜欢听故事了。他们会沉浸在故事中,不自觉地学习故事中的人物和事情,并且不自觉地进行模仿。我给他们讲故事,基本上一天一个,讲书上的故事,也讲班上的身边的故事。有一些故事,还可以在生活中反复刺激,让它发挥更大的作用,教育更多的孩子。故事熏染取代道德说教。

  现在我们班的孩子基本不用专门进行思想教育,同学之间有了矛盾基本,

  都能自行处理,课堂时间都用来进行课堂教学或者课外阅读了。想起以前教书的时候,学生一扣分一出事,老师就要苦口婆心讲道理,做工作。跟这个讲了跟那个讲,有的孩子脾气犟,你还不一定讲得通。那时候差不多每隔个把月都要动用几节语文课来开班会,利用这种形式处理班上发生的一些事情,对学生进行思想教育。那时候动不动就是半天嘴皮子,而现在呢,因为我和孩子们阅读了共同的故事,我们拥有共同的语言密码,在出状况的时候,只要稍微提示一下,大家就心领神会了,根本不用再去教育!我知道这都是讲故事的功劳啊!

  二、读图书让孩子变得聪敏

  去年开学时,由于国家减免农村小学的学杂费,而幼儿园的费用有大大提高,因为许多家长想方设法把孩子送到了小学一年级。这一来,我们学校三个班,一下子比往年多收进六七十位学生,比上一届每个班多二十几个孩子。而多出来的这二十几个,都是年龄不够的。

  在这种情况下,孩子们的学科学习就特别困难。而孩子们呢,越是感到困难,就越需要课外阅读。所以这时候更加不能着急,不能给他补课。要不然,他会越补越跟不上,越补越没有信心了。我们的家长常常说:读好你的语文书就行了,买什么故事书,把学习搞好了再说!其实家长错了,他们只看到孩子“学习不好”的现象,没有去想“为什么学习差”。苏霍姆林斯基说:“这种意见是完全错误的。学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。”只有课外阅读才能让他的思维活跃起来,只有课外阅读才能让他真正聪明起来!

  于是,我一直坚持着给孩子们阅读,给他们提供阅读的童书,安排好阅读的时间。

  三、写绘本让孩子变得自信

  关于晨诵午读暮省,这是一座很好地了解学生课外校外情况的桥梁。每天的晨诵,为孩子们开启了美好的黎明。午读,是周一的自主阅读,也是周二周三周四老师的讲授和解读。晚上孩子回家,就将老师在学校里讲的故事复述给家长听,而家长,则在旁边签名和写上评价意见。

  如今在我们二丙班,写绘作品已经升级,一些孩子在一段话一段话地写,有的孩子早已经开始记录完整的故事。他们在成长记录袋的备注栏里填写道:“我觉得自己是一个优秀的孩子”“我觉得自己是一个聪明的孩子!”“我觉得自己很棒!”呵呵,一个个充满自信,多好啊!

  四、搞活动让孩子变得快乐

  本学期以来,二丙班开展了丰富多彩的课外活动,为孩子们留住童年,留住快乐。当你问起孩子们:什么最快乐,许多孩子写道:“老师带我们秋游最快乐”,“老师带我们表演课本剧最快乐”,“过阅读节我们最快乐。”,“小老师来上课我最快乐”……当我问孩子们:“小熊的快乐银行对同学们开放了,你是要存快乐呢,还是要借快乐啊?”孩子们纷纷表示“要存快乐”、“我有很多快乐”、“我很开心,有四十分快乐,存入30分快乐,还有十分快乐”……

  另外,班队工作里除了以上三点,还有一条十分重要的工作--家访。无论是电话家访,家长来校交流,还是上门家访,都能对孩子的教育产生不可低估的影响。当某些表现不好的学生取得了一些成绩,及时地进行家访,与家长通气,获得家长的鼓励与支持,这样,学生的进步有了督促和动力,家长对孩子也更加关心,也更加支持学校的工作,对学生的再教育起到了事半功倍的效果。

  以上是我对20xx年下学期二年级丙班班队工作的一个简要总结。希望下学期的二丙班,能继续保持优点,取得进步。

班队工作总结4

  时间过的很快,转眼一个学期又要结束了,回顾本学期的班队工作有收获,也有许多的不足,现结合本班的具体情况,特总结如下:

  (一)加强德育工作,落实首要位置

  育人先德,新学期的德育工作将重视四个结合,即“形式与实效”的结合,知识传播与行为养成的结合,课堂教学与社会实践的结合,校内教育与校外教育的结合。鉴于德育工作的重要性,特采取如下措施:

  1、继续加强《守则》《规范》在行动中的教育

  (1)作好开学初的教育工作,打响开学第一炮,为了把握学生的思想动向,组织学生学习小学生日常行为规范,所以第一周,及时给学生打一预防针为下期工作作好准备,不仅培养了学生的自检能力,也培养学生行为自律能力。

  (2)循序渐进,形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中,《守则》《规范》在心中,这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节,要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中,每周进行一次小结,每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习,并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实,做到学生规范养成“全员参与,全程落实”。

