大学生就业指导心得体会

时间:2021-09-18 12:28:02 就业指导 我要投稿

大学生就业指导心得体会(集锦15篇)

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的大学生就业指导心得体会,希望能够帮助到大家。

大学生就业指导心得体会(集锦15篇)

大学生就业指导心得体会1

  随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深入,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深入,现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下,在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法,因此,在高校开设就业指导课,帮助毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺利走上工作岗位,有着重要的意义。

  现在的社会需求和毕业生的人数之间存在着很大的矛盾,使得就业非常的困难,这就要求我们必须以良好的心态去面对就业中的诸多问题,就这方面来说就业指导课是非常必要的,正所谓:正心,正行,方能正天下。在参加了学院组织的就业讲座后,我受益匪浅。讲座培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点,正确选择职业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下,帮助学生转变就业观念,调整就业心态,掌握求职就业的方法和技巧,学会推销自己,最终实现就业。

  为此,我们需要在大学阶段做好就业准备

  1、(目标的确定)心理预期度的准备

  即期望自己能有个什么样的工作,达到什么样的层次。很多单位反应,大学生的冲劲很足,但往往不够踏实。大学生从“校园人”到“社会人”的转变有一个适应过程,应尽快认清自己的实力,联系自己的实际情况,以便找到适合自己的工作。有种说法是“求上得中,求中得下”,意思是说无论什么事情,期望值都不要太高。而且,我们应从思想上认清当前金融危机的形势,端正求职态度。在就业处于严冬时刻,工作相当难找,所以先不管对工作有多少要求,能取得人生第一张工作证是首要目标。先做好,一定会得到提升,然后就能摆脱这份自己不喜欢的工作了,去追求自己喜欢的工作。

  2、知识技能的准备

  金融危机下,企业招聘职位严重压缩,然而应聘的优秀大学生却有增无减,企业挑选的余地也就比往年更大,所以,如何能在优秀的人才中脱颖而出,最终还是一定程度上依靠你的专业技能。扎实的专业基础知识,走到哪里都有用。我们要时刻遵循“活到老,学到老”的古训,不断更新自己的知识。同时,作为高素质的综合性人才,我们还应该培养自己的沟通能力,团队精神,协调能力,管理能力等。

  3、经验锻炼的准备

  通过在网上做的调研,超过90%的公司会更看重大学生在校期间的一些实习经历。也许和你同去应聘的人其他方面都和你实力相当甚至没你有优势,但他大学四年有很多实习经验,或者说相关工作经验丰富,你可能就因此被淘汰。因为招聘有经验的人才,就意味着企业可以节省很大一笔培训费用,哪个企业会拒绝呢?

  4、心态很重要,心态决定人生,在现实职场上很多时候在于我们自己的心态,在于我们对待就业、工作以及人生的正确的心态!正如我在《对社团管理的感悟》这篇文章中最后一段所说的:心态决定人生,性格决定人生,很多时候我们并不比别人差,差的只是输在了心态上,以及在这种错误心态的指引下缺乏了一种坚持与奋斗的激情!

  5、这一点也是我们大家最容易忽视的,我也一直坚持这样一种观点,学历仅仅只是一方面,很有限的一方面,更重要的应该是自己的真正的实实在在的能力。但能力只是一个很抽象的概念,什么是能力,我想凡是能创造出人生价值的人都是有能力的人。

  6、学校、社会和家庭是相互促进、相互影响的,但也有不小的区别,你在大学混得好,今后在现实职场中就不一定也一样的出色!但你如果在大学中生活得很消极,那你以后在社会中也会同样的消极!关键还是一种心态,我们应始终树立一种开放、高远、不为学校所局限的积极感悟及体验并适应社会的心态!融会贯通、积极感悟、积极实践、不断提高!

  7、在社会最重要的是交往及做人做事的技巧,在这种正确交往技巧的指引下,我们会逐渐形成很好、很投和的人脉群,必要的人脉群又会促进你的腾飞!

  8、不要攀比,这时我想到了初中看到的一句话—“你再强也不要和别人比,再弱也要和自己比,你把从前的你比下去了,你就会比别人强!”说得很好!

  9、这一句话也颇有道理—富人有富人的烦恼,穷人有穷人的快乐!有钱了就要考虑到更多的自己所肩负的社会责任,虽然没有钱,但如果家庭美满、爱情美满,同样会很幸福!但不论富人还是穷人,美满的爱情与美满的家庭都是生活幸福的基础!谁都不可否认!

  10、注重礼仪及交往技巧,不同场合说不同的话,第一印象很重要,慢慢体会、积累经验!

  讲座中还就我们要如何学好专业知识及选定方向做出了明确指导。整场讲座的最大的亮点就是对大学生的就业指明了很清晰的方向。让我们更加清楚我们要如何去努力。自己得到的启示很多。

  “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,掌握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。

大学生就业指导心得体会2

  首先就是让我们正确的认识自己,不因为现在的成绩而骄傲,从各个方面去评估自我,主动的去适应社会,在选择自己今后的职业要考虑多方面的因素,自己现在掌握的知识,拥有的技能以及有什么样的兴趣爱好这些方面来选择职业,而不是凭借固执的想法和自己的一厢情愿去就业。通过了解自己的优缺点来择业,不要有过高的期望,同时做好失败的心理准备。

  其次在应聘的过程中要理性的分析出对自己帮助最大的是什么样的职业,确定好自己的职业方向之后再去投递简历。在投简历之前首先了解这家公司的真实性,以及通过基本情况的查询确定是否符合自己选择,在这过程中不要人云亦云,而是根据自己的判断,抓住机会。

  然后就是在面试时注意自己的仪表和礼貌,落落大方的谈吐,得体的姿态会加深面试官对我们的印象,当然要想被录取还是需要过硬的专业素质。

  除此之外就是简历的制作,针对不同的公司职位有不同的简历,制作简历时,要简洁和精美并存,同时也要扬长避短,但也不能弄虚作假。

  最后就是在工作中不要眼高手低,踏入社会学习也是我们不能抛下的事情,在工作中还要多听、多看、多学习,就是少说,明确知道自己到底是在干什么,而不是在工作之后就开始懈怠。

大学生就业指导心得体会3

  时光飞逝,眨眼之间。大学三年已经过去两年多了。接下来就是紧张的升学或就业。为了引导毕业生顺利就业,减少择业中的盲目性,学生就业指导中心对我们20xx届的毕业生开设了5期的就业指导课。

  听了这个课,我很有感触。似有“听君一席话,胜读十年书”的感觉。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现,又消失了,替代的是新的观念,稳重了,踏实了。这才发觉,现实不如理想般美好,我们也不应该对现实奢望什么,要踏踏实实地走好每一步,理想和现实有着不可逾越的鸿沟,但经过悉心经营也会别有洞天,让人痴迷、让人向往。在这不长的时间里,我也学到了很多书本上没有的知识,确实受益匪浅。

