第一学期英语教研组工作总结15篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的第一学期英语教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
第一学期英语教研组工作总结1
我们的英语教研组是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一、强化观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质
1.团结协作，发挥群众备课组的优势
备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以年级组为单位进行群众备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学资料、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。
2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量
课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每月安排两位老师进行公开课，然后集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推荐，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，他们的工作还有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高学生的用心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
第一学期英语教研组工作总结2
本学期，xx实验小学城南校区依托期初教研组计划，重点突出有效课堂的主题，深化课堂观察，以提高师资整体素质和教学质量为核心，以提高课堂教学效率和进一步规范教学“七认真”为重点，实现主题教研、有效教研。
一、立足“课标”，提升理论水平。
学期初，在戴建琴校长的引领下，城南校区的全体英语老师认真学习《英语课程标准》，明确不同阶段的英语学习要求和学生所应该达到的能力，体会修订稿的最新精神，加深其内涵的理解和把握，进一步确立新的教育理念，努力落实于具体的教学活动中。在英语教研活动的开展中，我们教研组的每位教师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。另外针对本学期英语新教师比较多的情况，学校教研组分别从上课常规、作业要求、备课格式以及课外学习习惯这几个方面进行了研讨，并进行导师团针对性指导，提高新教师的教学素养。
二、加强教学实践展示，形成高效课堂。
深化课堂观察，真正让教研活动成为老师的日常。一直以来，我们一直结合学校的工作，开展了一系列的课堂展示活动。“智慧教育”一直是我们学校教育管理的追求。想做什么样的教育，就会决定做什么样的事，决定进行什么样的研究。“智慧教育”，除了需要打造智慧课程，更需要培养智慧型教师，需要提升课堂教学的品质。本学期，城南校区英语组进行了“一课三磨”、“一人一课”、“新教师磨课”和“骨干教师展示”活动。我们从课堂入手，围绕“目标的设置、目标的达成度”等几个方面进行定向观察，及时发现课堂中存在的问题，从而有针对性的解决问题。我们通过不同形式的教研活动，使每位教师参与思考、畅所欲言，在思维碰撞中闪现智慧的火花，表达自己对所研究问题的认识和见解。
三、规范教学七认真，养成好习惯。
认真落实教学“七认真”工作。学期初，教研组开展一次学习“七认真”活动，并通过教师间的提问与讨论来解决教学中的一些实际问题与困难。为了让每位教师更好地做好“七认真”工作，教研组每月开展“七认真”检查，及时发现问题、及时反馈与调整，以提高教师工作的有效性。本学期，英语新教师较多，导师团成员悉心指导，认真指导新教师的课堂常规和各项作业要求。另外，教研组继续常规化地开展集体备课活动，让集体备课成为教师的自觉行为，通过资源共享、交流讨论来提高发展每个教师的能力。每次集体备课都提前落实一位教师作为主讲者，通过集体的讨论来完善备课，也通过几位教师上同一课题来发现问题和寻找有效的策略，并通过开展课后研讨深入研究，提高教学实效。
四、展望
总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们有信心在今后的课堂教学中，一如既往，再接再厉，努力实现我们即定的目标，使每一位教师不断进步发展，使每一位学生都能享受英语学习的成功。
第一学期英语教研组工作总结3
一学期来，我们组6位教师，围绕学校课改“教是为了不教”主题确定自己学科的课改计划“问题导学层层深入――初中英语阅读课教学教改实施方案”以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。
一、加强理论学习，提高教师理论素养
加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，重点学习未来教室的使用和白板课件的制作。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规工作：本学期的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、抓好各年级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。新初一学生在小学阶段学了小学英语教材，大部分学生基本上达到了小学英语教学的要求，但也提早出现了分化现象，要求初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作。初三备课组重点在研究中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。