  2、爱国主义的启蒙教育

  (1)开展升旗仪式的规范化活动。每周一组织学生参加学校的升旗仪式。要求出旗态度严肃认真,升旗队礼姿势正确,行注目礼,唱国歌雄壮有力,并认真听取国旗下讲话。整个过程庄严肃立,并相机组织学生谈心得体会、谈感想。

  (2) 利用两会一课,对孩子们进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生活的教育。开展“吸烟有害健康”、“孩子用钱要正当”等活动,引导学生选择正确的人生道路。

  (3)加强对学生的常识教育。本学期开展了“国土资源调查”、“天干地枝与属相”、“爱护人民币”、“学法、知法、用法知识竞赛”、“世界环保知识竞赛”等活动,开拓学生的视野,满足学生的求知欲,在书本知识永不足以适应现代社会需要的现实中,为学生注入一股新鲜的知识清泉。

  (二)加强班级管理,提高班级的向心力和班集体的教育作用。

  1、加强班级工作和研究,努力提高育人质量

  (1)增强学生班级主人翁意识,增强他们的集体荣誉感。主要是通过各项步行达到这一目的:人人动手布置班级、人人参与管理班级。参加校足球比赛,开展“我属于四年(3)班”主题班会等 。

  (2) 摆正学生学习态度,通过开展“珍惜时间”、“谁去争第一”等活动,使学生进一步感觉到时间的宝贵,要学习的东西还很多,要在小学最后一学期里努力学习,打好基础,为跨入中学做好准备。

  (3)落实《守则》《规范》,制定班级公约。

  《守则》《规范》的落实详见上文。班级公约的制定主要是针对“上一学期的薄弱环节”及“你想要怎样的班级”这两点展开讨论,共同制定的。

  (4)以他律和自律相结合,管理班级

  根据我班上的学生爱表现自己,好胜的心理较强这一特点,这学期主要采取“竞争”方式管理班级。竞争对手:将班级按位置编排成八个小队,由队员推荐一位同学当,队长带领队员同其他小队展开竞争。竞争项目:以累计积分的方式,在纪律、卫生、读书读报、学习的努力程度、学习成绩,互帮互助方面,为班级争光等方面加以竞争。竞争方式及结果展示:每日一小计,每月一小结,期末加以统计。

  2、搞好班委建设。

  班干部是班主任的得力助手,是班级的火车头,四(3)班能否调整、健康运转,关键在“班委火车头”。因此,我从以下几方面着手:

  (1)这学期的班干部建设模式将进行一些改革,建立固定班委与轮流班委相结合的模式。固定班委由自荐------全班评议------择优录用-----,并由全班同学一起监督。合格在岗,不合格下岗另选。轮流班委由轮到值日的小队当任,这样达到每个学生都参与班级管理,体验不同角色,让学生自我参与,自我教育,增强主人翁意识。

  (2)定期开展班干部会议。隔一星期的星期一中午,开展全体固定班委会,着力培养他们的组织管理能力,分工合作。

  (3)加强班干部自身修养,发挥他们带头模范作用。

  2、通过“讨论会”“表演”等方式,使学生了解交通规则,提高安全意识。

班队工作总结5

  一、培养有管理能力的小干部

  班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,起初我着重培养了几个班干部。接着,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来,我又逐渐培养一些小组长,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

  二、培养学生的良好习惯

  众所周知一年级,在整个小学阶段,是一个非常重要的年级,是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师,尤其是班主任,责任重、压力大。

  一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着,所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯,我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有值日小老师管理。

  三、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际,结合学校的各项规章制度,通过每天的夕会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,哪些事情不能做,经常给他们讲班级的集体荣誉,比如哪个班级做得好,我们班做得怎么样,还有哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参加学

  校的各项活动,在学校的各项竞赛中,提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。这样,使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  四、做好与家长的沟通工作

  一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,也必然是势单力薄的。所以,我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地讲解,与他们相互沟通。平时,我主动与家长通过电话等方式进行联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,争取与家长的教育思想达成一致,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。

  五、取得的成绩与存在的不足

  一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。

  存在的不足:

  1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

  2、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

  3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。

  总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚,班级风气较纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。

班队工作总结6

  全面实施素质教育改革,其素质包含了思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质。作为学校教育,班主任工作是实施素质教育的重要途径。因为在学生成长过程中,班主任起着相当重要的作用。班级是学生学习成长的土壤,而班主任则是班级工作的组织者、领导者,是班级教育的主帅。他既是学生的长者,又是学生的朋友。在教育过程中,班主任要扮演好这双重角色,做到深入情理,促使学生行为习惯和思想品德的养成。下面就谈谈在全面实施素质教育中所做的班主任工作。

  一、进行因材施教,提高思品素质。

  同一班级的学生,受遗传、社会环境、家庭、个人主观能动性等因素的影响,各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生,就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育,让学生扬长避短,得到全面和谐的发展。