  第一,帮助我们更好地认识了现状。第二,培养了我们的职业素质。第三,对自己有了一个更清醒更深入的认识,对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四,激励了我从现实开始不断地丰富自己,为就业早做准备,就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五,提高了觉悟,我深刻地明白了一个道理,那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。

  就业指导课上老师对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析,指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗,让我们大家明白了自己存在的不足与优势,也知道了职业选择本身也是一种双向选择的过程,个人选择单位,单位选择个人。一个人在做职业选择时,还要考虑用人单位的需求,知道自己的优势在哪,这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生,这时候,我们大学生就要充分做好准备,毕竟“机会总是垂青于有准备的人”,我们要向用人单位展示自己的特色,让他们了解“我就是你们的最好选择!”往往这些,可能从你的简历,你的面试,你的为人处事等等方面表现出来。

  经过这五期的学习,我也对自己未来的择业有了很多的思考。或者可以说是一些规划。

  我们是大专师范类毕业生,在这个竞争激烈的社会,想要找一份较好的工作是有一定的难度的。在文凭上,我们可能在企业筛选简历的时候,就给人家排除掉了。然而,我们也是有我们本身的优势的,虽然文凭比不过人家,当我们的实力却也不比别人弱多少。

  下面我先谈一下我对自己的职业选择的思考:

  首先,我考虑到回家乡参加“上岗考”。这对以往的师范类毕业生来说,是一条比较稳妥的路。但今非昔比,近两年很多地区,甚至农村都取消了大专毕业生的“上岗考”资格,或者是“上岗考”录取率非常低。就像我的老家揭阳市揭东县。就去年的“上岗考”来说,语数英的录取率还平均不到10%,这对我来说,是一个比较大的挑战。

  再者,我觉得,我还能尝试着去考公务员,虽然有人说过公务员考试就像千军万马过独木桥,但我觉得既然有这个机会,我们就不应该放弃,还是要努力拼搏一下。

  还有,接下来可能这个会是比较实际,比较容易成功的,那就是应聘一些教育机构的教师职位。教育机构相对于公办学校,可能在文凭上要求没那么严格,但同时,它的工作量和福利是不能跟公办学校相比的。可是退而求其次,可能它的发展空间会比较大,而且门槛没那么高,会比较容易进入。这可能是一个不错的选择。但其中也有一些弊端,我们要自己衡量好利弊,再做出明智的选择。

  最后,我认为,虽然我们大学的专业是数学教育,但是我们不应该只局限于该专业的职位选择。也可以考虑其他一些企业。就我自己,我平时就比较注重综合素质、综合技能的培养。在学好本专业知识的同时,经常了解相关专业以及新的行业知识。注意积累,这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累,还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。我们现在所受教育很注重理论基础,但是缺乏理论与实际应用的结合,导致培养出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参与实际工作,经验学习较纯粹的课堂学习来说,学习效果也会更加深刻。虽然我没有其他专业技能,但我的学习能力强,也可以竞争一些其他非师类的企事业单位。而且拓宽我们的就业领域,就可以增加我们的就业机会。何乐而不为呢!

  既然有了明确的规划,那接下来就是怎样做一个好的简历,怎样在招聘会上赢得招聘者的青睐。就业指导课的老师告诉我们,好的简历要扬长避短、简明扼要、措辞巧妙、精辟、能引起阅读者的重视。还有,在求职过程中,我们一定要自信,要会说话。在面对聘用单位的人员说话时,要心不慌、脸不红,要知道哪些该说、详说,哪些该回避、简谈,说话当中要给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

  总之,我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发,灵活选择。但不管怎样,作为当代大学生,认识到如此严峻的就业形势,我们应当学会克服不良的心理障碍,保持良好的择业心态,分析自己的优势与不足,认清自己的方向,坚定信心不动摇,以自信、自强、自立的形象迎接挑战,才能在金融危机之下的就业大军中脱颖而出。

大学生就业指导心得体会4

  我现在正在给我们系大三的学生讲授这门课。因为面临着就业还是考研;考公务员还是企业就业等事关前途的人生命题,学生们普遍表现出了浓厚的兴趣。但是在如何把对职业规划的兴趣转化为进行规划的动力这个问题上,我有点无从下手,学生们也很茫然。经过两天的学习,我对这个问题有了一些体会。

  首先,在如何导入每一章的主题上,柔性牵引的题法非常好。我在讲课时,首先是介绍概念、然后是具体方法。学生处于被动接受的地位,这种接受恐怕也只是很小的一部分,对学生自己的触动可能几乎没有。通过撕纸条的活动,学生直观地看到自己手中只剩下一点时间来做职业准备,学生开始进行规划的动力就有了。这要比在PPT上向学生展示规划的意义效果要好的多。导入在每个主题都进行,持续地激发学生动机,让学生迫不及待地开始认真规划。职业生涯规划课不象其他专业课主要是知识的掌握,我想它最重要的是学生内心的改变,行动的开始。

  其次,课程从大一到大四的时间跨度,具体做法也很受启发。理想的做法是从大一开始就上职业生涯规划课。但各学校条件不同,实施起来往往受限制。比如我现在给大三的学生上,职业世界探索、决策、求职行动的内容就应当更丰富、具体、实用。职业世界认识部分,宏观、中观、微观“三只眼”,紧贴专业讲解职业环境。我终于知道为什么在这部分我的讲义总是很单薄,我要做的很多很多。在简历部分,通过两份简历的对比,学生不仅知道了如何写简历,而且触动他用实际行动丰富简历。在面试部分,请学生角色扮演,邀请专家评委实际评估等做法显然比单一的课堂讲授或讲座对学生求职技能的掌握和提高有更好的成效。

  最后,“1+4+X”的课程体系设计让人豁然醒悟。上这门课,我过去的感受是五个主题需要32个课时来讲,没多少内容来填充。现在我知道,每个主题都有大量的空间去发挥。低年级学生可以讲职业素质拓展,高年级学生可以讲就业力提升、创业基础。还可以将对象延伸至研究生。此外专业指导团队、校友团队、教辅团队组成的课程团队也让我十分感慨。地方院校可能没有这么多的经济投入,但是这种只为一门大学生公共必修课投入如此的精力、智力的专业精神值得我们思考。

  培训结束了,我对“以学生为本”和“创新性”有了新的体会。以“学生为本”不仅是站在学生的角度,更要帮助他们过好大学生活,坚定地踏入社会;“创新性”不仅是掌握理论研究的前沿,更需要与学生多互动才能有更多开展工作的新思路与个人专业的成长。