  1、优秀生的教育。

  “优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受老师青睐,他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美,而偶有一句批评会翘起嘴巴,听不进去。因而,我们有必要在学习过程中,培养他们顽强的意志,学会驾驭自己的感情,受挫后能冷静分析,我班同学曾宇在四年级时曾获现场写字比赛二等奖,于是“小尾巴”翘起来了,自以为是,学习成绩也明显退步,那该怎样教育呢?我采取了一系列的措施:先确定了他的成绩,与他分析现在的成绩和当时的勤奋是分不开的。但如再不努力,就会退步,于是帮他确定了适宜的目标,每上一篇新课文,至少有两个字是细心揣摩过的,平时不断给与鼓励、督促,帮助他来完成这一目标。在确定目标的同时,培养他独立、自觉的意识。在班中,特意成立了写字小组,由他担任小老师讲解每个字的结构等,并有意安排另一个与其不相上下的同学和他竞争,促使他独立、自觉地去练习。“功夫不负有心人”,从那以后,曾宇更加认真练字了。

  2、后进生教育。

  后进生的学习和品德有严重缺点,表现比较落后,这类学生在班中人虽少,但不抓紧教育,就会成为班集体健康发展的“害群之马”,老师应及时补救他们的学习缺陷,矫正不良的品行。如沈杰同学,老师不喜欢他,同学们也不愿意和他多交往。碰到这类同学,可绝不能把他当作“废品”置亡不理。我们应该对他加紧教育、监督,对他这种行为找出根源,对他的生活更加关心,主动和他交朋友,让沈杰同学消除心理戒备。在师生相互信任下,沈杰改了。差生姚文章登报,虽然有一定的水份,但全班为她敢投稿的自信和勇气而喝彩。这时,抓住教育契机,及时给予真诚的表扬和激励。

  3、中等生的教育。

  中等生是班中的大多数,在他们身上积极因素和消极因素同时并存,存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不可忽视。让他们做后进生的老师、树立学习信心;向优生学习跟优生比赛。班中可设简单易行的比赛,如查字典比赛,看拼音写汉字比赛等,让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动,千方百计为中等生创设抛头露面的机会。

  二、心理素质教育,促进健康成长。

  爱因斯坦曾指出“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要。”因而,健康的心理是教育工作展开必不可少的条件,班主任和学生接触最多,责任最大,观察要深入儿童内心世界,用自己的心灵去体会儿童世界,体察儿童生活对学生存在的,能象心理医生一样作出判断,及时处理治疗。

班队工作总结7

  一、介绍班级情况。

  本班共56人,男生28人,女生28人,本人与搭档配合默契,管理有方,班级已树立良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生,课堂纪律井而有序,学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。

  二、语文教学情况。

  A、学生目标:

  1、预习习惯的养成。

  我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:

  ①读课文三遍,在文中画出生字。

  ②查字典给一类生字组词,并读两遍。

  ③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况,逐步让学生养成良好的预习习惯。

  2、课堂学习习惯的养成。

  要求:

  ①每人在课堂上至少要举一次手。

  ②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。

  ③回答问题声音要响亮。

  3、学会课文朗读的一般技巧。

  在语文组胡老师的带领下,朗读已成为我校小学生期末考的一项考核,也是语文老师的一项工作任务。在抓朗读时做到:首先,我抓停顿。每天我必带读课文,教学生如何读好长句,甚至告诉学生在哪应该停半秒钟,无论学生是自由读、还是齐读,只要我一听到学生唱读,就会马上叫学生停下来,做到一句一句地教,直到教好为止。其次,抓感情。想把书读好,首先让学生深刻的理解课文的内容,只有透彻的理解,才能有深切的感受,才能准确地掌握作品的情调与节奏,正确地表现作品的思想感情。第三,要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。

  4、加强学生的背诵量。

  全日制小学语文教学大纲指出,背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。苏教版语文第五册共24篇课文,8个练习,每个练习有8个成语。本班每位学生共背24篇课文,64个成语。检查方式有两种:一是家长签名检查;二是老师组织同桌之间检查。

  B、教师目标:

  1、虚心向同行学习,认真备好每一节课。中年级是小学生的一个转折点,教法不简单,平日里常常向赵老师请教、学习如何设计一堂有层次,由浅入深的课,如何抓住重难点,如何突破重难点。做到每堂课都是有备而来。

  2、认真批改学生的作业,适当做一些人文性的点评。作业及时布置,及时批改,发现有同类错误做到集体订正,个别错误个别辅导。

  3、配合语文组,组织各类学科活动。(朗读比赛、写字比赛)

  4、开展学科活动。(讲故事比赛、朗读故事比赛、课前五分钟讲故事)

  三、期中、期末、竞赛成绩方面:

  经过本人总结经验,加强班级管理,使班级形成良好的班风、学风,本人也不断地努力提高自己的业务水平,所以成绩有所提高。本人将会更加努力,迈向新的台阶。在语文学科竞赛中,我班参加语文组2次组织的竞赛,其中写字比赛获第一名。本人在今后的教学中,会针对学生存在的问题,进行加强训练,使学生的语文能力得以全面发展。

班队工作总结8

  不知不觉中,又一学期过去了。在这半年里,为了创建良好的班风和学风,使全班学生都能正常、安全、健康、快乐地学习成长,我牢牢树立“育人为本,德育为先”的观念,认真扎实地开展了班队活动,经过一学期的努力,取得了较好的效果。现将具体情况总结如下:

  一、主要工作与成绩:

  1、继续开展了养成教育的系列活动,切实加强对学生行为习惯的养成教育,使其初步养成了一些良好的行为习惯。

  2、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。

  3、积极开展了卫生、安全、劳动教育,促进了学生全面健康安全地成长。

  4、健全班委会,明确分工,提高学生自我管理能力。进一步扭转了班风学风,加强了班级的凝聚力,经过全班努力,我班多次被评为模范班级。

  5、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。

  二、基本经验与做法:

  1、根据班级常规,继续巩固良好的班风学风,让学生个个养成

  良好的行为规范。

  2、建立、健全班委会,及时召开班委会议,加强班干部思想工作,努力提高班干部的工作职能和工作效率。

  3、利用班级图书、黑板报等阵地,积极营造和构建良好的班级文化。

  4、增强学生主人翁责任感,抵制不文明现象,引导学生抓紧时间学习,力求取得好的成绩。

  5、加强班级卫生管理,增强学生的环保意识,保持班级和校园的整洁。

  6、定期与学生交流谈心及时疏导解决学生的心理问题,培养他们的自尊心和自信心。

  7、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。

  三、存在的问题与今后的努力方向:

  在这一学期的班队活动中,不可避免地存在着一些问题和不足,主要有:有时因种种原因,活动没有按时开展;活动中,教师指导较多,学生独立自主活动少;虽然重视了习惯的教育培养,但效果不是十分理想??今后,我将努力克服自身的一些缺点,尽力使班队活动正常有效地开展,以促进学生全面发展。

班队工作总结9

  经验是笔财富。时光飞逝,岁月荏苒,伴随着六月盛夏的来临,又一个学期结束了。在学校领导及上级有关部门的关心指导下,在本班全体同学努力和各位课任老师的支持下,我们度过了小学生涯的最后一个学期。这是一段普通而又不平静的时期,欢笑与泪水,成功与失败,这是我们难以忘记的日子。在告别之际,我们一起回首,一起回忆我们经历的点点滴滴,几多收获,更多感慨。

  一、每日常规的落实是立班之本。

  一个班级的班风、学风关系着每一位同学的行为习惯,从某种意义上讲,也可能影响着他们的一生,而每日常规则很好的体现出对学生良好习惯的引导、树立,因此,在本学期,本班继续落实此项工作。强调每位学生按照相关规章制度做好自身,只要每个人都行之有规,成之有度,班级面貌将自然而然得以端正。当然,由于琐碎、繁杂的日常生活,是成长中的孩子们真实的体验,犯错是不可避免的。通过一个学期的强调,有一定成效,虽谈不上班风焕然一新的变化,但做为班级的管理者,我们分明感受到了他们的习惯在慢慢地养成。虽没能获得“流动红旗”,但从他们的言谈上,我们也能感到欣慰,因为他们总是在犯错后一付愧疚的神情,他们总是自我检讨:“今天我在某一项常规中没做好,对不起!”这时,我们更进一步明确了自己的观点:每日常规的落实将对班级工作起着决定性的作用,今后我们的班级工作仍将进一步落实每日常规。

  二、“争星树星”是发展之源。

  毫无疑问,学校进行的“每周之星”评比活动是一项有远见、行之有效的激励方式。本学期,本班仍然坚决执行此项工作。“争星树星”包括了方方面面,这样也为我们班级工作的开展提供了便利。在评星活动,我班更多的是关注那些进步的同学,并尽可能的让每一个有决心“争星”的同学都能通过自己的努力获得荣誉,这样,一个学期下来,各种层次的同学均有机会,既有像郑欣怡、魏婷婷等一些各方面均优秀的同学获得“每周之星”,像林翊洋、吴晓晴等一些以前表现中规中矩、甚至于有点差的同学也因自己的努力被评为“每周之星”。实践证明,当这些同学获得激励后,表现更加有信心。使我们明白了,“争星树星”活动是同学们的发展之源,因此,在今后的工作中,我们也将继续进一步践行此项活动,使班级工作更能事半功倍地开展。

  三、班队会、晨会是教育主阵地

  做为班级工作的一个重要方面,本班依据学校布置及本班学生实际,本班在班队会及晨会认真、切实开展教育工作。

  1、5分钟晨会教育不折不扣完成。我们不仅自己身体力行,更力求课任老师的配合。在南平3。23事件发生后,本班更重视对学生的安全教育。本学期,早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天气等皆是教育重点,不仅是教师,学生也要认真做好笔记,更重要的是让学生能依据要求提高自己的安全意识。通过全班同学的努力,在本学期,本班保障了安全,这样就能确保学生的其它工作的开展。2、班队会认真开展。同样,班队会对于学生的行为习惯、道德品质等的树立起着重要的作用,本学期,本班开展了形式多样的主题班队会,如“寸草心感恩父母”、“低碳生活从我开始”等,使学生在活动中进一步陶冶了情操,使班级工作更有针对性、教育性、塑造性。

  3、开展了两次家长会。做为家校联系的主渠道,家长会具有重要的作用,本学期,在开学初召开了期家长会,提出了学校对家长的要求,使家长能更有目的配合学校,做好教育作用。在全国发生多起冲击校园的事件后,我们又针对于此召开了家长会,做好安定、稳定工作,要提高学生的安全意识的同时,也给家长以信心,使学生能安心学习。