大学生就业指导心得体会5

  “职业没有贵贱,但却有高低。”第一次上“大学生职业发展与就业指导”课程的时候罗院长就这样教导和提醒我们。仔细想来,确实如此。如果职业没有高低,辛苦又漫长的学医之路培养出来的合格医生岂不是和培训上岗的普通工人处在一样的高度,那我们的专业性和优越感何在?这种优越感,是经历漫长过程成长以后的自我满足;是对精致生命品质生活的追求。既然我们选择了学医,并已经在这条路上走了这么远,的出路也就是继续辛勤并隐忍的走下去了。是的,和同龄人相比,我们看起来更加苦逼,也更穷。他们都在问心无愧在的自食其力之时,我们还在拼搏、挣扎、依靠父母、最后努力寻求出路。但穷和达是相对的。心若不欺,必将扬眉吐气。

  身在校园,心系天下。当下,以互联网飞速发展和应用为代表的新的生产方式带来了新的产业升级。传统低效高耗产业的式微恰景象如食尽鸟投林,大众创业万众创新成了人人都想进的大观园。人们不难有这样一种印象:如今大学里最热门最投机取巧的专业都是与经济直接有关的,毕竟大家有这样那样现实的考量。于是,迈进医科大学大门的第一天起,老师就语重心长地告诫我们,医生永远是最令人尊敬的职业。从皇亲国戚达官显贵到平民百姓、新时代人民共和国的公民,无论社会形态如何变化,人对“大医精诚”的期待和尊敬是颠扑不破的真理。学习了“大学生职业发展与就业指导”这门课程,我更加懂得了虽然医路艰辛但总会柳暗花明的道理。因此,医学生不必苦于学医之路的默默无闻,必须要学会忍耐和接受。“君子务本,本立而道生”,只要我们扎扎实实学好本领,不断提高业务能力,做好了本职工作,医生就是最闪耀最潮流的职业。

  每年从医学院校毕业的大学生数十万,仍旧难以满足社会对医疗资源的巨大需求。这个形势,既是我们的机遇,也对我们提出了更高的要求。曾几何时,小小的血吸虫竟让伟大领袖发出“绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何”的感叹,弹指一挥间,山河旧貌换新颜。前人的精神可歌可泣,但如今的医疗形势早已经不用实行革命的人道主义了。社会整体上飞速发展,疾病谱也相应悄然改变。保全生命活下来已不再是难题,预防疾病和追求生活的高质量才是医学的主要使命。肿瘤、慢性疾病、遗传代谢性疾病已然成为了摆在全人类面前的巨大医学难题。

  多年以前,专科类院校培训毕业或者师承家传而行医者大有人在,时过境迁,我想,如今没有任何一个患者不愿意把自己的健康交付到更专业、医技更精良的人手里。有鉴于此,目前尚在理论学习阶段的我们需要更广阔的知识面和更高水平的学历。另一个角度来说,从现在到研究生以至于以后的更长一段时间里,我们能做的只能是学习和应用目前已有的知识和技能来武装自己。高山仰止,景行行止。若有志于促进医学卫生的事业发展,为全人类的健康护航,恐怕路漫漫其修远兮矣。九成之台起于垒土。坚定信念,医学之路还长,我们永远在路上。

  青年马克思在中学的毕业论文中写道“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地,但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”百年之后,立德立言的马克思早已远去,每每读到这段话依旧觉得振聋发聩掷地有声。斯人已逝,风骨犹存。这样一种感觉在我的头脑里越来越强烈和清晰:选择医学之路是正确的,我将更加踏实奋进地朝前走去。因为我深知:医学是为健康服务的,为大家的健康而服务,我们的幸福不也属于千百万人么?人都会有老去的一天,但当我老去,健康不再之时,我将因曾经为万千生命的健康助力护航而无怨无悔。

大学生就业指导心得体会6

  这学期的就业指导课上完了,就差这个总结了!整个课程学生的参与度还是不错,也觉得很有用,毕竟就业指导是一个工具,虽然我们此刻已经大三了,但是我们大部分学生还是觉得找工作、求职、职业离自我挺远的,对自我的人生规划并还不是很清晰,对于就业准备等还不是充分了解,透过本门课程,坚定了大家的方向,让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说,本门课程的开设是介绍是成功的。

  我觉得,我们每个同学都是不一样的,同学与同学之间还是有分类的。第一群人:有想法的,这是大部分人的状态,要么想法个性简单,就是做好眼前的事情,总之有想法的人十分多,因为简单。然后第二群人:是能将想法写下来自我去思考的,这部人比第一群人少一些,毕竟有些人喜欢停留在脑海中或表面的状态,写下来说明自我挣扎过或认真思考过。第三群人:是能去执行自我写下来目标和想法的人,毕竟很多人都是停留在未开始的状态,做的人是少数。第四群人:做了之后拿到结果了,自然又会少一些,毕竟有一些会拿不到结果或者是坏的结果,或者又放下了。第五群人:是坚持做了,不管怎样都在坚持和调整,直至最后的成功,这部分人又会少之又少。毕竟这就是大学里既有自我思想,又有行动,同时有很好调整方向潜力的人,最后就会与众不一样!

  不管怎样,就业指导是个理论,是对现实有用的东西,透过辅导员的授课,自我深有体会,深有感触。此刻大学已经过去了近四分之三,有时候感觉作为一名老生了,有些同学还会有后悔。如果再选取一次,我必须会多参加社会实践;如果再选取一次,我必须去做一回深入的实习;如果再选取一次,我必须换个专业好好读;如果再选取一次,我必须锻炼好实验技能和操作潜力……这就是对大学如何过思考的体现。我觉得这阶段以来是自我对大学最有思考的一阶段,是在不断与自我斗争中成长的。

  透过就业指导课,我们明白了简历,为什么这么写?一般能写什么?为什么有的简历资料个性多?为什么有的简历个性消瘦?找工作都遇到什么问题和难题了?怎样解决的饿?如何去定位?如何平衡自我和家庭的选取?每一种选取后面都有对大学的思考,这就是结果导向的路径选取。

  的确,这样做和不做的效果绝对不一样。记得我以前大一大二的时候,都是听别人说就应怎样怎样,很少主动去自我了解,所以听到的往往都是一部分信息,不会很全面。其实信息化时代的这天,很多资料和信息能够在网上或者书上能够找到一些答案的。比如说职位的相关信息,一些职业工具书能够看看,还有就是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书,这些书就又很好的参考价值,另外就是招聘广告了,无价的,免费的,能够多看看,甚至不一样级别相同职位的招聘广告,也能够了解一下发展需要的条件,别老想着,一毕业就做个经理。我觉得如果从此刻开始,每周研究一份招聘信息,少浏览一个别人的空间,我相信今后必须会出类拔萃的。