  四、书香班级及学习活动仍常抓不懈。

  1、本学期,本班继续抓“书香班级”建设活动。除引导同学们继续充实班级图书角,踊跃捐书外,还鼓励同学之间的“书香飘流”活动,互相促进,共同提高。同时,引导学生积极向图书馆借阅。古人云:书非借不能读也。借书这风在班级盛行之时,一股积极的读书态度正在每个学生心中养成,本学期,本班的读书之风明显得到提高。

  2、引导学生积极参与各项活动。如数学思维训练、英语口语比赛、阅读赛等,取得了较好的成绩。更为可喜的是,参加《快乐语文》全国青少年征文比赛中,取得了二、三等奖,进一步激发了学生的学习热情。

  3、积极参加学校组织的各项活动。如清明节参加参观祭头烈士纪念馆,缅怀先烈;六一节学校游园活动等,使学生在紧张的学习之余,得到爱国主义教育和集体主义教育。

  4、开展转化差生活动。关心、关注每一个学生,不放弃每一个差生,继续开展“转差”工作,通过“特殊关照”落实对学生的关怀,引导班干部开展学习互助活动,使差生有信心、有能力提高了自己的学习。

  五、不足。

  虽然我们自认为尽心尽力,但由于个人能力原因,本班各项工作还存在明显不足,如文明礼仪,出现了在网络上“胡言乱语”之现象;小心翼翼,仍出现同学在课间活动受伤等。这些都充分告诉我们,班级工作仍然任重而道远,仍要我们持之以恒。我们相信,在大家的关心帮助下,我们今后在班队工作方面,一定会取得更大的进步的。

班队工作总结10

  转眼一个学期又要结束了,回顾本学期的班队工作有收获,也有不足,现结合本班的具体情况,特总结如下:

  (一)加强德育工作,落实首要位置

  育人先育德,新学期的德育工作重视四个结合,即“形式与实效”的结合,知识传播与行为养成的结合,课堂教学与社会实践的结合,校内教育与校外教育的结合。鉴于德育工作的重要性,特采取如下措施:

  一、继续加强《守则》《规范》在行动中的教育

  (1)作好开学初的教育工作,打响开学第一炮,为了把握学生的思想动向,组织学生学习小学生日常行为规范,所以第一周,及时给学生打一预防针为下期工作作好准备,不仅培养了学生的自检能力,也培养学生行为自律能力。

  (2)循序渐进,形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中,《守则》《规范》在心中,这一学期侧重于《守则》《规范》在行动中这一环节,要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中,每周进行一次小结,每个月第一周的班会课进行一次总结和再学习,并根据日常表现评出《守则》《规范》代言小队。使学生日常行为规范的养成在各种实践活动中得到贯彻落实,做到学生规范养成“全员参与,全程落实”。

  二、爱国主义的启蒙教育

  (1)开展升旗仪式的规范化活动。每周一组织学生参加学校的升旗仪式。要求出旗态度严肃认真,升旗队礼姿势正确,行注目礼,唱国歌雄壮有力,并认真听取国旗下讲话。整个过程庄严肃立,并相机组织学生谈心得体会、谈感想。

  (2)利用班队课,对孩子们进行热爱祖国,热爱劳动,热爱生活的教育。开展“捡拾校园垃圾,共创洁净校园”之“三管住”训练活动、“文明礼仪伴我行”之文明礼貌用语训练、竞赛活动、 “世界地球日主题活动” 、开展“生命如花严防溺水”主题班队活动,针对溺水安全、学生上下楼安全及自我防护知识等校园安全问题组织学生开展活动、开展“热爱军队情系国防”为主题的班会活动,组织学生学习,使学生知道中国人民解放军是祖国的保卫者、我军的主要创始人,“八一”建军节的来历;知道一些著名的战斗英烈事迹或故事,培养热爱、尊敬解放军的思想感情;认识中国人民解放军军旗、军徽,区分海陆空军的服装等;了解我国的疆域和周边国家的名称,知道台湾是祖国不可分割的一部分,一定要实现祖国的统一大业。

  (二)加强班级管理,提高班级的向心力和班集体的教育作用。

  一、加强班级工作和研究,努力提高育人质量

  (1)增强学生班级主人翁意识,增强他们的集体荣誉感。主要是通过各项步行达到这一目的:人人动手布置班级、人人参与管理班级。

  (2)摆正学生学习态度,通过开展“珍惜时间”、“做时间的主人”等活动,使学生进一步感觉到时间的宝贵。

  二、搞好班队建设。

  班干部是班主任的得力助手,是班级的火车头,班级能否调整、健康运转,班干队伍起着很大的带头作用。定期开展班干部会议,明确工作职责,教给解决问题的办法,着力培养他们的组织管理能力。加强班干部自身修养,鼓励他们发挥模范带头作用。

  三、全面实施素质教育,促使学生全面发展。

  (1)配合各科任老师上好各科课程,并将上科任科的表现列入小队评比项目。

  (2)培养学生的兴趣、特长:这学期的活动课根据学生自己的兴趣自由选择。并在期中与期末开展“展示我的风采“主题班会。

  (3)开展丰富多彩的实践活动。结合妇女节、劳动节、六一节、端午节等节日,开展各项活动。鼓励学生自寻主题、自编、自演,提高学生自我管理笔实践能力。引导学生学会生存、学会服务、会创造,并在社会实践中培养学生肯动脑筋、不胆怯、善交际的习惯。