  其实大学里,在就业指导方面,除了辅导员老师,师兄师姐是的人脉资源,个性对于我们在校大学生而言。说不定自我将来的就业可能就是在某个师兄的帮忙下找到的理想工作。所以我认为要跟能干的师哥师姐建立牢固关系。需要指出的有两点,其一,师兄师姐们比我们高两级,甚至三级的,才是的人脉;而仅仅比你高一级的师哥师姐,在你开始求职的时候,可能自我还没有渡过职场迷茫期呢?那你们俩很可能要“执手相看泪眼,无语凝噎”了。其二,你的人脉,凭什么乐于帮忙你?多和师兄师姐交流,互帮互助,能够带给一些就业信息,帮他们求职,给他们鼓劲,帮忙师兄师姐浏览招聘广告,我觉得只用我们用心去做,就必须会赢得信任的。

  在职场里永远要面临的问题就是你能做什么?一般自我具备比较好的潜力,一般都是长期积累的结果。如果还没发现自我有什么了不起的潜力,那就要好好参加一些实践和工作,要学会去挖掘自我的潜力和潜力,而不是等待,需要勇敢的实践和尝试去穿越。这个世界上没有人一辈子能拯救你,所以不管三七二十一,你是个“用心向上”的人吗?反正,如果堕落,能拯救你的人就是未来,很未来的未来!

  就像爬山一样,在山下我们很难看到这座山后面的风景,也就难以碰到我们喜欢的风景。因此,要做的就是用心地登眼前这座山,爬上去,你会看到:无比完美的风景。可能再去登更好的山,就会看到更好的风景。就算一个人真的目标不清晰,你首先能够做到用心向上,在充实的学习和实践中认清自我!如果选取低调甚至堕落,别说认识自我,别人都可能不理你!

  趁年轻,不要让自我后悔。心中有梦,敢于追求!

大学生就业指导心得体会7

  就业指导对于当代大学生的影响很大,对于我们呢以后找工作很有帮助。现代社会的就业压力越来越大,学习就业指导可以帮助我们更好地找工作。另外,就业指导课可以解除我们解除对工作的疑惑,调整好心理状态,使我们更好地走上工作岗位。我们是合格的大学生,我们具备胜任一份工作的能力,也具备很好的创新精神,所以学好就业指导很重要。就业指导可以帮助我们大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让我们适应激烈的社会竞争。

大学生就业指导心得体会8

  随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深入,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深入,此刻毕业生就业实行在国家方针政策的指导下,在必须范围内透过双向选取的方式自主择业的办法,因此,在高校开设就业指导课,帮忙毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺利走上工作岗位,有着重要的好处。

  1、开设大学生就业指导课的目的

  “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。透过对本课程的学习帮忙学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,掌握必须的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业务必具备的素质和潜力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。

  1、1指导和帮忙学生完毕学业,促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求,指导和帮忙学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、潜力上和心理上准备求职。

  1、2指导和帮忙学生了解职业发展趋势,树立合理的择业观念高校学生理解的是专业化教育,将来面临的就业方向与所学专业密切相关,因此,很有必要透过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮忙学生树立合理的择业观念,使学生萌动的、自在状态的求职期望,上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自我的特长,干出一番事业,到达人才资源的合理配置。

  1、3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成必须历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中十分关键的环节。

  1、4指导毕业生掌握求职对策,促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,应对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们务必做出选取,来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生带给了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮忙毕业生顺利就业创造条件。

  1、5激励学生以新的姿态继续学习,走向成功目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代,掌握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。

  2、就业指导课的资料

  《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定:“高等学校应当为毕业生、结业生带给就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出:“开设就业指导课旨在帮忙大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强适应社会的潜力。同时,旨在帮忙学生树立正确的择业目标,掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,正确选取职业,为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导,是学校教育教学工作的一个重要资料,是推动学生全面发展,贯彻学以致用、人尽其才原则,帮忙学生顺利择业求职的重要措施。也能够说,这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求,也是对课程资料的基本规定。结合学生实际,就业指导课的资料主要包括如下几个方面:

  2、1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是透过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育,引导学生树立正确的择业观,调整择业期望值,正确选取和对待职业,确立“先就业、后择业”的就业观念,倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地,在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自我的人生价值。

  2、2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基础。它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。透过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习,引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策,摆正自我的位置,找到适合自我的主角,走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解,使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行,克服择业的随意性和盲目性,使学校既落实国家宏观调控计划,又完成毕业生资源合理配置。

  2、3就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向,是心理压力和心理承受潜力相互作用,使人失去应有的心理平衡。“双向选取”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击,对许多学生的心理产生了不良影响,出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理问题。就业指导课透过对大学生在求职择业中应具备的心理素质,对在求职择业中常见心理问题的分析和自我调适等的讲授,使学生了解自我的心理特点、自身素质和个性特征,树立正确应对现实,克服心理障碍,走出心理误区,增强心理调适潜力和择业的自信心。

  2、4就业技巧指导就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。透过讲授求职择业的方法和技巧,目的是使学生掌握应聘、就业的程序,把握机遇,顺利就业。透过对写求职信,参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等资料的学习,使学生掌握自荐方式和面试的有关礼仪,掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法,引导学生在日常生活中自觉地锻炼自我的表达潜力、交往潜力和应变潜力,使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍,使其在求职择业中持续主动地位。

  2、5就业信息指导就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。获取信息量的多少,标志着选取就业机会的多或少。透过就业指导,一方面,学校透过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系,了解和掌握用人单位对人才素质的要求,并及时将这些信息传递给学生,为大学生就业铺路架桥。另一方面,透过就业指导课的指导,帮忙和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法,掌握信息渠道,学会筛选有价值的信息,有针对性地进行职业选取。

  2、6就业安全教育刚从大学校门走出的毕业生,缺少对社会的认识和了解,应对形形色色的招聘会,他们会或多或少产生茫然、盲从,其中也有少数同学被不法分子所利用,损害了学生的切身利益。透过就业指导课的教学,教育广大毕业生增强自我保护意识,增强对各种招聘会的分辨潜力,学会利用法律武器保护自身的合法权益。

  3、上好就业指导课的方法

  经过几年来的教学实践和探索,我们认识到,要上好就业指导课,就要注重课程的针对性和时效性,发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。

  3、1发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合发挥教师的主导作用,集中表现为以课堂教学为主渠道,坚持循序渐进的原则和理论联系实际的原则,以教材为基本依托,按照教材的内在逻辑,从远及近,从客观到微观,从形势的分析到行为取舍,帮忙学生奠定科学的知识基础,带给勇于理解市场选取的精神动力。这也就是通常所说的“指点迷津”式的、“授人以渔”式的教育教学。与此同时,务必贯彻“以学生为主体”的原则,充分发挥学生的主观能动精神,自动学习好相关理论知识,主动收集与筛选信息,切实增强对职业的评价潜力、选取潜力,自主选取职业方向,迎接挑战。

  3、2坚持理论教学与实践训练相结合就业指导课是一门实践性极强的课程。在对学生进行理论授课后,使学生初步掌握基本理论知识,为了进一步提高学生对就业指导课兴趣和认识,适当的组织他们利用所学知识进行模拟面试,以加强他们的语言表达、人际沟通等潜力。在适宜的条件下,也能够组织他们参加招聘会,为他们开辟一个良好的实习空间,来感受求职的氛围和实践求职的技巧。透过这些实践的教学环节提高教学效果,提升毕业生的社会适应性。

  3、3坚持课堂授课与个别辅导相结合系统地开设就业指导课程或者举办相关的讲座,开展课外相关的活动,这都是面向多数学生进行的知识和潜力教育,应坚持上好。但由于学生群体在思想水平、知识水平、择业期望以及在实际的就业过程中遇到的不确定因素的客观差异,对他们进行个别指导则更有实效。

  3、4坚持就业教育和创业教育相结合就业与创业是紧密联系,不可分割的。在进行就业教育的同时,鼓励毕业生自主创业。我们培养的毕业生不仅仅仅只是一个被动的求职者,更就应是主动的职业的创造者。这在首届世界高等教育大会透过的《世界宣言》和《行动框架》已有明确论述。《世界宣言》强调:“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者”(《宣言》第7条)。这就要求我们务必将就业教育与创业教育有机结合起来,引导学生学会创造,培养学生的创业意识,逐步实现学生从就业走向创业之路。

大学生就业指导心得体会9

  通过这三天的培训,向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学习了《大学生职业发展与就业指导》课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计,我对《大学生职业发展与就业指导》有了深入全面的理解,同时也汲取了同行们丰富的教学经验。结合我在高职学校的实践经验,有以下几点认识:

  一、对《大学生职业发展与就业指导》的认识

  随着国家对职业教育的重视及高职教育改革的深入,要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高,也受到越来越多的重视。这就对高职院校的学生就业工作提出来了更高的要求。因为高职生缺乏对自我的正确认识,而社会对高职生也没有准备的认识,再加上本科生的.竞争挤压,所以在高职生中开展就业指导教育显得尤为重要。

  二、对高职生《大学生职业发展与就业指导》课程建设的几点建议

  通过陈老师对《大学生职业发展与就业指导》国家精品课程的建设的介绍,我们知道:她不是为建设精品课程而建设精品课程的,而是考虑教给学生什么、如何教好学生、如何提高学生的就业竞争力。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力,提高办学质量以及市场的需求,就必须做好大学生的生涯规划和就业指导。

  1、课程建设的原则

  我认为高职院校的《大学生职业发展与就业指导》应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。课程内容的实用性,是学生学习的动力因素和兴趣点,要以活动为主形式,根据学生需要,解决学生实际问题。课程内容的针对性,是实用性的进一步深化。指课程体系的设计要针对学生的学习、生活理想、做人、求职和创业等问题,这一点我们要向首师大的刘老师的团队学习,这次学习在这方面收获很大。课程的阶段性原则是针对不同阶段的学生需求而设定的。 课程内容的系统性,是学生得到全面指导的重要保证,它主要指职业指导课程的完整有序,贯穿于学生整个学习过程中。

  2、课程体系的构建

  高职《大学生职业发展与就业指导》课程体系的构建要结合高职人才培养模式、人才培养目标来进行,大学生进入学校以后,根据学生自我发展程度的不同,在不同阶段开设不同的职业指导课程,前后联系,逐层推进,形成一个系统。

  ①学业生涯的认知

  学生入学时,通过对学生的专业介绍使学生尽快进入角色,调整心态,摆正位置,准确定位。在进行专业介绍的过程中,要让学生了解本专业有关的职业资格与职业发展前景,以便学生合理安排自己在校学习时间与内容,为下一步的职业生涯规划打基础。

  ②职业生涯的自我认知

  一年级时,在学生对专业有基本了解后,就要对他们进行职业发展的理论认知的教育教学,开始职业生涯规划的指导,使学生了解职业生涯规划的相关知识,并对自己的大学生活乃至毕业后的工作方向进行初步的思考,进行职业生涯规划。

  ③职业生涯的环境认知

  二年级时,学生已学完文化课和专业基础课,基本进入实习环节,在这期间,要对学生进行职业分类、职业环境进行设计课程,使学生毕业后能尽快融入社会。

  ④择业观和创业教育

  三年级的上学期,为同学们提供包括择业观念、择业心理、信息收集、目标选定、求职准备和方法、就业协议书和劳动合同签订、人事代理制度、劳动法规等内容的指导。教学模式包括专题讲座、经验分享、案例分析、角色扮演等。

  3、教学团队的建设

  这次培训我感触最大的就是首师大的团队之大、之优是我们没办法比拟的,我们只能通过多学习来慢慢提高自己、充实自己的经验,同时团队的建设需要学校领导的大力支持和向各兄弟院校学习经验。

  最后,感谢全国高校教师网培中心为我们的学习和交流提供了一个平台,感谢首师大的老师们奉献出了宝贵的经验,感谢安徽省分中心的老师以及各位同仁!

大学生就业指导心得体会10

  过九周的学习,大学生就业指导课程给实在让我受益匪浅,收获颇丰。老师采用了与众不同的教学方式,化被动为主动,让我们在实际操作中真正学到了东西。

  作为全国高等高校的应届毕业生,我深切地感受到所面对的就业压力。就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。从整个指导课中,我总结出了以下几点内容。

  第一,我们现在面临的是一个怎样的就业形势,今年将有630万应届大学生毕业亟需就业,并且在金融危机的影响下我国经济并未完全复苏,社会对劳动力的需求较低,使得我们不得不好好的去考虑一下自己的未来,因为我们的学习就是来给我们的未来有一个好的基础,无论是在家庭还是在生活上,面对这样一个严峻的就业形势都是一个非常严峻的考验,所以要好好的武装自己,提升自己去适应这样的竞争。

  第二,面对当前的就业难、社会需求、毕业时的相关手续等多项,毕业生比较关注的问题。对于当前的就业形势,我认为现在应以“先就业,再择业”的观念进行,就像老师讲的“就业不只一条路,不只就业一条路”的新理念,要拓宽自己观测人生道路的眼界,公务员、考研也不是为应对就业问题的一条出路,有这方面打算的同学要再最后的一学年里要抓紧时间学习,可以找老师多了解有关这方面的信息,同时对于应届大学生,政府也设有专门的“优惠”政策:当村官,社区工作者,农村支教,都是不错的职业,大家要结合自身的情况安排自己的发展路线。