  四、加强对学生的心理健康教育。

  学生的心理问题是时代的变迁给教育带来新的课题,做好学生的心理健康工作,就会使我们的工作立足点和立意更高。通过进行宣传教育活动。开设心理咨询活动。开设好班级的“悄悄话信箱”,鼓励学生说出自己的烦恼,包括心理、情感、情绪、人际交往、自我观念、挫折心理等问题,并及时记录、帮助学生解除心中的烦恼,为学生扫清求知创新过程中的心理障碍。

  五、深入开展读书读报活动。

  (1)开展“书香校园读书节”活动,每周腾出一些时间让学生推荐自己最喜爱的一本书,并介绍书的内容,让每个学生都能看到好书。

  (2)开展亲子共读一本书活动。为了拉近家长和孩子的距离,增进亲子沟通,全班开展亲子共读《哈佛家训》。

  (3)结合教师节,并在学校的组织下做好教师节小报的指导、展评工作,开展竞赛活动,提高运用能力,拓宽学生视野。

  (三)做好转后工作

  关爱每一个学生,不让一个学生掉队。对班级中的问题学生进行备案,分析问题,找到症结所在,对症下药。通过定期家访,了解问题形成的原因,个别谈话交流,告诉该如何面对自己的不足及鼓励他们转变不良的行为,针对学生不同情况制定转化目标转变他们不正确的学习方法,增强学生的自信心,努力寻找其闪光点,及时给予表扬,增强他们的自信心;以课上补课为主,课后补课为辅。班级设立进步奖,开展优带差、一帮一活动。

  (四)加强交通、消防、安全教育

  一、利用晨会、班会、队会对学生进行交通、安全、消防安全教育。

  二、通过“讨论会”“表演”等方式,使学生了解交通规则,提高安全意识。

  一个学期来,我们班的孩子正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。也取得了不少成绩:篮球比赛获女子年级第一名,乒乓球比赛获年级第四名,钟智祺获“书香城中”第十七届青少年“辉煌共和国”爱国主义读书活动征文比赛优秀奖,跳长绳比赛获第二名,每周均获得周明星班级。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

班队工作总结11

  20xx年转瞬成为历史,20xx年已进入我们的生活。在过去一年的工作中,我既有收获,也有欠缺之处,下面略作总结。

  在xx—xx学年的第一学期里,我担任的是第四中队的班级管理工作。

  在日常工作中,我坚决贯彻国家的教育方针政策,关心爱护每一个学生,以身作则,为人师表。

  本学期,我着重培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯,我深知,一个良好习惯的养成对学生是终身受益。人们都说细节决定成败,我也很同意这种观点,无论在日常活动中,还是课堂教学中,我都充分利用一些细节来培养学生们自觉树立良好习惯的意识。如一次在课间活动中,汪妍的鼻子突然出血了,我刚好当时也在场,余子祺主动地拿出几张纸来递给了汪妍,让她处理血迹,我见到班上大部分学生都围看着,就不失时机的表扬了余子祺这种乐于助人的精神。在教学《“扫一室”与“扫天下”》一课时,我适时地对学生进行了思想品德教育,让学生懂得树立远大理想固然重要,但从身边的一点一滴小事做起才是最关键的。我还为此专门展开了一次班级讨论,学生在课外收集了很多这方面的资料与文章,也有学生结合了自身的实际说出了切身的感受。像这样细微的事例平时还有很多。在我不懈努力下,我感觉班级的学习氛围较之以往更加浓厚了,学生们参加班级劳动的积极性与自觉性有了明显的提高,平时活动时互相打闹的情形减少了。

  除了着力培养学生的良好的习惯外,我还注重加强班级的规章制度的建设。

  一个国家要规范治理,法制是必不可少的,封建社会的那种王权至上的制度早已被历史所摒弃。班级管理中也同样如此,现代的教学管理提倡的是师生平等,过去儒家所倡导的师道尊严无助于学生个性的全面发展。在平时的工作中,我首先建立健全班委会组织并做到明确的分工,让他们来挑起管理班级的担子。在涉及学生的班级事务我都尽可能地制定规则让他们做到有章可循。只要规则制定科学合理,绝大部分学生还是能够自觉遵守的。与学生的交往中,我坚持做到对学生不体罚,不以老师的威严来粗暴压制。如班级图书角的建立,在平时教学中,我发觉学生的课外阅读很欠缺,为了增加学生的课外阅读量,同时考虑到学生家里的图书并不多,结合本期区“特色学校”的创建,我发动每名学生将自己家的图书带到学校建立起“班级图书角”。这“图书角”的日常管理就成了一个问题,为了让学生的图书不丢失、不损坏,保证每个学生都能自由借阅,我指定吴佳为图书管理员,让她做好图书的登记、借书、还书的记录。一学期来,图书角内的图书没有一本丢失或损坏,学生也没有因为借书的事而互相发生矛盾冲突。与学生相处得久了,我感觉学生对我的信任增强了,班主任的威信悄然树立。在我的影响下,健康文明、积极向上的良好班风逐渐形成。