  第三,大学生求职,实际就是求职信息传播,就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道,向可能的聘用单位,表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢?主要有以下两个方面。首先自己是合格的大学毕业生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要体现在三个方面: 有无过硬的专业知识和技能,如外语、计算机等级证书是高或低,有无其他的如编程、会计、律师等任职资格证书或获奖证书。2是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神,如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。3是否具有巨大的发展潜力,如有何特长爱好,当过学生干部没有,是否吃苦耐劳,是否是共产党员、三好学生等。其次,能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处,自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点,那么,至少应有两个条件:一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,认真搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限在某个行业或某些单位,以增加成功机率。

  从我个人方面来说,我在第三组xxx组分到的工作主要有制作简历和参加面试。在制作简历过程中我查询到很多简历、自荐信等方面的知识,但精心制作出来的简历还是有很多不足。在老师的点评后,让我深刻地了解到自己的错误之处。首先要仔细检查已成文的个人简历,绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。个人简历必须突出重点,它不是个人自传,与申请的工作无关的事情要尽量不写,而对申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。 要保证简历会使招聘者在30秒之内,即可判断出你的价值,并且决定是否聘用你。并且一定要用积极的语言,切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历,不能凭空编造你的经历,但也没有必要写出所有你真实的经历,对求职不利的经历可忽略不写。个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉,这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。其次,简历要有自己的风格,公司应聘人员除了要在上边浏览信息,简历也能反映出一个人的工作态度,个性和考察逻辑能力,条理性是第一评判标准。在结构严谨的前提下,要使个人简历富有创造性,使阅读者能产生很强的阅读兴趣。 遣词造句要精雕细磨,惜墨如金,尽量用简练又简练的语言。公司在浏览案头上的诸多简历,一个有自己风格的简历比较能让公司方留下深刻印象,要适当的突出自己的与众不同。最后,简历上的一寸照片也至关重要,老师说,最好是要一张一寸的穿正装的,发型成熟,面容整洁的照片。服装的选择则是要根据面试公司性质,应聘职位等多个因素判定的。

  参加面试时,我学到了不少面试礼仪。参加面试是一次重要的人际交往。得体的言谈举止及仪表是十分重要的。因此,面试时应注意基本的礼仪。(一)早点出门,不要迟到。最好是提前分钟到达面试地点,以示求职的诚意,给对方以信任感。面试前,有必要先到用人单位去看一下,记住面试的时间和地点,如果实在因故迟到了,要道歉并说明原因,以征得对方的谅解。(二)要修饰仪表。头发要梳整齐,领带要系正,皮鞋要擦亮,着装要整洁、大方、得体,女生化妆不要太浓,忌穿金戴银。(三)注意主试人的面部表情。对方讲话时要认真倾听,并用点头表示同意,不要随便插话。(四)回答问题要注意吐词和声调。回答主试人的问题,吐词要清楚,声音不要太大或太小,答语要简练、完整,忌用口头语回答问题。(五)谈话时注意力要集中。谈话时,眼睛要适时的注视对方,不要东张西望。(六)面试成功与否,都要礼貌告退。主试人当场表态可以接受你,面试成功,当然要向对方表示感谢,并表示今后将好好工作。主试人当场没表态,说明对方还要进一步考查,不要急于逼对方表态;面试不成功,也不要做出过激行为。

  每次就业指导都持续接近两个小时,中间也没有休息,但是大家都在认真地听各组的讲解,用心领会老师的点评,而且老师采用的分组打分制,激发了我们的竞争意识,让我们真正的融入进课堂当中。每一次的就业指导课都是收获颇丰、获益良多。非常感谢老师对我们就业的关心与指导。

大学生就业指导心得体会11

  随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深入,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深入,现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下,在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法,因此,在高校开设就业指导课,帮助毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺利走上工作岗位,有着重要的意义。

  1开设大学生就业指导课的目的

  “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,掌握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。

  1、1指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展

  按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求,指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、能力上和心理上准备求职。

  1、3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策

  高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

  1、4指导毕业生掌握求职对策,促进顺利就业

  求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

  1、5激励学生以新的姿态继续学习,走向成功

  目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代,掌握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。

  2就业指导课的内容

  《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定:“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出:“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强适应社会的能力。同时,旨在帮助学生树立正确的择业目标,掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,正确选择职业,为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导,是学校教育教学工作的一个重要内容,是推动学生全面发展,贯彻学以致用、人尽其才原则,帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说,这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求,也是对课程内容的基本规定。结合学生实际,就业指导课的内容主要包括如下几个方面:

大学生就业指导心得体会12

  大三了,渐渐褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀,也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦,而是现实的世界。

  大学,一个从理想世界到残酷社会的跳板,让我们有幸生在理想之中,又可以目睹社会现实的残酷的一面。听了《大学生就业指导》,很有感触。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现,又消失,替代的是新的观念,稳重了,踏实了,似有惊醒梦中之人。

  随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深入,综合国力竞争日益激烈,高校毕业生就业制度改改革不断深入。因此,在高校开设就业指导课,帮助毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺利走上工作岗位,有着重要的意义。

  1就业指导课的内容

  1、1就业政策指导政策指导是的基础。它系统地向学生介绍国家对大学毕业生就业问题的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习,引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策,摆正自己的位置,找到适合自己的角色,走出择业的误区;要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解,使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行,克服择业的随意性和盲目性,完成毕业生资源合理配置。

  1、2就业心理教育心理问题是心理不健康的现象或倾向,是心理压力和心理承受能力相互作用,学生的心理产生了不良影响,出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等就业心理问题。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质,使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征,树立正确面对现实,克服心理障碍,走出心理误区,增强心理调适能力和择业的自信心。

  1、3就业技巧指导就业技巧是指大学生在求职择业过程中应具备的技能与艺术。择业技巧的掌握对大学生求职成功与否影响较大。通过讲授求职择业的方法和技巧,目的是使学生掌握应聘、就业的程序,把握机遇,顺利就业。通过对写求职信,参加供需见面会、面试的技巧、择业前的准备等内容的学习,使学生

  掌握自荐方式和面试的有关礼仪,掌握与人交谈时有声语言和体态语言的正确运用方法,引导学生在日常生活中自觉地锻炼自己的表达能力、交往能力和应变能力,使学生避免由于方法不当而带来的求职择业障碍,使其在求职择业中保持主动地位。

  1、4就业信息指导就业信息的获取是大学生进行自主择业的关键环节。获取信息量的多少,标志着选择就业机会的多或少。通过就业指导,一方面,学校通过各种形式与社会用人单位建立广泛的联系,了解和掌握用人单位对人才素质的要求,并及时将这些信息传递给学生,为大学生就业铺路架桥。另一方面,通过就业指导课的指导,帮助和指导大学生学会主动地搜集就业信息的方法,掌握信息渠道,有针对性地进行职业选择。

  一、自我定位是关键

  影响毕业生自我定位有如下因素:其一是职业定位模糊。初次择业,多自考毕业生大都抱着“走一步,算一步”的想法,没有认真想一想自己的职业定位问题,也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过程中总是过高地估价自己,自我定位过高――工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派,因此总是找不到一个适合自己的就业岗位。其三是社会因素的干扰。―些毕业生往往受亲朋好友的影响较大,自己明明已看好某个职位,该职业也较符合自己的综合能力,可周围的亲友一有反对之声,自己就开始动摇了。其四是心理素质不过硬。一些毕业生没有完全适应这种变革,在职业定位时往往为心理因素左右,因此很准做出理性的选择,在择业中或盲目从众,或消极逆反;不是过于自尊,就是过于自卑,都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

  因此,毕业生在选择职业的过程中,首先要针对自己的实际情况,规划自己的职业生涯;其次,要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求,确定自己的职业定位;另外,毕业生还要排除各种外界干扰,如果自己和用人单位彼此都很满意,就应该早做决断。尽快签订就业协议;再者,就业过程是一个复杂的过程,往往会遇到这样或那样的困难,这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

  二、准确把握自身优势

  如果你运用语言词汇的能力较强,在语法、造句、阅读能力等方面表现出色,可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势,可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面,并能广泛听取各方面的意见,又善于与他人合作共事,你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作,耐心持久,态度认真,有较强的工作责任心,你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

  三、努力克服心理弱点

  对于面临职业选择的毕业生来说.能否战胜自身心理弱点,直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。这种自我设置的心理障碍,往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理,面临职业选择,也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的毕业生,怎么能做出符合自己特点的职业选择呢?三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一‘转折,毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊,又要不失时机,抓住转折机遇,当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫,以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。―些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越,或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力,或者因自己容貌出众、多才多艺等,产生一种自命不凡的优越感,一种自视过高的心理。在求职时,过高地估计自己,这个单位瞧不上,那个单位也不遂心,而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态,自如地应付所遇到的各种问题,必须做好各种思想准备、心理准备,增强心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自弃。要知道,在择业中遇到挫折是很正常的事情,应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会,放下思想包袱,认真找寻失败的原因。作为一名毕业生,要坚持自尊、自信、自立。要敢于竞争,克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

  客观分析职业冷热在同一社会时期,不同的职业有不同的要求和劳动报酬,劳动者对职业的追求程度也不同,这就形成所谓热门职业和冷门职业。

  求职时应客观分析和把握职业冷热,根据就业指导做出自己正确的选择:一要实事求是地选多种职业组成的,不同的职业都需要适合的劳动力及人才。在市场经济中,求职者要选择职业,用人单位也要选择求职者,是双向选择。这就要求求职者从自己的实际出发,客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求,实事求是地选择自己力所能及的合适职业,并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就热门职业,进而影响自己才能的发挥,影响自己的美好前程。

  二要以发展的眼光看待冷门职业,不要轻易放弃冷门。有的职业,现在看起来属于冷门,但随着时间的推移,社会、经济需求的变化,很可能转变为热门。例如,教师职业就是山冷门变为了热门,因为教师这一职业相对较为稳定,工资待遇也较高。因此毕业生对冷门职业一定要用发展的眼光来看待,不要轻易放弃,在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候,不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业,这样当然也容易获得求职的成功。

  总的来说,做为当代大学生,认识到如此严峻的就业形势,应当认清自己的方向,坚定信心不动摇,以自信、自强、自立的形象迎接挑战,在金融危机之下的就业大军中脱颖而出、为建设人力资源强国做出实质性贡献!

大学生就业指导心得体会13

  大学生就业指导课体会心得

  随着我国市场经济的建立和完善,经济全球化不断深进,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进,现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下,在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法,因此,在高校开设就业指导课,帮助毕业生释疑解惑,调整好心理状态,使其顺利走上工作岗位,有着重要的意义。

  开设大学生就业指导课的目的

  “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期看和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,把握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。

  指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展 按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求,指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、能力上和心理上预备求职。

  指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立公道的择业观念 高校学生接受的是专业化教育,将来面临的就业方向与所学专业密切相关,因此,很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念,使学生萌动的、安闲状态的求职期看,上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长,干出一番事业,达到人才资源的公道配置。

  指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策 高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的

  实际制定相关的就业政策。因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

  指导毕业生把握求职对策,促进顺利就业 求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

  激励学生以新的姿态继续学习,走向成功 目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代,把握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。

  大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。

大学生就业指导心得体会14

  作为一名大学生,如果毕业后想要直接就业的话,首先,必须要正确面对社会上的竞争压力,正确认识自我,客观地评价自己,学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”,往往从主观因素去了解社会,而很少了解社会需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己,最终导致自己陷入择业期望值过高的误区,从而错过一些机会。在选择职业时,不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要,他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来,才有成功的希望!

  因此,我们应当给自己做出一个正确的评价,自我评价要全面、客观,既要看到长处的一面,又要看到短处的一面;既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价,又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素,又要考虑到其中占主导地位的重点因素。

  第一,我们要针对自己的实际情况,做好自己的职业定位,具有针对性和方向性,深入了解自我,清楚自己的优劣势,规划自己的职业生涯;要抓住自己的特点,发挥自己的优势,尽量避开自己的不足,这样,就有可能使你在择业竞争中占据主动。

  第二,要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求,确定自己的职业定位;另外,我们还要排除各种外界干扰,如果自己和用人单位彼此都很满意,就应该早做决断。尽快签订就业协议;少数人在择业中往往很没主见,人云亦云,别人觉得这个单位很好,他亦认为不错,别人说那个单位很差,他亦认为不行,患得患失,手忙脚乱,心里一片茫然,不知何去何从,从而错过机遇。

  第三,就业过程是一个复杂的过程,往往会遇到这样或那样的困难,这就要求我们努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。信心是成功的第一要诀。要相信自己的能力,相信自己能够胜任工作,要发挥自己的优势,扬长避短,要给人感觉到,我是热爱生活、热爱事业的。