  本学期,我也组织学生积极参加了乡、校组织的各类活动并取得了一定的成绩:

  《弟子规》吟诵、征文、书画展;

  “十一”、“元旦”板报及教室的布置;

  积极预防甲型H1N1流感;

  带领学生秋游等。

  在班级管理中,我感觉自己最大的不足就是与家长的联系还不是很充分。

  我知道,要培养好一个学生,离开家长的支持与配合是做不到的。但我在这方面做得还不是很主动,不能深入学生的家庭与家长沟通,更多的时候只是在家长来校时才与他们就孩子的教育问题进行交流。在今后的工作中,这点必须要有所改变。

班队工作总结12

  本班学生个个天真可爱,积极上进,是一个蓬勃向上的班集体。

  本学期,我班以培养和造就四有新人为目标,重视学生个性发展,提高学生的实际操作能力,深入开展各种教育活动,形成了良好的班级风貌。全班同学学习兴趣高,自觉守纪,待人文明礼貌,积极参加各种有益的活动和锻炼,关心集体,在学习和实践中健康成长,获得了可喜的成绩。

  一、组建和培养干部队伍。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  一开学,我特意放手让学生在各种活动中表现自己,鼓励每个学生:你们都是大人了,有能力来管住自己,也知道如何在班级中发挥主人翁精神,自觉的参与管理班集体。在其中发现了一些苗子,于是我慢慢地开始放权给这些学生,让他们来协助我处理班级管理事务,根据各人特长担当相应的任务,并且经常以他们为榜样来教育同学们。然后我逐步放手让他们展开工作,帮他们在学生中树立威信,有了威信工作效果就突现出来了,就这样,小助手的合适人选就自然地从全班学生中跳了出来。接着,我指导他们分工协作,大胆工作,结合“学生文明号的评比”及时表扬先进,鞭策后进。每天安排一名值日班干部,配合校值日生、小组长,负责管理班级的一切事务。一年来,学生的自我管理能力不断提高,他们管理班级的学习、纪律等,效果良好。

  二、强化常规训练,带动教育教学工作。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的常规训练是教育的重点。

  本学期我加强了包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及文明就餐常规等等诸多方面的教育。主要是通过每天晨会、每周班队会等时间采用集体教育、个别训教育相集合的方式进行,力求使每个学生树立服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,力争整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

  三、开展丰富的班队主题活动。

  对学生进行教育的最好途径就是活动。通过活动教师可以了解学生,进一步研究学生;通过活动可以让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期,我们班在学校组织的大型活动“庆国庆歌咏比赛”、“广播操比赛”、“长征知识竞赛”、“篮球比赛”之中都取得了优胜奖。在活动中增长了知识,提高了能力,更重要的是增强了班级凝聚力。另外,结合学校少先队每月的工作安排,我们还开展了一些丰富多彩、有声有色的中队活动,并向学校开放了一次“知荣辱,促成长”中队主题班会,在这些活动中,学生的思想、情感一次一次地得到了碰撞,升华。

  我认为本班同学各方面的表现在全校都是名列前茅的,留给全校师生的印象都是好的。虽然,我班取得了一定的成绩,但是我们决不骄傲。我们将更加努力学习,刻苦锻炼,争取进步,进步,再进步!

班队工作总结13

  转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐,哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。

  今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了。不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们,把自己融进儿童的天。

  于是,我和我的学生建立了很深的感。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

  为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻。

  一、 思想教育工作常抓不屑 班主任工作,争做学生的良师益友。作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。

  1、做学困生的知心朋。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋。在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

  2、尽职尽责转化好每一个后进学生.为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行&qut;动之以情,晓之以理&qut;的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。

  3、发挥自身表率作。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情。班主任的'自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任。

  4、 建立一个良好的,科学规范的班级制度即班规。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规,而且充分发挥学生干部的作。利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习。

  5、不辞劳苦做好学生的家访工。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通, 由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:&qut;老师这学期你怎么这么严哪 &qut;我笑着说:&qut;严就是对你们的爱&qut;,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解。他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家,只希望自己用爱心去感化每一个学生。

  二、学科教学工作,走进新课程 作为一名小学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的听课的机会, 向其他老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学习积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的能力。遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的教学效果。 诚然,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

  人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会留他们在校写作业等等.虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业.&qut;既然选择了远方,便只顾风雨兼程.&qut;我要在三尺讲台--这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。

班队工作总结14

  本学期,在师生的共同配合努力下,班级的整体面貌有了新的变化,所谓“一分耕耘,一分收获”,但在享受喜悦的同时,静下心来想想这一学期的工作,从中也发现了一些不足之处,现将本学期工作总结如下:

  一、培养学生特长,全面提高学生的素质。

  1、本学期特别注重学生的书写能力,在每节的写字课中,我都认真地加以指导,并在班级中多次举行书法比赛活动,学生的书写能力得到很大的提高。

  2、开展“读书、读报”教育活动。

  书籍是人类进步的阶梯,可见知识对人类的重要性,针对全班学生知识面滑动度大小,见识偏狭的情况,这一学期,我大力开展“走进生活”读书读报活动,主要措施如下:

  ①要求学生将生活中的疑问带进书本,做个克服困难、留意周遭的有心人,提高自身文化修养,丰富充实闲暇的文化生活空间。

  ②、上好阅读指导课,教给学生摘抄、应用的方法,让学生在读书卡摘抄中,懂得什么是好词、好句、好段,该如何去分类摘抄,从而使学生的阅读更具科学化。

  ③、充分利用“图书角”这个小阵地的功能,向学生推荐一些优秀书籍,也可以让他们选自己所爱的书。

  本学期,我班积极配合学区、学校举行的“朗读比赛”、 “读书卡展评”、“运用好词好句写一篇作文”的竞赛等。通过开展一系列的活动,不仅增长了学生的见识,开拓了视野,培养了广泛的兴趣,而且养成了良好的学习习惯,使学生的素质得到协调的发展。

  二、思品教育方面。

  做为一个班主任的我,应该承认这一学期以来,对学生的思品教育抓得不够严实,但相对来说,其中有两点工作贯彻得比较扎实。

  1、充分利用手中现有的思想品德教材,向学生进行思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,让学生残留的不良因子得到净化。

  2、抓住有利契机,把握学生思想活动的动向,适时引导教育。

  ①传统节日庆祝活动。教师节(和老师说说心里话),国庆节(手抄报)元旦(文娱汇演)等。

  ②、组织开展好“班会”的活动。

  利用每周二(班队会)周五(习惯银行总结会)回顾一周的工作任务,指出不良表现,指明纠正方向,提出不同的工作任务,开展好主题班会。在活动中,个个学生激情较高,逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

  三、加大班队力量,创设良好的班风。

  斯宾塞在《教育学》中曾指出:“记住你管教的目的应该是:培养一个能够有自制的人,而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强,且大部分学生有展示自己的欲望。因此,在本学期中,我试着放手让班干部大胆地参与班级管理,让学生自己去开展活动,如:“我是班级的小主人”主题班会,节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较先前浓厚,不少学生工作干劲增强了,班干部形成了严格要求自己,对工作认真负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

  四、培优转后,成绩喜人。

  培养优秀生,转化后进生是班级工作的一项重要任务,特别是转后工作在素质“合格+特长”的客观要求下,是势在必行的。本学期帮助的对象是翁敬杰、翁秀,以“降低要求,增强信心,逐步提高”为转后;理念,采取不同的形式加以导,取得了较好的成绩。

  五、利用习惯银行,培养良好习惯。

  每周星期五,利用习惯银行总结会时间,评比上周习惯小富翁,并给予加分、物质奖励。并且评比两名周习惯贫困户,请他们对自己的原因进行小结,充分利用榜样作用,让周习惯小富翁在下一周的学习生活中给予他们帮助,使他们尽早脱贫。

  在平时的“储蓄”与“消费”活动当中,我们班制定了储蓄与消费细则,在总目标的指引下,制定出详细的分则,这些细则都是和学生一起制定的,目的是让他们有主人翁的精神,增加其合理性与可落实性。

  “习惯银行”活动进一步规范了学生的日常行为,培养其良好的思想道德品质,使其树立正确的人生观、价值观和道德观。积极参与道德实践,储蓄美德,积累道德资产,实现道德意识和文明素质的全面提升。我们的愿景是:让绅士淑女成为我们效仿的偶像,让美德少年成为我们追求的目标。

  总之,本学期的工作也喜也有苦,这就需要我在今后的工作中汲取经验,努力在原有的基础上更上一层楼。

班队工作总结15

  在这学期里,我担任了一年级(3)班的班主任。回想这学期的工作,有苦有甜。开学初,我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生等方面做了详细安排。临近期末,我将针对这几个方面做下总结:

  一、常规教育初显成效

  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:

  1、充分利用每周三下午的班队会的时间学习、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、合理利用午会、重大节日,加强学生的行为习惯和德育教育。这学期利用教师节,国庆节,入学仪式、少先队建队日、国家宪法日、国家公祭日、元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班队会、少先队活动课,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动中学会合作、学会生活、学会学习。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用“红旗多多”、“夺星大挑战”、“秘密花园评比”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁是小标兵”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  二、班级纪律明显改善

  一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因此,我强化以下工作:

  1、课堂纪律

  首先,师生共同制定一年级3班班级公约,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

  2、小组纪律

  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展小组评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个组分别设立1-2名小组长,每天及时监督,及时管理。

  3、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“背书、计算、问答”等活动,使学生既文明休息又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,也提醒学生注意防范的危险活动。

  三、卫生工作常抓不懈

  本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、班级卫生:我坚持每天放学后仔细清扫教室,一周至少用84消毒液稀释液全面消毒一次,发生传染性疾病病例后立即进行紫外线消毒。

  2、个人卫生:利用晨会时间,检查学生的个人卫生和身体健康情况,有身体不适的同学务必请家长接回,及时就医。

  四、班干培养刚刚起步

  班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括值日班长和组长),使班级自主化管理初步形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有责任心的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个独特的世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,必然要付出很多心血。在今后的工作中,我将不断改进自己的工作,勤勤恳恳,精益求精。

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