  其次,大学生要与社会接轨。现代社会发展需要很多人才,社会需要决定着求职的环境。然而,现在,大学生就业难的问题已经是一个不争的现象,尤其是在金融危机的爆发下,且有可能越来越难的趋势。面对日益增长的就业人数,大学生的就业问题成为公众关注的热点。如何提高学生就业竞争力,提高学生的综合素质成为社会关注的焦点。社会方面就业人数激增与就业市场达到超饱和状态的矛盾,高等学校专业调整滞后与市场需求不相适应,毕业生择业期望与用人单位实际需求的矛盾等直接影响到大学生的就业。

  第一,虽然如此,但许多用人单位依旧招不到满意的大学生,这说明了“只有社会需要、市场需要,才是就业选择的方向。”职业的前途是与社会需要息息相关的,只有准确把握社会需要,紧跟时代发展步伐,选择的职业才有发展潜力,个人在职业方面的努力和投入才会增值,个人才能获得比较大的发展空间,自我发展才会有可靠的保障。

  第二,职业选择本身还是一种双向选择的过程,个人选择单位,单位选择个人。一个人在做职业选择时,还要考虑用人单位的需求,知道自己的优势在哪,这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生,这时候,我们大学生就要充分做好准备,毕竟“机会总是垂青于有准备的人”,我们要向用人单位展示自己的特色,让他们了解“我就是你们的选择!”往往这些,可能从你的简历,你的面试,你的为人处事等等方面表现出来。

  第三,职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同,每个人都有自己的兴趣爱好,因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。毕竟性格有时候会真正影响到你未来的职业道路,影响到你的工作热情与激情。

  综上所述,我个人想,只要我们把个人选择与社会需要相结合,用理性的眼光来看待问题,在拥有实力的同时加倍努力,不断学习新事物,做到思路清晰,行动一致,找到一个理想的工作还是没有多大困难的。

大学生就业指导心得体会15

  本来以为是一个平淡无奇的、听了会纳闷的,名为“学生就业指导培训”的一堂课,不过,一开始王老师这位指导我们就业生涯的就给了我们一个幽默的自我介绍后,就觉得暗涌一点点的向我们走近,而我们就要好好的尝尝它的滋味,领略眼前浮现的宏伟壮观的“知识”,因为真得受益匪浅。正如广东的一句较幽默的话“唔睇走宝”。

  老师的经典语录排第一位的是“包装”,何为包装,就是我们将自己好好的包装一番,推销自己出去;不要小瞧,因为成功将自己推销出去不仅意味自己不是无业“荒民”,同时证明你的能力不比别人差,再就是可能出现自己的能力。

  早上的培训课主要讲三大部分,就是想策划想好自己的毕业后的职业将会是什么,如何才能成为该行业的一员,怎样将自己的优点更优而缺点转换成优点或再说出自己的缺点的同时突显优点呢?这些深层面的问题,当然需要老师来给我们上幽默的一课。定下自己毕业后想从事的行业职位就是给自己早点儿准备,老师的以终为始就好好的指导我们。为什么呢?以终为开始可以将自己的动力提升一个层面,将自己的要做的十步清晰明了,没有什么能一蹴而就,自己的职业生涯更不是这样,需要自己的一步步走过,只有经历过才更深刻,更懂得自己的方向,向岗位努力。认识就业形势,实现自我价值,需要更新技巧应对面试,如今作为一名大学生早不再是一个突显的优势,可以说是寻找合适自己岗位的资本要求,在积累知识的同时,也要吸收面试技巧,好好包装住自己在面试中脱颖而;不过在面试前,思考自己的优缺点,将其写在纸上,好好正视,在选择自己的职业时也要,该职业有什么优缺点,在知己知彼的情况下能做出更优秀的表现、明智之举。最后自己就要仔细写好大约150左右的自我介绍,是面试时必不可缺的一环。

  下午的烈日在上,不过我们是年轻人,有年轻的气魄的,在拓展活动中学习到的不只是多,还在实践中懂得更多更深刻。首先分配好队伍,不过要给自己队伍一个队名、口号和代表自己队伍的姿势,主要是相互认识自己的队员、顺便活跃气氛,是高招喔!在合力摸卡片的过程中,有多方面出错了,理解规则、队员配合方面,以致有几次的机会失败和完成时间过长,不过相信团队的力量,最后我们通过合理策略、配合在遵守规则之下以完美的时间完成,在活动中懂得“避免犯错”。无敌风火轮制胜的理论和合理摸卡片的制胜原理一样,就是在合理的策略下配合好自己队员,每一个元件、机械带动轮船在海浪上“奔驰”。轻功绳上漂就是要我们相信大家。团结,明白和遵守规则,合理的策略,互相信任·······

  今天下午听了两个让我印象非常深刻的讲座,一个是点石老师的“企业发展与学生成长”专题辅导,另一个是佰鸿电子厂刘俊弟厂长和富崎塑胶厂林郁坤总经理助理两人一起讲的“到基层去,到企业去”毕业生就业创业专题报告会。讲座结束后,留给了我很多的思考……

  点石老师风趣幽默的讲话方式使课堂的气氛非常的热烈内容也很精彩,特别是他的案例让我听得很入神,非常有感触。老师主要讲述了一些大学生的思想误区;什么叫素养;工作态度怎样表现;中国人执行力不够的原因;成为伟大具备的因素等等。每一个问题,每一个案例都让我感觉好像在讲我自己似的,因为他讲得非常的到位和贴切,让我知道了自己原来这样做是不好的,以后应该要怎么做。例如听了老师的课后我才知道工作时,不仅要按时按量地完成任务,还要按质地把它完成,同时还要自动地发现问题,自动地解决问题,这是非常重要的。一堂课下来真的获益匪浅、回味无穷。

  而刘俊弟厂长和林郁坤企业家的讲座,也别有一番滋味,他们主要结合自己的个人阅历和一些故事,对我们做出了很多忠告,告诉我们:要强化知识储备,积累工作经验,为成就梦想奠定基础;要用于应对挑战,善于抓住机遇,为成就理想而不懈努力。还提出了很多对大学生就业的建议,让我深切地体会到企业、农村的发展天地非常的广阔,我要大胆地迈出我就业创业的第一步,去探索与众不同的领域,在当今社会,自信自重必能成功,对于未来,我要一直充满信心!

  通过老师的讲解,我意识到未来不能只有天马行空的虚无,更重要的是要从现在开始去行动,去亲手缔造自己的未来和人生。大千社会,无奇不有,作为大学生,我应做好心理准备,坚信“天生我才必有用”的信念,从零做起,从基层做起,最终定能在社会上找到自己的位置。

  听了今天的讲座后,觉得自己非常幸运,能有这样一个机会,来学习这么多东西,遇到那么多认真负责,满腹经纶的老师和企业家来指点我,我相信为期一周的高校毕业生就业培训指导班,在接下来的课程里将会更精彩,更让我有所顿悟,从而对自己有所改变,期待着……

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